KANAMARU Akitoshi 金丸彰寿

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金丸彰寿カナマルアキトシ

Kanamaru Akitoshi 金丸彰寿

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Researcher Number	70848952
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Affiliation (Current)	2026: 神戸松蔭大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023 – 2024: 神戸松蔭女子学院大学, 教育学部, 准教授 2019 – 2021: 神戸松蔭女子学院大学, 教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator :Education and related fields Except Principal Investigator Basic Section 09060:Special needs education-related
Keywords	Principal Investigator 歴史的展開 / 理解・認識 / 関係形成 / 学習指導要領 / 交流及び共同学習 / 交流教育 / 発展的な螺旋構造 / 京都府 / 交流教育／交流及び共同学習 / 教育史 … More / 教育課程 / 多様性 / インクルーシブ教育 / 共同教育 / 〈関係形成〉〈理解・認識〉 / 「共生」の教育 … More Except Principal Investigator 自己選択・自己決定 / 知的障害児の発達 / インクルーシブ教育 / 特別支援教育教員研修 / セルフアドボカシー教育開発 / 自己理解と提唱力 / 知的障害の特性 / 自己権利擁護 Less

知的障害児のセルフアドボカシーを促す特別支援教育教員の実践支援プログラム開発研究
- Principal Investigator
  
  片岡美華
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Kagoshima University
The Heritage of Practices in Cooperative Education in Kyoto: Term of Formation of Relations between People with and without Disabilities and Understanding and Recognition for DisabilitiesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kanamaru Akitoshi
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Kobe Shoin Women's University

All 2022 2021 2020

All Journal Article Presentation Book

[Book] 人権としての特別支援教育2022
- Author(s)
  藤本文朗 (監修)、小野川文子 (監修)、小畑耕作 (編集)、近藤真理子 (編集)、宮本郷子(編集)、金丸彰寿ほか
- Total Pages
  229
- Publisher
  文理閣
- ISBN
  4892599077
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Journal Article] 「共生」の教育に向けた〈関係形成〉〈理解・認識〉の内容と連関：京都府下における「共同教育」実践の遺産2022
- Author(s)
  金丸彰寿
- Journal Title
  
  2022年度神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士論文
  
  Volume: 0 Pages: 1-189
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Journal Article] 京都府北部における「共同教育」の実践的・歴史的意義 : 〈関係形成〉〈理解・認識〉の分析枠組みを用いて2021
- Author(s)
  金丸彰寿
- Journal Title
  
  神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
  
  Volume: 15 Issue: 1 Pages: 53-68
- DOI
  10.24546/81012990
- NAID
  120007165708
- ISSN
  1882-2851
- Year and Date
  2021-09-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Journal Article] Development Support and Community Support in Adolescents and Adults with Disabilities: Based on the cases of Yosanoumi Social Welfares Service Corporation2020
- Author(s)
  金丸彰寿
- Journal Title
  
  神戸松蔭女子学院大学研究紀要
  
  Volume: 1 Pages: 135-148
- DOI
  10.14946/00002183
- NAID
  120006801099
- URL
  https://shoin.repo.nii.ac.jp/records/2233
- Year and Date
  2020-03-05
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Journal Article] 学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷2020
- Author(s)
  金丸彰寿
- Journal Title
  
  神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
  
  Volume: 13 Issue: 2 Pages: 59-71
- DOI
  10.24546/81012175
- NAID
  120006844975
- ISSN
  1882-2851
- Year and Date
  2020-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Journal Article] 「共同教育」実践の創出と展開2020
- Author(s)
  金丸彰寿
- Journal Title
  
  地域ケアリング
  
  Volume: 22 Pages: 89-94
- NAID
  40022476844
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Presentation] 学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における障害理解：〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷2020
- Author(s)
  金丸彰寿
- Organizer
  一般社団法人日本LD学会第29回大会(兵庫
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354
[Presentation] 学習指導要領と「心のバリアフリー」政策にみる「交流及び共同学習」の特徴2020
- Author(s)
  金丸彰寿
- Organizer
  大学評価学会大１７回全国大会（於桜美林大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23354

1. 片岡美華 (60452926)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

KANAMARU Akitoshi 金丸 彰寿

金丸 彰寿 カナマル アキトシ

Kanamaru Akitoshi 金丸 彰寿

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知的障害児のセルフアドボカシーを促す特別支援教育教員の実践支援プログラム開発研究

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The Heritage of Practices in Cooperative Education in Kyoto: Term of Formation of Relations between People with and without Disabilities and Understanding and Recognition for DisabilitiesPrincipal Investigator

Principal Investigator

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[Book] 人権としての特別支援教育2022

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[Journal Article] 「共生」の教育に向けた〈関係形成〉〈理解・認識〉の内容と連関：京都府下における「共同教育」実践の遺産2022

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[Journal Article] 京都府北部における「共同教育」の実践的・歴史的意義 : 〈関係形成〉〈理解・認識〉の分析枠組みを用いて2021

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[Journal Article] Development Support and Community Support in Adolescents and Adults with Disabilities: Based on the cases of Yosanoumi Social Welfares Service Corporation2020

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[Journal Article] 学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷2020

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[Journal Article] 「共同教育」実践の創出と展開2020

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[Presentation] 学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における障害理解 ：〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷2020

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[Presentation] 学習指導要領と「心のバリアフリー」政策にみる「交流及び共同学習」の特徴2020

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KANAMARU Akitoshi 金丸彰寿

金丸彰寿カナマルアキトシ

Kanamaru Akitoshi 金丸彰寿

[Presentation] 学習指導要領にみる「交流教育」「交流及び共同学習」における障害理解：〈関係形成〉〈理解・認識〉の位置づけとその変遷2020