YUGE Yoko 弓削洋子

Researcher Number	80335827
Other IDs
Affiliation *help	2015 – 2018 : 愛知教育大学, 教育学部, 教授 2008 – 2014 : Aichi University of Education, 教育学部, 准教授 2003 – 2006 : 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology Except Principal Investigator Educaion / Clinical psychology
Keywords	Principal Investigator 学級集団 / 教師 / 指導性 / 学級連帯性 / 自律性 / 学級経営 / 指導行動 / 学習意欲 / 多様性 / 協同 … More Except Principal Investigator 自尊感情 / social education institution / 思春期 / 教育委員会 / 学校の自律性 / 個業 / 自己肯定意識 / questionnaire survey / adventure program / 学校組織開発 / 問題行動 / 縦断調査 / 学校組織 / 内在的問題 / Collaboration / Organizational Development / 協働 / 自然体験 / プロジェクト・アドベンチャー / 学校改善 / board of education / 教育経営 / 社会教育施設 / Autonomy of School / 学校組織特性 / 組織統制 / 質問紙調査 / self-esteem / 冒険プログラム / 内在的・外在的問題行動 / 縦断研究 / 学社連携 / 学校経営 / nature-based experience / School Organization / School Management / 組織開発 / cooperation between school education and social education / 外在的問題 Less

The relationship between the decline of self-esteem and internalized / externalized problems in pubertyOngoing
- Principal Investigator
  
  加藤弘通
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Hokkaido University
多様な児童集団をあたたかく突き放す教師の学級経営方略の効用：自律型学級集団の醸成Principal InvestigatorOngoing
- Principal Investigator
  
  弓削洋子
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Aichi University of Education
Empirical study on classroom tasks as factors for teachers' instructional "confronting pupils with the task considerately" strategyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YUGE YOKO
- Project Period (FY)
  2011 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Aichi University of Education
Educational social psychology on instructional strategy as the integration of teacher's two discrepant leadershipsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YUGE Yoko
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Aichi University of Education
Development of cooperation program between school education and social education which progress children's self-esteem and learning motivation.
- Principal Investigator
  
  IWANAGA Sadamu
- Project Period (FY)
  2004 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Naruto University of Education
Development of School Management to Facilitate Autonomy of School and Collaboration with Community and Parents
- Principal Investigator
  
  SAKO Hidekazu
- Project Period (FY)
  2003 – 2005
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Naruto University of Education

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[Book] 発達と学習の心理学2013
- Author(s)
  尾形和男・小嶋佳子・藤木大介・濱島秀樹・藤井恭子・小関俊祐・鈴木伸子・石田靖彦・弓削洋子
- Total Pages
  15
- Publisher
  田研出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Book] よくわかる学校教育心理学2010
- Author(s)
  弓削洋子, 他
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Book] 現代社会を社会心理学で読む(共著)2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Book] 社会心理学事典2009
- Author(s)
  弓削洋子, 他
- Publisher
  丸善
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Book] 現代社会を社会心理学で読む2009
- Author(s)
  弓削洋子, 他
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article] 児童の逸脱行動が問題視される学級集団特性の分析2018
- Author(s)
  弓削洋子・後藤倫美
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告（教育科学編）
  
  Volume : 67 Pages : 25-31
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Journal Article] 学級のアセスメント②教師の指導スタイルと学級経営の見立て2018
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  子どもの心と学校臨床
  
  Volume : 18 Pages : 72-80
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Journal Article] 児童評定による教師の２つの指導性機能統合化の探索的検討2016
- Author(s)
  弓削洋子・富田崇裕
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告
  
  Volume : 65 Pages : 127-132
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 学級集団構造を体現する学級リーダーの研究2015
- Author(s)
  弓削洋子・森部真穂
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告（教育科学編）
  
  Volume : 64 Pages : 75-84
- Open Access / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 教育社会心理学研究の動向と課題2013
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  日本教育心理学年報
  
  Volume : 52 Pages : 46-56
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 児童にとっての教師像にみる教師の機能：大学生の回想を通して2013
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告（教育科学編）
  
  Volume : 62輯 Pages : 115-119
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 教育社会心理学研究の動向と課題2013
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume : 52巻
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 学級の時系列的変容にみる小学校教師の２つの指導性機能の統合過程2012
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告
  
  Volume : 61輯 Pages : 97-105
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 教師の２つの指導性機能の統合化の検討　－機能に対応する指導行動内容に着目して－2012
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume : 第60巻 Pages : 186-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 教師の２つの指導性機能統合の規定因としての学級の課題性　－一年間の小学校学級変容の事例から－2012
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学教育創造開発機構紀要
  
  Volume : ２号 Pages : 121-129
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 学級集団にみられる教師の‘指導’と‘寄り添い’2011
- Author(s)
  弓削　洋子
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume : 50巻 Pages : 41-42
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Journal Article] 教師の指導行動研究にみる2つの指導性機能間の関連2011
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学教育創造開発機構紀要第1号
  
  Pages : 135-139
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article] 教師の指導行動事例にみる2つの指導性機能統合に関する-考察2011
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告(教育科学編) 第60輯
  
  Pages : 105-110
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article] 教師の指導行動研究にみる2つの指導性機能間の関連2011
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学教育創造開発機構紀要
  
  Volume : 1 Pages : 135-139
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article] 教師の指導行動事例にみる2つの指導性機能統合に関する一考察2011
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告(教育科学編)
  
  Volume : 60 Pages : 105-110
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article]2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  社会心理学事典 (共著)(丸善)
  
  Pages : 364-365
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article] 教師に期待される矛盾した2つの機能を統合する指導行動の具体化に向けての予備的調査2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Journal Title
  
  教育心理学フォーラム・レポート FR-2009-01
  
  Pages : 1-17
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Journal Article] 教師に期待される矛盾した2つの指導性に対応する指導行動カテゴリー作成の試み2009
- Author(s)
  弓削洋子, 新井希和子
- Journal Title
  
  愛知教育大学研究報告(教育科学編) 第58輯
  
  Pages : 125-131
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師－児童関係の類型と学級適応感の関連:関係形成の主体の所在と関係の道具性・情緒性の2次元からの予備的検討2018
- Author(s)
  弓削洋子・齋田裕香
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Presentation] 教師の２つの指導機能が児童の学習意欲に及ぼす効果のメカニズム検討2017
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第58回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Presentation] 教師との関係形成における児童の主体性が学級適応感に及ぼす効果についての予備的調査：道具性と情緒性の２機能を考慮して2017
- Author(s)
  弓削洋子・齋田裕香
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Presentation] 逸脱児童の問題視を規定する行動特性と学級集団特性の検討：逸脱児童の対人関係を中心に2016
- Author(s)
  弓削洋子・後藤倫美
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  かがわ国際会議場（香川県高松市）
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Presentation] 気がかりな児童の問題視を規定する学級集団構造と学級経営の検討2016
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Presentation] 逸脱児童の問題視を規定する学級集団特性の検討2016
- Author(s)
  弓削洋子・後藤倫美
- Organizer
  日本社会心理学会第57回大会
- Place of Presentation
  関西学院大学（兵庫県西宮市）
- Year and Date
  2016-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04299
[Presentation] 協同学習の行動場面にみる教育機能統合の探索的研究（１） ―行動場面の特性の分析―2015
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟県）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級集団の理解と集団の成熟度支援と子どもの育ち―教育社会心理学研究のこれから―2015
- Author(s)
  松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟県）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 協同学習の行動場面にみる教育機能統合の探索的研究（２）　―教師の「あたたかい突き放し」を促進する学習場面の分析―2015
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第56回大会
- Place of Presentation
  東京女子大学（東京都）
- Year and Date
  2015-10-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 教師と児童の課題一致性が児童による教師の指導行動認知に及ぼす効果2013
- Author(s)
  弓削　洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第54回大会
- Place of Presentation
  沖縄国際大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級集団構造にみる教師の２つの指導性統合：児童生徒リーダーに注目して2013
- Author(s)
  弓削洋子・森部真穂
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] Integration of teachers' two leadership functions: Students' assessment of their teacher leadership behavior and legitimacy.2013
- Author(s)
  YUGE,Yoko
- Organizer
  The 13th European Congress of Psychology
- Place of Presentation
  Stockholm, Sweden
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 教師の新たなコミュニケーション-聴く・待つ・突き放す-2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本学校カウンセリング学会第24回学会・研修会
- Place of Presentation
  中部大学名古屋キャンパス
- Year and Date
  2010-01-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師の矛盾した2つの指導性の統合化-指導行動を条件とした検討-2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第51回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2010-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 他子どもや青年に寄り添うことと指導すること-実践と理論からの学び-2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会研究委員会シンポジウム
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス
- Year and Date
  2010-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師の指導性機能の実践に向けた指導パターンの分析2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス
- Year and Date
  2010-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える(2)2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会自主シンポジウム
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス
- Year and Date
  2010-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師の矛盾した2つの指導性の統合化-指導行動を条件とした検討-2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第51回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2010-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 子どもや青年に寄り添うことと指導すること-実践と理論からの学び-2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会研究委員会シンポジウム
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス(招待講演)
- Year and Date
  2010-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師の指導性機能の実践に向けた指導パターンの分析2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス
- Year and Date
  2010-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師の新たなコミュニケーション-聴く・待つ・突き放す-2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本学校カウンセリング学会第24回学会・研修会招待講演
- Place of Presentation
  中部大学名古屋キャンパス
- Year and Date
  2010-01-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 他理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える(2)2010
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会自主シンポジウム
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス
- Year and Date
  2010-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動カテゴリーと児童への効果からみた指導パターン2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第51回総会
- Place of Presentation
  静岡大学静岡キャンパス
- Year and Date
  2009-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第51回総会自主シンポジウム
- Place of Presentation
  静岡大学静岡キャンパス
- Year and Date
  2009-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 他理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第51回総会自主シンポジウム
- Place of Presentation
  静岡大学静岡キャンパス
- Year and Date
  2009-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化:指導行動カテゴリーと児童への効果からみた指導パターン2009
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第51回総会
- Place of Presentation
  静岡大学静岡キャンパス
- Year and Date
  2009-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動に影響する学校変数の検討2008
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本心理学会第72回大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2008-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動尺度再構成のための予備調査2008
- Author(s)
  弓削洋子, 新井希和子
- Organizer
  日本教育心理学会第50回総会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2008-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動が学級の児童に及ぼす効果2008
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第49回大会
- Place of Presentation
  かごしま県民交流センター
- Year and Date
  2008-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化:指導行動尺度再構成のための予備調査2008
- Author(s)
  弓削洋子, 新井希和子
- Organizer
  日本教育心理学会第50回総会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2008-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化:指導行動が学級の児童に及ぼす効果2008
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第49回大会
- Place of Presentation
  かごしま県民交流センター
- Year and Date
  2008-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師に期待される矛盾した指導性の統合化:指導行動に影響する学校変数の検討2008
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本心理学会第72回大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2008-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530593
[Presentation] 教師の児童認知にみる２つの指導性の統合化
- Author(s)
  弓削　洋子
- Organizer
  日本心理学会第76回大会
- Place of Presentation
  専修大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級課題と児童の欲求間の一致が教師の指導性統合に及ぼす影響：学級内比較
- Author(s)
  弓削　洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第５３回大会
- Place of Presentation
  つくば国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 児童評定にみる教師の２つの指導性の統合化
- Author(s)
  弓削　洋子・富田　崇裕
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級の事例にみる教師の２つの指導性機能統合過程（２）－一年間の学級児童の自律性・対人関係の変容　－
- Author(s)
  弓削　洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第５２回大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級の事例にみる教師の２つの指導性機能統合過程（１）－　一年間の指導行動変容の分析　－
- Author(s)
  弓削　洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第５３回総会
- Place of Presentation
  北海道立道民活動センターかでる２・７
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 教育フィールドから見えた社会心理学の魅力と課題
- Author(s)
  弓削　洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第５２回大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級の課題性と課題共有度が学級の特徴および教師の学級経営に及ぼす影響
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本心理学会第78回大会
- Place of Presentation
  同志社大学（京都府）
- Year and Date
  2014-09-10 – 2014-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 学級の課題性と課題共有度が学級集団構造に及ぼす影響：教師－児童関係にみる集団構造からの検討
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本教育心理学会第56回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場（兵庫県）
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852
[Presentation] 教師と児童の課題一致性が教師の指導性機能統合に及ぼす効果：学級課題共有度の要因
- Author(s)
  弓削洋子
- Organizer
  日本社会心理学会第55回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道）
- Year and Date
  2014-07-26 – 2014-07-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530852

1. IWANAGA Sadamu (90160126)

# of Collaborated Projects : 2results

# of Collaborated Products : 0results
2. SHIBAYAMA Akiyosi (10243742)

# of Collaborated Projects : 2results

# of Collaborated Products : 0results
3. YAMANAKA KAZUHIDE (50304142)

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4. SAKO Hidekazu (30153969)

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5. SATAKE Katsutoshi (30071674)

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6. KUZUKAMI Hidefumi (40304563)

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7. 石村雅雄 (80193358)

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8. ONOSE Masato (40224290)

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9. UMEZAWA Minoru (60314887)

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10. HASHIMOTO Yoji (00390055)

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11. 加藤弘通 (20399231)

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12. 太田正義 (10635048)

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13. 大久保智生 (30432777)

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14. 岡田智 (10458862)

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15. 稲垣勉 (30584586)

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16. 大谷和大 (20609680)

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YUGE Yoko 弓削 洋子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

The relationship between the decline of self-esteem and internalized / externalized problems in pubertyOngoing

Principal Investigator

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Research Institution

多様な児童集団をあたたかく突き放す教師の学級経営方略の効用：自律型学級集団の醸成Principal InvestigatorOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Empirical study on classroom tasks as factors for teachers' instructional "confronting pupils with the task considerately" strategyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Educational social psychology on instructional strategy as the integration of teacher's two discrepant leadershipsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Field

Research Institution

Development of cooperation program between school education and social education which progress children's self-esteem and learning motivation.

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Institution

Development of School Management to Facilitate Autonomy of School and Collaboration with Community and Parents

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Field

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[Book] 発達と学習の心理学2013

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[Book] よくわかる学校教育心理学2010

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[Book] 現代社会を社会心理学で読む(共著)2009

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[Book] 社会心理学事典2009

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[Book] 現代社会を社会心理学で読む2009

Author(s)

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[Journal Article] 児童の逸脱行動が問題視される学級集団特性の分析2018

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Journal Title

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[Journal Article] 学級のアセスメント②教師の指導スタイルと学級経営の見立て2018

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[Journal Article] 児童評定による教師の２つの指導性機能統合化の探索的検討2016

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Journal Title

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[Journal Article] 学級集団構造を体現する学級リーダーの研究2015

Author(s)

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[Journal Article] 教育社会心理学研究の動向と課題2013

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YUGE Yoko 弓削洋子

[Journal Article] 教師の２つの指導性機能の統合化の検討　－機能に対応する指導行動内容に着目して－2012

[Journal Article] 教師の２つの指導性機能統合の規定因としての学級の課題性　－一年間の小学校学級変容の事例から－2012