KONDOH Yutaka 近藤裕

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KONDO Yutaka 近藤裕

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Researcher Number	80551035
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Affiliation (Current)	2025: 奈良教育大学, 数学教育講座, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2024: 奈良教育大学, 数学教育講座, 教授 2015 – 2016: 奈良教育大学, 教育学部, 教授 2012 – 2015: 奈良教育大学, 教育学部, 准教授 2012: 奈良教育大学, 准教授 2009: 奈良教育大学, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 証明 / 説明 / 数学 / 算数 / 能力 / 数学教育 / 算数教育 / 義務教育中期 / 評価者間信頼性 / 算数・数学教育 … More / 評価 / 情意 / 内容 / 情意の向上 / 能力の形成 / 内容の理解 / 教材 / 説明する / 見いだす … More Except Principal Investigator 数学教育 / フィンランド / 割合 / 授業 / 幾何学 / 学習指導モデル / 発話行為論 / 志向性理論 / 合意形成 / 算数科授業 / 授業改善モデル / 内在する授業力 / 同一授業 / 授業研究 / 問題解決の授業 / 授業改善 / 中学校数学科 / 数学教師 / 授業力 / 授業準備する力 / 授業準備 / 比 / 体系的カリキュラム / フィンランドの問題 / 割合指導 / カリキュラム / 数学の基礎知識 / 環境を構成する力 / 観察眼 / 環境 / 言葉かけ / 保育者 / 環境構成 / 数学力 / 保育者養成 / 置換 / 図形教育 / 数学的活動 / 数学科教員養成 / 証明 / 幾何教育 / 国家カリキュラム / 教育実習 / 教授法 / 算数・数学教育 / 教員養成 / 教材 / 推論 / 算数教育 Less

義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  近藤裕
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Nara University of Education
算数科における「合意形成を図る力」を育成する学習指導モデルの開発
- Principal Investigator
  
  下村岳人
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shimane University
中学校数学科教師の「内在する授業力」を顕在化させる授業改善モデルの開発
- Principal Investigator
  
  谷地元直樹
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
The development of systematic and consistent curriculum about teaching ratio at from primary school level to secondary school level
- Principal Investigator
  
  Kumakura Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shizuoka University
算数・数学科における評価者間信頼性のある「説明」の評価に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  近藤裕
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Nara University of Education
The development of curriculum to acquire application competency of ratio at secondary school level
- Principal Investigator
  
  Kumakura Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shizuoka University
A study on the development of teaching and learning models for promoting students' ability to explain the correctness of their judgement based on the characteristics of mathematical proofPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kondo Yutaka
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Nara University of Education
To Improve Math-Ability of Nursery and Kindergarten Teachers
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA AKESHI
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Narabunka Women's College
A Study on mathematics curriculum for fostering the mathematics teachers in secondary school emphasizing Practical Teaching Ability
- Principal Investigator
  
  KUNIMUNE SUSUMU
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shizuoka University
Development of the Teaching Materials for Mathematics Class Emphasizing Students' Activities to Find and ExplainPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KONDO YUTAKA
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Nara University of Education
Research of Mathematics Education in Finland with the Aim of Development of Mathematical Literacy
- Principal Investigator
  
  KUMAKURA Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shizuoka University
A Study on Teaching Geometry with an Emphasis on Learning Process to discover the property and then prove it
- Principal Investigator
  
  KUNIMUNE Susumu
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shizuoka University
A Study on Teaching of Geometry with an Emphasis on Fostering Mathematical Reasoning Ability
- Principal Investigator
  
  KUNIMUNE Susumu
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shizuoka University

[Book] フィンランドの算数・数学教育2013
- Author(s)
  熊倉啓之(編著)・國宗進・近藤裕・松元新一郎・吉田明史
- Publisher
  明石書店(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22402055
[Journal Article] Systematic Curriculum and its Specifics of Ratio Teaching for Elementary, Middle, and High Schools2024
- Author(s)
  熊倉啓之・國宗進・松元新一郎・近藤裕・早川健
- Journal Title
  
  静岡大学教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 34 Pages: 183-192
- DOI
  10.14945/0002000282
- ISSN
  13480707
- URL
  https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/2000282
- Year and Date
  2024-03-11
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02761
[Journal Article] 空間図形の問題に関する中学生の説明の特徴：空間における2線分の位置関係に関する説明の分析2023
- Author(s)
  近藤　裕，國宗　進　他
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  Volume: 105（9） Pages: 2-10
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02537
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に用いることの小学4年生の事例分析2023
- Author(s)
  下村勝平，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: － Pages: 437-444
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数科の授業における小学6年生の説明とその変化の様相：「角の大きさの問題」に対する説明の事例分析2023
- Author(s)
  下村勝平，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌算数教育
  
  Volume: 105(10) Pages: 2-10
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に記述することの小4から中1の実態2023
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: － Pages: 481-484
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] FUNDAMENTAL ABILITIES OF JAPANESE STUDENTS FOR LEARNING MATHEMATICAL PROOFS IN GRADES 5 TO 7.2023
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Journal Title
  
  Proceedings of the 46th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  Volume: Vol.1 Pages: 272-272
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 立方体の見取図に関する小学生の推論の特徴：第6学年「見取図」の授業の事例分析2023
- Author(s)
  宮脇真一，近藤裕，藤田太郎，熊倉啓之，國宗進
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: － Pages: 297-300
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 空間図形の問題に関する中学生の説明の特徴：空間における2線分の位置関係に関する説明の分析2023
- Author(s)
  近藤裕，熊倉啓之，藤田太郎，宮脇真一，國宗進
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  Volume: 105(9) Pages: 2-10
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：小学6年「角度の問題」の授業の交流場面における説明の特徴2022
- Author(s)
  下村勝平，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 273-276
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：自身の主張の妥当性を図形の性質に結びつけて示すことの実態調査2022
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  Volume: 104(1) Pages: 2-12
- NAID
  40022819383
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02537
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：自身の主張の妥当性を図形の性質に結びつけて示すことの実態調査2022
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  Volume: 104(1) Pages: 2-12
- NAID
  40022819383
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：中学校１年生の班における説明の交流と説明の変化の様相2022
- Author(s)
  近藤裕，堤彦三郎
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 269-272
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] Identifying Japanese students’ core spatial reasoning skills by solving 3D geometry problems: An exploration2022
- Author(s)
  Fujita Taro、Kondo Yutaka、Kumakura Hiroyuki、Miawaki Shinichi、Kunimune Susumu、Shojima Kojiro
- Journal Title
  
  Asian Journal for Mathematics Education
  
  Volume: 1 Issue: 4 Pages: 437-454
- DOI
  10.1177/27527263221142345
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825, KAKENHI-PROJECT-21K02537, KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：2つの問題に対する小学校高学年児童の記述の特徴や傾向の比較2022
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌算数教育
  
  Volume: 104(12) Pages: 2-12
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] The Study of Ratio’s Understanding of Elementary Students2022
- Author(s)
  熊倉啓之・國宗進・松元新一郎・早川健・近藤裕
- Journal Title
  
  静岡大学教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 32 Pages: 127-134
- DOI
  10.14945/00028698
- ISSN
  13480707
- URL
  https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/13788
- Year and Date
  2022-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02761
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：2つの問題に対する小学校高学年児童の記述の特徴や傾向の比較2022
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌算数教育
  
  Volume: 104（12） Pages: 2-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02537
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：小5から中3の子どもの「説明・証明」の特徴の一貫性に着目して2021
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第54回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: － Pages: 301-304
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 空間図形の理解に関する研究：小・中学生に対する投影的な見方に関する調査を通して2021
- Author(s)
  熊倉啓之，近藤裕，藤田太郎，宮脇真一，國宗進
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  Volume: 103(9) Pages: 2-13
- NAID
  40022715297
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] An Improvement in Teaching Spatial Geometry in Elementary School : Understanding of 2D representations of Cubes of Students in Grade 62021
- Author(s)
  竹内淳，熊倉啓之，國宗進，藤田太郎，近藤裕
- Journal Title
  
  静岡大学教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 31 Pages: 127-136
- DOI
  10.14945/00027911
- NAID
  120006979171
- ISSN
  13480707
- URL
  https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/12983
- Year and Date
  2021-03-25
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825, KAKENHI-PROJECT-18H01015
[Journal Article] A Lesson Designed to Nurture Studentsʼ Ability to Explain the Reason Why the Argument Is Right2021
- Author(s)
  近藤裕，松浦ほのか
- Journal Title
  
  Journal of the Association for Mathematical Education of Japan
  
  Volume: 103 Issue: 4 Pages: 3-11
- DOI
  10.32296/jjsme.103.4_3
- ISSN
  0021-471X, 2434-8619, 2436-4789, 2436-4819
- Year and Date
  2021-04-01
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 生徒の発達を△，〇，◎でとらえて高める－証明：「推論の仕組み」の理解を例に－2020
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  大日本図書中学校教育フォーラム令和2年度秋号
  
  Volume: - Pages: 20-21
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] Spatial reasoning skills about 2D representations of 3D geometrical shapes in grades 4 to 92020
- Author(s)
  Fujita Taro、Kondo Yutaka、Kumakura Hiroyuki、Kunimune Susumu、Jones Keith
- Journal Title
  
  Mathematics Education Research Journal
  
  Volume: 32 Issue: 2 Pages: 235-255
- DOI
  10.1007/s13394-020-00335-w
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825, KAKENHI-PROJECT-18H01015
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究－「角度の問題」にみる小5から中3の「説明」の能力の実態－2020
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第53回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 345-348
- NAID
  40022491980
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] Study of Teaching of Ratio in Junior and Senior High School2020
- Author(s)
  熊倉啓之・國宗進・松元新一郎・早川健・近藤裕
- Journal Title
  
  静岡大学教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 30 Pages: 49-58
- DOI
  10.14945/00027105
- NAID
  120006808678
- ISSN
  13480707
- URL
  https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/12147
- Year and Date
  2020-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04766
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した数学の授業2017
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  第99回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会講習会テキスト
  
  Volume: - Pages: 53-56
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] CHARACTERISTICS OF STUDENTS’ EXPLANATIONS IN ELEMENTARY SCHOOL: WHICH TRIANGLE IS LARGER?2017
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Journal Title
  
  Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  Volume: 1 Pages: 227-227
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 「事柄が正しい理由の説明」の評価の枠組み2017
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  第50回秋期研究大会発表収録
  
  Volume: - Pages: 407-410
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 全国学力・学習状況調査における中学校数学と教科書の活用(平成28年度調査)2017
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  大日本図書中学校数学教授用資料
  
  Volume: - Pages: 1-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] Students’ geometric thinking with cube representations: Assessment framework and empirical evidence.?2017
- Author(s)
  Fujita, T., Kondo, Y., Kumamura, H., Kunimune, S.
- Journal Title
  
  Journal of Mathematical Behavior,
  
  Volume: 46 Pages: 96-111
- DOI
  10.1016/j.jmathb.2017.03.003
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03501, KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 見出し説明する過程を重視した算数授業－二つの「よい授業」にみられた子どもの特徴から－2017
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌第99回大会特集号
  
  Volume: - Pages: 170-170
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した数学の授業2016
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  第98回全国算数・数学教育研究（岐阜）大会講習会テキスト
  
  Volume: - Pages: 59-64
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] CHARACTERISTICS OF STUDENT'S 3D GEOMETRICAL REASONING IN ELEMENTARY SCHOOL: FOCUS ON RELATIONSHIPS BETWEEN STUDENTS' EXPLANATIONS AND STUDENTS' ANSWERS2016
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Journal Title
  
  The 13th International Congress on Mathematical Education
  
  Volume: TSG12(ID:651)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 見いだし説明する能力2016
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  教育科学/数学教育(明治図書)
  
  Volume: No.702 Pages: 14-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] わかりやすい説明2016
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  中学校教育フォーラム冬号（大日本図書）
  
  Volume: - Pages: 16-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 算数科における説明の能力形成を志向した学習指導目標の水準－「事柄の正しさを根拠をもとに説明する能力」に焦点をあてて－2016
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  第49回秋期研究（弘前）大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 397-400
- NAID
  40021612383
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－「説明の能力」の高まりを意識した学習指導：小学1年生の「説明」の特徴と指導－2016
- Author(s)
  大宅香織，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌第98回大会特集号
  
  Volume: - Pages: 185-185
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 見取図を読む力の育成に関する実証的研究2015
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Journal Title
  
  奈良教育大学次世代教員養成センター研究紀要
  
  Volume: 第1号 Pages: 173-182
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 見取図を読む力の育成に関する実証的研究2015
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Journal Title
  
  奈良教育大学次世代教員養成センター研究紀要
  
  Volume: 第1号 Pages: 173-182
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] 算数科における『証明の特性を踏まえた説明』の能力の育成に関する基礎的考察2015
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  第48回秋期研究(長野)大会発表集録
  
  Volume: なし Pages: 399-402
- NAID
  110010015864
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] CHARACTERISTICS OF STUDENT'S 3D GEOMETRICAL REASONING IN ELEMENTARY SCHOOL: FOCUS ON THE STUDENT'S EXPLANATIONS2015
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Journal Title
  
  Proceedings of 7th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education
  
  Volume: なし Pages: 731-736
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Journal Article] The Influence of 3D Representations on Students’ Level of 3D Geometrical Thinking2014
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones, Hiroyuki Kumakura
- Journal Title
  
  Proceedings of 38th Conference of International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  Volume: Vol.4 Pages: 25-32
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381181
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－子どもが用いる根拠に焦点をあてて－2014
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会市臨時増刊第96回大会特集号
  
  Volume: 96 Pages: 150-150
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] The influence of 3D representations on students’ level of 3D geometrical thinking.2014
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones, Hiroyuki Kumakura
- Journal Title
  
  Proceedings of the Joint Meeting of PME38 and PME-NA 36
  
  Volume: vol. 4 Pages: 25-32
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 算数科における「事柄が正しいわけの説明」に関する研究2014
- Author(s)
  近藤裕
- Journal Title
  
  第47回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: なし Pages: 419-422
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] OPEN TASKS IN JAPANESE TEXTBOOKS: THE CASE OF GEOMETRY FOR LOWER SECONDARY SCHOOL2014
- Author(s)
  Taro Fujita, Yutaka Kondo, Susumu Kunimune, Keith Jones
- Journal Title
  
  Proceedings of the International Conference on Mathematics Textbook Research and Development
  
  Volume: なし Pages: 233-238
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－3年「ぼうグラフと表」に焦点をあてて－2013
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌臨時増刊第95回大会特集号
  
  Volume: 9 Pages: 135-135
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数･数学の授業に関する研究－小3「棒グラフ」の問題における子どもの見いだす様相－2013
- Author(s)
  近藤裕，下村岳人
- Journal Title
  
  第46回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: なし Pages: 91-94
- NAID
  40021398814
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] Students’ level of 3D geometrical thinking: The influence of 3D representations2013
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones
- Journal Title
  
  Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  Volume: vol.5 Pages: 90-90
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-空間図形における 2 直線のなす角度に関する授業を通して-2012
- Author(s)
  近藤裕・國宗進・熊倉啓之・八田弘恵・望月美樹
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 593-598
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530961
[Journal Article] 空間図形の理解に関する研究－2直線のなす角に関する授業を通して－2012
- Author(s)
  近藤裕、國宗進、熊倉啓之、八田弘恵、望月美樹
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: 1 Pages: 593-598
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-2直線のなす角に関する授業を通して-2012
- Author(s)
  近藤裕、國宗進、他
- Journal Title
  
  第45回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: 第1巻 Pages: 593-598
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530961
[Journal Article] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数・数学の授業2012
- Author(s)
  近藤裕、下村岳人
- Journal Title
  
  奈良教育大学紀要
  
  Volume: 61 Pages: 135-150
- NAID
  120005121703
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-立体の切り口の授業を通して-2011
- Author(s)
  近藤裕・國宗進・熊倉啓之・八田弘恵・望月美樹
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 489-494
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530961
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-1 つの平面に着目して考えることを中心に-2010
- Author(s)
  近藤裕・國宗進・八田弘恵・熊倉啓之・原欣司
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 163-168
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530961
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-球の学習に現れる類推の考え-2009
- Author(s)
  原欣嗣・國宗進・八田弘恵・熊倉啓之・近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第42回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 367-372
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530798
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-小中高を見通した空間図形カリキュラム-2008
- Author(s)
  國宗進・八田弘恵・熊倉啓之・近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 381-386
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530798
[Journal Article] 空間図形についての理解に関する研究-自ら見取図をかいて問題を解決する授業を通して-2007
- Author(s)
  八田弘恵・近藤裕・熊倉啓之・國宗進
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 487-492
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530798
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に記述することの小4から中1の実態2023
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] FUNDAMENTAL ABILITIES OF JAPANESE STUDENTS FOR LEARNING MATHEMATICAL PROOFS IN GRADES 5 TO 72023
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Organizer
  Proceedings of the 46th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02537
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に記述することの小4から中1の実態2023
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02537
[Presentation] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業2022
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第104回全国算数・数学教育研究（島根）大会講習会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：中学校１年生の班における説明の交流と説明の変化の様相2022
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：小5から中3の子どもの「説明・証明」の特徴の一貫性に着目して2021
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第54回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 小学生の割合の理解に関する調査研究2021
- Author(s)
  熊倉啓之・國宗進・松元新一郎・早川健・近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02761
[Presentation] 理論と実践の往還/架橋とは？2021
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  全国数学教育学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02537
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究－「角度の問題」にみる小5から中3の「説明」の能力の実態－2020
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第53回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 「事柄が正しい理由の説明」の評価の枠組み2017
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  第50回秋期研究（愛知）大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] 見出し説明する過程を重視した算数授業－二つの「よい授業」にみられた子どもの特徴から－2017
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Organizer
  第99回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] 算数・数学教育における「説明する力」の育成2017
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  第99回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会中学校部会講演
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] CHARACTERISTICS OF STUDENTS’ EXPLANATIONS IN ELEMENTARY SCHOOL: WHICH TRIANGLE IS LARGER?2017
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Organizer
  The 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] CHARACTERISTICS OF STUDENT'S 3D GEOMETRICAL REASONING IN ELEMENTARY SCHOOL: FOCUS ON RELATIONSHIPS BETWEEN STUDENTS' EXPLANATIONS AND STUDENTS' ANSWERS2016
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Organizer
  The 13th International Congress on Mathematical Education
- Place of Presentation
  University of Hamburg
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－「説明の能力」の高まりを意識した学習指導：小学1年生の「説明」の特徴と指導－2016
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第98回全国算数・数学教育研究（岐阜）大会
- Place of Presentation
  岐阜大学附属小・中学校
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] 算数科における説明の能力形成を志向した学習指導目標の水準－「事柄の正しさを根拠をもとに説明する能力」に焦点をあてて－2016
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第49回秋期研究（弘前）大会
- Place of Presentation
  弘前大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] 算数科における『証明の特性を踏まえた説明』の能力の育成に関する基礎的考察2015
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第48回秋期研究（長野）大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2015-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] CHARACTERISTICS OF STUDENT'S 3D GEOMETRICAL REASONING IN ELEMENTARY SCHOOL: FOCUS ON THE STUDENT'S EXPLANATIONS2015
- Author(s)
  Yutaka Kondo
- Organizer
  The 7th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education
- Place of Presentation
  Waterfront Hotel Cebu City, Philippines
- Year and Date
  2015-05-11
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04433
[Presentation] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－子どもが用いる根拠に焦点をあてて－2014
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Organizer
  第96回全国算数・数学教育研究（鳥取）大会
- Place of Presentation
  米子松蔭高等学校（鳥取県）
- Year and Date
  2014-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] OPEN TASKS IN JAPANESE TEXTBOOKS: THE CASE OF GEOMETRY FOR LOWER SECONDARY SCHOOL2014
- Author(s)
  Taro Fujita, Yutaka Kondo, Susumu Kunimune, Keith Jones
- Organizer
  International Conference on Mathematics Textbook Research and Development
- Place of Presentation
  サウザンプトン大学（イギリス，サウザンプトン）
- Year and Date
  2014-07-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] 算数科における「事柄が正しいわけの説明」に関する研究2014
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第47回秋期研究（熊本）大会
- Place of Presentation
  熊本大学（熊本県）
- Year and Date
  2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] THE INFLUENCE OF 3D REPRESENTATIONS ON STUDENTS’ LEVEL OF 3D GEOMETRICAL THINKING2014
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones, Hiroyuki Kumakura
- Organizer
  The 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Place of Presentation
  ブリティッシュ・コロンビア大学（カナダ，バンクーバー）
- Year and Date
  2014-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] Students’ level of 3D geometrical thinking: The influence of 3D representations2013
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones
- Organizer
  The 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Place of Presentation
  Kiel, Germany
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数･数学の授業に関する研究－小3「棒グラフ」の問題における子どもの見いだす様相－2013
- Author(s)
  近藤裕，下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第46回秋期研究(栃木)大会
- Place of Presentation
  宇都宮大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－3年「ぼうグラフと表」に焦点をあてて－2013
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Organizer
  第95回全国算数・数学教育研究(山梨)大会
- Place of Presentation
  山梨大学附属小学校
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] 空間図形の理解に関する研究－2直線のなす角に関する授業を通して－2012
- Author(s)
  近藤裕、國宗進、熊倉啓之、八田弘恵、望月美樹
- Organizer
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  奈良教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業－2年「はこの形」に焦点をあてて－2012
- Author(s)
  下村岳人、近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会
- Place of Presentation
  九州国際大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730737
[Presentation] 空間図形についての理解に関する研究-立体の切り口の授業を通して-2011
- Author(s)
  近藤裕、國宗進, 他
- Organizer
  第44回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  上越教育大学(新潟県)
- Year and Date
  2011-11-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530961
[Presentation] 空間図形についての理解に関する研究2010
- Author(s)
  近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会・数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  宮崎大学
- Year and Date
  2010-11-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530961
[Presentation] 空間図形についての理解に関する研究-球の学習に現れる類推の考え-2009
- Author(s)
  原欽嗣・國宗進・八田弘恵・熊倉啓之・近藤裕
- Organizer
  第42回数学教育論文発表会 (日本数学教育学会)
- Place of Presentation
  静岡大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530798
[Presentation] 空間図形についての理解に関する研究-小中高を見通した空間図形カリキュラム-2008
- Author(s)
  國宗進, 八田弘恵, 熊倉啓之, 近藤裕
- Organizer
  日本数学教育学会・第41回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2008-11-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530798
[Presentation] 空間図形の理解に関する研究-自ら見取図をかいて問題を解決する授業を通して-2007
- Author(s)
  八田弘恵, 近藤裕, 熊倉啓之國宗進
- Organizer
  日本数学教育学会・第40回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  東京理科大学
- Year and Date
  2007-11-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530798
[Presentation] Open approach in Japanese textbooks: Case of the teaching of geometry in lower secondary schools
- Author(s)
  Taro Fujita, Kondo Yutaka, Susumu Kunimune and Keith Jones
- Organizer
  International Conference on Mathematics Textbook
- Place of Presentation
  Southampton Univ. UK
- Year and Date
  2014-07-29 – 2014-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381181
[Presentation] STUDENTS’ LEVEL OF 3D GEOMETRICAL THINKING: THE INFLUENCE OF 3D REPRESENTATIONS
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones
- Organizer
  International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Place of Presentation
  キール大学、ドイツ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381181
[Presentation] The Influence of 3D Representations on Students’ Level of 3D Geometrical Thinking
- Author(s)
  Yutaka Kondo, Taro Fujita, Susumu Kunimune, Keith Jones, Hiroyuki Kumakura
- Organizer
  38th Conference of International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Place of Presentation
  Vancouver, Canada
- Year and Date
  2014-07-15 – 2014-07-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381181

1. KUMAKURA Hiroyuki (00377706)

# of Collaborated Projects: 8 results

# of Collaborated Products: 18 results
2. MATSUMOTO Shinichiro (40447660)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 2 results
3. KUNIMUNE Susumu (50214979)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 下村岳人 (90782508)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 15 results
5. OTA Haruto (40126769)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. HAYAKAWA Ken (40585387)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. FUJITA Taro

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 4 results
8. NAKAMURA Takashi (70303394)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. YAMADA Kozo (00200717)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. YOSHIDA Akeshi (30444615)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
11. HANAKI RYO (70549162)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. HUNAHASHI YUKA (30707469)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 谷地元直樹 (00826927)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. HATTA Hiroe

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
15. HARA Kinji

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
16. KONDO Masao

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
17. SAKAMOTO Kenji

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. MOCHIZUKI Miki

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
19. TSUTSUMI Hikosaburo

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. MATSUURA Honoka

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. MATSUI Taiki

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. ISHIDA YUUKO (40517108)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. KATSUMI YOSHIO (40329909)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. SHIGEMATSU KEIICHI (40116281)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. TAMIYA YUKARI (80387498)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. 二宮裕之 (40335881)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
27. 岡部恭幸 (70425057)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
28. OHOHTA Ikumi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
29. SASASE Daisuke

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
30. CHIKUMA Mitsuhiro

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
31. KAWAI IKUMI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
32. YOSHIMURA HISAMI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. YOSHII TAKATOSHI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
34. MANABE YUKA

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
35. HARADA TATUYA

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
36. OOTAKU KAORI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
37. KOUCHI YASUNORI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
38. SHIMOMURA SHOHEI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
39. JOHNS Keith

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
40. KEITH Johns

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
41. Keith Jones

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
42. 国宗進

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 17 results

KONDOH Yutaka 近藤 裕

KONDO Yutaka 近藤 裕

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

算数・数学科における評価者間信頼性のある「説明」の評価に関する研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A study on the development of teaching and learning models for promoting students' ability to explain the correctness of their judgement based on the characteristics of mathematical proofPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of the Teaching Materials for Mathematics Class Emphasizing Students' Activities to Find and ExplainPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] フィンランドの算数・数学教育2013

Author(s)

Publisher

Data Source

[Journal Article] Systematic Curriculum and its Specifics of Ratio Teaching for Elementary, Middle, and High Schools2024

Author(s)

KONDOH Yutaka 近藤裕

KONDO Yutaka 近藤裕