Nakajo Mitsuru 中城満

Researcher Number	80610956
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2024: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 教授 2015 – 2016: 高知大学, 人文社会・教育科学系, 講師 2013 – 2014: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Science education / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related
Keywords	Principal Investigator 問題解決学習 / アクティブラーニング / 真理追究型課題 / 活動目的型課題 / 理科問題解決 / 問題の型 / 型ごとの指導法 / 活動目的 / 原理追究 / 課題の型 … More / 理科問題解決学習過程 / 具体と抽象 / 結論付け / 考察 / 科学的な見方や考え方 / 二項対立的自然観 / 個別と普遍 / 日本的自然観 / 西洋的自然観 / 科学的思考 / 結果と結論 / 理科授業 / 科学的思考力 / 理科教育 / メタ認知能力 / 科学リテラシー / パフォーマンス評価 … More Except Principal Investigator 自然保護区 / 国立公園 / 野外教育施設 / 地域教材 / 市民教育 / 遺伝子組み換え / 野生動物 / オンラインツアー / 地域環境問題 / 生物多様性保全教育 / SDGs / 絶滅危惧種 / 行動変容 / 環境倫理 / バイオリテラシー Less

Categorization of science learning problems and clarification of their characteristicsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nakajo Mitsuru
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kochi University
Educational program development for the promotion of biodiversity literacy towards SDGs' citizens
- Principal Investigator
  
  三宅志穂
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Kobe College
The developmnt of the teaching method for distinguishing between universality and particularityPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nakajo Mitsuru
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kochi University
Performance assessment applied in a primary science lessonPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nakajo Mitsuru
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kochi University

All 2023 2022 2021 2017 2016 2015 2014 2013 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 教員養成課程における臨海実習―発生学・生理学教材編―2017
- Author(s)
  原田哲夫，邉見由美，藤田大輝，中城満，伊谷行
- Journal Title
  
  黒潮圏科学　Kuroshio Science
  
  Volume: Vol.10 No.2 Pages: 176-183
- NAID
  120006227588
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Journal Article] 「Evaluation of materials on the curriculum theme “How can water striders float and stride on the water surface?” as an effective experimental teaching material in compulsory school」、2016
- Author(s)
  Mitsuru Nakajo, Toshiki Tamura, Shinya Maihara, Kazuo Miyoshi, Fumiko Kojima, Mika Yokota, Tetsuo Harada
- Journal Title
  
  黒潮圏科学　Kuroshio Science
  
  Volume: Vol.19 No.2 Pages: 96-106
- NAID
  120005947570
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Journal Article] 自己の思考の変容に対する気づきを促す手法2014
- Author(s)
  中城満，楠瀬弘哲，国澤亜矢，川崎謙
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: Vol.38　No。1 Pages: 2-11
- NAID
  110009804972
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 考察場面における「整理する」活動の類型の抽出と比較 ―小中学校の理科授業を対象として―2023
- Author(s)
  西山大智，中城満
- Organizer
  第73回日本理解教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 他者を通して自分の考えを知る理科授業の構成～協働的な学びを視点として～2023
- Author(s)
  棟田一章、中城満
- Organizer
  第73回日本理解教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 考察場面における学習活動の類型の抽出とそれぞれの役割に関する一考察－小中学校の理科授業を対象として－2022
- Author(s)
  棟田一章，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20749
[Presentation] 理科授業におけるプログラミング活動がメタ認知に及ぼす効果～フローチャートを基に水溶液を判別する計画をたてる～2022
- Author(s)
  棟田一章、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 理科問題解決学習における問題設定に関する一考察 ―設定される問題の類型化―2022
- Author(s)
  脇田大豊，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 理科問題解決学習における問題設定に関する一考察 ―設定される問題の類型化―2022
- Author(s)
  脇田大豊，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20749
[Presentation] 考察場面における学習活動の類型の抽出とそれぞれの役割に関する一考察－小中学校の理科授業を対象として－2022
- Author(s)
  高橋恵美彩，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 小学校理科の考察場面における類型とその効果に関する考察2021
- Author(s)
  高橋恵美彩、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部会報
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 教師の発話分析における視点の細分化に関する考察－パリンサーの対話的な教授行動を視点に用いてー2021
- Author(s)
  松村有祐、中城満
- Organizer
  日本科学教育学会研究会研究報告
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 小学校理科授業における誤概念の修正に有効な手立てに関する考察ー既習事項の工夫による改善ー2021
- Author(s)
  坂本延哉、中城満
- Organizer
  日本科学教育学会研究会研究報告
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 理科学習における教師の発話が子どもの思考の変容に与える影響に関する考察2021
- Author(s)
  松村有祐、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部会報
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 誤概念の意図的な活用による児童の話し合いを活性化させる手法に関する分析2021
- Author(s)
  坂本延哉、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部会報
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 結果処理の方法が子どもの考察場面の話し合いに与える影響に関する分析2021
- Author(s)
  荒巻美優紀、中城満
- Organizer
  日本科学教育学会研究会研究報告
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 結果処理場面において数値を扱う方法の分類とその比較に関する考察ー考察で用いる結果の活用方法に焦点を当ててー2021
- Author(s)
  荒巻美優紀、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部会報
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02581
[Presentation] 児童の思考の深まりをめざした教師の働きかけのありかた　－「見取り・ととのえる」を視点として－2017
- Author(s)
  吉井容子、楠瀬弘哲、中城満，草葉実，蒲生啓司
- Organizer
  2016年度高知CST養成・活動事業理科教育シンポジウム
- Place of Presentation
  高知大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 理科授業力向上を育む理科教員養成カリキュラムの実施と評価　―高知CST養成・活動事業における受講プログラム－2017
- Author(s)
  楠瀬弘哲，井上美貴、中城満，草葉実，蒲生啓司
- Organizer
  2016年度高知CST養成・活動事業理科教育シンポジウム
- Place of Presentation
  高知大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 自らの理科授業観を見つめる　～高知CST養成プログラムを受講して～2017
- Author(s)
  棟田一章，中城満，楠瀬弘哲
- Organizer
  2016年度高知CST養成・活動事業理科教育シンポジウム
- Place of Presentation
  高知大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 理科授業における測定誤差の扱い方に関する研究－実験精度の向上と子どもの納得という観点に着目して－2016
- Author(s)
  前田珠里,吉村基，福本有花，中城満
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 設定される予想の内容の類型と理科4領域との関連性に関する考察2016
- Author(s)
  山田陸人，吉信彰人，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 理科学習における具体物使用のパターンに関する考察2016
- Author(s)
  篠原賢人ジョン，新居優大，造田唯，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 理科学習における教師の働きかけのあり方についての研究～パリンサーによる教師の対話的な教授行動を視点として～2016
- Author(s)
  吉信彰人，新居優大，吉村基，前田珠里，西谷法周，篠原賢人ジョン，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 「日常生活との関連を意図した理科教科書の記述内容に関する比較とその検討」2016
- Author(s)
  福本有花，吉村基，前田珠里，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 臨海実習用教材としてのウニ類及びフナムシ－発生学と生理学を学ぶ2016
- Author(s)
  原田哲夫,藤田大輝，邊見由美，中城満，伊谷行
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 自己の思考を自覚する児童を育成するための具体的手法の開発－Ⅱ－　－操作に依存する思考に基づいた仮説検証的な問題解決学習の構成－2016
- Author(s)
  楠瀬弘哲,国沢亜矢，中城満，蒲生啓司，川崎謙
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] ツユクサを用いた教材開発－開花・結実の継続観察と光屈性2016
- Author(s)
  藤田大輝，中城満，原田哲夫
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 「子どもの考えを抽象化に導く教師の働きかけに関する研究－理科授業における推論方法に着目して－2016
- Author(s)
  吉村基,前田珠里,棟田一章,中城満
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] ” Model-origin confusion as to waxing and waning of the moon.”2016
- Author(s)
  .Mitsuru Nakajo, Hiroaki Kusunose, Aya Kunisawa,Ken Kawasaki.
- Organizer
  EASE 2016
- Place of Presentation
  東京理科大
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 実感を伴った理解を促す理科指導に関する実践的研究－提示する事象の具体性の検討から－2016
- Author(s)
  造田唯,新居優大,篠原賢人ジョン,山田陸人,中城満
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 実測値から近似値へ移行するための効果的な指導のあり方に関する考察2016
- Author(s)
  田渕優,中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 自己の思考を自覚する児童を育成するための具体的手法の開発－見たことと考えたことを区別させる指導への教師の自覚化－2016
- Author(s)
  国沢亜矢，楠瀬弘哲，中城　満，蒲生啓司，川崎　謙
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Place of Presentation
  大分大学、ホルトホール大分
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 自作ワークシートによる思考の変容の自覚化を促す指導法に関する考察2016
- Author(s)
  西谷法周，棟田一章，竹田尚史，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 規約主義に基づく授業構成とその効果の検討～第4学年「物の温度と体積」における授業実践を通して～2016
- Author(s)
  棟田一章，長田純彦，楠瀬弘哲，国沢亜矢，中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] ” Actual situation in science lessons conducted in Japanese”2016
- Author(s)
  Mitsuru Nakajo, Hiroaki Kusunose, Aya Kunisawa,Ken Kawasaki.
- Organizer
  the TERSD conference 2016
- Place of Presentation
  Kathmandu University
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 教師の意図と子どもの意識のずれを解消するための具体的手法に関する研究2016
- Author(s)
  新居優大,造田唯,吉信彰人,西谷法周,中城満
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 理科授業において設定される問題の型に関する研究2015
- Author(s)
  中釜理恵、棟田一章、中城満
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学幸町キャンパス（香川県高松市）
- Year and Date
  2015-05-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 理科授業における実験の測定誤差をどのように扱うか2015
- Author(s)
  前田珠里、造田唯、新居優大、吉信彰人、吉村基、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 児童・生徒の科学的な見方や考え方を養う理科授業とはー問題解決過程における結果の考察場面に着目して―2015
- Author(s)
  棟田一章、中釜理恵、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 「結果と結論の区別」に関する小学校理科教員の意識調査に関する考察2015
- Author(s)
  中城満、楠瀬弘哲、国澤亜矢
- Organizer
  日本科学教育学会第39回年会
- Place of Presentation
  山形大学
- Year and Date
  2015-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 具体物の提示が難しい学習内容の工夫に関する考察2015
- Author(s)
  新居優大、造田唯、吉信彰人、吉村基、前田珠里、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 実証的に検証できない内容の体験的・視覚的取り扱いについて「土地のつくりと変化」の実践を通して2015
- Author(s)
  斉藤竜夫、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 子どもの考えを抽象化に導く教師の働きかけの検討2015
- Author(s)
  吉村基、造田唯、新居優大、吉信彰人、前田珠里、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 外洋棲ウミアメンボの温度耐性を題材とした中学校理科教材の開発とその教育効果2015
- Author(s)
  馬本典交、関本岳朗、古木隆寛、浅井宏信、中城満、原田哲夫
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2015-05-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 具体物を授業に活用する効果2015
- Author(s)
  造田唯、新居優大、吉信彰人、吉村基、前田珠里、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] 理科授業において設定される問題の型に関する研究2015
- Author(s)
  中釜理恵、棟田一章、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 子どもの意見を学習に活かすための教師の働きかけのあり方～第3学年「物と重さ」の理科学習を通して～2015
- Author(s)
  吉信彰人、前田珠里、造田唯、新居優大、吉村基、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 児童・生徒の科学的な思考力を高める理科授業の在り方2015
- Author(s)
  棟田一章、中釜理恵、中城満
- Organizer
  日本科学教育学会四国支部
- Place of Presentation
  香川大学幸町キャンパス（香川県高松市）
- Year and Date
  2015-05-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 高知CST教科の設立―高知CST教科の設立と活動状況―2015
- Author(s)
  楠瀬弘哲、蒲生啓司、中城満
- Organizer
  日本理科教育学会四国支部大会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038
[Presentation] Performance Assessment Applied in a Primary Science Lesson2014
- Author(s)
  Mitsuru Nakajo, Hiroaki Kusunose, Aya Kunisawa, and Ken Kawasaki
- Organizer
  3rd International Conference of Research on Mathematics and Science Education
- Place of Presentation
  Vientiane(Lao),Dong Khamxang Teacher Training College
- Year and Date
  2014-12-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 個別と普遍を区別させる理科授業の構成2013
- Author(s)
  中城満，楠瀬弘哲，川崎謙
- Organizer
  理科教育学会
- Place of Presentation
  北海道大学札幌キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] A New Arrangement For CultivatingPrimary Students In Metacognition2013
- Author(s)
  MITSURU　NAKAJO, KEN KAWASAKI, HIROAKI KUSUNOSE
- Organizer
  WorldSTE2013Borneo(Malaysia)
- Place of Presentation
  Faculty of Science Resources and Technology Kuching(Malaysia)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] Disttinguishing Univeraslity from Particularity in the Science Classroom2013
- Author(s)
  MITSURU　NAKAJO
- Organizer
  EASE2013(Hong Kong)
- Place of Presentation
  The Hong Kong Institute of Education(Hong Kong)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] Performance Assessment Applied in a Primary Science Lesson　―The Principles of Parallel and Series Connections of two Batteries―
- Author(s)
  Mitsuru Nakajo, Hiroaki Kusunose, Aya Kunisawa, and Ken Kawasaki
- Organizer
  ASERA(Australasian　Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  East Melbourne(Australia), Hilton on the Park
- Year and Date
  2014-07-01 – 2014-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 言語活動の充実を図る理科授業に関する研究
- Author(s)
  野村将登、西田圭余　石原将司、古賀丹衣奈　中城満
- Organizer
  日本理科教育学会第64回全国大会
- Place of Presentation
  愛媛大学城北キャンパス（愛媛県松山市）
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 電池の直列つなぎに対する児童の理解度を評価するためのパフォーマンス評価の設定
- Author(s)
  中城満、楠瀬弘哲、国澤亜矢、川崎謙
- Organizer
  日本理科教育学会第64回全国大会
- Place of Presentation
  愛媛大学城北キャンパス（愛媛県松山市）
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560080
[Presentation] 文系学生と理系学生による科学的思考力の比較
- Author(s)
  中城満、楠瀬弘哲、国澤亜矢、川崎謙
- Organizer
  日本科学教育学会第38回年会
- Place of Presentation
  埼玉大学および大宮ソニック市民ホール
- Year and Date
  2014-09-12 – 2014-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26282038

1. OTUJI Hisashi (20272099)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 三宅志穂 (80432813)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 向平和 (20583800)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 藤井浩樹 (30274038)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 大貫麻美 (40531166)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 出口明子 (70515981)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 三好美織 (80423482)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 高岡素子 (60310463)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. KAWASAKI Ken

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
10. KUSUNOSE Hiroaki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
11. SAITO Tatsuo

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Nakajo Mitsuru 中城 満

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Categorization of science learning problems and clarification of their characteristicsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Educational program development for the promotion of biodiversity literacy towards SDGs' citizens

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The developmnt of the teaching method for distinguishing between universality and particularityPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Performance assessment applied in a primary science lessonPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 教員養成課程における臨海実習―発生学・生理学教材編―2017

Author(s)

Journal Title

NAID

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[Journal Article] 「Evaluation of materials on the curriculum theme “How can water striders float and stride on the water surface?” as an effective experimental teaching material in compulsory school」、2016

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[Journal Article] 自己の思考の変容に対する気づきを促す手法2014

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[Presentation] 考察場面における「整理する」活動の類型の抽出と比較 ―小中学校の理科授業を対象として―2023

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[Presentation] 他者を通して自分の考えを知る理科授業の構成 ～協働的な学びを視点として～2023

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[Presentation] 考察場面における学習活動の類型の抽出とそれぞれの役割に関する一考察－小中学校の理科授業を対象として－2022

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[Presentation] 理科授業におけるプログラミング活動がメタ認知に及ぼす効果 ～フローチャートを基に水溶液を判別する計画をたてる～2022

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[Presentation] 理科問題解決学習における問題設定に関する一考察 ―設定される問題の類型化―2022

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[Presentation] 理科問題解決学習における問題設定に関する一考察 ―設定される問題の類型化―2022

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[Presentation] 考察場面における学習活動の類型の抽出とそれぞ れの役割に関する一考察 －小中学校の理科授業を対象として－2022

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[Presentation] 小学校理科の考察場面における類型とその効果に関する考察2021

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[Presentation] 教師の発話分析における視点の細分化に関する考察－パリンサーの対話的な教授行動を視点に用いてー2021

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[Presentation] 小学校理科授業における誤概念の修正に有効な手立てに関する考察ー既習事項の工夫による改善ー2021

Nakajo Mitsuru 中城満

[Presentation] 他者を通して自分の考えを知る理科授業の構成～協働的な学びを視点として～2023

[Presentation] 理科授業におけるプログラミング活動がメタ認知に及ぼす効果～フローチャートを基に水溶液を判別する計画をたてる～2022

[Presentation] 考察場面における学習活動の類型の抽出とそれぞれの役割に関する一考察－小中学校の理科授業を対象として－2022

[Presentation] 理科学習における教師の発話が子どもの思考の変容に与える影響に関する考察2021

[Presentation] 誤概念の意図的な活用による児童の話し合いを活性化させる手法に関する分析2021

[Presentation] 結果処理場面において数値を扱う方法の分類とその比較に関する考察ー考察で用いる結果の活用方法に焦点を当ててー2021

[Presentation] 児童の思考の深まりをめざした教師の働きかけのありかた　－「見取り・ととのえる」を視点として－2017

[Presentation] 理科授業力向上を育む理科教員養成カリキュラムの実施と評価　―高知CST養成・活動事業における受講プログラム－2017

[Presentation] 自らの理科授業観を見つめる　～高知CST養成プログラムを受講して～2017

[Presentation] 自己の思考を自覚する児童を育成するための具体的手法の開発－Ⅱ－　－操作に依存する思考に基づいた仮説検証的な問題解決学習の構成－2016