KANAYAMA Kohei 金山幸平

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Kanayama Kohei 金山幸平

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Researcher Number	80850081
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Affiliation (Current)	2025: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 2021 – 2023: 北海道教育大学, 教育学部, 講師 2020 – 2021: 北海道教育大学, 教育学部, 特任講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related
Keywords	Principal Investigator 英語指導 / リスニング指導 / 多視聴 / コーパス / リスニング / 視聴 / アニメ / 文法習得 / 絵本の読み聞かせ / 言語活動 … More / 予測モデル / 英語語彙知識 / 語彙の習得過程 / 多角的語彙習得モデル / 語彙知識 / 音声→意味知識 / カタカナ英語 / 語彙習得 / 小学校英語 … More Except Principal Investigator 語彙指導 / ランダム選択テスト / 累積テスト / テスト効果 / 分散学習 Less

English language instruction with extensive viewing materials and its effectivenessPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  金山幸平
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
Vocabulary Instruction with Distributed Learning and Testing Effect
- Principal Investigator
  
  笠原究
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
A study of teaching methods for children through natural English acquisition: From vocabulary and grammar acquisitionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kanayama Kohei
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education

All 2024 2023 2022 2021

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Effects of Extensive Viewing of Cartoons on L2 Listening Improvement: How Much Audiovisual Input is Needed?2024
- Author(s)
  Kohei KANAYAMA
- Journal Title
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  Volume: 35 Pages: 1-16
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00764
[Journal Article] 多視聴教材としての児童向けアニメの特徴― New Word Level Checkerを用いた語彙分析 ―2024
- Author(s)
  金山　幸平
- Journal Title
  
  小学校英語教育学会紀要
  
  Volume: 24 Pages: 118-133
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00764
[Journal Article] 小学校高学年の児童が聞いてわかる英単語の特徴とは ―「音声→意味」選択テストを通して ―2023
- Author(s)
  金山　幸平
- Journal Title
  
  小学校英語教育学会誌
  
  Volume: 23 Pages: 20-35
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Journal Article] Effects of Random Selection Tests on Second Language Vocabulary Learning: A Comparison With Cumulative Tests2023
- Author(s)
  Kanayama, K., Iwata, A., & Kasahara, K.
- Journal Title
  
  International Review of Applied Languistics in Language Teaching
  
  Volume: オンライン Issue: 1 Pages: 391-412
- DOI
  10.1515/iral-2023-0141
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Journal Article] 小学校中学年のカタカナ語の特徴を有する英単語の「音声→意味」知識の検証2023
- Author(s)
  金山　幸平
- Journal Title
  
  北海道英語教育学会誌
  
  Volume: 22 Pages: 3-18
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Journal Article] How can cumulative tests be applicable to effective L2 vocabulary instruction?2022
- Author(s)
  Kanayama, K., Iwata, A., & Kasahara, K.
- Journal Title
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  Volume: 33 Pages: 1-16
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Journal Article] When to conduct a vocabulary quiz, before the review or after the review?2021
- Author(s)
  Kasahara, K., & Kanayama, K.
- Journal Title
  
  System
  
  Volume: 103 Pages: 102641-102641
- DOI
  10.1016/j.system.2021.102641
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Journal Article] 絵本の読み聞かせが小学校英語の目標達成に与える影響　－国内研究を中心にしたレビューから－2021
- Author(s)
  金山　幸平
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要
  
  Volume: 71 Pages: 93-106
- NAID
  120007007659
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Journal Article] 児童の英語語彙知識の習得過程－多角的語彙習得モデルとの比較－2021
- Author(s)
  金山　幸平
- Journal Title
  
  JASTEC Journal
  
  Volume: 40 Pages: 35-49
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Journal Article] Predicting Japanese Primary Schoolchildren’s English Vocabulary Knowledge from a Sound-Meaning Recognition Test2021
- Author(s)
  Kohei KANAYAMA
- Journal Title
  
  Vocabulary Learning and Instruction
  
  Volume: 10 Issue: 1 Pages: 16-29
- DOI
  10.7820/vli.v10.1.kanayama
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Presentation] 分散学習とテスト効果を活用した効果的な語彙の指導と学習2023
- Author(s)
  笠原究、金山幸平、岩田哲、鈴木健太郎
- Organizer
  第55回日本言語テスト学会研究例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Presentation] アニメの多視聴がリスニング力向上に与える影響　どのくらいの視聴覚インプットが必要か2023
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00764
[Presentation] 多視聴教材としての児童向けアニメの特徴2023
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  第23回小学校英語教育学会（JES）近畿・京都大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00764
[Presentation] 小学校中学年のカタカナ語の特徴を有する英単語の「音声→意味」知識の特徴2022
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Presentation] 分散学習とテスト効果を生かした語彙指導2022
- Author(s)
  笠原究、金山幸平、岩田哲、鈴木健太郎
- Organizer
  2022年度北海道英語教育学会授業実践フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Presentation] 小学校高学年の児童が聞いてわかる英単語の特徴 ―「音声→意味」選択テストを通して―2022
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  第22回小学校英語教育学会（JES）四国・徳島大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Presentation] How can cumulative tests be applicable to effective L2 vocabulary instruction?2021
- Author(s)
  Kanayama, K., Iwata, A., & Kasahara, K.
- Organizer
  The 46th Meeting of Japan Society of English Language Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Presentation] Suggestions for vocabulary instruction in class: Introducing distributed learning and testing effect2021
- Author(s)
  Kasahara, K., Norihiro, T., Hiroya, T., Iwata, A., & Kanayama., K.
- Organizer
  The 22nd Annual Meeting of the Hokkaido English Language Education Society
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00781
[Presentation] 日本人児童の英語語彙知識習得過程　－多角的語彙習得モデルの再考－2021
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  小学校英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Presentation] 児童の英語語彙知識を予測する試み―「音声→意味」認識テストから―2021
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  日本児童英語教育学会第41回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099
[Presentation] 小学校中学年の英語語彙知識を予測するモデル構築2021
- Author(s)
  金山　幸平
- Organizer
  小学校英語教育学会　第21回関東・埼玉大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13099

1. 笠原究 (50439006)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results
2. 竹内典彦 (20364284)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 岩田哲 (30789706)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
4. 田中洋也 (70521946)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

KANAYAMA Kohei 金山 幸平

Kanayama Kohei 金山 幸平

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

English language instruction with extensive viewing materials and its effectivenessPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Vocabulary Instruction with Distributed Learning and Testing Effect

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A study of teaching methods for children through natural English acquisition: From vocabulary and grammar acquisitionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] Effects of Extensive Viewing of Cartoons on L2 Listening Improvement: How Much Audiovisual Input is Needed?2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 多視聴教材としての児童向けアニメの特徴― New Word Level Checkerを用いた語彙分析 ―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小学校高学年の児童が聞いてわかる英単語の特徴とは ―「音声→意味」選択テストを通して ―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Effects of Random Selection Tests on Second Language Vocabulary Learning: A Comparison With Cumulative Tests2023

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 小学校中学年のカタカナ語の特徴を有する英単語の「音声→意味」知識の検証2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] How can cumulative tests be applicable to effective L2 vocabulary instruction?2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] When to conduct a vocabulary quiz, before the review or after the review?2021

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 絵本の読み聞かせが小学校英語の目標達成に与える影響 －国内研究を中心にしたレビューから－2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 児童の英語語彙知識の習得過程－多角的語彙習得モデルとの比較－2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Predicting Japanese Primary Schoolchildren’s English Vocabulary Knowledge from a Sound-Meaning Recognition Test2021

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Presentation] 分散学習とテスト効果を活用した効果的な語彙の指導と学習2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] アニメの多視聴がリスニング力向上に与える影響 どのくらいの視聴覚インプットが必要か2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 多視聴教材としての児童向けアニメの特徴2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学校中学年のカタカナ語の特徴を有する英単語の 「音声→意味」知識の特徴2022

KANAYAMA Kohei 金山幸平

Kanayama Kohei 金山幸平

[Journal Article] 絵本の読み聞かせが小学校英語の目標達成に与える影響　－国内研究を中心にしたレビューから－2021

[Presentation] アニメの多視聴がリスニング力向上に与える影響　どのくらいの視聴覚インプットが必要か2023

[Presentation] 小学校中学年のカタカナ語の特徴を有する英単語の「音声→意味」知識の特徴2022

[Presentation] 日本人児童の英語語彙知識習得過程　－多角的語彙習得モデルの再考－2021