Nouchi Yorikazu 野内頼一

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NOUCHI YORIKAZU 野内頼一

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Researcher Number	00741696
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 日本大学, 文理学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023 – 2025: 日本大学, 文理学部, 教授 2016 – 2022: 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Science education Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Principal Investigator 化学 / 高校 / 評価 / 学習プログラム / 探究 / 課題の設定 / 中等教育 / 年間指導計画 / 中高の接続 / 粒子概念 … More / 高等学校 / 化学基礎 / 単元の指導計画 / 評価方法 / 探究の過程 / 学習評価 / 探究活動 / 課題研究 / 授業 / 実験 / 高校化学 … More Except Principal Investigator 探究 / プログラミング教育 / STEAM教材 / 科学概念 / 指導と評価の一体化 / 教員研修 / ３Dプリンター / 見方・考え方 / 時間概念 / 空間概念 / 粒子概念 / STEAM教育 / 3Dプリンター / 理科教材 / 教育クラウド環境 / 一人１台端末 / OPPA論 / 理科授業実践 / 生成AI / AIテキストマイニングツール / OPPA / 批判的思考力 / 自己調整学習能力 / AIテキストマイニング / 理科授業における科学的な探究 / 自己調整学習 / 授業 / 認知能力 / 非認知能力 / 中学校理科 / VR教材 / 評価 / 理数探究基礎 / デジタル教材 / 三次元教材 / 地球領域 / 粒子領域 / STEAM / アクティブ・ラーニング / 教育評価 / 学力調査 / 教材開発 / 授業スキル / 遠隔教育・学習 / コラボレーションツール / 理科 / オンライン / 新型コロナウイルス / ポータルサイト / 科学的に探究する能力 / 理科教育 / 教師教育 / 授業研究リレー / 科学的な探究 / 授業改善 / 中学校理科授業 / オンラインとオフライン / 授業研究 / 教員養成 / STEM教育 Less

中等教育理科における「年間の指導計画」に着目した学習プログラム及び評価方法の研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  野内頼一
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Nihon University
学習意欲を高める探究的科目の評価に関する研究－理数探究基礎を基軸として－
- Principal Investigator
  
  真井克子
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
動的科学現象を理解するためのSTEAM教材開発と実践
- Principal Investigator
  
  伊藤克治
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
中学校理科の科学的な探究の過程において非認知能力の視点をデザインした授業研究
- Principal Investigator
  
  神孝幸
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
自己調整学習とOPPA論を援用し教育クラウドを活用した自己調整学習サイト開発研究
- Principal Investigator
  
  藤本義博
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Okayama University of Science
Research on learning programs and evaluation methods focusing on the "unit teaching plan" in secondary education sciencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  野内頼一
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Nihon University
  National Institute for Educational Policy Research
Development and practical study of STEAM teaching materials to enhance understanding of scientific phenomena
- Principal Investigator
  
  ITO Katsuji
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
Research on learning programs and evaluation methods focusing on "setting of tasks" in secondary science educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOUCHI YORIKAZU
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Design and operation study of a lesson study portal site for developing lesson study
- Principal Investigator
  
  FUJIMOTO YOSHIHIRO
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Okayama University of Science
Development and Practical Study of Teaching Materials of Science to Cultivate a Concept of Science Directed Towards STEM Education
- Principal Investigator
  
  ITO Katsuji
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
Invention of study program and evaluation method in inquiry activity and problem study in secondary education of sciencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOUCHI YORIKAZU
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation Book

[Book] 探究型高校理科365日　化学基礎編2024
- Author(s)
  後藤顕一、藤枝秀樹、野内頼一、佐藤　大、伊藤克治、真井克子　編
- Total Pages
  224
- Publisher
  化学同人
- ISBN
  9784759823509
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Book] 探究型高校理科365日化学基礎2024
- Author(s)
  後藤顕一/藤枝秀樹/野内頼一/佐藤大/伊藤克治/真井克子編
- Total Pages
  175
- Publisher
  化学同人
- ISBN
  9784759823509
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　1年2023
- Author(s)
  後藤顕一　野内頼一　藤本義博
- Total Pages
  208
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185521253
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　2年2023
- Author(s)
  後藤顕一　野内頼一　藤本義博
- Total Pages
  272
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185522144
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　3年2023
- Author(s)
  後藤顕一　野内頼一　藤本義博
- Total Pages
  272
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185523233
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　1年2023
- Author(s)
  後藤顕一　野内頼一　藤本義博
- Total Pages
  208
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185521253
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Book] 板書＆展開例でよくわかる　指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科　３年2023
- Author(s)
  後藤　顕一、野内　頼一、藤本　義博
- Total Pages
  270
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185523233
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25712
[Book] 板書＆展開例でよくわかる　指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科　１年2023
- Author(s)
  後藤　顕一、野内　頼一、藤本　義博
- Total Pages
  206
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185521253
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25712
[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　3年2023
- Author(s)
  後藤顕一　野内頼一　藤本義博
- Total Pages
  272
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185523233
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Book] 板書＆展開例でよくわかる　指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科　２年2023
- Author(s)
  後藤　顕一、野内　頼一、藤本　義博
- Total Pages
  270
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185522144
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25712
[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　2年2023
- Author(s)
  後藤顕一　野内頼一　藤本義博
- Total Pages
  272
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784185522144
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Book] 「資質・能力」を育む高校化学2019
- Author(s)
  後藤顕一・飯田寛志・野内頼一・西原寛・渡部智博編
- Total Pages
  238
- Publisher
  化学同人
- ISBN
  9784759820164
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] The Impact of the Curriculum on the Teaching of Integrated Learning (Inquiry) Time the Effects of Changing Attitudes and Developing 'STEAM Education Skills'2024
- Author(s)
  Kenichi Goto; Mika Tsuyukubo; Yorikazu Nouchi; Katsuji Ito; Hiroshi Iida; Yoshida Tomoko; Yoriko Ikuta; Sanai Katsuko
- Journal Title
  
  Conference proceedings. New Perspectives in Science Education. 13th Edition
  
  Volume: 13
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度⑥2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 1
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 主体的に学び続ける理科教員の研修に必要な要素は何かー高知県のコアサイエンスティーチャー（CST）の取組に注目してー2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 01 Pages: 005-008
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] 教員の継続的な学びや研修に必要な要素は何か－CST（コアサイエンスティーチャー）の取組を通してー2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  教師教育と実践知　第８巻
  
  Volume: 第８巻
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 「単元の指導計画」に着目した授業づくりの研究会について－主に高等学校の化学基礎や化学の授業づくりを通して－2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 3月号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 1
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] What are the necessary elements for a group of teachers who continue to learn proactively?2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  Inter national New Perspective Science Education
  
  Volume: -
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 主体的に学び続ける理科教員の研修に必要な要素は何かー高知県のコアサイエンスティーチャー（CST）の取組に注目してー2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 01 Pages: 005-008
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] Curriculum Development Basedon "Periodof Integrated Studies "to Cultivate" STEAM Educational Skills" and Construction of a Hybrid Validation System2023
- Author(s)
  Kenichi Goto，Mika Tsuyukubo, Yorikazu Nouchi，Atsushi Fujihira，Katsuji Ito，Hiroshi Iida, Tomoko Yoshida，Masafumi Kaneko
- Journal Title
  
  Conference proceedings. New Perspectives in Science Education. 12th Edition
  
  Volume: 72 Pages: 199-202
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Journal Article] What are the necessary elements for a group of teachers who continue to learn proactively?2023
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  Inter national New Perspective Science Education
  
  Volume: 01 Pages: 005-008
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度③2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 4 Pages: 54-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度⑤2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 10 Pages: 60-61
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度⑤2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 10 Pages: 60-61
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度③2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 4 Pages: 54-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 高等学校新学習指導要領における学習指導と評価のポイント（理科）2022
- Author(s)
  藤枝秀樹　遠山一郎　野内頼一　三次徳二
- Journal Title
  
  中等教育資料
  
  Volume: 4月号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度④2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 7 Pages: 50-51
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Journal Article] 新学習指導要領の趣旨を踏まえた「化学基礎」の指導の改善・充実に向けて-「化学基礎」の内容とその範囲，程度④2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  学事出版
  
  Volume: 7 Pages: 50-51
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] A Study on Training Teachers Who Continue to Learn Proactively2022
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  Inter National New Perspective Sciencs Education
  
  Volume: －
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] 高等学校新学習指導要領における学習指導と評価のポイント（理数）2022
- Author(s)
  藤枝秀樹　遠山一郎　野内頼一　三次徳二
- Journal Title
  
  中等教育資料
  
  Volume: 4月号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] これからの教職課程を牽引する「教育実習事前指導」の授業デザインの一考察2021
- Author(s)
  野内頼一
- Journal Title
  
  教師教育と実践知
  
  Volume: 第６巻
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Journal Article] １人１台端末等の効果的な活用に向けて（理科）2021
- Author(s)
  藤枝秀樹　遠山一郎　野内頼一　三次徳二　小倉恭彦　神孝幸
- Journal Title
  
  中等教育資料
  
  Volume: 7月号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 小学校における相互評価活動を取り入れた考察改善の実践2024
- Author(s)
  田中拓哉、伊藤克治、石田理紗、浅野裕樹、真井克子、野内頼一、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会オンライン全国大会2024
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 小学校における相互評価活動を取り入れた考察改善の実践2024
- Author(s)
  田中拓哉、伊藤克治、石田理紗、浅野裕樹、真井克子、野内頼一、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会　オンライン全国大会2024
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 探究活動を取り入れた熱化学の単元指導計画～体感を通した「エンタルピー」「エントロピー」の理解を目指して～2023
- Author(s)
  松髙和秀，柴田晴斗，佐藤博義，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 氷河を題材とした地球温暖化を実感させる学習プログラムの開発2023
- Author(s)
  石田理紗、浅野裕樹、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 化学反応と熱・光における単元の指導計画の構築に向けてー体感を通した「エンタルピー」「エントロピー」の理解を目指してー2023
- Author(s)
  松髙和秀、柴田晴斗、佐藤博義、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 氷河を題材とした地球温暖化を実感させる学習プログラムの開発2023
- Author(s)
  石田理紗，浅野裕樹，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 気象災害を題材とした探究の過程を踏まえた学習プログラムの提案 ―自然事象に対する気付きを大切にして―2023
- Author(s)
  浅野裕樹，石田理紗，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] What are the necessary elements for a group of teachers who continue to learn proactively?2023
- Author(s)
  野内頼一
- Organizer
  Inter national New Perspective Science Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 気象災害を題材とした探究の過程を踏まえた学習プログラムの提案 ―自然事象に対する気付きを大切にして―2023
- Author(s)
  浅野裕樹、石田理紗、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 新たな概念を学ぶ必要に気付く授業モデルの構想～モル濃度を題材として～2023
- Author(s)
  柴田晴斗，松髙和秀，佐藤博義，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 相互評価活動のさらなる展開2023
- Author(s)
  後藤顕一、山内慎也、熊田憲朗、北川輝洋、吉田朋子、生田依子、鳥谷部光、伊藤克治、飯田寛志、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 化学基礎・化学における単元の指導計画の構築に向けて ―単元の指導計画を構築する際の視点や考え方―2023
- Author(s)
  野内頼一、浦川順一、佐藤友介、佐藤大、松髙和秀、佐藤博義、柴田晴斗、神孝幸、飯島正人、岡本暁、出口輝樹、真井克子、松原静郎、林　誠一、伊藤克治、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 生物基礎における「学習のまとまり」ごとの評価 ―相互評価活動を活用しながら―2023
- Author(s)
  吉田朋子、神田京子、伊藤克治、野内頼一、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 単元の指導計画を通して資質・能力を育てる学習指導の在り方～　単元計画の見直しのポイント　～2023
- Author(s)
  浦川順一，佐藤友介，佐藤　大，松原静郎，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 化学基礎・化学における単元の指導計画の構築に向けて～単元の指導計画を構築する際の視点や考え方～2023
- Author(s)
  野内頼一，浦川順一，佐藤友介，佐藤　大，松高和秀，佐藤博義，柴田晴斗，神孝幸，飯島正人，岡本暁，出口輝樹，真井克子，岡本暁，松原静郎，林誠一，伊藤克治，後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] What are the necessary elements for a group of teachers who continue to learn proactively?2023
- Author(s)
  野内頼一
- Organizer
  Inter national New Perspective Science Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 学習履歴の振り返りにおけるCBTと動画の活用2023
- Author(s)
  出口輝樹，真井克子，佐藤友介，佐藤大，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 課題設定力を高める相互評価活動の実践2023
- Author(s)
  伊藤克治、野内頼一、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 溶液とその性質における単元の指導計画の構築に向けて -主体的な学びの充実のための CBT-2023
- Author(s)
  出口輝樹、真井克子、佐藤友介、佐藤　大、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 単元びらきを核とした単元の指導計画～電子の授受を意識させる酸化還元反応の単元びらき～2023
- Author(s)
  佐藤友介，佐藤大，岡本　暁，神　孝幸，伊藤克治，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会2023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 相互評価活動による生徒の学習意欲に関する考察 ―５校の中学校の実践において―2023
- Author(s)
  熊田憲朗、山内慎也、野内頼一、伊藤克治、飯田寛志、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 物質量と化学反応式における単元の指導計画の構築に向けて ―単元の指導計画を見直すポイント－2023
- Author(s)
  浦川順一、佐藤友介、佐藤大、松原静郎、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 酸化と還元における単元の指導計画の構築に向けて ―電子の授受を意識させる酸化と還元の単元びらき―2023
- Author(s)
  佐藤友介、佐藤大、岡本暁、神孝幸、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 物質量における単元の指導計画の構築に向けて－新たな概念「モル濃度」を学ぶ必要性を実感する－2023
- Author(s)
  柴田晴斗、松髙和秀、佐藤博義、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７３回全国大会（高知大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 生徒自らが「科学を学ぶ有用性を実感する」ことを見取る－年間指導計画に基づいた化学基礎の実践－2022
- Author(s)
  神孝幸　藤本義博　飯島正人　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 単元開きを軸とした単元計画の考察～物質量の単元開きから化学反応の量的関係へ～2022
- Author(s)
  佐藤友介　佐藤大　岡本暁　神孝幸　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 単元びらきを核とした単元の指導計画～質量から物質量へ視点の転換を促す探究活動～2022
- Author(s)
  佐藤友介、佐藤大、岡本暁、神孝幸、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７２回全国大会（旭川大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 「水」を共通するテーマとした化学基礎の年間指導計画化学の有用性を実感する授業の研究2022
- Author(s)
  神孝幸、藤本義博、飯島正人、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７２回全国大会（旭川大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 単元の指導計画を通して資質・能力を育てる学習指導の在り方ー物質量の導入をテーマにー2022
- Author(s)
  浦川順一　佐藤友介　佐藤大　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 資質・能力を育成する単元の指導計画の在り方について－高等学校化学基礎をテーマに－2022
- Author(s)
  野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 生徒自らが「科学を学ぶ有用性を実感する」ことを見取る－年間指導計画に基づいた化学基礎の実践－2022
- Author(s)
  神孝幸　藤本義博　飯島正人　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 単元の指導計画を通して資質・能力を育てる学習指導の在り方～物質量の導入をテーマに～2022
- Author(s)
  浦川順一、佐藤友介、佐藤大、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７２回全国大会（旭川大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 単元の指導計画を通して資質・能力を育てる学習指導の在り方～物質量の導入をテーマに～2022
- Author(s)
  浦川順一　佐藤友介　佐藤大　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 資質・能力を育成する単元の指導計画の在り方について－高等学校化学基礎をテーマにして－2022
- Author(s)
  野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 生徒が体系的に学習できる「無機物質」の単元指導計画2022
- Author(s)
  松髙和秀、柴田晴斗、佐藤博義、伊藤克治、後藤顕一、野内頼一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７２回全国大会（旭川大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 資質・能力を育成する単元の指導計画の在り方について～高等学校化学基礎をテーマに～2022
- Author(s)
  野内頼一、浦川順一、佐藤友介、佐藤大、松高和秀、佐藤博義、柴田晴斗、神孝幸、飯島正人、岡本暁、冨永誠太郎、松原静郎、林誠一、伊藤克治、後藤顕一
- Organizer
  日本理科教育学会　第７２回全国大会（旭川大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02903
[Presentation] 生徒が見通しをもって学習できる「無機物質」の単元指導計画2022
- Author(s)
  松高和秀　柴田晴斗　佐藤博義　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 生徒が見通しをもって学習できる「無機物質」の単元指導計画2022
- Author(s)
  松高和秀　柴田晴斗　佐藤博義　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 単元開きを軸とした探検計画の考察～物質量の単元びらきから化学反応の量的関係へ～2022
- Author(s)
  佐藤友介　佐藤大　岡本暁　神孝幸　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02973
[Presentation] 探究の過程を踏まえた学習活動の開発～物質量の単元びらきをテーマに～2021
- Author(s)
  佐藤友介　佐藤大　神孝幸　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 「化学反応の量的関係」を題材とする深い学びの実現に向けた授業モデルの開発2021
- Author(s)
  岡本暁　神孝幸　佐藤博義　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 単元や題材を通して資質・能力を育てる学習指導の在り方～酸・塩基分野をテーマに～2021
- Author(s)
  浦川順一　佐藤友介　佐藤大　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 探究の過程を取り入れた「化学びらき」の授業展開2021
- Author(s)
  松高和秀　佐藤圭鼓　佐藤博義　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 探究の過程を踏まえた授業デザイン～塩の水溶液の性質を題材として～2020
- Author(s)
  松高和秀　向舞子　佐藤博義　岡本暁　伊藤克治　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 探究的活動を取り入れた授業モデルの考察～化学反応の速さの単元開きをテーマに～2020
- Author(s)
  佐藤友介　佐藤大　後藤顕一　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 「課題を設定する」授業モデルの一考察　―高等学校「化学基礎」においてー2020
- Author(s)
  神孝幸　後藤顕一　藤本義博　野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 「見いだして理解する」授業モデルの一考察～高等学校「化学基礎」において～2019
- Author(s)
  神孝幸，後藤顕一，飯田寛志，渡辺智博，藤本義博，野内頼一
- Organizer
  第69回―2019年―日本理科教育学会全国大会第17号全国大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01726
[Presentation] 探究的活動を取り入れた授業モデルの考察ー小・中・高等学校の系統性を意識した学習プログラムの開発ー2019
- Author(s)
  佐藤友介，佐藤大，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 探究の過程を踏まえた授業デザインー食塩水の電気分解を題材としてー2019
- Author(s)
  松高和秀，飯島正人，後藤顕一，野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186
[Presentation] 「見いだして理解する」授業モデルの一考察ー高等学校「化学基礎」においてー2019
- Author(s)
  神孝幸，後藤顕一，飯田寛志，渡部智博，藤本義博，野内頼一
- Organizer
  理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03186

1. 後藤顕一 (50549368)

# of Collaborated Projects: 8 results

# of Collaborated Products: 59 results
2. ITO Katsuji (10284449)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 44 results
3. FUJIMOTO YOSHIHIRO (60173473)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 4 results
4. 大内毅 (40346838)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 石橋直 (80802842)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 藤枝秀樹 (20741705)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 神孝幸 (70935709)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 益田裕充 (30511505)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 木原俊行 (40231287)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 柴田好章 (70293272)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 真井克子 (20990625)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 岡本弥彦 (10367245)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 小倉恭彦 (30825998)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 遠山一郎 (70806596)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 後藤文博 (90826588)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
16. 小林一人 (30990949)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 三次徳二 (10298127)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 小野瀬倫也 (00609761)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 岡部舞 (60971059)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 田中保樹 (50619898)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. IIZIMA MASATO

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. SATOU MASARU

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. SATOU YUSUKE

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. MATSUTAKA KAZUHIDE

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Nouchi Yorikazu 野内 頼一

NOUCHI YORIKAZU 野内 頼一

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

中等教育理科における「年間の指導計画」に着目した学習プログラム及び評価方法の研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

学習意欲を高める探究的科目の評価に関する研究－理数探究基礎を基軸として－

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

動的科学現象を理解するためのSTEAM教材開発と実践

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

中学校理科の科学的な探究の過程において非認知能力の視点をデザインした授業研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

自己調整学習とOPPA論を援用し教育クラウドを活用した自己調整学習サイト開発研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on learning programs and evaluation methods focusing on the "unit teaching plan" in secondary education sciencePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and practical study of STEAM teaching materials to enhance understanding of scientific phenomena

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on learning programs and evaluation methods focusing on "setting of tasks" in secondary science educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Design and operation study of a lesson study portal site for developing lesson study

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and Practical Study of Teaching Materials of Science to Cultivate a Concept of Science Directed Towards STEM Education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Invention of study program and evaluation method in inquiry activity and problem study in secondary education of sciencePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 探究型高校理科365日 化学基礎編2024

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[Book] 探究型高校理科365日化学基礎2024

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Nouchi Yorikazu 野内頼一

NOUCHI YORIKAZU 野内頼一

[Book] 探究型高校理科365日　化学基礎編2024

[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　1年2023

[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　2年2023

[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　3年2023

[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　1年2023

[Book] 板書＆展開例でよくわかる　指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科　３年2023

[Book] 板書＆展開例でよくわかる　指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科　１年2023

[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　3年2023

[Book] 板書＆展開例でよくわかる　指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科　２年2023

[Book] 指導と評価が見える365日の前授業　中学校理科　2年2023