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SIBATA Yoshiaki  柴田 好章

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SHIBATA Yoshiaki  柴田 好章

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Researcher Number 70293272
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Affiliation (Current) 2020: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help 2016 – 2020: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
2014 – 2016: 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 教授
2015: 名古屋大学, 大学院教育発達科学研究科, 教授
2013 – 2014: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
2012 – 2014: 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 … More
2011: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
2010 – 2011: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 准教授
2009: 名古屋大学, 教育発達研究科, 准教授
2009: Nagoya University, 教育発達科学研究科, 准教授
2007 – 2008: NAGOYA UNIVERSITY, GRADUATE SCHOOL OF EDUCATIONAND HUMAN DEVELOPMENT, ASSOCIATE PROFESSOR
2007: Nagoya University, 教育発達科学研究科, 准教授
2006: 名古屋大学, 大学院教育発達科学研究科, 助教授
2005 – 2006: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 助教授
2004 – 2005: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 助教授
2003: 名大, 教育学研究科, 助教授
2001: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 助教授
2000: 上越教育大学, 学校教育学部, 講師
1998 – 1999: 上越教育大学, 学校教育研究センター, 助手 Less
Review Section/Research Field
Principal Investigator
Educational technology / Educational technology / Educational technology / Basic Section 09010:Education-related
Except Principal Investigator
Education / Educaion / Educational technology / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09070:Educational technology-related / Humanities and Social Sciences
Keywords
Principal Investigator
授業分析 / 授業研究 / 逐語記録 / 量的手法 / 質的手法 / システム開発 / 研究手法 / 開発研究 / 教育工学 / 教師教育 … More / Webアプリケーション / 授業アプリケーション / 分析手法 / 中間記述言語 / 初等中等教育 / 授業洞察力 / 可視化手法 / 可視化 / 板書 / 記述言語 / 教師の力量 / 知識の構造化 / 社会的構成主義 / 子どもの思考 / 教育実践研究 / 授業理論 / 研究倫理 / 国際化 … More
Except Principal Investigator
授業研究 / 授業分析 / 授業諸要因 / 中間項 / 解釈 / 授業記録 / 比較授業分析 / 教師教育 / ペダゴジー / 教育学 / 教育方法 / ティーチング・スクリプト / ペタゴジー / Lesson Study / カリキュラム開発 / 思考様式 / 記述形式 / 教育現象 / エスノグラフィ / 記述言語 / 日本 / 文化的スクリプト / 国際比較授業分析 / 授業改善 / 教材研究 / 日本型授業研究 / 教育評価 / ペタゴジカル・コレクトネス / 授業の文化的スクリプト / 教員研修 / アクティブ・ラーニング / 遠隔協同講義 / スペース・コラボーションシステム / 講義方法 / 運営方法 / 大学院教育 / 教育工学 / 校内研修 / 教師の資質向上 / 教科書 / メンター / 教育改革 / 現象 / 叙述形式 / イメージ / 分析単位 / 解釈の明示性 / 概念化 / 解釈学 / 逐語記録 / 認知理論 / 活動理論 / 問題解決 / 発話 / 明示性 / 記述記号 / 再構成 / ドイツ教授学 / イラン / マレーシア / シンガポール / 文化論 / 明示化 / 記号 / 再現性 / 再概念化 / 転記情報 / 参照性 / 解釈過程 / 思考過程 / 記号による明示化 / 再文脈化 / 表象 / 思考体制 / 抽出児 / 民間教育団体 / 微視と巨視 / 拠点校 / ツール / 理論 / 教育方法学 / ペタゴギー / スクリプト / 学校づくり / メンタルモデル / 教師の資質 / カリキュラム / 授業分析のアプローチ / 民間教育研究団体 / 分析手法 / 文化的メンタルモデル / 可視化 / ティーチング・スクリップト / 質的研究 / 研究方法論 / 教育研究 / 研究言語 / 国際連携 / 臨床研究 / 教育実践研究 / 質的研究方法論 / 教育研究方法論 / 遠隔共同学習 / SCS / テレビ会議システム / 小学校教育 / ISDN / DISTANCE COLLABORATION LEARNING / SPACE COLLABORATION SYSTEM / VIDEO-CONFERENCEING SYSTEM / ELEMENTARY EDUCATION / INTEGRATED SERVICES DIGITAL NETWORK / 情報教育 / 高等教育 / 情報リテラシー / 測定・評価 / コンピュータ不安 / 大学 / 情報活用スキル / カリキュラム評価 / 教員養成 / ICT education / Higher Education / Information Literacy / Measurement and Evaluation / Educational Measurement / 発言の再構成 / 教育現象の記述 / エスノグラフィー / 現象の叙述形式 / 子どもの発言 / 体験活動 / LESSON STUDY / LESSON ANALYSIS / INTERMEDIATE FACTORS / RECONSTITUTION OF REMRKERS / HERMENEUTICS / PEDAGOGICAL FACTORS / ETHNOGRAPHY / DESCRIPTION OF PHENOMENON / ペダゴジカル・コレクトネス / 海外 / ペダゴジー・アクロス・カルチャーズ / 授業実践学 / 授業実践と教育政策 / ペダゴウジー / ペダゴジーの文化的基底 / 改善の科学 / ペダゴジー・コレクトネス / 学習デザイン / 組織開発 / 組織文化 / ソーシャルキャピタル / 意思決定 / 指導主事 / 校内研究 / 教育経営 / FAMアプローチ / 形成的評価 / 主体的・対話的で深い学びの実現 / 問題解決学習 / 協同/協働学習 / 質の高い学び / 主体的・対話的で深い学び / 授業デザイン / 学び合い / ルーブリク / 練りあい / 協同学習 / ルーブリック / 協働学習 / 学習指導要領体制 / 学習指導要領 / 教育課程の基準 / 教育内容・方法 / 法的拘束力論議 / ポータルサイト / コラボレーションツール / 理科教育 / 遠隔教育・学習 / 授業スキル / 教材開発 / 学力調査 / ソフトウェア開発 / 学校基盤 / 協働 / 授業分析システム / 恊働 / レッスンスタディ / 教育実践学 / 東アジアと西アジア / ローカルな知見の交流 / グローバルな知見の創出 / ペダゴジーの再構築 / 東・西アジア / 国際比較研究 Less
  • Research Projects

    (27 results)
  • Research Products

    (126 results)
  • Co-Researchers

    (84 People)
  •  General Study on Structural Change of " The Course of Study System"Ongoing

    • Principal Investigator
      植田 健男
    • Project Period (FY)
      2020 – 2024
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
    • Review Section
      Medium-sized Section 9:Education and related fields
    • Research Institution
      Hanazono University
  •  Reconstructing theory of teaching and learning through upgrading lesson analysisPrincipal InvestigatorOngoing

    • Principal Investigator
      柴田 好章
    • Project Period (FY)
      2019 – 2023
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Review Section
      Basic Section 09010:Education-related
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  Design and operation study of a lesson study portal site for developing lesson studyOngoing

    • Principal Investigator
      藤本 義博
    • Project Period (FY)
      2019 – 2021
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Review Section
      Basic Section 09070:Educational technology-related
    • Research Institution
      Okayama University of Science
  •  学校を基盤とする協働型授業研究のための授業構造化システムの開発と評価Ongoing

    • Principal Investigator
      坂本 將暢
    • Project Period (FY)
      2019 – 2021
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Review Section
      Basic Section 09070:Educational technology-related
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  Dialogue among East and West Asia for Reconstruction Pedagogy through Lesson StudyOngoing

    • Principal Investigator
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • Project Period (FY)
      2019 – 2024
    • Research Category
      Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
    • Review Section
      Medium-sized Section 9:Education and related fields
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  Construction Professional Capital through Lesson Study: An Empirical ResearchOngoing

    • Principal Investigator
      千々布 敏弥
    • Project Period (FY)
      2017 – 2021
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      National Institute for Educational Policy Research
  •  Development of Descriptive Language for Constructive Bansho (Board Writing)Principal Investigator

    • Principal Investigator
      Shibata Yoshiaki
    • Project Period (FY)
      2016 – 2018
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  Conceptualization of Pedagogical Correctness through a Comparative Lesson Analysis

    • Principal Investigator
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • Project Period (FY)
      2015 – 2017
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  A Comparative Study of Cultural Foundation of Teaching:

    • Principal Investigator
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • Project Period (FY)
      2015 – 2019
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  An Empirical Study on Formative Assessment of Knowledge Building Process through Dialogue

    • Principal Investigator
      MIZUNO Masao
    • Project Period (FY)
      2015 – 2017
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Tokai Gakuen University
      Aichi Bunkyo University
  •  A Study on the Characteristics of the Japanese Approach to Lesson Study and its Recontextualization in the Teaching Practice

    • Principal Investigator
      MATOBA Masami
    • Project Period (FY)
      2014 – 2019
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Tokai Gakuen University
  •  Restructuring of Lesson Study as a qualitative research method for educational research and its problems

    • Principal Investigator
      Takashi Otani
    • Project Period (FY)
      2014 – 2016
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  Visualization of the process of classroom lesson for competency of insight for educational professionalsPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      Shibata Yoshiaki
    • Project Period (FY)
      2013 – 2017
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  The experimental study on the visualization of interpretation process of an educational phenomenon

    • Principal Investigator
      Matoba Masami
    • Project Period (FY)
      2013 – 2015
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Tokai Gakuen University
  •  Cross Cultural Study for Reorienting the Cultural Script of teaching

    • Principal Investigator
      SARKAR ARANI Mohammad Reza
    • Project Period (FY)
      2012 – 2014
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Teikyo University
  •  The Functions of Description and Interpretation in Lesson Analysis: An Experimental Study on its Validity for Pedagogical Factors

    • Principal Investigator
      MATOBA Masami
    • Project Period (FY)
      2009 – 2013
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Tokai Gakuen University
      Nagoya University
  •  Development of Intermediate Descriptive Language for Lesson AnalysisPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      SHIBATA Yoshiaki
    • Project Period (FY)
      2009 – 2011
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  教育現象の叙述形式の構築に関する実証研究

    • Principal Investigator
      的場 正美
    • Project Period (FY)
      2008 – 2010
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  量的手法と質的手法を統合した授業分析システムの開発Principal Investigator

    • Principal Investigator
      柴田 好章
    • Project Period (FY)
      2005 – 2007
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  授業研究を基礎とした校内研修と教師の資質に関する国際共同研究

    • Principal Investigator
      MATOBA Masami
    • Project Period (FY)
      2004
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  AN EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL STUDY OF THE PEDAGOGICAL FA D RSTHROUGHRECONSTITUTION OF RMAARKRKSOF CHILDREN IN CLASSROOM ACTIVITIES

    • Principal Investigator
      MATOBA Masami
    • Project Period (FY)
      2004 – 2007
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  量的手法と質的手法を統合した授業分析システムの開発Principal Investigator

    • Principal Investigator
      柴田 好章
    • Project Period (FY)
      2003
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Nagoya University
  •  SCSを活用した大学間遠隔共同講義のプログラム開発と講義・演習・運営方法の検討

    • Principal Investigator
      NANBU Masatoshi
    • Project Period (FY)
      2000
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
    • Review Section
      Humanities and Social Sciences
    • Research Institution
      Joetsu University of Education
  •  量的手法と質的手法を統合した授業分析の方法論に関する研究Principal Investigator

    • Principal Investigator
      柴田 好章
    • Project Period (FY)
      2000 – 2001
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Nagoya University
      Joetsu University of Education
  •  The Development of the test items that evaluate the effects of ICT Education in University.

    • Principal Investigator
      OGAWA Ryo
    • Project Period (FY)
      2000 – 2002
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Toyama University
      Joetsu University of Education
  •  逐語記録にもとづく質的な授業分析への量的手法の統合に関する研究Principal Investigator

    • Principal Investigator
      柴田 好章
    • Project Period (FY)
      1998 – 1999
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Joetsu University of Education
  •  Development and Effects of Multi-site Distance Collaboration Learning using Space Collaboration System Connected with Video-Conferencing System in Elementary School

    • Principal Investigator
      NANBU Masatoshi
    • Project Period (FY)
      1998 – 1999
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educational technology
    • Research Institution
      Joetsu University of Education

All 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2007 2006 2005 Other

All Journal Article Presentation Book

  • [Book] 日本の授業研究と世界のLesson Study:日本教育工学会 監修、小柳 和喜雄 編著、柴田 好章 編著『Lesson Study』2017

    • Author(s)
      柴田好章
    • Total Pages
      240
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Book] シンガポールにおけるLesson Study:日本教育工学会 監修、小柳 和喜雄 編著、柴田 好章 編著『Lesson Study』2017

    • Author(s)
      柴田好章
    • Total Pages
      240
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Book] 中学校におけるアクティブ・ラーニングの可能性と課題:日本教育方法学会編『アクティブ・ラーニングの教育方法学的検討(教育方法 45)』2016

    • Author(s)
      柴田好章
    • Total Pages
      208
    • Publisher
      図書文化社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Book] 「授業分析を通した子どもの再発見」(千々布 敏弥(編)「結果が出る小・中OJT実践プラン20+9』)2015

    • Author(s)
      柴田好章
    • Publisher
      教育開発研究所
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Book] 授業研究と授業の創造2014

    • Author(s)
      的場正美・柴田好章編
    • Total Pages
      359
    • Publisher
      渓水社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25590222
  • [Book] 授業研究と授業の創造2014

    • Author(s)
      的場正美・柴田好章編
    • Total Pages
      359
    • Publisher
      渓水社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Book] 授業分析の原理に基づく参加型授業研究会2014

    • Author(s)
      柴田好章・毛利隆宏
    • Publisher
      的場正美・柴田好章編『授業研究と授業の創造』、渓水社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Book] 授業分析による理論構築と授業過程の可視化手法2014

    • Author(s)
      柴田好章
    • Publisher
      的場正美・柴田好章編『授業研究と授業の創造』、渓水社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Book] 授業研究と 授業の創造2013

    • Author(s)
      的場正美・ 柴田 好章編
    • Total Pages
      359
    • Publisher
      渓水社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Journal Article] Reexamining the Significance of “Lesson Analysis” and “Relativistic Relation Research Methods” in the Division of Methods of Education at Nagoya University as Educational Evaluation2020

    • Author(s)
      柴田 好章, 石原 正敬
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学

      Volume: 66 Issue: 2 Pages: 139-155

    • URL

      http://hdl.handle.net/2237/00031725

    • Language
      Japanese
    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Journal Article] Visualization of the Development of Students’ Recognition in Cooperative Learning Lesson : The Application of Ontology2020

    • Author(s)
      坂本 將暢, 丹下 悠史, 柴田 好章, 埜嵜 志保, 徐 曼, 向井 昌紀, 石黒 慎二, 水野 正朗, 副島 孝, 胡田 裕教, 清水 克博, 中島 淑子, 花里 真吾, 田中 眞帆, ファウザン アーダン ヌサンタラ, 久川 慶貴, 久留島 夕紀, 小國 翔平, 王 瀟, 寺田 実智, 子
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学

      Volume: 66 Issue: 2 Pages: 157-172

    • URL

      http://hdl.handle.net/2237/00031726

    • Language
      Japanese
    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Journal Article] 一人一人の子どもに応じた教育実践を展開するために : 授業記録にもとづく授業研究による教師の発達2019

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      考える子ども

      Volume: 392 Pages: 22-28

    • NAID

      40021933433

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17H02674
  • [Journal Article] 新学習指導要領の理論的課題 : 問題解決学習の立場から2019

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Journal Title

      考える子ども

      Volume: 396 Pages: 6-11

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Journal Article] From ‘chalk and talk’ to ‘guide on the side’: A cross-cultural analysis of pedagogy that drives customised teaching for personalised learning2019

    • Author(s)
      Sarkar Arani, Mohammad Rea(Correspondence author; Bruce Lander; Yoshiaki Shibata; Christine Kim-Eng Lee; Hiroyuki Kuno;Andrew Lau
    • Journal Title

      European Journal of Education

      Volume: 54 Pages: 233-249

    • DOI

      10.1111/ejed.12340

    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477, KAKENHI-PROJECT-17H02674, KAKENHI-PROJECT-17K18689
  • [Journal Article] 一人一人の子どもに応じた教育実践を展開するために : 授業記録にもとづく授業研究による教師の発達2019

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Journal Title

      考える子ども

      Volume: 392 Pages: 22-28

    • NAID

      40021933433

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Journal Article] Towards Possibility and Prospect of Cross-cultural Lesson Analysis-Focus on Methodology of Comparison as Lens-2017

    • Author(s)
      Cheon, Ho-seong, Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., and Sakamoto, M.
    • Journal Title

      Korean Journal of the Japan Education

      Volume: 22 Pages: 107-125

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [Journal Article] Towards Possibility and Prospect of Cross-cultural Lesson Analysis-Focus on Methodology of Comparison as Lens-2017

    • Author(s)
      Cheon, Ho-seong, Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., and Sakamoto, M.
    • Journal Title

      Korean Journal of the Japan Education

      Volume: 22 Pages: 107-125

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Journal Article] How Teachers Respond to Students’ Mistakes in Lessons: A Cross-cultural Analysis of a Mathematics Lesson2017

    • Author(s)
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Yoshiaki Shibata, Masanobu Sakamoto, Bruce Lander
    • Journal Title

      International Journal for Lesson and learning Studies

      Volume: 6 Pages: 249-267

    • DOI

      10.1108/ijlls-12-2016-0058

    • Peer Reviewed / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052, KAKENHI-PROJECT-15H03477, KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [Journal Article] 新学習指導要領と初志の会の問題解決学習2017

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      社会科の初志をつらぬく会『考える子ども』

      Volume: 379 Pages: 16-17

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Journal Article] 授業記録にもとづく授業分析のための手法に関する試験的研究2016

    • Author(s)
      柴田好章・須田昂宏・丹下悠史・中道豊彦・水野正朗・深谷久美・野村昂平・胡田裕教・坂本篤史
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      Volume: 62(2) Pages: 87-106

    • NAID

      40020810200

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Journal Article] 授業記録にもとづく授業分析のための手法に関する試験的研究2016

    • Author(s)
      柴田好章、須田昴宏、丹下悠史、中道豊彦、水野正朗、深谷久美、野村昴平、胡田裕教、坂本篤史
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      Volume: 62(2) Pages: 87-106

    • NAID

      40020810200

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K04260
  • [Journal Article] 授業記録にもとづく授業分析のための手法に関する試験的研究2016

    • Author(s)
      柴田好章・須田昂宏・丹下悠史・中道豊彦・水野正朗・深谷久美・野村昂平・胡田裕教・坂本篤史
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      Volume: 62(2) Pages: 87-106

    • NAID

      40020810200

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Journal Article] Reorienting the cultural script of teaching: cross cultural analysis of a science lesson2014

    • Author(s)
      Sarkar Arani, Mohamamd Reza; Shibata, Yoshiaki; Lee, Christine; Kuno, Hiroyuki; Matoba, Masami; Fong, Lay Lean; & Yeo, John
    • Journal Title

      International Journal for Lesson and Learning Studies

      Volume: 3(3) Pages: 215-235

    • DOI

      10.1108/ijlls-10-2013-0056

    • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974, KAKENHI-PROJECT-25282052, KAKENHI-PROJECT-26381023, KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Journal Article] Reorienting the cultural script of teaching: cross cultural analysis of a science lesson2014

    • Author(s)
      Arani, M. R. S; Shibata, Y.; Lee, K-E C.; Kuno, H.; Matoba, M.; Fong L. L. & Yeo, J
    • Journal Title

      International Journal for Lesson and Learning Studies

      Volume: 3 (3) Pages: 215-235

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285182
  • [Journal Article] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2012

    • Author(s)
      的場正美、柴田好章、水野正朗、中嶋淑子、堀田貴之、近藤茂明、福村美希、新谷 裕、須田昂宏、埜崎志保、丹下悠史、付 洪雪、伊倉剛
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要ー教育科学ー

      Volume: 第59巻第1号 Pages: 121-149

    • NAID

      40019499724

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Journal Article] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2012

    • Author(s)
      的場正美, 柴田好章, 水野正朗, 中嶋淑子,堀田 貴之, 近藤茂明, 福村美希, 新谷 裕,須田 昂宏, 埜崎志保, 丹下悠史, 付 洪雪,伊倉剛
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要

      Volume: 第59巻第1号 Pages: 121-149

    • NAID

      40019499724

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Journal Article] 実践記録海外の授業記録から-シンガポール中学校1年理科「いろいろな物質」-2012

    • Author(s)
      サルカール アラニ・モハメッド レザ・柴田好章
    • Journal Title

      考える子ども

      Volume: No.347 Pages: 27-43

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Journal Article] 問題解決学習の成立要件と今日的課題2011

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      考える子ども

      Volume: 335 Pages: 10-14

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 授業研究における理論知と実践知の統合に関する研究(3)-協同学習および作文指導における実践分析による理論の再構成の萌芽-2011

    • Author(s)
      柴田好章・水野正朗・清道亜都子
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要-教育科学-

      Volume: 57(2) Pages: 143-160

    • NAID

      40018798720

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 問題解決学習の討論場面の中間記述言語を用いた授業分析-江口武正「耕地整理」を対象にして-2010

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      Volume: 57(1) Pages: 1-14

    • NAID

      40018702884

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 問題解決学習の討論場面の中間記述言語を用いた授業分析-江口武正「耕地整理」を対象にして-2010

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要-教育科学-

      Volume: 57(1) Pages: 1-14

    • NAID

      40018702884

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 江口武正『耕地整理』の今日的意義と地域に根ざした教育の課題2010

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      平成21年度上越教育大学学校教育実践研究センター客員研究員報告書

      Pages: 1-8

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 授業研究における理論知と実践知の統合に関する研究(2) -理論に基づく協同学習と作文教育の授業モデルの提案-2009

    • Author(s)
      柴田好章・水野正朗・清道亜都子
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要-教育科学- 56-1

      Pages: 119-134

    • NAID

      40016900398

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 授業分析における児童発言の多様な解釈の問題性2009

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 -教育科学- 56-1

      Pages: 43-55

    • NAID

      40016900393

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] 授業分析における児童発言の多様な解釈の問題性2009

    • Author(s)
      柴田好章
    • Journal Title

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      Volume: 56(1) Pages: 43-55

    • NAID

      40016900393

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Journal Article] School-university partnerships: a new recipe for creating professional knowledge in school2007

    • Author(s)
      Matoba. M., Shibata, Y., & Sarkar Arani, M. R
    • Journal Title

      Educational Research for Policy ant Practice 6

      Pages: 55-65

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16330151
  • [Journal Article] School-university partnerships: a new recipe for creating professional knowledge in school2007

    • Author(s)
      Matoba, M., Shibata, Y., & Sarkar Arani, M. R
    • Journal Title

      Educational Research for Policy ant Practice 6

      Pages: 55-65

    • Description
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16330151
  • [Journal Article] School-university partnerships : a new recipe for creating professional knowledge in school2007

    • Author(s)
      Matoba. M., Shibata, Y. Sarkar, Arani, M. R
    • Journal Title

      Educational Research for Policy ant Practice 6

      Pages: 55-65

    • Description
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16330151
  • [Journal Article] 教育学研究における知的生産としての授業分析の可能性 -重松唐泰・日比裕の授業分析の方法を手がかりに-2007

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Journal Title

      教育学研究 74

      Pages: 189-202

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Journal Article] Leadership for Learning : An Examination of Lesson Study in Fukishima District school2006

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata et al.
    • Journal Title

      The 2nd Annual Conference on Learning Study

      Pages: 128-144

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Journal Article] Delivering Jugyou Kenkyuuu for Reframing School as Learning Organizations : An Examination of the Process of Japanese School Change2006

    • Author(s)
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Masami Matoba, Yoshiaki Shibata
    • Journal Title

      Nagoya Journal of Education and Human Development 3

      Pages: 25-36

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Journal Article] 内在的な価値に基づく学力への転換2006

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Journal Title

      考える子ども(社会科の初志をつらぬく会) 304

      Pages: 54-57

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Journal Article]2005

    • Author(s)
      的場正美, 柴田好章, 石原正敬, 坂本將暢
    • Journal Title

      日本教育方法学会第41回大会発表要旨

      Pages: 111-111

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Journal Article] 身近な自然物を題材とした授業における子どもの観察と表現2005

    • Author(s)
      柴田好章, 伊藤久仁香, 廣瀬尚子, 前田愛子
    • Journal Title

      日本教育方法学会第41回大会発表要旨

      Pages: 56-56

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Journal Article] 話し合いの授業における特徴的な発言の検出の試み -後続発言への影響に着目して-2005

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Journal Title

      日本教育工学会第21回全国大会講演論文集

      Pages: 477-478

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Presentation] (シンポジウム)一人一人の子どもの豊かな学びを実現するための授業研究の役割2019

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Organizer
      中部教育学会第68回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Presentation] How cross-cultural analysis of lessons can benefit customizing teaching2019

    • Author(s)
      Sarkar Arani, Mohammad Reza;Bruce Lander; Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      World Association of Lesson Studies, 2019 (Symosium), Amesterdam, Holland
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 教育評価における子ども理解のあり方 ~問題解決学習の理論構築をめざす名古屋大学教育方法研究室の初期の活動を手がかりに~2019

    • Author(s)
      柴田 好章, 石原 正敬
    • Organizer
      中部教育学会第68回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Presentation] (ワークショップ)授業逐語記録にもとづく比較授業分析― インドネシア理科授業における生徒相互の関わり合いを中心に ―2019

    • Author(s)
      柴田 好章, サルカール アラニ モハメッド レザ, 坂本 將暢, ファウザン アーダン ヌサンタラ
    • Organizer
      日本教育方法学会第55回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Presentation] 授業観の変容の機会としての授業検討会の意義2019

    • Author(s)
      田中 眞帆, 柴田 好章
    • Organizer
      日本教育工学会 2019年秋季全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Presentation] 授業における子どもの認識の展開過程の可視化2019

    • Author(s)
      坂本 將暢, 丹下 悠史, 柴田 好章, 埜嵜 志保, 水野 正朗, 向井 昌紀, 石黒 慎二, 徐 曼
    • Organizer
      日本教育方法学会第55回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Presentation] 名古屋大学教育方法研究室における教育評価と子ども理解 -授業分析と R.R. 方式の成果と可能性-2019

    • Author(s)
      柴田 好章, 石原 正敬
    • Organizer
      日本教育方法学会第55回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [Presentation] Designing materials for teachers to raise the competency: Focusing on observation skills using Transcript-Based Lesson Analysis2018

    • Author(s)
      Yoshiaki SHIBATA
    • Organizer
      The International Conference on Effectiveness and Efficiency of Education, Mongolian National University of Education
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285182
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-モンゴル算数授業における課題と概念理解の関係を中心に-2018

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・Norjin Dulamjav・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第54回大会(ワークショップ)
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 問題解決学習における発言の切実性と多元性に関する研究 -小学校6年社会科歴史学習の分析-2017

    • Author(s)
      埜嵜 志保・付 洪雪・柴田 好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第55回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 問題解決学習における発言の切実性と多元性に関する研究 -小学校6年社会科歴史学習の分析-2017

    • Author(s)
      埜嵜 志保・付 洪雪・柴田 好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第55回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K12787
  • [Presentation] 対話的な学びにおける個々の生徒の理解過程の解明 -高等学校数学科における課題解決場面に着目して-2017

    • Author(s)
      柴田 好章・田中 眞帆・花里 真吾・中島 淑子
    • Organizer
      日本教育方法学会第55回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-マレーシヤ算数授業における教材観を中心に-2017

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・タンシャーリー・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第53回大会プログラム
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] What can We Learn from the Way Mistakes are perceived in the Classroom? A Comparative Lesson Study2017

    • Author(s)
      Lander, B. W., Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., Sakamoto, M., Zanaton, I., and Tan, S.
    • Organizer
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 授業分析による教師の成長と授業の改善 ー学校を基盤とする研究の意義ー2017

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      北京師範大学国際セミナー
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] Professional and Pedagogical Correctness through a Japanese Social Studies Lesson: Focus on Comparison as a Lens2017

    • Author(s)
      Watanabe, T., Sarkar Arani, M. R., and Shibata, Y.
    • Organizer
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [Presentation] 比較授業分析による授業実践の文化的基底の多面的検討―A Synthesis Researchを中心に―2016

    • Author(s)
      坂本篤史・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • Organizer
      日本教育方法学会 第52回大会プログラム
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2016-10-01
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(4) 推論を促す方策の検討2016

    • Author(s)
      田中眞帆・柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会第32回全国大会
    • Place of Presentation
      大阪大学
    • Year and Date
      2016-09-18
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 子どもの発言を基に構成される授業の分析:単元を通した個の思考の 変容過程とその要因を中心に2016

    • Author(s)
      付洪雪、副島孝、柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第52回大会
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2016-10-01
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K04260
  • [Presentation] Lesson Study and Qualitative Study: The Significance of their Interaction. Innovative uses of lesson study2016

    • Author(s)
      Takashi Otani and Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      The World Association of Lesson Studies
    • Place of Presentation
      University of Exeter
    • Year and Date
      2016-09-03
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に-2016

    • Author(s)
      3)サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会 第52回大会プログラム
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 授業分析にみるペダゴジカル・コレクトネスの解明2016

    • Author(s)
      渡部竜也・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • Organizer
      日本カリキュラム学会 第27回大会プログラム
    • Place of Presentation
      香川大学
    • Year and Date
      2016-07-02
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析 - イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に -2016

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章・久野弘幸・坂本將暢
    • Organizer
      日本教育方法学会第52回大会
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2016-10-02
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 対話による知識の共同構築の形成的ルーブリック評価:ディープアクティブラーニングの学習原理の探究2015

    • Author(s)
      水野正朗・副島孝・坂本篤史・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第51回大会
    • Place of Presentation
      岩手大学(盛岡市)
    • Year and Date
      2015-10-10
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K04260
  • [Presentation] Prospect of transcript based lesson analysis for trans-national learning (the symposium on Cross-cultural inquiry for customized teaching and personalized learning: from prospect of transcript based lesson analysis)2015

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      World Association of Lesson Studies International Conference 2015
    • Place of Presentation
      Khon Kaen, Thailand
    • Year and Date
      2015-11-23
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 子どもの発言を基に構成される授業の分析(2) -板書と発言の関連構造を中心に-2015

    • Author(s)
      埜嵜志保・Tan Shirley・田中眞帆・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学第51回大会
    • Place of Presentation
      岩手大学
    • Year and Date
      2015-10-11
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業実践の文化的基底の解明のための比較授業分析の方法論2015

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会 第51回大会
    • Place of Presentation
      岩手大学
    • Year and Date
      2015-10-10
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 授業の文化的スクリプトの構造にもとづくペダゴカル・コレクトネスの考察―国際比較授業分析を通して―2015

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会
    • Place of Presentation
      昭和女子大学
    • Year and Date
      2015-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] The Role of ‘Academic Research’ in the Policy and Practice of Teacher Education: From and International Perspective2015

    • Author(s)
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Shibata Yoshiaki
    • Organizer
      10th East Asia International Symposium on Teacher Education: Development of Teacher Education in the Global Era
    • Place of Presentation
      Aichi University of Teacher Education, Nagoya International Center
    • Year and Date
      2015-10-31
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [Presentation] 授業実践の文化的基底の解明のための比較授業分析の方法論2015

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学第51回大会
    • Place of Presentation
      岩手大学
    • Year and Date
      2015-10-10
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] Prospect of transcript based lesson analysis for trans-national learning (the symposium on Cross-cultural inquiry for customized teaching and personalized learning: from prospect of transcript based lesson analysis)2015

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      World Association of Lesson Studies International Conference 2015
    • Place of Presentation
      Khon Kaen, Thailand
    • Year and Date
      2015-11-24
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業の文化的スクリプトの構造にもとづくペダゴジカル・コレクトネスの考察2015

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会 第26回大会プログラム
    • Place of Presentation
      昭和女子大学、東京
    • Year and Date
      2015-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [Presentation] 子どもの発言を基に構成される授業の分析(1)―単元を通した個の思考の変容過程とその要因を中心に―2015

    • Author(s)
      柴田好章・付洪雪・副島孝・中島淑子・鈴木稔子・近藤茂明・矢内淑子
    • Organizer
      日本教育方法学第51回大会
    • Place of Presentation
      岩手大学
    • Year and Date
      2015-10-10
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] コミュニケーション能力向上のための音声表現スキル学習プログラムの開発と評価:授業方法に対する学習者の受け止め方からみた効果2015

    • Author(s)
      平野美保・大谷 尚・柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会第31回全国大会
    • Place of Presentation
      電気通信大学
    • Year and Date
      2015-09-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] Using Transcript-Based Lesson Analysis for Reorienting the Cultural Script of Teaching2014

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      World Association of Lesson Studies International Conference 2014
    • Place of Presentation
      Indonesia University of Education, Bandung, Indonesia,
    • Year and Date
      2014-11-27
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明 -比較授業分析を通して-2014

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ ・ 柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • Place of Presentation
      関西大学
    • Year and Date
      2014-06-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業分析における記述データの全体構造の図示化に関する研究2014

    • Author(s)
      坂本篤史・須田昂宏・深谷久美・野村昂平・中道豊彦・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2014-10-11
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] オントロジーを援用した授業分析手法の開発-複雑な対立関係にある発言間の関連構造の解明-2014

    • Author(s)
      丹下悠史・水野正朗・田中眞帆・柴田好章・胡田裕教
    • Organizer
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2014-10-12
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(2)-実践者による授業分析における推論形式の諸相-2014

    • Author(s)
      田中眞帆・柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会第30回全国大会
    • Place of Presentation
      岐阜大学
    • Year and Date
      2014-09-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(1)-専門的な意思決定を支える推論形式の検討-2014

    • Author(s)
      柴田好章・田中眞帆
    • Organizer
      日本教育工学会第30回全国大会
    • Place of Presentation
      岐阜大学
    • Year and Date
      2014-09-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析ーマレーシア高校数学授業における知識構成を中心に-2013

    • Author(s)
      サルカールアラニ モハメッドレザ・久野弘幸・柴田好璋
    • Organizer
      教育方法学会 第49全国大会
    • Place of Presentation
      埼玉大学 埼玉(埼玉県さいたま市桜区下大久保255)
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 比較授業分析による授業の文化的スクリプトの解明―文化複合からの考察―2013

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好璋
    • Organizer
      日本カリキュラム学会 第24回大会
    • Place of Presentation
      上越教育大学 上越(新潟県上越市山屋敷町1)
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 比較授業分析による教育技術とその効果の顕在化-マレーシアにおける数学授業の分析-2013

    • Author(s)
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • Organizer
      教育工学会 第29回全国大会
    • Place of Presentation
      秋田大学 秋田(秋田市手形学園町1番1号)
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 継続的な教師の成長を支える授業研究の要件2012

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田 好章・副島 孝・水野 正朗
    • Organizer
      日本教育工学会 第28回全国大会 課題研究
    • Place of Presentation
      長崎大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 授業記録の解釈と概念化に関する事例研究2012

    • Author(s)
      的場正美、柴田好章、新谷 裕、須田昂宏、丹下悠史、埜崎志保、付 洪雪
    • Organizer
      中部教育学会第61回大会、
    • Place of Presentation
      信州大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Presentation] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2012

    • Author(s)
      的場正美、柴田好章、水野正朗、福村美希、須田昂宏、新谷裕、伊倉剛
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第23回大会
    • Place of Presentation
      中部大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Presentation] 協同の学びをつくる-幼児教育から大学まで-2012

    • Author(s)
      水野正朗・和井田節子・内田千春(共栄大学)・宇土泰寛・金田裕子・副島 孝・サルカール アラニ・モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本協同教育学会第9回全国大会 ラウンドテーブル
    • Place of Presentation
      日本歯科大学 新潟生命歯学部
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-シンガポールの授業と比較して日本の授業の特徴をさぐる-2012

    • Author(s)
      柴田好章・久野弘幸・サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • Organizer
      日本教育方法学会 第48回大会  ワークショップ
    • Place of Presentation
      福井大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] Evidence-based Lesson Analysis in Japanese Educational Research Tradition2011

    • Author(s)
      Matoba, Masami & Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      the World Association of Lesson Studies : International Conference 2011
    • Place of Presentation
      University of Tokyo, Tokyo, Japan
    • Year and Date
      2011-11-27
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Presentation] 授業分析用中間記述言語による発言相互関連の定量化の試み2011

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第47回大会
    • Place of Presentation
      秋田大学
    • Year and Date
      2011-10-02
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 授業記録の解釈と概念化に関する事例研究2011

    • Author(s)
      的場正美, 柴田 好章, 新谷裕, 須田 昂宏,丹下悠史, 埜崎志保, 付洪雪
    • Organizer
      中部教育学会第61回大会
    • Place of Presentation
      信州大学
    • Year and Date
      2011-06-30
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Presentation] デジタル教科書が学習者間の相互作用を促進する可能性-名古屋大学教育方法研究室における授業分析研究の立場から-2011

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会第27回全国大会シンポジウム「デジタル教科書時代の新たな学びと指導方法」
    • Place of Presentation
      首都大学東京
    • Year and Date
      2011-09-17
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2011

    • Author(s)
      的場正美, 柴田好章, 水野正朗, 福村美希,須田 昂宏, 新谷裕, 伊倉剛
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第23回大会
    • Place of Presentation
      中部大学
    • Year and Date
      2011-07-07
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [Presentation] Transcript Based Lesson Analysis : Comparative Perspectives2011

    • Author(s)
      Hiroyuki Kuno, Shibata Yoshiaki, Sarkar Arani Mohammad Reza, Yeo Wee John, Fong Lay Lean
    • Organizer
      The World Association of Lesson studies International Conference, (Symposium Session)
    • Place of Presentation
      The University of Tokyo
    • Year and Date
      2011-11-27
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 問題解決学習の討論場面の分析-中間記述言語による授業分析-2010

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      中部教育学会第59回大会
    • Place of Presentation
      愛知工業大学
    • Year and Date
      2010-06-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 授業分析用中間記述言語による児童発言の相互関連の分析2010

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第46回大会
    • Place of Presentation
      国士舘大学
    • Year and Date
      2010-10-09
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 授業分析のための中間記述言語を用いた解釈の明示化の試み2009

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      中部教育学会
    • Place of Presentation
      名古屋大学
    • Year and Date
      2009-06-27
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 授業分析のための中間記述言語を用いた解釈の明示化の試み2009

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第45回大会
    • Place of Presentation
      香川大学教育学部
    • Year and Date
      2009-09-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] Lesson Analysis as a Hypothesis Formation :2009

    • Author(s)
      SHIBATA Yoshiaki
    • Organizer
      World Association of Lesson Studies
    • Place of Presentation
      Hong Kong Institute of Education
    • Year and Date
      2009-12-09
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] Lesson Analysis as a Hypothesis Formation : An Exploration of Students2009

    • Author(s)
      SHIBATA Yoshiaki
    • Organizer
      Hidden Learning Opportunities, World Association of Lesson Studies
    • Place of Presentation
      Hong Kong Institute of Education
    • Year and Date
      2009-12-09
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 授業分析用中間記述言語による児童発言の特徴の可視化2009

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会第25回全国大会
    • Place of Presentation
      東京大学
    • Year and Date
      2009-09-20
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [Presentation] 協同的問題解決としての校内授業研究のあり方-東海市と名古屋大学の連携にもとづいて-2007

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Organizer
      日本教育実践学会第10回研究大会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Year and Date
      2007-11-11
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Presentation] Social Constructivist Perspective for Lesson Analysis: Focus on Quantitative Approach2007

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      The World Association of Lesson Studies International Conference
    • Place of Presentation
      Hong Kong Institute of Education,香港
    • Year and Date
      2007-11-30
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Presentation] Quantitative Analysis of Student Communication Practice: An Alternative Perspective on Lesson Study Approach2007

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata
    • Organizer
      Redesigning Pedagogy 2007 Conference
    • Place of Presentation
      National Institute of Education,シンガポール
    • Year and Date
      2007-05-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Presentation] 授業における学習者・教材・教師間の相互作用の動的発展過程の分析2007

    • Author(s)
      柴田 好章
    • Organizer
      日本教育工学会第23回大会
    • Place of Presentation
      早稲田大学
    • Year and Date
      2007-09-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [Presentation] 授業分析における記述データの全体構造の図示化に関する研究

    • Author(s)
      坂本篤史・須田昂宏・深谷久美・野村昂平・中道豊彦・柴田好章
    • Organizer
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析 ーマレーシアの高校数学授業における知識構成を中心にー

    • Author(s)
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • Organizer
      日本教育方法学会
    • Place of Presentation
      埼玉大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(1)-専門的な意思決定を支える推論形式の検討-

    • Author(s)
      柴田好章・田中眞帆
    • Organizer
      日本教育工学会第30回全国大会
    • Place of Presentation
      岐阜大学
    • Year and Date
      2014-09-19 – 2014-09-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] Dialogic Teaching in Classrooms:対話にもとづく知的学習

    • Author(s)
      水野正朗・中村陽明・坂本篤史・サルカール アラニ モハメッド レザ・内田千春・宇土泰寛・和井田節子・柴田好章
    • Organizer
      日本協同教育学会第11回大会
    • Place of Presentation
      創価大学
    • Year and Date
      2014-10-24 – 2014-10-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] オントロジーを援用した授業分析手法の開発-複雑な対立関係にある発言間の関連構造の解明-

    • Author(s)
      丹下悠史・水野正朗・田中眞帆・柴田好章・胡田裕教
    • Organizer
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 比較授業分析による教育技術とその効果の顕在化 -マレーシアにおける数学授業の分析-

    • Author(s)
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • Organizer
      日本教育工学会
    • Place of Presentation
      秋田大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] Using Transcript-Based Lesson Analysis for Reorienting the Cultural Script of Teaching, presented at the symposium on Transcript-Based Lesson Analysis for Learning beyond Boundaries

    • Author(s)
      Yoshiaki Shibata, Hiroyuki Kuno, Hoseong Cheon, & Atsushi Sakamoto
    • Organizer
      World Association of Lesson Studies International Conference 2014
    • Place of Presentation
      Indonesia University of Education, Bandung, Indonesia,
    • Year and Date
      2014-11-25 – 2014-11-28
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 中間項による授業の記述とデータ解析に関わる諸問題の検討

    • Author(s)
      柴田好章・坂本篤史・須田昂宏・付 洪雪・丹下悠史・副島 孝・中道豊彦・水野正朗・埜嵜志保
    • Organizer
      日本教育方法学会
    • Place of Presentation
      埼玉大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] コミュニケーション能力向上のための音声表現スキル学習プログラムの開発と評価:ICEモデルを用いた授業デザイン

    • Author(s)
      平野美保・大谷 尚・柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会第30回全国大会
    • Place of Presentation
      岐阜大学
    • Year and Date
      2014-09-19 – 2014-09-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明-比較授業分析を通して-

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • Place of Presentation
      関西大学
    • Year and Date
      2014-06-28 – 2014-06-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-インドネシアの小学校における言語活動を促す授業課程を中心に-

    • Author(s)
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸
    • Organizer
      日本教育方法学会第50回大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [Presentation] 比較授業分析による授業の文化的スクリプトの解明 –文化複合からの考察―

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 学校・行政・大学の連携による教師が育つ環境の構想 ― 授業研究による授業洞察力の向上 ―

    • Author(s)
      柴田好章
    • Organizer
      日本教育工学会
    • Place of Presentation
      秋田大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 中間項を用いた授業分析における解釈の明示化

    • Author(s)
      柴田好章・中島淑子・須田昂宏・埜嵜志保・付 洪雪・丹下悠史
    • Organizer
      中部教育学会
    • Place of Presentation
      富山大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [Presentation] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明 -比較授業分析を通して-

    • Author(s)
      サルカール アラニ モハメッド レザ ・ 柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • Place of Presentation
      関西大学
    • Year and Date
      2014-06-28 – 2014-06-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [Presentation] 教師を育てる教師のあり方 -初任者指導教員としてのリフレクションを通して-

    • Author(s)
      伊倉 剛・柴田好章
    • Organizer
      日本カリキュラム学会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • 1.  SARKAR ARANI Mohamamd Reza (30535696)
    # of Collaborated Projects: 13 results
    # of Collaborated Products: 34 results
  • 2.  坂本 將暢 (20536487)
    # of Collaborated Projects: 7 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 3.  MATOBA Masami (40142286)
    # of Collaborated Projects: 6 results
    # of Collaborated Products: 14 results
  • 4.  坂本 篤史 (30632137)
    # of Collaborated Projects: 6 results
    # of Collaborated Products: 14 results
  • 5.  久野 弘幸 (30325302)
    # of Collaborated Projects: 5 results
    # of Collaborated Products: 6 results
  • 6.  MIZUNO Masao (40738217)
    # of Collaborated Projects: 4 results
    # of Collaborated Products: 8 results
  • 7.  SUGIMOTO Noriko (70344827)
    # of Collaborated Projects: 3 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 8.  丹下 悠史 (50801726)
    # of Collaborated Projects: 3 results
    # of Collaborated Products: 10 results
  • 9.  副島 孝 (30593107)
    # of Collaborated Projects: 3 results
    # of Collaborated Products: 4 results
  • 10.  埜嵜 志保 (10806475)
    # of Collaborated Projects: 3 results
    # of Collaborated Products: 7 results
  • 11.  MATSUSHITA Haruhiko (10199789)
    # of Collaborated Projects: 2 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 12.  NANBU Masatoshi (90143627)
    # of Collaborated Projects: 2 results
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  • 13.  石井 英真 (10452327)
    # of Collaborated Projects: 2 results
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  • 14.  中島 繁雄 (90711680)
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  • 15.  木原 俊行 (40231287)
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  • 16.  Tan Shirley
    # of Collaborated Projects: 2 results
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  • 17.  ISHIDA Takaki (90351204)
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  • 18.  Takashi Otani (50128162)
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  • 19.  MURASE Kouichiro (80150027)
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  • 20.  OGAWA Ryo (00194465)
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  • 21.  INOUE Tsuyoshi (40211750)
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  • 22.  KONDO Takahiro (40242234)
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  • 23.  中野 和光 (10033573)
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  • 24.  金津 琢哉 (20633522)
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  • 25.  小林 宏己 (30302904)
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  • 26.  倉本 哲男 (30404114)
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  • 27.  安達 仁美 (30506712)
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  • 28.  田上 哲 (50236717)
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  • 29.  大野 栄三 (60271615)
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  • 30.  深澤 広明 (70165249)
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  • 31.  吉田 成章 (70514313)
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  • 32.  田村 知子 (90435107)
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  • 33.  原 宏史 (90524489)
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  • 34.  渡部 竜也 (10401449)
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  • 35.  服部 美奈 (30298442)
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  • 36.  千々布 敏弥 (10258329)
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  • 37.  小柳 和喜雄 (00225591)
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  • 38.  木村 優 (40589313)
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  • 39.  植田 健男 (10168627)
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  • 40.  山崎 雄介 (00252411)
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  • 41.  光本 滋 (10333585)
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  • 42.  中村 清二 (10733579)
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  • 43.  井上 明美 (20774186)
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  • 44.  濱口 輝士 (20802531)
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  • 45.  中嶋 哲彦 (40221444)
    # of Collaborated Projects: 1 results
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  • 46.  中妻 雅彦 (50523370)
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  • 47.  日永 龍彦 (60253374)
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  • 48.  石井 拓児 (60345874)
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  • 49.  小池 由美子 (70868918)
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  • 50.  姉崎 洋一 (80128636)
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  • 51.  中田 康彦 (80304195)
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  • 52.  川地 亜弥子 (20411473)
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  • 53.  中 善則 (70631232)
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  • 54.  長谷 範子 (70390143)
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  • 55.  富樫 千紘 (10803520)
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  • 56.  井上 憲雄 (60833564)
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  • 57.  山口 真希 (20637623)
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  • 58.  藤本 義博 (60173473)
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  • 59.  岡本 弥彦 (10367245)
    # of Collaborated Projects: 1 results
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  • 60.  益田 裕充 (30511505)
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  • 61.  藤枝 秀樹 (20741705)
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  • 62.  野内 頼一 (00741696)
    # of Collaborated Projects: 1 results
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  • 63.  後藤 文博 (90826588)
    # of Collaborated Projects: 1 results
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  • 64.  小倉 恭彦 (30825998)
    # of Collaborated Projects: 1 results
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  • 65.  遠山 一郎 (70806596)
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 66.  FUKAYA Takenobu
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 67.  ISHIKAWA Yoshitaka
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 68.  BANNO Kumi
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 69.  Nakashima Yoshiko
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 3 results
  • 70.  Nakamichi Toyohiko
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 3 results
  • 71.  Suda Takahiro
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 4 results
  • 72.  Fu Hongxue
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 4 results
  • 73.  Tanaka Maho
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 6 results
  • 74.  Suzuki Toshiko
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 1 results
  • 75.  Ebita Hiroyuki
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 2 results
  • 76.  Fukaya Kumi
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 2 results
  • 77.  Nomura Kohei
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 2 results
  • 78.  Hanasato Shingo
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 1 results
  • 79.  Danzan Nyamjav
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 80.  Norjin Dulamjav
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 81.  Damiran Purevsuren
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 82.  Tsendeekhuu Oyunbat
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 83.  SAKAMOTO Masanobu
    # of Collaborated Projects: 0 results
    # of Collaborated Products: 13 results
  • 84.  LEE Christine
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    # of Collaborated Products: 1 results

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