Nakagawa Yuya 中川右也

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中川右也ナカガワユウヤ

NAKAGAWA Yuya 中川右也

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Researcher Number	10551161
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Affiliation (Current)	2025: 三重大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2024: 三重大学, 教育学部, 准教授 2014: 米子工業高等専門学校, その他部局等, 助教 2012: 米子工業高等専門学校, 教養育科, 助教 2011 – 2012: 米子工業高等専門学校, その他部局等, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Foreign language education / Basic Section 09070:Educational technology-related Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related
Keywords	Principal Investigator イメージ・スキーマ / デジタル教材開発 / 個別最適化学習 / 教育工学 / 認知言語学 / 英文法・語法学習 / デジタル教科書 / ICT教育 / 国際情報交流l / ゲシュタルト / 語彙習得 / 句動詞 / 応用認知言語学 … More Except Principal Investigator … More 文法形態素 / 音声指導 / 文法指導 / 明示的指導とその効果 / 英語教育学 / 英語教育 / 修正フィードバック / 明示的文法指導 / 誤り訂正 / 音声の習得 / 形態統語の習得 / 明示的指導 / 第二言語習得 / 児童の能動的な学び / パフォーマンス評価 / 発信力を高める / 読むこと・書くこと / ICT機器 / 言語テスティング / 対話型テスト / 面接型テスト / 英語スピーキング評価 / スピーキングテスト / 対話型 / 面接型 / 評価 / 対話能力 / 英語スピーキング Less

Development and Assessment of Development of English reading and writing instruction using tablet devices to enhance students' communication skills
- Principal Investigator
  
  高橋美由紀
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kansai University of International Studies
Assessing Interactional Competence of Novice Level English Learners: Comparisons between Interview Tests and Paired Tests
- Principal Investigator
  
  川村一代
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kogakkan University
Developing Digital Materials for a Comprehension-Based Approach to English Grammar and UsagePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nakagawa Yuya
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Mie University
Examination of the effects of explicit instruction and error correction to Japanese learners of English
- Principal Investigator
  
  白畑知彦
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Shizuoka University
デジタル教材化に向けた応用認知言語学の実証研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中川右也
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Yonago National College of Technology
Material Development for Mastering Phrasal Verbs Effectively withVisual ImagesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAGAWA Yuya
- Project Period (FY)
  2011 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Yonago National College of Technology

All 2023 2022 2021 2013 2012 2011

All Journal Article Presentation Book

[Book] 第二言語習得研究の科学 2：言語の指導　第4章「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」2023
- Author(s)
  中川右也
- Total Pages
  21
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249376
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Book] 「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」『第二言語習得研究の科学 2：言語の指導』2023
- Author(s)
  中川右也
- Total Pages
  192
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249376
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Book] 第二言語習得研究の科学 2：言語の指導　第4章「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」2023
- Author(s)
  大瀧綾乃/須田孝司/横田秀樹/若林茂則［編者］杉浦香織/田村知子/大瀧綾乃/中川右也/箱﨑雄子/吉田龍弘/白畑知彦/今井隆夫/大山廉/澤﨑宏一/森千加香［著者］
- Total Pages
  192
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  487424937X
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Book] ジャズで学ぶ英語の発音2012
- Author(s)
  中西のりこ・中川右也
- Total Pages
  187
- Publisher
  コスモピア
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Book] ジャズで学ぶ英語の発音2012
- Author(s)
  中西のりこ、中川右也
- Total Pages
  187
- Publisher
  コスモピア
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Book] 「なぜ」がわかる動詞＋前置詞2011
- Author(s)
  中川右也、土屋知洋
- Total Pages
  342
- Publisher
  ベレ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Book] なぜがわかる動詞+前置詞2011
- Author(s)
  中川右也、土屋知洋
- Total Pages
  342
- Publisher
  ベレ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] A Study of Comparative English Rhythms of Speech by American and Japanese Elementary School Learners2023
- Author(s)
  Hakozaki, Y., Nakagawa, Y. and Shirahata, T.
- Journal Title
  
  Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature
  
  Volume: 5(2) Pages: 117-134
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] Errors of Object Drop at Transitive Verb Structures by Japanese Learners of English: Preliminary Study2023
- Author(s)
  大瀧綾乃、中川右也、箱﨑雄子、横田秀樹、白畑知彦
- Journal Title
  
  静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇
  
  Volume: 55 Pages: 1-13
- DOI
  10.14945/0002000165
- ISSN
  0286732X
- URL
  https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/2000165
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00706, KAKENHI-PROJECT-23K00750, KAKENHI-PROJECT-20K13131, KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] 認知言語学の知見にもとづいた文法説明―To do, or doing, that is the question2023
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 72(10) Pages: 28-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Journal Article] 不定詞と動名詞の動詞補部における形式の選択－認知言語学の知見に基づいた明示的指導法－2023
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 23 Pages: 552-557
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Journal Article] Verification of the Effectiveness of Collaborative L2 Reading Comprehension by Japanese Pharmacy Students2023
- Author(s)
  Shimazaki, H. & Nakagawa, Y., and Shirahata, T.
- Journal Title
  
  Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature
  
  Volume: 5 (1) Pages: 122-143
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] 現在完了の明示的指導における動画の効果－認知言語学の知見を活かして－2022
- Author(s)
  中川右也・近藤泰城
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 51 Pages: 187-194
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Journal Article] The Effects of Animation on the Explicit Instruction for Present Perfect:2022
- Author(s)
  中川右也・近藤泰城
- Journal Title
  
  Journal of the Chubu English Language Education Society
  
  Volume: 51 Issue: 0 Pages: 187-194
- DOI
  10.20713/celes.51.0_187
- ISSN
  0386-6548, 2424-063X
- Year and Date
  2022-01-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] 日本語を活用した基本レベルの英文法指導2022
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 71（10） Pages: 28-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びの観点からの句動詞学習法2022
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 22 Pages: 451-456
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Journal Article] イメージ・スキーマに基づく句動詞指導の実践例2013
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集第13巻
  
  Volume: 13 Pages: 556-562
- NAID
  40019666646
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] ライオンからあげ再訪-認知言語学に関する四方山話2013
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  米子工業高等専門学校研究報告
  
  Volume: 48巻 Pages: 1-9
- NAID
  40019980509
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] イメージ・スキーマに基づく句動詞指導の実践例2013
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 13巻 Pages: 556-562
- NAID
  40019666646
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 認知言語学的アプローチによる句動詞指導の効果と留意点2013
- Author(s)
  中川右也、土屋知洋
- Journal Title
  
  全国高等専門学校英語教育学会研究論集
  
  Volume: 32巻 Pages: 57-66
- NAID
  40021275827
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] ライオンからあげ再訪―認知言語学に関する四方山話2013
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  米子工業高等専門学校研究報告
  
  Volume: 48 Pages: 1-9
- NAID
  40019980509
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 認知言語学的アプローチによる句動詞指導の効果と留意点2013
- Author(s)
  中川右也・土屋知洋
- Journal Title
  
  全国高等専門学校英語教育学会研究論集
  
  Volume: 32 Pages: 57-66
- NAID
  40021275827
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 句動詞指導への示唆-認知言語学と英語教育の接点を求めて2012
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  米子工業高等専門学校研究報告
  
  Volume: 47巻 Pages: 27-32
- NAID
  40019980584
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 教育現場における as if/though 仮定法表現の疑問とその解決2012
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Pages: 63-65
- NAID
  40019199267
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 句動詞のイメージ学習法-認知言語学の可能性2012
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  第38回全国英語教育学会発表予稿集
  
  Volume: 38巻 Pages: 414-415
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 教育現場におけるas if / though仮定法表現の疑問とその解決2012
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 第60巻第13号 Pages: 63-65
- NAID
  40019199267
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 句動詞のイメージ学習法―認知言語学の可能性2012
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  第38回全国英語教育学会発表予稿集
  
  Volume: 38 Pages: 414-415
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] イメージを使った語彙指導の効果-句動詞について2012
- Author(s)
  中川右也、宮口一徳、桃井活果
- Journal Title
  
  英語授業研究学会全国大会発表資料集
  
  Volume: 23巻 Pages: 43-46
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 句動詞指導への示唆―認知言語学と英語教育の接点を求めて2012
- Author(s)
  中川右也
- Journal Title
  
  米子工業高等専門学校研究報告
  
  Volume: 47 Pages: 27-32
- NAID
  40019980584
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] イメージを使った語彙指導の効果―句動詞について2011
- Author(s)
  中川右也、宮口一徳、桃井活果
- Journal Title
  
  英語授業研究学会全国大会発表資料集
  
  Volume: 23 Pages: 43-46
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Journal Article] 電子辞書と紙の辞書の比較研究：学習英和辞典を有効活用するために2011
- Author(s)
  土屋知洋、中川右也
- Journal Title
  
  全国高等専門学校英語教育学会研究論集
  
  Volume: 30 Pages: 83-92
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 日本語母語英語学習者による他動詞の誤りの原因 ―予備的調査―2023
- Author(s)
  大瀧綾乃・中川右也・箱崎雄子・横田秀樹・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] 認知言語学と英語学習―教育法と研究法―2023
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  日本認知言語学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Presentation] 認知言語学的アプローチによる動詞補部の明示的指導法2023
- Author(s)
  中川右也・横田秀樹・箱崎雄子・大瀧綾乃・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] 認知言語学と英語学習―教育法と研究法―2023
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  日本認知言語学会第2回チュートリアル
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Presentation] How should English, as a second language, be pronounced?2023
- Author(s)
  Hakozaki, Y., Nakagawa, Y., Yokota, H., Otaki, A. and Shirahata, T.
- Organizer
  Pacific Second Language Forum 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] A comparative study of English rhythm produced by American and Japanese elementary school learners2023
- Author(s)
  Hakozaki, Y., Nakagawa, Y. & Shirahata, T.
- Organizer
  The Second Hawai’i International Conference on English Language and Literature Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] 認知言語学的アプローチによる動詞補部の明示的指導法2023
- Author(s)
  中川右也, 白畑知彦, 横田秀樹, 箱崎雄子, 大瀧綾乃
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Presentation] アニメーションを用いた現在完了の指導法2021
- Author(s)
  中川右也・近藤泰城
- Organizer
  中部地区英語教育学会第５０回記念愛知大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02854
[Presentation] Learning English through the image of jazz lyrics2012
- Author(s)
  中西のり子、中川右也
- Organizer
  The 38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Material Expo2012
- Place of Presentation
  アクトシティ浜松
- Year and Date
  2012-10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] イメージ・スキーマに基づく句動詞指導の実践例2012
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  日本認知言語学会
- Place of Presentation
  大東文化大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] イメージ・スキーマに基づく句動詞指導の実践例2012
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  日本認知言語学会
- Place of Presentation
  大東文化大学
- Year and Date
  2012-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 認知言語学的アプローチによる句動詞指導の効果と留意点2012
- Author(s)
  中川右也、土屋知洋
- Organizer
  全国高等専門学校英語教育学会
- Place of Presentation
  国立オリンピック記念青少年総合センター
- Year and Date
  2012-09-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 認知言語学的アプローチによる句動詞指導の効果と留意点2012
- Author(s)
  中川右也・土屋知洋
- Organizer
  全国高等専門学校英語教育学会
- Place of Presentation
  国立オリンピック記念青少年総合センター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] Learning English through the image of jazz lyrics2012
- Author(s)
  中西のりこ・中川右也
- Organizer
  The 38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Material Expo 2012
- Place of Presentation
  アクトシティ浜松
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 句動詞のイメージ学習法-認知言語学の可能性2012
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  全国英語教育学会
- Place of Presentation
  愛知学院大学
- Year and Date
  2012-08-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 句動詞のイメージ学習法―認知言語学の可能性2012
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  全国英語教育学会
- Place of Presentation
  愛知学院大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] イメージを使った語彙指導の効果-句動詞について2011
- Author(s)
  中川右也、宮口一徳、桃井活果
- Organizer
  英語授業研究学会
- Place of Presentation
  大阪教育大学附属天王寺中・高等学校
- Year and Date
  2011-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 教育現場からas if/though仮定法表現を考える2011
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  第23回関西英語語法文法研究会
- Place of Presentation
  関西学院大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] イメージを使った語彙指導の効果―句動詞について2011
- Author(s)
  中川右也、宮口一徳、桃井活果
- Organizer
  英語授業研究学会第23回全国大会
- Place of Presentation
  大阪教育大学付属天王寺中・高等学校
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 教育現場から as if/though 仮定法表現を考える2011
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  関西英語語法文法研究会
- Place of Presentation
  関西学院大学
- Year and Date
  2011-12-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 句動詞習得におけるイメージ・スキーマの有効性-認知言語学的観点から2011
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  全国英語教育学会
- Place of Presentation
  山形大学
- Year and Date
  2011-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307
[Presentation] 句動詞習得におけるイメージ・スキーマの有効性―認知言語学的観点から2011
- Author(s)
  中川右也
- Organizer
  第37回全国英語教育学会
- Place of Presentation
  山形大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720307

1. 小林翔 (10821647)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 川村一代 (00300286)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 藤田賢 (50804358)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 竹内理 (40206941)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 高橋美由紀 (30301617)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 柳善和 (40220181)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 山内優佳 (40781365)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 白畑知彦 (50206299)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
9. 箱崎雄子 (50351490)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
10. 横田秀樹 (50440590)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
11. 大瀧綾乃 (60840676)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results

Nakagawa Yuya 中川 右也

中川 右也 ナカガワ ユウヤ

NAKAGAWA Yuya 中川 右也

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development and Assessment of Development of English reading and writing instruction using tablet devices to enhance students' communication skills

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Assessing Interactional Competence of Novice Level English Learners: Comparisons between Interview Tests and Paired Tests

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing Digital Materials for a Comprehension-Based Approach to English Grammar and UsagePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Examination of the effects of explicit instruction and error correction to Japanese learners of English

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

デジタル教材化に向けた応用認知言語学の実証研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Material Development for Mastering Phrasal Verbs Effectively withVisual ImagesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 第二言語習得研究の科学 2：言語の指導 第4章「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」『第二言語習得研究の科学 2：言語の指導』2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 第二言語習得研究の科学 2：言語の指導 第4章「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」2023

Author(s)

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Publisher

ISBN

Data Source

[Book] ジャズで学ぶ英語の発音2012

Author(s)

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Publisher

Data Source

[Book] ジャズで学ぶ英語の発音2012

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Data Source

[Book] 「なぜ」がわかる動詞＋前置詞2011

Author(s)

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[Book] なぜがわかる動詞+前置詞2011

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Nakagawa Yuya 中川右也

中川右也ナカガワユウヤ

NAKAGAWA Yuya 中川右也

[Book] 第二言語習得研究の科学 2：言語の指導　第4章「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」2023

[Book] 第二言語習得研究の科学 2：言語の指導　第4章「不定詞・動名詞選択の明示的指導－動詞補部に焦点を当てて－」2023

[Journal Article] 認知言語学的アプローチによる句動詞指導の効果と留意点2013