Kato Chihiro 加藤千博

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KATO Chihiro 加藤千博

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Researcher Number	20638233
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Affiliation (Current)	2025: 神奈川大学, 外国語学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2023: 横浜市立大学, 国際教養学部(教養学系), 教授 2019 – 2020: 横浜市立大学, 国際教養学部(教養学系), 准教授 2016 – 2018: 横浜市立大学, 国際総合科学部(八景キャンパス), 准教授 2015: 横浜市立大学, 国際総合科学部, 准教授 2013 – 2015: 横浜市立大学, 総合科学部, 准教授 2013: 横浜市立大学, 国際総合科学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education Except Principal Investigator Foreign language education
Keywords	Principal Investigator 英語基礎力測定 / 英語教育 / Web教材 / 教育評価・測定 / 外国語教育 / 形成的評価 / 文法 / 語彙 / 教育効果・測定 / 自律的学修 … More / ポートフォリオ / WEB教材 / CLIL / EMI / 形成的アセスメント / 診断テスト / 英語基礎力 … More Except Principal Investigator 大学英語教育 / カリキュラム / 英語学習自律化 / 高等教育 / 英語学習動機づけ / 内面的自己 / higher education（高等教育） / earner autonomy（自律的学習者） / スピリチュアリティ / PICT（英語学習者の自己形成とコンテクスト） / self-development（自己成長） / L2 strategies（英語学習方略） / contextualization（文脈化） / L2 motivation（英語学習動機づけ） / 自律的学習者 / 自己決定理論 / spirituality（スピリチュアリティ） / PICT（英語学習者の自己形成とコンテクスト / 自己論 / 協同学習 / 外国語教育政策 / 高等教育政策 / 自律的学習 / アンケート調査 / 社会構築主義カリキュラム / 大学英語授業 / 英語学習実態調査 / 自律的英語学習 / カリキュラム構築 / アクティブラーニング / 共通教育英語 / 社会構築主義 / 共通教育英語カリキュラム / 学習動機づけ / 学習自律化 Less

小・中・高・大を繋ぐ英語基礎力Web診断テスト及び学習者eカルテの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤千博
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Yokohama City University
Construction of an English Curriculum to Connect with EMI Courses and Development of its WEB MaterialsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kato Chihiro
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Yokohama City University
Theorization of Developing L2 Learner Autonomy: Derived from Spirituality and Self-Determination Theory
- Principal Investigator
  
  Kanaoka Masao
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kagoshima University
Development of Self-Analysis Tool of Basic English Skills for College Students and Working Adults and Construction of its Formative UsePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kato Chihiro
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Yokohama City University
Developing active learning-mediated college EFL curriculum for learner autonomy
- Principal Investigator
  
  Kanaoka Masao
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kagoshima University
Developing a basic English diagnostic test for university freshmen and constructing a formative use of the testPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Chihiro
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Yokohama City University

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 大学英語教育の質的転換-「学ぶ」場から「使う」場へ2019
- Author(s)
  佐藤響子、Carl McGary、加藤千博
- Total Pages
  218
- Publisher
  春風社
- ISBN
  9784861106187
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02970
[Journal Article] トマス・モア『ユートピア』におけるエコロジー要素：ユートピア文学のレトリック2021
- Author(s)
  加藤千博
- Journal Title
  
  英米文化
  
  Volume: 51
- NAID
  130008028471
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00766
[Journal Article] Person-in-Context Theory and Spirituality in the Japanese College EFL Contexts: Implications from Theory, Survey, and ELT Practice2018
- Author(s)
  Masao KANAOKA; Ema USHIODA; Atsuko WATANABE; Chihiro KATO
- Journal Title
  
  JACET International Convention Selected Papers Volume 5
  
  Volume: 5 Pages: 178-197
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02846
[Journal Article] 文法の基礎知識を測るGテストの形成的利用－コミュニケーション活動と文法指導の両立を目指して－2018
- Author(s)
  加藤千博、田島祐規子、村上嘉代子、前川浩子
- Journal Title
  
  横浜市立大学論叢
  
  Volume: 69 Pages: 57-78
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02970
[Journal Article] J-POSTLを活用した現職中学教員研修：「学び続ける英語教師の確立」を目指して2017
- Author(s)
  加藤千博、小出文則、前屋敷祐一、高嶋紀子
- Journal Title
  
  言語教師教育
  
  Volume: 4-1 Pages: 104-118
- NAID
  40021127168
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02970
[Journal Article] 文法の基礎知識を測るGテストの形成的利用―コミュニケーション活動と文法指導の両立を目指して―2017
- Author(s)
  加藤千博、田島祐規子、村上嘉代子、前川浩子
- Journal Title
  
  横浜市立大学論叢
  
  Volume: 68
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02970
[Journal Article] 「RLGテスト」の形成的利用法―語彙レベルから判断する教材適性―2015
- Author(s)
  加藤千博、田島祐規子、村上嘉代子、前川浩子
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会　紀要
  
  Volume: 44 Pages: 49-56
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370722
[Journal Article] 自己評価票を用いた「RLGテスト」の形成的利用2014
- Author(s)
  村上　嘉代子、田島　祐規子、　加藤　千博、　前川　浩子
- Journal Title
  
  紀要
  
  Volume: 43 Pages: 109-116
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370722
[Presentation] 英語基礎力診断「RLGテスト」について－中・高の教育現場での活用を目指して－2023
- Author(s)
  加藤千博、村上嘉代子、工藤泰三、田島祐規子
- Organizer
  横浜国立大学英語教育学会第３回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00818
[Presentation] カズオ・イシグロのエコロジー観－『わたしを離さないで』に暗示される長崎の風景－2020
- Author(s)
  加藤千博
- Organizer
  Japanese Studies研究会（メルボルン大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00766
[Presentation] Integration of Person In Context Theory (PICT) and Spirituality: Aimed at Establishing Tangible Self-awareness of L2 Motivation toward Self-and-Language Maturity2017
- Author(s)
  KANAOKA Masao, USHIODA Ema, WATANABE Atsuko, KATO Chhiro
- Organizer
  JACET International Convention
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02970
[Presentation] Integration of Person In Context Theory (PICT) and Spirituality: Aimed at Establishing Tangible Self-Awareness of L2 Motivation toward Self-and-Language2017
- Author(s)
  Masao Kanaoka, Ema Ushioda, Atsuko Watanabe, Chihiro Kato
- Organizer
  大学英語教育学会 (JACET) 第56回国際大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02846
[Presentation] 言語教師の成長ツールであるJ-POSTLとは何か2017
- Author(s)
  髙木亜希子、醍醐路子、浅岡千利世、加藤千博
- Organizer
  言語教育EXPO 2017
- Place of Presentation
  早稲田大学 (東京都新宿区）
- Year and Date
  2017-03-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02970
[Presentation] 高難易度大学・学部1年生が求める英語授業と教員像―「異質性」の正統化と共有に向けて― （参加者企画セッション）2015
- Author(s)
  金岡正夫（企画、司会、話題提供）、横山千晶（話題提供）、横山彰三（話題提供）、加藤千博（指定討論、話題提供）
- Organizer
  第21回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学吉田キャンパス（京都府京都市左京区吉田二本松町）
- Year and Date
  2015-03-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370635
[Presentation] 文法の基礎知識を測るGテストからTOEFLスコアアップの文法指導へ2015
- Author(s)
  田島祐規子、加藤千博、村上嘉代子、前川浩子
- Organizer
  第４５回中部地区英語教育学会　和歌山大会
- Place of Presentation
  和歌山大学
- Year and Date
  2015-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370722
[Presentation] Insightful choice and optimum use of college EFL textbooks (symbosium title)2015
- Author(s)
  Masao KANAOKA, Chiaki YOKOYAMA, Chihiro KATO, Yukiko TASHIMA
- Organizer
  大学英語教育学会 (JACET) 第54回国際大会
- Place of Presentation
  鹿児島大学（郡元キャンパス）(鹿児島県鹿児島市）
- Year and Date
  2015-08-30
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370635
[Presentation] G(語彙・文法）テスト」の形成的利用法―語彙レベルから判断する教材適性―2014
- Author(s)
  加藤千博、田島祐規子、村上嘉代子、前川浩子
- Organizer
  中部地区英語教育学会　山梨大会
- Place of Presentation
  山梨大学
- Year and Date
  2014-06-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370722
[Presentation] RLG（語彙・文法）テストの形成的利用―自己評価票から主体的な学びへ―
- Author(s)
  村上　嘉代子、田島　祐規子、　加藤　千博、　前川　浩子
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  富山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370722
[Presentation] An Analysis of RLG Test Scores and its Formative Use for Japanese University Freshmen: To reach 400 or 600 points on TOEIC
- Author(s)
  田島　祐規子、村上　嘉代子、　加藤　千博
- Organizer
  The 52nd JACET International Convention
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370722

1. TASHIMA Yukiko (70377117)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 9 results
2. MURAKAMI Kayoko (90424895)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 9 results
3. MAEKAWA Hiroko (10434474)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 7 results
4. 工藤泰三 (60734209)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. Kanaoka Masao (00311118)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
6. MIZOKAMI Shinichi (00283656)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. YOKOYAMA Chiaki (60220571)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
8. McGARY Carl (60377116)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. TAKAHASHI Kunitoshi (00154815)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 渡辺敦子 (70296797)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
11. OBA Masaya

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. Ushioda Ema

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results

Kato Chihiro 加藤 千博

KATO Chihiro 加藤 千博

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

小・中・高・大を繋ぐ英語基礎力Web診断テスト及び学習者eカルテの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Review Section

Research Institution

Construction of an English Curriculum to Connect with EMI Courses and Development of its WEB MaterialsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Theorization of Developing L2 Learner Autonomy: Derived from Spirituality and Self-Determination Theory

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Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of Self-Analysis Tool of Basic English Skills for College Students and Working Adults and Construction of its Formative UsePrincipal Investigator

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Project Period (FY)

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Research Field

Research Institution

Developing active learning-mediated college EFL curriculum for learner autonomy

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Project Period (FY)

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Research Field

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Developing a basic English diagnostic test for university freshmen and constructing a formative use of the testPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Field

Research Institution

[Book] 大学英語教育の質的転換-「学ぶ」場から「使う」場へ2019

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[Journal Article] トマス・モア『ユートピア』におけるエコロジー要素：ユートピア文学のレトリック2021

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NAID

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[Journal Article] Person-in-Context Theory and Spirituality in the Japanese College EFL Contexts: Implications from Theory, Survey, and ELT Practice2018

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[Journal Article] 文法の基礎知識を測るGテストの形成的利用－コミュニケーション活動と文法指導の両立を目指して－2018

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[Journal Article] J-POSTLを活用した現職中学教員研修：「学び続ける英語教師の確立」を目指して2017

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[Journal Article] 文法の基礎知識を測るGテストの形成的利用―コミュニケーション活動と文法指導の両立を目指して―2017

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[Journal Article] 「RLGテスト」の形成的利用法―語彙レベルから判断する教材適性―2015

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[Journal Article] 自己評価票を用いた「RLGテスト」の形成的利用2014

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[Presentation] 英語基礎力診断「RLGテスト」について－中・高の教育現場での活用を目指して－2023

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Kato Chihiro 加藤千博

KATO Chihiro 加藤千博