Sakai Takeshi 坂井武司

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SAKAI Takeshi 坂井武司

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Researcher Number	30609342
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Affiliation (Current)	2025: 京都女子大学, 発達教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 京都女子大学, 発達教育学部, 教授 2016 – 2018: 京都女子大学, 発達教育学部, 准教授 2016: 京都女子大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2014 – 2015: 鳴門教育大学, その他の研究科, 准教授 2013 – 2015: 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 算数教育 / シンガポール / 教科教育学 / 教育学 / 算数プログラム / パターンの認識 / 幼小接続期 / パターン認識 / グローバルレッスンスタディ / 授業研究 … More / 相互文化的能力 / グローバル人材 / 相互文化的能力の向上 / 教科指導力の向上 / 算数科・理科における授業研究 / 異文化間能力の向上 / グローバル人材としての教員 / クリッカー / 授業観察 / 数学的洞観力 / 児童の学力 / 教員研修 / 授業観察力 / 授業実践力 / 手続き的知識 / 概念的知識 / 割合 / 態度 / 信念 / 数理構造 / 割合指導 … More Except Principal Investigator 算数教育 / ICT活用 / 他者参照 / 算数 / 協働的な学び / 1人1台端末 / 授業実践 / メカニズム / 授業改善 / 職員研修への参加 / 授業実践とその効果 / 測定尺度の開発 / 児童の審美性認識 / 数学的価値 Less

An Empirical Study on the Development of a Mathematics Program for the Early Childhood and Elementary School Connections that Fosters Recognition of PatternPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  坂井武司
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kyoto Women's University
An Empirical Study on the Implementation of Collaborative Learning with One-To-One Computing in Mathematics
- Principal Investigator
  
  赤井秀行
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kyushu Lutheran College
An Empirical Study on the Improvement of Teachers' Qualities and Abilities through Global Lesson StudyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI TAKESHI
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kyoto Women's University
Empirical research on improvement of lesson practice ability in arithmetic educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI TAKESHI
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kyoto Women's University
The Mechanism of Aesthetic Appreciation for Mathematical Value in Mathematics Education: For Students in Elementary Schools
- Principal Investigator
  
  Hirose Takashi
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shitennoji University
Study on mechanism to promote understanding of the mathematics structure about ratio in the arithmetic educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI Takeshi
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Naruto University of Education

All 2024 2022 2021 2020 2018 2017 2016 2015 2013 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Development of a self-reflection scale for observers of mathematics lesson during lesson study2024
- Author(s)
  Sakai Takeshi、Akai Hideyuki、Ishizaka Hiroki、Tamura Kazuyuki、Choy Ban Heng、Lee Yew-Jin、Ozawa Hiroaki
- Journal Title
  
  International Journal for Lesson & Learning Studies
  
  Volume: 13 Issue: 2 Pages: 71-86
- DOI
  10.1108/ijlls-07-2023-0090
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02902, KAKENHI-PROJECT-23K02421
[Journal Article] 幼児教育における算数の基礎を評価する視点に関する研究 ―幼稚園教員へのアンケート調査をもとに―2024
- Author(s)
  坂井武司,、赤井秀行
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: Vol.20 Pages: 13-24
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02421
[Journal Article] 関数指導に関する日本とシンガポールのカリキュラム・教科書の比較研究2024
- Author(s)
  坂井武司、赤井秀行、石坂広樹
- Journal Title
  
  京都女子大学教職支援センター研究紀要
  
  Volume: Vol.6 Pages: 69-80
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02421
[Journal Article] 理科教育におけるグローバルレッスンスタディを通じた授業作りに関する研究2022
- Author(s)
  田村和之、小澤大成、赤井秀行、坂井武司、石坂広樹
- Journal Title
  
  鳴門教育大学国際教育協力研究
  
  Volume: 16 Pages: 113-119
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Journal Article] Changes in qualities and abilities of Japanese teachers through participation in Global Lesson Study on mathematics2022
- Author(s)
  Sakai Takeshi、Akai Hideyuki、Ishizaka Hiroki、Tamura Kazuyuki、Lee Yew-Jin、Choy Ban Heng、Ozawa Hiroaki
- Journal Title
  
  International Journal for Lesson & Learning Studies
  
  Volume: 11 Issue: 4 Pages: 290-304
- DOI
  10.1108/ijlls-04-2022-0058
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04692, KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Journal Article] Transformation of Mathematics Classes through Global Lesson Studies2021
- Author(s)
  Takeshi SAKAI, Hideyuki AKAI, Kazuyuki TAMURA, Hiroki ISHIZAKA and Hiroaki OZAWA
- Journal Title
  
  NUE Journal of International Educational Cooperation
  
  Volume: Vol. 15 Pages: 179-187
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Journal Article] The Potential of the Global Lesson Study as PDCA+E: Verification through a Case Study in Mathematics2021
- Author(s)
  Takeshi SAKAI, Hideyuki AKAI, Kazuyuki TAMURA, Hiroki ISHIZAKA and Hiroaki OZAWA
- Journal Title
  
  NUE Journal of International Educational Cooperation
  
  Volume: Vol. 15 Pages: 189-198
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Journal Article] Development of program for “Global Lesson Study” in mathematics education2021
- Author(s)
  Takeshi Sakai, Hideyuki Akai, Hiroki Ishizaka, Kazuyuki Tamura, Hiroaki Ozawa and Yew-Jin Lee
- Journal Title
  
  International Journal for Lesson & Learning Studies
  
  Volume: Vol. 10 No. 4 Issue: 4 Pages: 317-330
- DOI
  10.1108/ijlls-02-2021-0015
- NAID
  120007177344
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Journal Article] ストラテジーの活用に着目した算数科授業の設計2020
- Author(s)
  赤井秀行、坂井武司、石坂広樹、田村和之、小澤大成
- Journal Title
  
  鳴門教育大学授業実践研究
  
  Volume: 19
- NAID
  120006877369
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Journal Article] グローバルな教育経験による教科指導の資質・能力の変容の要因に関する研究2018
- Author(s)
  赤井秀行，坂井武司，石坂広樹，田村和之，小澤大成
- Journal Title
  
  鳴門教育大学国際教育協力研究
  
  Volume: 12 Pages: 37-44
- NAID
  40021858180
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] グローバルな教育経験による教科指導の資質・能力の向上の可能性に関する研究2018
- Author(s)
  坂井武司，赤井秀行，石坂広樹，田村和之，小澤大成
- Journal Title
  
  鳴門教育大学国際教育協力研究
  
  Volume: 12 Pages: 27-36
- NAID
  40021858175
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] クリッカーを用いた数学的洞観力の育成に関する研究2017
- Author(s)
  坂井武司、廣瀬隆司、長谷川勝久、齋藤昇
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.58 Pages: 15-27
- NAID
  130007834237
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] 算数科における授業観察力を評価する尺度開発に関する研究2017
- Author(s)
  坂井武司、赤井秀行
- Journal Title
  
  日本・中国数学教育国際会議論文集
  
  Volume: なし Pages: 73-76
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] 算数教育における教師の授業実践力に関する研究ー教職経験年数に焦点を当ててー2016
- Author(s)
  廣瀬隆司、坂井武司、斎藤昇、古谷公一
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol. 57
- NAID
  130007834226
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] 算数教育におけるAbductionに関する授業研究―第6学年の児童を対象とした授業実践に焦点を当てて―2016
- Author(s)
  廣瀨隆司・長谷川勝久・坂井武司・石内久次・齋藤昇・松嵜昭雄
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 56 Pages: 183-195
- NAID
  130007834174
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] 算数教育における教師の授業実践力に関する尺度開発2016
- Author(s)
  廣瀨隆司・坂井武司・石内久次・長谷川勝久・松嵜昭雄・齋藤昇・古谷公一
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 56 Pages: 161-169
- NAID
  130007834178
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] 算数教育における教師の授業実践力に関する研究―教職経験年数に焦点を当てて―2016
- Author(s)
  廣瀨隆司・坂井武司・齋藤昇・古谷公一
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 57 Pages: 89-101
- NAID
  130007834226
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] 算数教育におけるAbductionに関する授業研究2016
- Author(s)
  廣瀨隆司・長谷川勝久・坂井武司・石内久次・齋藤昇/松嵜昭雄
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 56 Pages: 183-195
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] 児童の「小数×小数, 小数÷小数」に関する方略の発達2016
- Author(s)
  廣瀨隆司・坂井武司・石内久次・長谷川勝久・松嵜昭雄・齋藤昇・清水翔太
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 56 Pages: 147-159
- NAID
  130007834162
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] 児童の「小数×小数, 小数÷小数」の学習理解度尺度の開発―第５学年・第６学年の児童における水準及び水準内での段階区分に焦点を当てて―2015
- Author(s)
  廣瀬隆司・坂井武司・石内久次・齋藤昇・松嵜昭雄・長谷川勝久・清水翔太
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 55 Pages: 77-88
- NAID
  130007834138
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] Logical analysis of ratio inference by children2015
- Author(s)
  TAKESHI SAKAI, TADASHI TAKAHASHI
- Journal Title
  
  Scientiae Mathematicae Japonicae Online
  
  Volume: e-2015-20 Pages: 1-23
- NAID
  130007643118
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Journal Article] 算数教育における割合に対する信念・態度の測定尺度の開発2015
- Author(s)
  坂井武司，高橋正
- Journal Title
  
  甲南大学紀要知能情報学編
  
  Volume: Vol.8 Pages: 19-31
- NAID
  40020624933
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Journal Article] 割合に関する概念的知識と手続き的知識の統合2015
- Author(s)
  坂井　武司，高橋　正，齋藤　昇，廣瀨隆司
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.56
- NAID
  130007834133
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Journal Article] 割合の学習における基準量の認識に関する研究ー双方向の見方に関してー2015
- Author(s)
  坂井武司，高橋正，廣瀬隆司，斎藤昇
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.56 Pages: 61-73
- NAID
  130007834157
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Journal Article] 割合についての児童の認識に関する研究2013
- Author(s)
  坂井武司, 齋藤昇, 高橋正, 廣瀨隆司
- Journal Title
  
  数学教育学研究
  
  Volume: Vol.53, No.3・4 Pages: 97-106
- NAID
  130007834158
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 幼小接続期のパターンの認識を評価するフレームワークに関する研究2024
- Author(s)
  坂井武司、赤井秀行、石坂広樹、日下智志、大門耕平
- Organizer
  数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02421
[Presentation] Global Lesson Study in Mathematics: Online-based professional development2022
- Author(s)
  Takeshi SAKAI, Hideyuki AKAI, Hiroki ISHIZAKA, Kazuyuki TAMURA, Hiroaki OZAWA
- Organizer
  ASIA PACIFIC CONFERENCE ON CURRICULUM STUDIES AND INSTRUCTIONAL DESIGNING (APCCSID) 2022
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Presentation] 算数教育におけるグローバルレッスンスタディによる授業の変容2021
- Author(s)
  坂井武司、赤井秀行
- Organizer
  数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Presentation] 算数教育におけるグローバルレッスンスタディを通した教員の変容に関するケーススタディ2020
- Author(s)
  坂井武司、赤井秀行、石坂広樹、田村和之、小澤大成
- Organizer
  近畿数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02690
[Presentation] グローバルな教育経験による算数・数学科指導の資質・能力の向上に関する研究2018
- Author(s)
  赤井秀行・坂井武司
- Organizer
  数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 数学的洞観力を向上させる算数研修プログラムに関する研究2018
- Author(s)
  坂井武司・赤井秀行
- Organizer
  数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] グローバルな教育経験による教科指導の資質・能力の向上の可能性の検証2018
- Author(s)
  石坂広樹・坂井武司・小澤大成・田村和之・赤井秀行
- Organizer
  日本国際理解教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] シンガポールの算数教育におけるICTの活用と授業構造に関する考察2017
- Author(s)
  赤井秀行、坂井武司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  首都東京大学南大沢キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] クリッカーを用いた数学的洞観力の育成に関する研究2017
- Author(s)
  坂井武司、廣瀬隆司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  首都東京大学南大沢キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 算数科における授業観察力を評価する尺度開発に関する研究2017
- Author(s)
  坂井武司、赤井秀行
- Organizer
  日本・中国数学教育国際会議
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 数学教育における実証的研究の意義2016
- Author(s)
  坂井武司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  四天王寺大学あべのハルカスサテライトキャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 算数教育における教師の授業実践力の改善2016
- Author(s)
  古谷公一、廣瀬隆司、坂井武司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  四天王寺大学あべのハルカスサテライトキャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 割合に関する認知と情意の関係2016
- Author(s)
  坂井武司，廣瀬隆司，高橋正
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学筑波キャンパス(茨城県つくば市)
- Year and Date
  2016-03-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 割合に関する児童の推論の論理学的考察2015
- Author(s)
  坂井　武司，高橋　正，廣瀨隆司
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  広島大学大学院教育学研究科・教育学部（広島県東広島市）
- Year and Date
  2015-01-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 割合に関する概念的知識と手続き的知識を統合する授業の構築2015
- Author(s)
  坂井　武司，高橋　正，廣瀨隆司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  明治大学駿河台キャンパス（東京都千代田区）
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 算数教育における数学的推論としてのAbductionの育成に関する研究
- Author(s)
  廣瀬隆司・坂井武司・松嵜昭雄・長谷川勝久・野口紗也香
- Organizer
  日本教授学習心理学会
- Place of Presentation
  仙台白百合女子大学
- Year and Date
  2014-07-05 – 2014-07-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Presentation] 割合についての概念的知識と手続き的知識の関係に関する研究
- Author(s)
  坂井武司, 廣瀨隆司
- Organizer
  日本教授学習心理学会
- Place of Presentation
  九州大学箱崎文系キャンパス（福岡県福岡市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 割合に関する手続き的知識の尺度の開発
- Author(s)
  坂井武司
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  山梨大学教育人間科学部附属小学校（山梨県甲府市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 割合に関する概念的知識の尺度の開発
- Author(s)
  坂井武司
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  山梨大学教育人間科学部附属小学校（山梨県甲府市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204

1. 赤井秀行 (80910033)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 19 results
2. HIROSE Takashi (50452660)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. 石坂広樹 (20537493)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
4. 長谷川勝久 (80321280)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
5. 大門耕平 (80963389)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 松嵜昭雄 (10533292)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
7. 島田和幸 (90531492)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 田村和之 (80609280)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
9. 小澤大成 (60253241)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 9 results
10. 日下智志 (00909591)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
11. FURUYA Koichi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
12. NISHIZAWA Satomi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Sakai Takeshi 坂井 武司

SAKAI Takeshi 坂井 武司

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

An Empirical Study on the Development of a Mathematics Program for the Early Childhood and Elementary School Connections that Fosters Recognition of PatternPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

An Empirical Study on the Implementation of Collaborative Learning with One-To-One Computing in Mathematics

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

An Empirical Study on the Improvement of Teachers' Qualities and Abilities through Global Lesson StudyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Empirical research on improvement of lesson practice ability in arithmetic educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Mechanism of Aesthetic Appreciation for Mathematical Value in Mathematics Education: For Students in Elementary Schools

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study on mechanism to promote understanding of the mathematics structure about ratio in the arithmetic educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] Development of a self-reflection scale for observers of mathematics lesson during lesson study2024

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 幼児教育における算数の基礎を評価する視点に関する研究 ―幼稚園教員へのアンケート調査をもとに―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 関数指導に関する日本とシンガポールのカリキュラム・教科書の比較研究2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 理科教育におけるグローバルレッスンスタディを通じた授業作りに関する研究2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Changes in qualities and abilities of Japanese teachers through participation in Global Lesson Study on mathematics2022

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] Transformation of Mathematics Classes through Global Lesson Studies2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] The Potential of the Global Lesson Study as PDCA+E: Verification through a Case Study in Mathematics2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Development of program for “Global Lesson Study” in mathematics education2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

Data Source

[Journal Article] ストラテジーの活用に着目した算数科授業の設計2020

Author(s)

Journal Title

Sakai Takeshi 坂井武司

SAKAI Takeshi 坂井武司