Kamiyama Shinichi 神山真一

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KAMIYAMA SHINICHI 神山真一

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Researcher Number	40846531
Affiliation (Current)	2025: 大阪体育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 大阪体育大学, 教育学部, 准教授 2019 – 2021: 大阪体育大学, 教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / :Education and related fields Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related
Keywords	Principal Investigator 小学校理科授業 / アーギュメント / 教師教育 / 主張証拠理由づけ / 教科書の情報活用 / 信念に影響を与える要因 / 教員志望の大学生 / 指導能力育成プログラム / アーギュメント判定能力 / アーギュメント自己評価能力 / 信念に影響する要因 / アーギュメント指導の信念 … More Except Principal Investigator … More 個別最適な学び / 協働的な学び / ICT / アーギュメント Less

個別最適な学びと協働的な学びを結ぶICT活用型アーギュメント指導のプログラム開発
- Principal Investigator
  
  山本智一
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
小学校理科教科書に記載された情報を活用するアーギュメント指導教師教育方略の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  神山真一
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Osaka University of Health and Sport Sciences
Development of a Program for Pre-Service Teachers to Develop Their Ability to Promote Arguments Instruction into Elementary Science ClassesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KAMIYAMA SHINICHI
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Osaka University of Health and Sport Sciences

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Improvement of Classes Encouraging “Judgment of Masticatory Behavior Based on Scientific Evidence”2023
- Author(s)
  松山友香、神山真一、舟生日出男、山本智一
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 38 Issue: 2 Pages: 147-150
- DOI
  10.14935/jsser.38.2_147
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2023-12-09
- Language
  English
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Journal Article] Preliminary Study on the Relationship Between Children’s Ability to Self-Assess Arguments and their Argument Skills: A Case Study on “Objects and Weights” in Third-Grade Elementary School Introducing Argumentation with Claims-Evidence-Reasoning2021
- Author(s)
  Tanaka Tatsuya、Kamiyama Shinichi、Yamamoto Tomokazu、Yamaguchi Etsuji
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 62 Issue: 1 Pages: 119-131
- DOI
  10.11639/sjst.sp20005
- NAID
  130008069533
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2021-07-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Journal Article] Examining Factors Affecting Teachers’ Beliefs in Introducing Arguments into Science Classes2020
- Author(s)
  KAMIYAMA Shinichi
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 61 Issue: 2 Pages: 193-205
- DOI
  10.11639/sjst.sp19007
- NAID
  130007944821
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2020-11-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Journal Article] Examining the Factors Impacting Pre-service Teachers’ Beliefs about Argument Instruction2020
- Author(s)
  神山真一，山本智一，稲垣成哲
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 61 Issue: 1 Pages: 31-44
- DOI
  10.11639/sjst.sp19006
- NAID
  130007882730
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2020-07-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02936, KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] 科学的根拠に基づく食塩摂取の判断を促す授業の開発「もののとけ方」においてアーギュメントを導入した醤油の食塩量の比較2024
- Author(s)
  松山友香，神山真一，舟生日出男，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] Evaluation of simulators to promote the understanding of bioaccumulation among elementary school students.2023
- Author(s)
  Matsuyama, Y., Kamiyama, S., Funaoi, H., & Yamamoto, T.
- Organizer
  31th International Conference on Computers in Education Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] アーギュメント構築に関わる科学的モデリングの機能 ―小学校第6学年「植物の水の通り道」の事例的分析ー2023
- Author(s)
  中野未優，奥平直子，後藤大二郎，神山真一，山本智一，和田一郎
- Organizer
  日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] Scratchによる「フグ毒の生物濃縮」を学ぶシミュレータの開発 ― 第6学年「生物どうしのつながり」における活用 ―2023
- Author(s)
  松山友香，神山真一，舟生日出男，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] マイクロプラスチックによる有害化学物質の生物濃縮を学習するシミュレータの開発-小学校第6学年「生物どうしのつながり」での活用-2023
- Author(s)
  松山友香，神山真一，舟生日出男，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会近畿支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] 理科におけるアーギュメント構築と科学的モデルのタイプとの関連ー小学校第３学年「風の力の働き」の事例的分析ー2023
- Author(s)
  中野未優，山本智一，神山真一，和田一郎
- Organizer
  日本教科教育学会第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] アーギュメント構築に関わる科学的モデリングの機能 ―小学校第３学年「風の力の働き」の事例的分析―2023
- Author(s)
  中野未優，山本智一，神山真一，和田一郎
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25719
[Presentation] 口述のアーギュメントを促す理科授業の改善：小学校第6学年を対象とした静電気の科学概念を扱う実践2022
- Author(s)
  神山真一
- Organizer
  日本理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02507
[Presentation] Evaluation of a teacher education programme to construct arguments based on adequate and sufficient evidence.2021
- Author(s)
  Yamamoto, T., & Kamiyama, S.
- Organizer
  ESERA 2021 conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] 複数の証拠を利用するアーギュメント構成能力育成のための小学校理科授業デザインの改善：証拠の認識的理解の深化に着目して2021
- Author(s)
  俣野源晃・山口悦司・山本智一・神山真一・坂本美紀
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] Effects of mock lesson on pre-service teachers’ beliefs regarding the introduction of argumentation into classes.2021
- Author(s)
  Kamiyama, S., Yamamoto, T., Inagaki, S.
- Organizer
  Paper session presented at the International Organization for Science and Technology Education, Korea, DAEGU.（IOSTE2020・ Kyungpook National University )
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] 理科におけるアーギュメントの構成を阻害する要因：現職教員の主観的評価に着目して2020
- Author(s)
  神山真一・佐伯健太・山本智一・稲垣成哲
- Organizer
  本科学教育学会第44回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] 教員志望の大学生対象にアーギュメントを小学校理科授業に導入する指導能力育成プログラムの評価2019
- Author(s)
  神山真一・栗川尚暉・山本智一・稲垣成哲
- Organizer
  日本科学教育学会研究会（若手活性化委員会開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] 教員志望の大学生対象にアーギュメントを小学校理科授業に導入する指導能力育成プログラムのデザイン2019
- Author(s)
  神山真一・山本智一・稲垣成哲
- Organizer
  第43回　日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325
[Presentation] アーギュメントを小学校理科授業に導入する指導能力育成プログラムの評価2019
- Author(s)
  神山真一
- Organizer
  第69回　日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23325

1. 出口明子 (70515981)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 山本智一 (70584572)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results
3. 和田一郎 (70584217)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
4. 舟生日出男 (20344830)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results

Kamiyama Shinichi 神山 真一

KAMIYAMA SHINICHI 神山 真一

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

個別最適な学びと協働的な学びを結ぶICT活用型アーギュメント指導のプログラム開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

小学校理科教科書に記載された情報を活用するアーギュメント指導教師教育方略の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a Program for Pre-Service Teachers to Develop Their Ability to Promote Arguments Instruction into Elementary Science ClassesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] Improvement of Classes Encouraging “Judgment of Masticatory Behavior Based on Scientific Evidence”2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Preliminary Study on the Relationship Between Children’s Ability to Self-Assess Arguments and their Argument Skills: A Case Study on “Objects and Weights” in Third-Grade Elementary School Introducing Argumentation with Claims-Evidence-Reasoning2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Examining Factors Affecting Teachers’ Beliefs in Introducing Arguments into Science Classes2020

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Examining the Factors Impacting Pre-service Teachers’ Beliefs about Argument Instruction2020

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Presentation] 科学的根拠に基づく食塩摂取の判断を促す授業の開発 「もののとけ方」においてアーギュメントを導入した醤油の食塩量の比較2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Evaluation of simulators to promote the understanding of bioaccumulation among elementary school students.2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] アーギュメント構築に関わる科学的モデリングの機能 ―小学校第6学年「植物の水の通り道」の事例的分析ー2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Scratchによる「フグ毒の生物濃縮」を学ぶシミュレータの開発 ― 第6学年「生物どうしのつながり」における活用 ―2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] マイクロプラスチックによる有害化学物質の生物濃縮を学習するシミュレータの開発-小学校第6学年「生物どうしのつながり」での活用-2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 理科におけるアーギュメント構築と科学的モデルのタイプとの関連 ー小学校第３学年「風の力の働き」の事例的分析ー2023

Author(s)

Kamiyama Shinichi 神山真一

KAMIYAMA SHINICHI 神山真一

[Presentation] 科学的根拠に基づく食塩摂取の判断を促す授業の開発「もののとけ方」においてアーギュメントを導入した醤油の食塩量の比較2024

[Presentation] 理科におけるアーギュメント構築と科学的モデルのタイプとの関連ー小学校第３学年「風の力の働き」の事例的分析ー2023

[Presentation] 教員志望の大学生対象にアーギュメントを小学校理科授業に導入する指導能力育成プログラムのデザイン2019