Watanabe Fumie 渡邉文枝

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渡邉文枝ワタナベフミエ

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Researcher Number	50749075
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 早稲田大学, データ科学センター, 講師(任期付)
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 早稲田大学, データ科学センター, 講師(任期付) 2020: 早稲田大学, データ科学センター, 講師 2018 – 2019: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 助教 2016 – 2017: 早稲田大学, 大学総合研究センター, 助手
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational technology Except Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 09050:Tertiary education-related
Keywords	Principal Investigator オンライン相互評価 / 教育工学 / 妥当性 / 信頼性 / eラーニング指向性 / 相互コメント / JMOOC / MOOC / オンライン教育 / アクティブラーニング … More / eラーニング / 基礎的研究 / オンライン授業 / レポート改善 / 相互評価 / 自己評価 / KJ法 / 質問紙調査 / 学習方略 … More Except Principal Investigator エージェンシー / 没入経験 / キャリア教育 / 有休休暇取得率 / 越境学習 / ダイバーシティ / イノベーション / 創造性 / 心理的安全性 / オタク / インターネット調査 / オンライン教育 / TA / 教材開発 / 大学院生の能力開発 / 教育能力開発 / 大学院生 / 教学マネジメント / プレFD Less

越境学習モデルを援用した大学生向けキャリア教育の開発と検証
- Principal Investigator
  
  見舘好隆
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  The University of Kitakyushu
Research on Development of Pre-FD Model for Graduate Students, which is the basis of Educational Management
- Principal Investigator
  
  Sato Hiroaki
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09050:Tertiary education-related
- Research Institution
  Osaka University
オンライン相互評価における評価方法の設計と開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  渡邉文枝
- Project Period (FY)
  2016 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Waseda University
  Tohoku University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation

[Journal Article] The Effectiveness of “Reflection Form” as a Means to Promote Meta-Cognition and Self-Regulate Learning2024
- Author(s)
  木村明憲，渡邉文枝，宗實直樹
- Journal Title
  
  Japanese Journal of Educational Media Research
  
  Volume: 30 Issue: 2 Pages: 41-53
- DOI
  10.24458/jaems.30.2_41
- ISSN
  1340-9352, 2424-2527
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327, KAKENHI-PROJECT-22K02845
[Journal Article] オタク力が発揮されやすい教室デザインの検討―サンクチュアリ及び文化変容の観点から―2024
- Author(s)
  藤川大祐・牧野太輝・渡邉文枝・見舘好隆・小野憲史・小牧瞳
- Journal Title
  
  授業実践開発研究
  
  Volume: 386 Pages: 65-74
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[Journal Article] ゲーム産業で働く上で求められる「オタク力」の可能性の検討―ゲーム開発会社での調査を中心に―2024
- Author(s)
  小野憲史・見舘好隆・渡邉文枝・藤川大祐
- Journal Title
  
  デジタルゲーム学研究
  
  Volume: 17 Pages: 13-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[Journal Article] 学び方を学ぶためのオンライン基礎ゼミ2021
- Author(s)
  中村教博，山内保典，縣拓充，佐藤智子，中川学，松河秀哉，渡邉文枝
- Journal Title
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  Volume: 第7号 Pages: 101-108
- NAID
  120007016969
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Journal Article] オンライン授業の現状と学生の評価―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021
- Author(s)
  松河秀哉，山内保典，佐藤智子，中川学，縣拓充，中村教博，串本剛，杉本和弘，渡邉文枝
- Journal Title
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  Volume: 第7号 Pages: 3-21
- NAID
  120007016981
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Journal Article] Reasons for Course Selection in Liberal Arts Courses and its Relevant Factors2020
- Author(s)
  岡田有司，渡邉文枝
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 43 Issue: Suppl. Pages: 73-76
- DOI
  10.15077/jjet.S43042
- NAID
  130007814523
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2020-02-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Journal Article] Causal Relationship among Questionnaire Variables Investigating Learners' e-Learning Orientation in Massive Online Courses2017
- Author(s)
  渡邉文枝，向後千春
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 41 Issue: 1 Pages: 77-87
- DOI
  10.15077/jjet.40064
- NAID
  130005681069
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327, KAKENHI-PROJECT-17H00825
[Journal Article] The Effects of Learners’ e-Learning and Peer Assessment Characteristics on Motivation for Continuous Learning and Course Evaluation in Japan Massive Open Online Courses2017
- Author(s)
  渡邉文枝，向後千春
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 41 Issue: 1 Pages: 41-51
- DOI
  10.15077/jjet.40100
- NAID
  130005681075
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327, KAKENHI-PROJECT-17H00825
[Journal Article] JMOOCの講座における相互評価の信頼性と妥当性の検討2016
- Author(s)
  渡邉文枝，向後千春
- Journal Title
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  Volume: 16(5) Pages: 237-244
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] プレFD参加者と非参加者の教育能力に対する自己認識2024
- Author(s)
  根岸千悠, 岡田有司, 渡邉文枝, 金賢眞, 浦田悠, 村上正行
- Organizer
  日本教育工学会 2024年春季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[Presentation] 大学院生を対象とした教授能力開発に関するアンケート調査2023
- Author(s)
  根岸千悠・岡田有司・渡邉文枝・金賢眞・村上正行
- Organizer
  大学教育学会第45回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[Presentation] 死生心理学をいかに教えるか　大学での死生学教育の実践を通じた対話2023
- Author(s)
  川島大輔・河野由美・近藤恵・田中美帆・渡邉照美・浦田悠・古賀佳樹
- Organizer
  日本発達心理学会第34回大会ラウンドテーブル
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[Presentation] オタク力の要因とその構造2023
- Author(s)
  渡邉文枝，見舘好隆，小野憲史，藤川大祐
- Organizer
  日本デジタルゲーム学会2023年夏季研究発表大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] オタク力の要因とその構造2023
- Author(s)
  渡邉文枝・見舘好隆・小野憲史・藤川大祐
- Organizer
  日本デジタルゲーム学会2023年夏季研究発表大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[Presentation] 「オタクになる過程」を踏まえた授業デザインの検討2023
- Author(s)
  藤川大祐・渡邉文枝・見舘好隆・小野憲史・小牧瞳
- Organizer
  日本教育工学会2023年秋季全国大会（第43回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[Presentation] 博士課程を有する大学院を対象としたプレFDに関する調査2022
- Author(s)
  渡邉文枝, 岡田有司, 根岸千悠, 村上正行
- Organizer
  日本教育工学会 2022年秋季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[Presentation] Self-reflectionにおけるレポートの自己・相互評価の分析2022
- Author(s)
  木村明憲，渡邉文枝
- Organizer
  日本教育メディア学会第29回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] オタク度とオタク力度の違いが学習態度とリーダーシップ力に及ぼす影響2021
- Author(s)
  渡邉文枝，見舘好隆，小野憲史，藤川大祐
- Organizer
  日本教育工学会第39回秋季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] データ科学マインドの構造2021
- Author(s)
  渡邉文枝，中原悠太，田和辻可昌，若田忠之，宮崎淳
- Organizer
  大学教育学会2021年度課題研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] 教養教育における科目選択理由と授業経験が主体的学習態度に与える影響2019
- Author(s)
  岡田有司，渡邉文枝
- Organizer
  大学教育学会第41回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] 教養教育科目における授業選択理由と学習時間・成績の関連―授業選択理由のタイプに注目して―2019
- Author(s)
  岡田有司，渡邉文枝
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] Achieved Results and Looking Ahead to MOOCs at Waseda University.2018
- Author(s)
  渡邉文枝，石井雄隆
- Organizer
  The 16th Annual Hawaii International Conference on Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] 大学総合研究センターにおける教育ビッグデータの利活用2017
- Author(s)
  石井雄隆，姉川恭子，渡邉文枝
- Organizer
  早稲田大学第２回WIRPワークショップ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[Presentation] JMOOCの講座における相互評価の信頼性の検討2016
- Author(s)
  渡邉文枝，向後千春
- Organizer
  日本教育工学会第32回全国大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2016-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16327

1. Sato Hiroaki (10346695)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 家島明彦 (00548357)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 岡田有司 (10584071)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
4. 村上正行 (30351258)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. 長沼祥太郎 (40826096)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 根岸千悠 (60726610)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
7. 大山牧子 (70748730)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 浦田悠 (90553834)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
9. 見舘好隆 (00534976)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
10. 小野憲史 (00882028)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
11. 藤川大祐 (50288429)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results

Watanabe Fumie 渡邉 文枝

渡邉 文枝 ワタナベ フミエ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

越境学習モデルを援用した大学生向けキャリア教育の開発と検証

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on Development of Pre-FD Model for Graduate Students, which is the basis of Educational Management

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

オンライン相互評価における評価方法の設計と開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] The Effectiveness of “Reflection Form” as a Means to Promote Meta-Cognition and Self-Regulate Learning2024

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] オタク力が発揮されやすい教室デザインの検討―サンクチュアリ及び文化変容の観点から―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ゲーム産業で働く上で求められる「オタク力」の可能性の検討―ゲーム開発会社での調査を中心に―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 学び方を学ぶためのオンライン基礎ゼミ2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] オンライン授業の現状と学生の評価―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Reasons for Course Selection in Liberal Arts Courses and its Relevant Factors2020

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Causal Relationship among Questionnaire Variables Investigating Learners&apos; e-Learning Orientation in Massive Online Courses2017

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] The Effects of Learners’ e-Learning and Peer Assessment Characteristics on Motivation for Continuous Learning and Course Evaluation in Japan Massive Open Online Courses2017

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] JMOOCの講座における相互評価の信頼性と妥当性の検討2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] プレFD参加者と非参加者の教育能力に対する自己認識2024

Author(s)

Organizer

Watanabe Fumie 渡邉文枝

渡邉文枝ワタナベフミエ

[Journal Article] Causal Relationship among Questionnaire Variables Investigating Learners' e-Learning Orientation in Massive Online Courses2017

[Presentation] 死生心理学をいかに教えるか　大学での死生学教育の実践を通じた対話2023