Yoshida Shigetaka 吉田茂孝

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YOSHIDA SHIGETAKA 吉田茂孝

YOSHIDA Shigetaka 吉田茂孝

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Researcher Number	60462074
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Affiliation (Current)	2025: 大阪教育大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 2014 – 2023: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 2013: 福岡教育大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 2008 – 2009: Takamatsu University, 発達科学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education / Educaion Except Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator ドイツ / 学習集団 / インクルーシブ教育 / カリキュラム / 授業研究 / 特別支援教育 / 教育方法学 / インクルーシブ授業 / 個人内評価 / 学習評価 … More / アクティブ・ラーニング / 多様なニーズ / 評価指標 / 学習集団づくり / 授業 / 教育評価 / 学習集団の質的発展 / 学習規律 / 発展モデル / 指導法 / 特別ルール / つまずき / インクルーシブ教授学 / 特別な教育的ニーズ / 教材開発 / 指導方法 / 授業づくり / 異質性 / グループ / 学習形態 / 通常学級 … More Except Principal Investigator インクルーシブ教育 / 教員養成 / 国際比較 / 学習困難 / カリキュラム / 特別支援教育 / ドイツ / 発達障害 / 国際比較研究 / 多職種連携 / 教育実習 / 異文化間教育 / コンピテンシー / 資質能力 / ポスト資質・能力 / 日独国際共同研究 / 公教育 / ポスト資質能力 / 指導力 / ＩＣＴ活用 / 教育方法学 / 参加 / 貧困 / 比較研究 / カリキュラム研究 / 学校改善 / ソーシャルワーク / 生活指導 / 英国 / 特別なニーズ / 多職種協働 / 教育方法改革 / 学力向上政策 / PISA / 授業研究 / 研究授業 / インクルーシブ授業 Less

インクルーシブな学校づくりをめざした授業研究のモデル開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉田茂孝
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
ドイツのインクルーシブ教育と教員養成・研修プログラム・多職種協働の現実と課題
- Principal Investigator
  
  藤井啓之
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Nihon Fukushi University
International comparative study of inclusive curriculum
- Principal Investigator
  
  ARAI HIDEYASU
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Ibaraki University
The Development of an Educational Assessment Model for Learning Groups with Diverse Needs in the Era of Inclusive EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA shigetaka
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training
- Principal Investigator
  
  Takaki Akira
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Chiba University
International Collaborative Research Between Japan and Germany on the View of Public Education in the Post-Competency Era
- Principal Investigator
  
  HISADA Toshihiko
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Aoyama University
Development of Teaching Methods and Curriculum aiming at Qualitative Development of the Learning Group in Inclusive EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA shigetaka
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
International comparison of collaborative practice on inclusive education
- Principal Investigator
  
  YUASA Takamasa
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Chubu University
The Policies for Improving Scholastic Achievements and the Reform of Educational Methods in Germany after PISA
- Principal Investigator
  
  Hisada Toshihiko
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Osaka Aoyama University
International comparative study of inclusive practice in mainstream schools
- Principal Investigator
  
  YUASA Takamasa
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Chubu University
  Osaka City University
The Teaching Method and the Development of Teaching Materials of the Learning Group in Special Needs EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA SHIGETAKA
- Project Period (FY)
  2013 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
  Fukuoka University of Education
An Pedagogical Study of the Teaching Practices of the Learning Group Organized Diverse Children in Special Needs EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA Shigetaka
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Takamatsu University

[Book] 授業研究を軸とした学習集団による学校づくり2023
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章
- Total Pages
  192
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863276239
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.)
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  9783781525016
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―2021
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  151
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275621
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi (Ed.)
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  9780367478452
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] Teaching techniques that stimulate collaborative thinking. -Encouraging inquiry question and collaborative learning- In: Takamasa Yuasa and Hideyasu Arai(eds.), Pedagogy of Cooperative and Inclusive Learning in Japan2021
- Author(s)
  Shigetaka Yoshida
- Total Pages
  151
- Publisher
  Keisuisha
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003440
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] Pedagogy of Cooperative and Inclusive Learning in Japan2021
- Author(s)
  Takamsa Yuasa・Hideyasu Arai・Atsushi Fukuda・Shigetaka Yoshida
- Total Pages
  151
- Publisher
  Keisuisya
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Book] Lesson study-based teacher education : the potential of the Japanese approach in global settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, Hiromi Kawaguchi
- Total Pages
  219
- Publisher
  Routledge
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏, 吉田成章
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Book] 子どもとつくる教育方法の展開2021
- Author(s)
  湯浅恭正・福田敦志・新井英靖・吉田茂孝
- Total Pages
  248
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623088041
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Book] 「アクティブ・ラーニング(AL)時代の学習集団づくり」湯浅恭正・福田敦志編著『子どもとつくる教育方法の展開』2021
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  235
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」　授業づくりと学級づくりの一体的改革2020
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章
- Total Pages
  192
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863274921
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Book] ポスト・コロナの学校教育―教育者の応答と未来デザイン―2020
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  182
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 学習集団研究の現在Vol.3 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」―授業づくりと学級づくりの一体的改革―2020
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章編
- Total Pages
  188
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  349
- Publisher
  八千代出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Book] 「障害者権利条約批准後のインクルーシブ教育政策とインクルーシブ授業」（久田敏彦監修・ドイツ教授学研究会編『PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革』）2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  360
- Publisher
  八千代出版
- ISBN
  484291758X
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] アクティブ・ラーニング時代の実践をひらく「障害児の教授学」2019
- Author(s)
  新井英靖、今井理恵、小川英彦、櫻井貴大、佐野友俊、高井和美、高橋浩平、堤英俊、手塚知子、廣内絵美、廣瀬信雄、湯浅恭正、吉田茂孝
- Total Pages
  216
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121388
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Book] 「学びの評価の教授学」（障害児の教授学研究会編『アクティブ・ラーニング時代の実践をひらく「障害児の教授学」』）2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  216
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  4571121385
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 「ドイツのインクルーシブ教育」「インクルーシブ授業の指導技術」「多様な学習方法・学習支援の場の保障」「学習集団の質的発展」（湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著『よくわかるインクルーシブ教育』）2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  232
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623084098
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] よくわかるインクルーシブ教育2019
- Author(s)
  新井英靖・湯浅恭正・福田敦志・吉田茂孝・猪狩恵美子・石橋由紀子・稲田八穂・今井理恵・上森さくら・大前俊夫・小方朋子・甲斐昌平・加納幹雄・川崎みゆき・窪田知子・篠崎純子・高橋浩平・田中紀子・谷口恒宏・丹下加代子・塚本明美・堤英俊・永田麻詠・原田大介・日尾裕子・藤本祥史・宮本郷子
- Total Pages
  223
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Book] アクティブ・ラーニング時代の実践をひらく「障害児の教授学」2019
- Author(s)
  新井英靖・湯浅恭正・吉田茂孝・今井理恵・小川英彦・櫻井貴大・佐野友十俊・高井和美・高橋浩平・堤英俊・手塚知子・廣内絵美・廣瀬信雄
- Total Pages
  213
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Book] 「インクルーシブ学校の実現に向けた政策動向－ニーダーザクセン州を手がかりに－」（『インクルーシブ授業の国際比較研究』）2018
- Author(s)
  樋口裕介・吉田茂孝（湯浅恭正・新井英靖編）
- Total Pages
  408
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121326
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] 「教育改革と特別支援教育」（湯浅恭正編『よくわかる特別支援教育［第２版］』）2018
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  232
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623081257
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] インクルーシブ授業の国際比較研究2018
- Author(s)
  湯浅恭正・福田敦志・吉田茂孝・新井英靖
- Total Pages
  406
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121326
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Book] 「学習集団研究からみた「カリキュラム・マネジメント」の課題」（『学習集団研究の現在 Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」』）2018
- Author(s)
  北川剛司・樋口裕介（深澤広明・吉田成章編）
- Total Pages
  161
- Publisher
  渓水社
- ISBN
  9784863274334
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] 「ザクセン州におけるインクルーシブ教育に向けた実践の展開」（『インクルーシブ授業の国際比較研究』）2018
- Author(s)
  吉田茂孝・窪田知子（湯浅恭正・新井英靖編）
- Total Pages
  408
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121326
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] 「インクルーシブ教育を重視した校内授業研究と学校づくり」（『学習集団研究の現在 Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」』）2018
- Author(s)
  吉田茂孝（深澤広明・吉田成章編）
- Total Pages
  161
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863274334
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] よくわかる特別支援教育（第２版）2018
- Author(s)
  湯浅恭正・新井英靖・福田敦志・吉田茂孝・小方朋子・石橋由紀子・今井理恵・小川英彦・奥住秀之・小野学・井上真理子・宮本郷子・高橋浩平・加藤登美子・太田茂・石田宏代・山本理絵・川上輝昭・廣瀬信雄・宮井清香
- Total Pages
  221
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Book] 「ドイツのインクルーシブ教育における教授学の構造―ゲオルグ・フォイザー（Georg Feuser）論の検討を中心に」「ブレーメン州におけるインクルーシブ教育に向けた実践の展開」（『インクルーシブ授業の国際比較研究』）2018
- Author(s)
  吉田茂孝（湯浅恭正・新井英靖編）
- Total Pages
  408
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121326
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] 「ケース検討を通して指導のあり方を問う」「指導力向上のための指導案づくり」「「授業の事実」から教師が学び合う授業研究へ」「エピソードを通して教師の専門性を高める」（『エピソードから読み解く特別支援教育の実践』）2017
- Author(s)
  吉田茂孝（障害児の教授学研究会、新井英靖、小川英彦、櫻井貴大、高橋浩平、廣瀬信雄、湯浅恭正、吉田茂孝編）
- Total Pages
  208
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121302
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] エピソードから読み解く特別支援教育の実践2017
- Author(s)
  湯浅恭正・吉田茂孝・新井英靖
- Total Pages
  206
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121302
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Book] 教授学と心理学との対話‐これからの授業論入門‐2016
- Author(s)
  ハンナ・キーパー、吉田成章
- Total Pages
  211
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Book] 「学習のユニバーサルデザイン」（日本学校教育学会編『これからの学校教育を担う教師を目指す―思考力・実践力アップのための基本的な考え方とキーワード―』）2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  205
- Publisher
  学事出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] 「すべての子どもが「わかる」授業づくりの方法論」（インクルーシブ授業研究会編『インクルーシブ授業をつくる―すべての子どもが豊かに学ぶ授業の方法―』）2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  149
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Book] 「特別支援教育からの教科教育への提言―通常の教育における教科教育と教科外教育」（冨永光昭・木原俊行・池永真義編『教科教育のフロンティア』）2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  222
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Book] 教科教育のフロンティア2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  8
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Book] 特別支援教育の授業づくりキーワード2014
- Author(s)
  湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝
- Total Pages
  115
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Book] 「授業の目標設定と集団づくり」「教材開発と授業づくり」「授業の評価と授業改善」（湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝著『特別支援教育の授業づくりキーワード』）2014
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  133
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Book] PISA後の教育をどうとらえるか―ドイツをとおしてみる―2013
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  19
- Publisher
  八千代出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Book] 「インクルーシブ教育からみたスタンダード化の課題」（久田敏彦監修・ドイツ教授学研究会編『PISA後の教育をどうとらえるか―ドイツをとおしてみる―』）2013
- Author(s)
  吉田茂孝
- Total Pages
  202
- Publisher
  八千代出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Book] 特別支援教育の子ども理解と授業づくり2013
- Author(s)
  湯浅恭正・吉田茂孝・新井英靖
- Total Pages
  165
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Book] 特別支援教育を変える授業づくり・学級づくり1芽生えを育む授業づくり・学級づくり(担当分・第VII章 : どの子にもわかりやすい授業展開の工夫)2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Publisher
  明治図書(2009年5月刊行予定)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Book] 特別支援教育を変える授業づくり・学級づくり1芽生えを育む授業づくり・学級づくり(担当分・第VII章:どの子にもわかりやすい授業展開の工夫)2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 個別最適な集団での授業づくりと教師の授業力2023
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  教育と医学
  
  Volume: 71-5 Pages: 412-418
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02072
[Journal Article] 授業研究を軸にした教師教育に関する国際共同研究のプラットフォームづくり（２）2022
- Author(s)
  金鍾成・吉田成章・岩田昌太郎・川口広美
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 20 Pages: 53-60
- DOI
  10.15027/52073
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028286
- Year and Date
  2022-03-18
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-19H01634, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 86-118
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 「コロナ」から学校教育をリデザインする学術知共創の可能性と課題2022
- Author(s)
  吉田成章・草原和博・木下博義・松宮奈賀子・川合紀宗・三好美織・小山正孝・影山和也・棚橋健治・川口広美・金鍾成・山元隆春・間瀬茂夫・永田良太・岩田昌太郎・井戸川豊・丸山恭司・三時眞貴子・森田愛子・桑山尚司
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 20 Pages: 1-9
- DOI
  10.15027/52067
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028280
- Year and Date
  2022-03-18
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ICT 活用に関わる指導力の変遷と今日的課題─教育方法学テキストの分析─2022
- Author(s)
  樋口裕介・髙木啓・熊井将太・吉田茂孝・北川剛司・山岸知幸
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要第四分冊教職科編
  
  Volume: 71 Pages: 145-163
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 高等学校を軸とした地域における保小中高大連携の可能性と課題―吉舎学区「資質・能力」の実践と吉舎学区学校運営協議会構想の検討―2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・金原遼・武島千明・澤田百花・俵龍太朗・田芯語・藤井冴佳・馬承昭・明月
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 19 Pages: 53-60
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ＩＣＴ活用に関わる指導力の変遷と今日的課題－教育方法学テキストの分析－2022
- Author(s)
  樋口裕介、高木啓、熊井将太、吉田茂孝、北川剛司、山岸知幸
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要
  
  Volume: 71 Pages: 145-163
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教育方法学テキストの比較分析―コンテンツとコンピテンシーとの関係―2021
- Author(s)
  髙木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 263-273
- NAID
  40022563038
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] Characteristics and Challenges of Lesson Study and Lesson Analysis of Learning Group Formation (Gakushu Shudan Zukuri)2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando, Yuka Fujiwara & Yue Ming
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 2 Issue: 2 Pages: 175-184
- DOI
  10.15027/51626
- NAID
  120007183743
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033113
- Year and Date
  2021-12-23
- Language
  English
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-19H01634, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教育方法学テキストの比較分析－コンテンツとコンピテンシーとの関係－2021
- Author(s)
  高木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 66 Pages: 263-273
- NAID
  40022563038
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Journal Article] Intercultural collaborative lesson study between Japan and Germany2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto
- Journal Title
  
  International Journal for Lesson and Learning Studies
  
  Volume: 10(3) Issue: 3 Pages: 245-259
- DOI
  10.1108/ijlls-07-2020-0045
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-19H01634, KAKENHI-PROJECT-21K13514, KAKENHI-PROJECT-19K23316, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] Wie Soll die Eigentümlichkeit der “Study of Educational Methods" Gelehrt Werden?2020
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 第1巻 Issue: 1 Pages: 184-193
- DOI
  10.15027/50189
- NAID
  120006951534
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033032
- Year and Date
  2020-12-25
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 64 Pages: 495-500
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] インクルーシブ教育における多職種協働の課題2019
- Author(s)
  湯浅恭正・新井英靖・福田敦志・吉田茂孝
- Journal Title
  
  中部大学現代教育学研究紀要
  
  Volume: 13 Pages: 33-42
- NAID
  120007116425
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Journal Article] Reform der Lehrerbildung in Leipzig2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 68 Issue: 68 Pages: 27-36
- DOI
  10.15027/48508
- NAID
  120006779901
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032328
- Year and Date
  2019-12-20
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] Possibilities of the Japanese Lesson Study Approach in Global Settings: A Comparative Study of Lessons in Germany and Japan2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  THE JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
  
  Volume: 86 Issue: 4 Pages: 565-578
- DOI
  10.11555/kyoiku.86.4_565
- NAID
  130007854047
- ISSN
  0387-3161, 2187-5278
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 保幼小接続期のカリキュラムと授業づくりに関する検討― 保幼小接続期の学習のつまずきを軽減する教材の開発と学習の展開―2019
- Author(s)
  新井英靖・山本征紀・渡邉鮎美・飛坂陽子・伊藤佳奈子・岸田美羽・山崎佑紀・亀山優佳・山口寧・石原真優子・吉田昌代・五味祥子・羽鳥健太・宮﨑友美子・大内裕貴・鈴木杏奈・上松加穂理
- Journal Title
  
  茨城大学教育実践研究
  
  Volume: ３８ Pages: 101-114
- NAID
  120006776358
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教育のカリキュラムの検討2018
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 63 Pages: 169-179
- NAID
  40021576541
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Journal Article] 地域若者サポートステーション利用者の学びと社会的つながり2018
- Author(s)
  新井英靖・湯浅恭正・福田敦志・吉田茂孝
- Journal Title
  
  茨城大学教育実践研究
  
  Volume: 37 Pages: 181-193
- NAID
  120006583308
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教育のカリキュラムの検討2018
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介
- Journal Title
  
  中国四国教育学会『教育学研究紀要』
  
  Volume: 63 Pages: 169-179
- NAID
  40021576541
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Journal Article] Analysis and Interpretation of lessons through the Collaboration between University and School: Historical approach to the Lesson Study in Japan and a Case Study for the integrated perspectives2018
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Nami Matsuo, Mitsuru Matsuda, Yuichiro Sato
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 67 Issue: 67 Pages: 27-36
- DOI
  10.15027/46804
- NAID
  120006549374
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032299
- Year and Date
  2018-12-21
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-16K04478, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] インクルーシブ教育における総合的な学習の時間の検討－ドイツの事実教授を手がかりに－2017
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  大阪教育大学大学院教育学研究論集
  
  Volume: 14 Pages: 21-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Journal Article] シンクルーシブ教育における総合的な学習の時間の検討‐ドイツの事実教授を手かがりに‐2017
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  教育学研究論集
  
  Volume: 第14巻 Pages: 21-27
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] PISA後ドイツのカリキュラム改革におけるコンピテンシー（Kompetenz）の位置2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）
  
  Volume: 第65号 Pages: 29-38
- NAID
  120005954022
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] インクルーシブ教育における総合的な学習の時間の検討―ドイツの事実教授を手がかりに―2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  教育学研究論集（大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース）
  
  Volume: 14 Pages: 21-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Journal Article] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 第６１巻 Pages: 78-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] エブリ（H.Aebli）の認知心理学に基づく教授学構想2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『広島大学大学院教育学研究科紀要第三部（教育人間科学関連領域）』
  
  Volume: 第６４号 Pages: 21-28
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] PISA後ドイツにおける学力向上政策とカリキュラム改－学力テストの動向とKompetenz概念の導入に着目して2015
- Author(s)
  樋口裕介・熊井将太・渡邉眞依子・吉田成章・髙木啓
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 第60巻 Pages: 368-379
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 「授業のユニバーサルデザイン」の教育方法学的検討2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  障害者問題研究(全国障害者問題研究会編)
  
  Volume: 43(1)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教授学の展開2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  大阪教育大学大学院教育学研究科学校教育専攻教育学コース『教育学研究論集』
  
  Volume: 第１２巻 Pages: 1-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教授学の展開2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース『教育学研究論集』
  
  Volume: 12 Pages: 1-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Journal Article] 授業のユニバーサルデザイン』の教育方法学的検討2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  障害者問題研究
  
  Volume: 43 Pages: 18-25
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教授学の展開2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  教育学研究論集（大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース）
  
  Volume: 12 Pages: 1-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Journal Article] 授業の計画可能性に関する一考察－教授学モデルとH.キーパーの授業論を手がかりに2014
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）』
  
  Volume: 第63号 Pages: 31-38
- NAID
  120005528143
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 実践的指導力をめぐる教員養成研究の新たな研究視角の模索―教育方法学、特別支援教育、保育者養成の議論を手がかりに―2013
- Author(s)
  佐藤仁・樋口裕介・吉田茂孝・岡花祈一郎
- Journal Title
  
  福岡大学研究部論集 B：社会科学編
  
  Volume: ６ Pages: 61-75
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Journal Article] 「異質性」をめぐるドイツ教育学の動向-「個別化」との関係性から-2010
- Author(s)
  吉田茂孝・高木啓
- Journal Title
  
  研究紀要(高松大学) 第52・53合併号
  
  Pages: 201-217
- NAID
  110007530586
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 特別支援教育における学級指導と授業指導のあり方-通常学級における実践分析を通して-2010
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  『教師教育研究』(全国私立大学教職課程研究連絡協議会) 第23号
  
  Pages: 73-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 特別支援教育における学級指導と授業指導のあり方-通常学級における実践分析を通して-2010
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  教師教育研究(全国私立大学教職課程研究連絡協議会) 第23号
  
  Pages: 73-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 特別支援教育における「学習形態の交互転換のある授業」モデルの構造2010
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  研究紀要(高松大学) 第52・53合併号
  
  Pages: 187-200
- NAID
  110007530585
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 「異質性」をめぐるドイツ教育学の動向-「個別化」との関係性から-2010
- Author(s)
  吉田茂孝・高木啓
- Journal Title
  
  『研究紀要』(高松大学) 第52・53合併号
  
  Pages: 201-217
- NAID
  110007530586
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 特別支援教育における「学習形態の交互転換のある授業」モデルの構造2010
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  『研究紀要』(高松大学) 第52・53合併号
  
  Pages: 187-200
- NAID
  110007530585
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 現代ドイツの授業におけるグループ活動の実践形態2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  『学校教育研究』(日本学校教育学会) 第24号
  
  Pages: 171-183
- NAID
  110009420374
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 現代ドイツの授業におけるグループ活動の実践形態2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  学校教育研究(日本学校教育学会) 第24号
  
  Pages: 171-183
- NAID
  110009420374
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Journal Article] 特別支援教育における授業論の研究課題-通常学級における授業を中心として-2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  高松大学紀要第51号
  
  Pages: 117-128
- NAID
  110007035351
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] インクルーシブ教育における教師集団の共同とカリキュラムづくり2023
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02072
[Presentation] インクルーシブ教育時代の学習集団における教育評価のあり方2022
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Presentation] インクルーシブ教育時代の学習集団における教育評価のあり方2022
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Presentation] インクルーシブ教育時代の学習集団における教育評価のあり方2022
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft (DGfE)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業・カリキュラム・評価づくりの実践的課題2021
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介・北川剛司
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] The Landscape of Researches on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業・カリキュラム・評価づくりの実践的課題2021
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介・北川剛司
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業・カリキュラム・評価づくりの実践的課題2021
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介・北川剛司
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Presentation] From School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 「インクルーシブ教育における授業集団の検討－アクティブ・ラーニングに焦点をあてて－」2020
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Presentation] How Can Education Solve the Phobia Problem Caused by Covid-19?2020
- Author(s)
  Kim Jongsung, Kawaguchi Hiromi, Yoshida Nariakira
- Organizer
  2020 Seoul International Education Forum
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教育方法学テキストの比較分析―コンテンツとコンピテンシーの関係―2020
- Author(s)
  髙木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業集団の検討－アクティブ・ラーニングに焦点をあてて－2020
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Presentation] 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか2020
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業集団の検討－アクティブ・ラーニングに焦点をあてて－2020
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教育方法学テキストの比較分析－コンテンツとコンピテンシーとの関係－2020
- Author(s)
  高木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Presentation] インクルーシブ教育における授業集団の検討－アクティブ・ラーニングに焦点をあてて－2020
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Presentation] Bridging Gaps between Teachers and Researchers in Interprofessional and Intercultural Lesson Study2019
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Kazuhisa Ando, Serina Sakurai, Yuka Fujiwara, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 現代ドイツのインクルーシブ授業におけるグループでの学びに関する研究―戦後からのグループの特質の変遷を中心に―2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] Qualitative Research in Education and Lesson Study’s approach2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  Qualitative Approaches to Teaching Research and Development in International Discourse: Disconcertment and Convergence
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 現代ドイツのインクルーシブ授業におけるグループでの学びに関する研究―戦後からのグループの特質の変遷を中心に―2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02446
[Presentation] 現代ドイツのインクルーシブ授業におけるグループでの学びに関する研究－戦後からのグループの特質の変遷を中心に－2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Presentation] Lesson Study-based Training of Teacher Educator: Case Study on Self-Study and Cooperative Lesson Study2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Mitsuru Matsuda, Kazuhiro Kusahara, Shigeo Mase, Kazuya Kageyama, Shotaro Iwata, Yuichiro Sato, Miyuki Okamura, Maho Yodozawa, Yuichi Miyamoto, Aiko Hamamoto, Asuka Matsuura, Yu Yamamoto, Seigi Naganuma, Mayumi Kawamura
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 現代ドイツのインクルーシブ授業におけるグループでの学びに関する研究―戦後からのグループの特質の変遷を中心に―2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Presentation] Teacher Questions in the Context of Individualization and Collectivization in Lessons : Intercultural Dialogue on Methodology of Case Reconstruction between Germany and Japan2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Emi Kinoshita, Christian Herfter, Stephan Weser, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin,
- Organizer
  WALS（The World Association of Lesson Studies ）Conference2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2018
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における学習集団の質的発展の構造2018
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Presentation] Uebersetzungsverhaeltnisse : Praktiken der Individualisierung und Vergemeinschaftung in transkulturellen Perspektivierung2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tilman Grammes, Christian Herfter, Johanna Leicht, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Mitsuru Matsuda, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Gereon Eulitz, Karla Spendrin, Emi Kinoshita
- Organizer
  Jahrestagunug der Kommision Schulforschung und Didaktik der DGfE
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における学習集団の質的発展の構造2018
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Presentation] ドイツにおけるインクルーシブ教育のカリキュラムの検討2017
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第69回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Presentation] ドイツにおけるインクルーシブ教育のカリキュラムの検討2017
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第69回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Presentation] インクルーシブ教育における総合的学習の検討―ドイツの事実教授を手がかりに―2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Presentation] インクルーシブ教育における総合的学習の検討－ドイツの事実教授を手がかりに－2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学（徳島県鳴門市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04503
[Presentation] 現代ドイツの授業におけるグループの検討―グルーブ授業から協同学習への発展動向に着目して―2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本教育方法学会第52回大会
- Place of Presentation
  九州大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Presentation] インクルーシブ教育における総合的学習の検討‐ドイツの事実教授を手かがりに‐2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Year and Date
  2016-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] PISA後ドイツにおけるコンピテンシー（Kompetenz）の位置2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第51回大会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] インクルーシブ教育におけるフォイザー(Georg Feuser)の教授学理論2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学（岡山県岡山市）
- Year and Date
  2015-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Presentation] インクルーシブ教育におけるフォイザー（Georg Feuser）の教授学理論の構造－「統一と分化の原理」を中心に－2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] 特別支援教育の視点を取り入れた通常学級の授業づくり2014
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Presentation] 特別支援教育の視点を取り入れた通常学級の授業づくり2014
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  山口大学（山口県山口市）
- Year and Date
  2014-11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Presentation] ドイツにおけるインクルーシブ教授学の理論的展開2014
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Presentation] ドイツにおけるインクルーシブ教授学の理論的展開2014
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  広島大学(広島県東広島市）
- Year and Date
  2014-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[Presentation] 「異質性」をめぐるドイツ教育学の動向-「個別化」との関係性から-2009
- Author(s)
  吉田茂孝・高木啓
- Organizer
  中国四国教育学会第61回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  島根大学(島根県)
- Year and Date
  2009-11-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育における学級指導と授業指導のあり方-通常学級における実践分析を通して-2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  全国私立大学教職課程研究連絡協議会第29回研究大会分科会発表
- Place of Presentation
  福山大学(広島県)
- Year and Date
  2009-05-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育において編成される学習集団での授業づくり-他者との対話やかかわり合いに焦点をあてて-2009
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本教育方法学会第45回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  香川大学(香川県)
- Year and Date
  2009-09-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育における授業展開の教授学的検討-通常学級という集団への指導方法を中心に-2008
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  愛知教育大学
- Year and Date
  2008-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育における授業論の研究動向-通常学級における授業の課題-2008
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第60回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  愛媛大学(愛媛県)
- Year and Date
  2008-11-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育における授業論の研究動向-通常学級における授業の課題-2008
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  愛媛大学
- Year and Date
  2008-11-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育における授業展開の教授学的検討-通常学級という集団への指導方法を中心に-2008
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本教育方法学会第44回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  愛知教育大学(愛知県)
- Year and Date
  2008-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730524
[Presentation] 特別支援教育における学習集団指導のあり方
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  高知工科大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Presentation] 通常学級における特別支援教育の視点から見た教科教育と教科外教育の関係
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本学校教育学会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478
[Presentation] PISA後ドイツにおける学力向上政策とカリキュラム改－学力テストの動向とKompetenz概念の導入に着目して
- Author(s)
  樋口裕介・熊井将太・渡邉眞依子・吉田成章・髙木啓
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-11-15 – 2014-11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] 特別支援教育における授業論の研究課題
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  日本特別ニーズ教育学会
- Place of Presentation
  北海道教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780478

1. 樋口裕介 (80587650)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 16 results
2. YUASA Takamasa (60032637)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 11 results
3. FUKUDA Atsushi (10325136)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 7 results
4. ARAI Hideyasu (30332547)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 12 results
5. Takaki Akira (90379868)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. 中山あおい (00343260)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 熊井将太 (30634381)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
8. 大村眞依子 (60535285)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 藤井啓之 (70253044)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
10. Hisada Toshihiko (70135763)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 清永修全 (00609654)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 高橋英児 (40324173)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 吉田成章 (70514313)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 46 results
14. 辻野けんま (80590364)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 北川剛司 (80710441)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
16. NAGATA Mayo (10612228)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. HARADA Daisuke (20584692)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. INATA Yaho (20612518)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. KUBOTA Tomoko (30599254)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. IMAI Rie (30611157)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. ISHIBASHI Yukiko (60403309)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 山岸知幸 (60304375)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
23. TANAKA takanori

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 松田充

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

Yoshida Shigetaka 吉田 茂孝

YOSHIDA SHIGETAKA 吉田 茂孝

YOSHIDA Shigetaka 吉田 茂孝

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

インクルーシブな学校づくりをめざした授業研究のモデル開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ドイツのインクルーシブ教育と教員養成・研修プログラム・多職種協働の現実と課題

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

International comparative study of inclusive curriculum

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The Development of an Educational Assessment Model for Learning Groups with Diverse Needs in the Era of Inclusive EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

International Collaborative Research Between Japan and Germany on the View of Public Education in the Post-Competency Era

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Teaching Methods and Curriculum aiming at Qualitative Development of the Learning Group in Inclusive EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

International comparison of collaborative practice on inclusive education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Policies for Improving Scholastic Achievements and the Reform of Educational Methods in Germany after PISA

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

International comparative study of inclusive practice in mainstream schools

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Teaching Method and the Development of Teaching Materials of the Learning Group in Special Needs EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An Pedagogical Study of the Teaching Practices of the Learning Group Organized Diverse Children in Special Needs EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 授業研究を軸とした学習集団による学校づくり2023

Author(s)

Yoshida Shigetaka 吉田茂孝

YOSHIDA SHIGETAKA 吉田茂孝

YOSHIDA Shigetaka 吉田茂孝

[Book] 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」　授業づくりと学級づくりの一体的改革2020