Nakamura Kaori 中村かおり

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中村かおりナカムラカオリ

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Researcher Number	70774090
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Affiliation (Current)	2025: 拓殖大学, 外国語学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 拓殖大学, 外国語学部, 教授 2019 – 2022: 拓殖大学, 外国語学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related Except Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related
Keywords	Principal Investigator 字体識別力 / 生活者 / 指導デザイン / 紹介動画 / ウェブサイト / カタカナ検索ツール / 文字学習支援 / Kコード Except Principal Investigator 語り / 引用形態 … More / 分野による違い / アカデミック・ライティング / 引用文 / 引用形態の決定要因 / 段階的な引用指導 / 引用の段階的指導 / 文体 / 研究手法 / 論文構造型 / 使い分けの意図 / 分野別特徴 / 指導方法 / 読解力 / 文章の構成 / 文章の展開 / 知識の再構築 / 読解 / 歴史語り / 存在提示 / 直接引用 / 引用個所の判断 / 直接引用と間接引用の複合型 / 非典型的引用 / 引用表現 / 学術的文章の種類 / 論文のタイプ / ライティング教育 / 典型的な引用表現 / 指導者の意識 / 複数文に渡る引用 / 初年次から専門段階への接続 / 解釈 / 語り調 / 初年次から専門への接続 / 引用指導 / 間接引用 Less

A Study on Character Learning Support Methods to Improve Character Identification Skills of Foreign Residents in JapanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  中村かおり
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Takushoku University
A Study on Classifying the Morphology and Elucidating the Function of Quotations for Teaching Academic Writing
- Principal Investigator
  
  向井留実子
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  The University of Tokyo
Survey and research on indirect citation instruction in academic writing
- Principal Investigator
  
  Mukai Rumiko
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  The University of Tokyo

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 日本語アカデミック・ライティング指導の枠組みづくりの検討―あるベテラン教師に対するPAC 分析を手がかりとして―2024
- Author(s)
  中村かおり
- Journal Title
  
  拓殖大学日本語教育研究
  
  Volume: 9 Pages: 113-143
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Journal Article] 大学におけるアカデミック・ライティング指導を考える＜座談会「アカデミック・ライティングにおける引用指導について」報告＞2023
- Author(s)
  向井留実子・近藤裕子・中村かおり
- Journal Title
  
  山梨学院大学紀要「標」
  
  Volume: 創刊号 Pages: 93-106
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Journal Article] 初年次ライティング指導で「アカデミック」を出発点とする意義 ―内容と形式の両立を目指した概念型授業デザインの活用―2023
- Author(s)
  中村かおり
- Journal Title
  
  拓殖大学語学研究
  
  Volume: 149 Pages: 55-84
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Journal Article] 文章理解過程と要約文に見られる学習者の文化的背景と読解方略の影響2022
- Author(s)
  中村かおり・近藤裕子・向井留実子
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育 2021日本語教育シンポジウム　第24回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム報告・発表論文集
  
  Volume: 25 Pages: 579-583
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Journal Article] レポート・論文作成のための引用指導の課題ー初年次生と大学院生に対する引用箇所判断の調査から2022
- Author(s)
  向井留実子・中村かおり・近藤裕子
- Journal Title
  
  日本語／日本語教育研究
  
  Volume: 13 Pages: 121-136
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Journal Article] 読解学習を論理的な文章作成につなぐための一考察2020
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Journal Title
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  Volume: 26(2) Pages: 8-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Journal Article] 読解力の高い日本語学習者はエッセイの論理性をどのように再構築するか2019
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Journal Title
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  Volume: 26(1) Pages: 46-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 学習者の文字認識を高める指導－Kコードの説明と実践報告2024
- Author(s)
  中村かおり
- Organizer
  ベルギー日本語教師会第127回勉強会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00613
[Presentation] 学術的文章における引用形態の使い分けに関する調査報告―文学を専門とする研究者へのインタビュー結果から―2023
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Organizer
  専門日本語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] アカデミック・ライティング初学者に向けた引用指導の課題2023
- Author(s)
  近藤裕子・中村かおり・向井留実子
- Organizer
  豪州日本研究学会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 学術論文の分野別特徴についての一考察―構造、テンスアスペクト形式、文の機能の観点から―2023
- Author(s)
  向井留実子・中村かおり・近藤裕子
- Organizer
  東アジア日本語教育・日本文化研究学会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00625
[Presentation] カタカナ・漢字学習を支援するK-codeを用いた実践報告2023
- Author(s)
  中村かおり・伊藤江美
- Organizer
  第26回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00613
[Presentation] 文学研究者を対象とした引用形態の使い分け意図に関する調査報告2023
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Organizer
  2023年度日本語教育学会秋季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00625
[Presentation] 初年次ライティング教育から専門教育への接続の課題2022
- Author(s)
  近藤裕子、中村かおり、向井留実子
- Organizer
  第28大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 書き手の意図から見た引用形態の使い分け2022
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Organizer
  東アジア日本語教育・日本文化研究学会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 学術論文における「~によると」「~によれば」の使用環境2022
- Author(s)
  向井留実子・中村かおり・近藤裕子
- Organizer
  日本語教育学会春季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 学術論文における引用表現としての「ように」の使用環境2022
- Author(s)
  向井留実子、中村かおり、近藤裕子
- Organizer
  日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 文章作成のための引用指導における引用文の捉え方についての一考察2022
- Author(s)
  向井留実子・中村かおり・近藤裕子
- Organizer
  日本語／日本語教育研究会第14回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 社会学系の学術論文に見られる引用形態とその傾向2021
- Author(s)
  向井留実子、中村かおり、近藤裕子
- Organizer
  日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 学術的文章の非典型的引用をめぐる一考察2021
- Author(s)
  向井留実子・中村かおり・近藤裕子
- Organizer
  日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 文章理解過程と要約文に見られる学習者の文化的背景と読解方略の影響2021
- Author(s)
  中村かおり、近藤裕子、向井留実子
- Organizer
  第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 初年次の日本人学生が引用箇所を判断する際の困難点2021
- Author(s)
  近藤裕子・中村かおり・向井留実子
- Organizer
  大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 学術的文章の非典型的引用をめぐる一考察2021
- Author(s)
  向井留実子、中村かおり、近藤裕子
- Organizer
  日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 文章理解過程と要約文に見られる学習者の文化的背景と読解方略の影響2021
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Organizer
  第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 留学生は学術的文章の引用箇所をどのように判断しているか2020
- Author(s)
  向井留実子・中村かおり・近藤裕子
- Organizer
  日本語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 発話思考法による大学生の読解過程に関する調査2020
- Author(s)
  近藤裕子・中村かおり・向井留実子
- Organizer
  第26回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 読解学習を論理的な文章作成につなぐための一考察2020
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Organizer
  第54回日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731
[Presentation] 読解力の高い日本語学習者はエッセイの論理性をどのように再構築するか2019
- Author(s)
  中村かおり・向井留実子・近藤裕子
- Organizer
  第53回日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00731

1. Mukai Rumiko (90309716)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 24 results
2. 近藤裕子 (70734507)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 24 results
3. 高橋志野 (30363261)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 佐々木整 (80276675)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Nakamura Kaori 中村 かおり

中村 かおり ナカムラ カオリ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

A Study on Character Learning Support Methods to Improve Character Identification Skills of Foreign Residents in JapanPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study on Classifying the Morphology and Elucidating the Function of Quotations for Teaching Academic Writing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Survey and research on indirect citation instruction in academic writing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] 日本語アカデミック・ライティング指導の枠組みづくりの検討―あるベテラン教師に対するPAC 分析を手がかりとして―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学におけるアカデミック・ライティング指導を考える＜座談会「アカデミック・ライティングにおける引用指導について」報告＞2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 初年次ライティング指導で「アカデミック」を出発点とする意義 ―内容と形式の両立を目指した概念型授業デザインの活用―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 文章理解過程と要約文に見られる学習者の文化的背景と読解方略の影響2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] レポート・論文作成のための引用指導の課題ー初年次生と大学院生に対する 引用箇所判断の調査から2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 読解学習を論理的な文章作成につなぐための一考察2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 読解力の高い日本語学習者はエッセイの論理性をどのように再構築するか2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 学習者の文字認識を高める指導－Kコードの説明と実践報告2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学術的文章における引用形態の使い分けに関する調査報告―文学を専門とする研究者へのインタビュー結果から―2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] アカデミック・ライティング初学者に向けた引用指導の課題2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学術論文の分野別特徴についての一考察―構造、テンスアスペクト形式、文の機能の観点から―2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] カタカナ・漢字学習を支援するK-codeを用いた実践報告2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 文学研究者を対象とした引用形態の使い分け意図に関する調査報告2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 初年次ライティング教育から専門教育への接続の課題2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 書き手の意図から見た引用形態の使い分け2022

Nakamura Kaori 中村かおり

中村かおりナカムラカオリ

[Journal Article] レポート・論文作成のための引用指導の課題ー初年次生と大学院生に対する引用箇所判断の調査から2022