Ishii Kazuya 石井和也

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石井和也イシイカズヤ

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Researcher Number	70822683
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 宇都宮大学, 大学教育推進機構, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 宇都宮大学, 大学教育推進機構, 准教授 2020 – 2023: 宇都宮大学, 大学教育推進機構, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related Except Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 教学マネジメント / 大学生 / ラーニングアウトカムズ / 学生発案型授業 / 居場所 / 学習支援 / 主体性 / ピアサポート / 正課外活動 / 自己評価 / 学習成果可視化 / ルーブリック … More Except Principal Investigator … More 機関別評価 / 分野別評価 / 教育プログラム評価 / 内部質保証 / 外部質保証 Less

大学におけるピアサポート組織のダイナミズムと持続可能性に関する質的研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  石井和也
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Utsunomiya University
The International Collaborative Development of Higher Education Program Evaluation Models Linking External and Internal Quality Assurance
- Principal Investigator
  
  林透
- Project Period (FY)
  2022 – 2026
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Kanazawa University
Effective Learning Outcome Visualization for University Students: A Qualitative Study Focusing on Student Self-EvaluationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Ishii Kazuya
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Utsunomiya University

All 2024 2023 2022 2021 2020

All Journal Article Presentation

[Journal Article] ニューノーマル時代の学習環境をデザインするには : 学習環境ハンドブックの開発と拡張版LSRSの試行報告2023
- Author(s)
  千葉美保子，嶋田みのり，多田泰紘，石井和也
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 45 Pages: 175-180
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Journal Article] ブレンディッドラーニングの推進と多面的評価による自律的学修者の育成2023
- Author(s)
  石井和也
- Journal Title
  
  大学教育と情報
  
  Volume: 2022年度No.4 Pages: 18-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Journal Article] ニューノーマル時代における学習環境・学習支援のデザインを考える2022
- Author(s)
  千葉美保子, 石井和也, 浦田悠, 多田泰紘
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 44 Pages: 173-178
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Journal Article] 学習者中心の教学マネジメントとIRに関する実践的研究2021
- Author(s)
  藤木清，松尾美香，荒木俊博，望月雅光，石井和也，川越明日香
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 43 Pages: 124-128
- NAID
  40022784218
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] ピアサポート組織の立ち上げプロセスへの学生の深い関与と参画動機：コロナ禍後に立ち上げられたピアサポート組織を事例として2024
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第46回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] インフォーマルな学習環境の運営に関わる大学生による拡張版LSRS(Learning Space Rating System)の試行：拡張版LSRSを学生スタッフの研修に取り入れることは可能か2023
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第45回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] ニューノーマル時代における学習環境・学習支援のデザインに関するインタビュー調査の概要と論点整理2022
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第44回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 大学生における「居場所」の生成と消滅に関する考察2022
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第44回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] コロナ禍におけるラーニングコモンズに関する議論の変化2022
- Author(s)
  川面きよ，千葉美保子，石井和也
- Organizer
  第28回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 学生と教員との協働によるルーブリック作成の試み：学生発案型授業を事例として2021
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  第27回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 大学生にとっての「居場所」が意味するものは何か2021
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  日本高等教育学会研究交流集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 学習者中心の教学マネジメントとIRに関する実践的研究：授業運営への学生参加の取組（ラウンドテーブル10）2021
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第43回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 大学生における「居場所」の特徴に関する考察：「異質な者」との交流に着目して2021
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第43回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 学生が学生に「教える」際の演技に関する一考察：学生発案型授業のスチューデント・アシスタントを事例として2020
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  大学教育学会第42回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 学生は授業外での学びが学生自身に何をもたらすと考えているか：学生による自己評価を通じた考察2020
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  日本高等教育学会第23回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] 教学マネジメントにおける学修成果の可視化について2020
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  令和2年度秋田県立大学全学FD講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077
[Presentation] コロナ禍におけるピアサポート：宇都宮大学の取組事例2020
- Author(s)
  石井和也
- Organizer
  日本学生支援機構令和2年度学生生活にかかる喫緊の課題に関するセミナー
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14077

1. 林透 (20582951)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. Shorb Patrick (10866320)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 大関智史 (40831582)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 斎藤有吾 (50781423)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 藤木清 (60300365)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 深野政之 (40552758)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Ishii Kazuya 石井 和也

石井 和也 イシイ カズヤ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

大学におけるピアサポート組織のダイナミズムと持続可能性に関する質的研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The International Collaborative Development of Higher Education Program Evaluation Models Linking External and Internal Quality Assurance

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Effective Learning Outcome Visualization for University Students: A Qualitative Study Focusing on Student Self-EvaluationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] ニューノーマル時代の学習環境をデザインするには : 学習環境ハンドブックの開発と拡張版LSRSの試行報告2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ブレンディッドラーニングの推進と多面的評価による自律的学修者の育成2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ニューノーマル時代における学習環境・学習支援のデザインを考える2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 学習者中心の教学マネジメントとIRに関する実践的研究2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] ピアサポート組織の立ち上げプロセスへの学生の深い関与と参画動機：コロナ禍後に立ち上げられたピアサポート組織を事例として2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] インフォーマルな学習環境の運営に関わる大学生による拡張版LSRS(Learning Space Rating System)の試行：拡張版LSRSを学生スタッフの研修に取り入れることは可能か2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ニューノーマル時代における学習環境・学習支援のデザインに関するインタビュー調査の概要と論点整理2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学生における「居場所」の生成と消滅に関する考察2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] コロナ禍におけるラーニングコモンズに関する議論の変化2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学生と教員との協働によるルーブリック作成の試み：学生発案型授業を事例として2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学生にとっての「居場所」が意味するものは何か2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学習者中心の教学マネジメントとIRに関する実践的研究：授業運営への学生参加の取組（ラウンドテーブル10）2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学生における「居場所」の特徴に関する考察：「異質な者」との交流に着目して2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学生が学生に「教える」際の演技に関する一考察：学生発案型授業のスチューデント・アシスタントを事例として2020

Author(s)

Organizer

Data Source

Ishii Kazuya 石井和也

石井和也イシイカズヤ