TABATA Teruhiko 田端輝彦

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田端照彦タバタテルヒコ

胡端輝彦タバタテルヒコ

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Researcher Number	80344745
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Affiliation (based on the past Project Information) *help	2007 – 2018: Miyagi University of Education, 教育学部, 教授 2012: 宮城教育大学, 教育学研究科, 教授 2003 – 2006: 宮城教育大学, 教育学部, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Science education / Humanities and Social Sciences Except Principal Investigator Science education / Education on school subjects and activities / Science education
Keywords	Principal Investigator 比例的推論 / カリキュラム / 教授実験 / 比例式 / 小学校算数と中学校数学の接続 / 比例概念の形成 / 割合 / 比例 / 比と比例式 / 実証的研究 … More / 教授・学習過程 / 適時性 / 比と比例 / 数学的推論 / 比例関係 … More Except Principal Investigator 授業研究 / 国際比較 / 算数・数学科 / 比例的推論 / 乗法概念領域 / 現職教員研修 / 教材研究 / 活用する力 / 授業改善 / 算数科授業 / 数学教育 / 算数教育 / 教師教育 / 乗除法 / teacher training / agriculture education / biology education / handicraft / science education / mathematics education / 物理教育 / 技術科教育 / 教員養成 / 科学教育 / 農業教育 / 生物教育 / ものづくり / 理科教育 / Cross Cultural Study / Research Lesson / Mathematic / Lesson Study / 授業分析 / 算数科 / 現職教員 / 小学校教員研修 / 深い学び / 数学的な考え方 / 数学教育学 / 教科教育学 / 教育学 / 算数・数学教育 / 授業力向上 / 指導助言 / スタッフ・ディベロッパー / 習事項を活用する力 / データベース化 / 教材開発 / データベース / 林鶴一蔵書 / 子どもによる省察活動 / 授業での子ども白身による省察 / 数学的な原理 / 活用 / 既習事項 / 数と計算 / 算数科授業の改善 / アメリカ / 日米比較 Less

Clinical study on teaching and learning focused on connection between concepts of multiplicative conceptional field
- Principal Investigator
  
  ICHIKAWA HIRAKU
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Miyagi University of Education
  Yamagata University
Development of teaching materials for teachers training focusing on mathematical thinking
- Principal Investigator
  
  NAKANO HIROSHI
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hirosaki University
A Comparative study of Japan、U.S.and China on the Role of “Staff Developer” in Research Lesson about Elementary Mathematics
- Principal Investigator
  
  NAKAMURA Takashi
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Yamanashi
Clinical study on teaching and learning in multiplicative conceptial field in elementary school arithmetic and junior high school mathematics
- Principal Investigator
  
  ICHIKAWA Hiraku
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Yamagata University
An experimental study on the development of the concept of proportion for the smooth connection of elementary school math and junior high school mathPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TABATA Teruhiko
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyagi University of Education
Empirical study for bringing up ability to solve a problem by applying a having learned matter
- Principal Investigator
  
  NAKANO Hiroshi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hirosaki University
Empirical study on arithmetic department class that intends understanding and use of mathematical principle.
- Principal Investigator
  
  NAKANO Hiroshi
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hirosaki University
Database of HAYASHI TSURUICHI's collection and development of Teaching material based on its data
- Principal Investigator
  
  YOROZU Shinsuke
- Project Period (FY)
  2007 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyagi University of Education
A Study of Proportional Reasoning Instruction on Mathematics for Elementary SchoolPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TABATA Teruhiko
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyagi University of Education
Research on lesson study of the mathematics of Japan and the United States
- Principal Investigator
  
  NAKAMURA Takashi
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Yamanashi
比例的推論の教授・学習の適時性とそのカリキュラムに関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田端輝彦
- Project Period (FY)
  2005 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
- Review Section
  
  Humanities and Social Sciences
- Research Institution
  Miyagi University of Education
A research on teaching materials in elementary teacher training course based on mathematics, science and handicraft.
- Principal Investigator
  
  TABATA Kenichi
- Project Period (FY)
  2005 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Miyagi University of Education
算数・数学教育における比例的推論の役割についてPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  田端輝彦
- Project Period (FY)
  2003 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
- Review Section
  
  Humanities and Social Sciences
- Research Institution
  Miyagi University of Education
Japan-US Comparative Study of Lesson Study in Mathematics Education
- Principal Investigator
  
  NAKAMURA Takashi
- Project Period (FY)
  2003 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Yamanashi

All 2014 2013 2012 2011 2009 2008 2007 2006 2004 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] ｢続・新しい算数数学教育の実践を目指して｣のうちの｢割合のつまずきに関する一考察｣2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 割合(倍)の見方で数量関係を把握した結果を分数で表現する2014
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  算数授業研究論究VI
  
  Volume: vol.92 Pages: 48-51
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 比と比例式の学習指導に関する一考察2014
- Author(s)
  小野雄祐、田端輝彦、市川啓、高橋丈夫
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌　数学教育学論究臨時増刊
  
  Volume: 第96巻 Pages: 41-48
- NAID
  130008019188
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 割合の導入時における比例関係の顕在化に関する一考察　－同じ割合の数対を作ることを通して－2014
- Author(s)
  高橋丈夫　田端輝彦　市川啓
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌
  
  Volume: 第96巻　第4号 Pages: 4-15
- NAID
  110009810664
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531098
[Journal Article] 比と比例式の学習指導に関する一考察2014
- Author(s)
  小野雄祐　田端輝彦　市川啓　高橋丈夫
- Journal Title
  
  日本数学教育学会会誌　数学教育論究
  
  Volume: 第96巻 Pages: 41-48
- NAID
  130008019188
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531098
[Journal Article] 割合の導入時における比例関係の顕在化に関する一考察2014
- Author(s)
  高橋丈夫　田端輝彦　市川啓
- Journal Title
  
  日本数学教育学会会誌　算数教育
  
  Volume: 第96巻 Pages: 4-15
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531098
[Journal Article] 割合の導入時における比例関係の顕在化に関する一考察2014
- Author(s)
  高橋丈夫・田端輝彦・市川啓
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌
  
  Volume: 第96巻第4号 Pages: 4-15
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 同種の量の割合の指導改善－単位量あたるの大きさの考えと割合の考えの違いを明確にして－2013
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  初等教育資料
  
  Volume: No.902 Pages: 49-51
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 比例式の指導に関する一考察－小学校算数と中学校数学を接続する視点からみて－2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第45回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: １ Pages: 641-646
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 昭和30年代の割合論争における量×割合と量×量の意味とその拡張の仕方について2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  算数授業研究　論究II
  
  Volume: vol.80 Pages: 16-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 比(倍)の三用法のつまずきに関する一考察－全国学力・学習状況調査の結果からみて－2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第45回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: １ Pages: 45-50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 言語活動の充実とその評価のあり方－数直線を読むことを重視した分数の乗除法の指導を通して－2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  日本教材文化研究財団　研究紀要
  
  Volume: 第４１号 Pages: 29-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 昭和３０年代の割合論争における量×割合と量×量の意味とその拡張のしかたについて2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  算数授業論究
  
  Volume: ８０ Pages: 16-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 割合の本質にせまる2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  算数授業研究　論究III
  
  Volume: vol.83 Pages: 12-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 分数の乗除法の演算決定に関する一考察－数直線を用いた指導を通して－2012
- Author(s)
  田端輝彦　石田雄一
- Journal Title
  
  第44回数学教育論文発表会論文集（第１巻）
  
  Volume: 第４４回 Pages: 411-416
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Journal Article] 比例式の指導に関する一考察-小学校算数と中学校数学を接続する視点から見て-2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第４５回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: 第2巻 Pages: 641-646
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531098
[Journal Article] 割合の意味指導における比例関係の顕在化に関する授業の考察-「同じ割合」をつくる活動を通して-2009
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第42回数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会
  
  Pages: 217-222
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Journal Article] 割合の意味指導における比例関係の顕在化に関する授業の考察-「同じ割合」をつくる活動を通して-2009
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第42回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 217-222
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Journal Article] 高等学校数学における比と比例2008
- Author(s)
  田端輝彦、萬伸介
- Journal Title
  
  宮城教育大学紀要第42巻
  
  Pages: 63-71
- NAID
  110006647843
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500717
[Journal Article] 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する授業の考察-1あたり量を示さない問題を数直線を書く活動を通して-2008
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第41回数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会
  
  Pages: 339-344
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Journal Article] 高等学校数学における比と比例2008
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  宮城教育大学紀要 42
  
  Pages: 63-71
- NAID
  110006647843
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500717
[Journal Article] 整数の乗法における比例的推論の顕在化に関する授業の考察-1あたり量を示さない問題を数直線を書く指導を通して-2008
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第41回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 339-344
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Journal Article] 教員養成課程における携帯電話を利用した演習課題の実践2007
- Author(s)
  安藤明伸, 田端輝彦
- Journal Title
  
  JSiSE Research Report 21・5
  
  Pages: 31-36
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530630
[Journal Article] あえて導入する不自由な学習環境-携帯電話Webアプリケーションの利用について2007
- Author(s)
  安藤明伸, 田端輝彦
- Journal Title
  
  「シンポジウムモバイル2007」モバイル学会研究論文集
  
  Pages: 77-82
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530630
[Journal Article] Practice in inconvenient learning environment-using a web application for mobile phone2007
- Author(s)
  Akinobu Ando, Teruhiko Tabata
- Journal Title
  
  Symposium "Mobile 2007"
  
  Pages: 77-82
- NAID
  40016752694
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530630
[Journal Article] 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する一考察-割合(比)の三用法の類型と1あたり量を示さない問題の分析を中心として-2007
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第40回数学教育論文発表会論文集
  
  Pages: 325-330
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Journal Article] 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する一考察-割合 (比) の三用法の類型と1あたり量を示さない問題の分析を中心として-2007
- Author(s)
  田端輝彦
- Journal Title
  
  第40回数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会
  
  Pages: 325-330
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Journal Article] A trial to practice using mobile-phone in an education course.2007
- Author(s)
  Akinobu Ando, Teruhiko Tabata
- Journal Title
  
  JSiSE Research Report 21-5
  
  Pages: 31-36
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530630
[Journal Article] When was scientists impressed by science.2006
- Author(s)
  Kenichi Tabata, Kazuya Okusa
- Journal Title
  
  Japanese Journal of Biological Education 45-4
  
  Pages: 276-276
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530630
[Journal Article] 二等辺三角形に内在する比例-小学校・中学校・高等学校における取り扱いの流れ-2004
- Author(s)
  萬伸介, 田端輝彦, 森岡正臣
- Journal Title
  
  愛知教育大学数学教育学会誌イプシロン第46号
  
  Pages: 77-84
- NAID
  110006223354
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15020209
[Journal Article] 算数・数学教育における比例的推論の役割-家庭科教科書の文責を通して-2004
- Author(s)
  田端輝彦, 森岡正臣, 萬伸介, 吾妻一興, 山田春樹, 瓜生等
- Journal Title
  
  第37回数学教育論文発表会論文集日本数学教育学会(岡山大学)
  
  Pages: 759-760
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15020209
[Presentation] これからの算数・数学教育でめざしたいこと－確かな学力から豊かな学力へ－2013
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  山梨大学（山梨県甲府市）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Presentation] 比例式の指導に関する一考察-小学校算数と中学校数学を接続する視点から見て-2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  奈良教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531098
[Presentation] 比例式の指導に関する一考察－小学校算数と中学校数学を接続する視点からみて－2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  第４５回日本数学教育学会論文発表会
- Place of Presentation
  奈良教育大学（奈良県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Presentation] 比(倍)の三用法のつまずきに関する一考察－全国学力・学習状況調査の結果からみて－2012
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  第４５回日本数学教育学会論文発表会
- Place of Presentation
  奈良教育大学（奈良県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Presentation] 分数の乗除法の演算決定に関する一考察－数直線を用いた指導を通して－2011
- Author(s)
  田端輝彦　石田雄一
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  上越教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004
[Presentation] 割合の意味指導における比例関係の顕在化に関する授業の考察-「同じ割合」をつくる活動を通して-2009
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会主催, 第42回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  静岡大学
- Year and Date
  2009-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Presentation] 割合の意味指導における比例関係の顕在化に関する授業の考察-「同じ割合」をつくる活動を通して-2009
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  静岡大学
- Year and Date
  2009-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Presentation] 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する授業の考察-1あたり量を示さない問題を数直線を書く活動を通して-2008
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会主催, 第41回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2008-11-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Presentation] 整数の乗法における比例的推論の顕在化に関する授業の考察-1あたり量を示さない問題を数直線を書く指導を通して-2008
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2008-11-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Presentation] 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する一考察-割合(比)の三用法の類型と1あたり量を示さない問題の分析を中心として-2007
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  東京理科大学
- Year and Date
  2007-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Presentation] 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する一考察-割合 (比) の三用法の類型と1あたり量を示さない問題の分析を中心として-2007
- Author(s)
  田端輝彦
- Organizer
  日本数学教育学会主催, 第40回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  東京理科大学
- Year and Date
  2007-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500719
[Presentation] 比と比例式の学習指導に関する一考察
- Author(s)
  小野雄祐　田端輝彦　市川啓　高橋丈夫
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  熊本大学（熊本県熊本市）
- Year and Date
  2014-11-08 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531098
[Presentation] 比と比例式の学習指導に関する一考察
- Author(s)
  小野雄祐、田端輝彦、市川啓、高橋丈夫
- Organizer
  日本数学教育学会　第47回秋期研究大会
- Place of Presentation
  熊本大学(熊本県熊本市)
- Year and Date
  2014-11-08 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501004

1. FUJII Toshiakira (60199289)

# of Collaborated Projects: 10 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. NAKAMURA Takashi (70303394)

# of Collaborated Projects: 10 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. NAKANO Hiroshi (30400120)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. YOROZU Shinsuke (40019849)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. YAMADA Haruki (00092578)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. ICHIKAWA Hiraku (20624745)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 7 results
7. MRIOKA Masaomi (10174400)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 2 results
8. TAKAHASHI Taero

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 4 results
9. YOSHIKAWA Yukio (50281910)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. HAYAKAWA Ken (40585387)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. NAKAMURA Kouichi (80225218)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. ONO Yusuke

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
13. NARISAWA Yukari

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. YAMAGATA Masahiro (10003675)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. SEINO Tatsuhiko (00550740)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. TABATA Kenichi (00236720)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
17. TAMAKI Yoichi (90006479)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. CHIBA Yoshiaki (40113881)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. OKA Masaaki (50292355)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. ANDO Akinobu (60344743)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
21. 吾妻一興 (70005776)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
22. 瓜生等 (10139511)

# of Collaborated Projects: 1 results

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23. 清水美憲 (90226259)

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24. TAKAHASHI Akihiko

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25. YOSHIDA Makoto

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26. WATANABE Tadanobu

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27. SAIJO Yuko

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28. YAMAO Kenichi

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29. OBATA Tatsuya

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30. 浅田鶴予

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31. 宮崎研也

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32. 種市芳丈

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33. 小林実

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34. 関本淳

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35. 増戸貴弘

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TABATA Teruhiko 田端 輝彦

田端 照彦 タバタ テルヒコ

胡端 輝彦 タバタ テルヒコ

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An experimental study on the development of the concept of proportion for the smooth connection of elementary school math and junior high school mathPrincipal Investigator

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A Study of Proportional Reasoning Instruction on Mathematics for Elementary SchoolPrincipal Investigator

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比例的推論の教授・学習の適時性とそのカリキュラムに関する研究Principal Investigator

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算数・数学教育における比例的推論の役割についてPrincipal Investigator

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TABATA Teruhiko 田端輝彦

田端照彦タバタテルヒコ

胡端輝彦タバタテルヒコ

[Journal Article] 割合の導入時における比例関係の顕在化に関する一考察　－同じ割合の数対を作ることを通して－2014