sugaya natsue 菅谷奈津恵

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Sugaya Natsue 菅谷奈津恵

SUGAYA Natsue 菅谷奈津恵

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Researcher Number	90434456
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Affiliation (Current)	2025: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 教授 2019 – 2023: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 教授 2018: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授 2014: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授 2011 – 2013: 東北大学, 高等教育開発推進センター, 准教授 2009: Niigata Sangyo University, 経済学部, 講師 2007 – 2009: Niigata Sangyo University, 経済学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related / Japanese language education Except Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related
Keywords	Principal Investigator 第二言語習得 / 動詞形態素 / 批判的な読み / パラフレーズ / 表現の盗用 / 言い換え / 引用表現 / 読解力 / ノートテイキング / アカデミック・ライティング … More / 動詞活用 / 日本語教育 / 反応時間実験 / テ形 / 台湾人学習者 / 反応潜時 / 文法 / 動詞テ形 / アスペクト / テンス / 中国語母語話者 / プライミング実験 / 項目学習 / 規則学習 / 使用頻度 / コーパス分析 / テンス・アスペクト / コーパス / 暗記学習 / 二重メカニズムモデル / 使用依拠モデル … More Except Principal Investigator 批判的思考 / 書く / 日本語教師養成 / 専門能力開発 / 教師研修 / ライティング教育 / 第二言語 / 日本語教員養成課程 / 教師養成 / 難しさ / ライティング / 日本語教育学 / 教育実践 / 日本語教員 / 日本語教員養成課程担当教員 / 書きことば / 定性分析 / 定量分析 / 教育方法 / 教育内容 / 教育プログラム開発 / 教育支援 / 教材開発 / 授業開発 / 実践研究 / 日本語教員研修 / 日本語教育 / 第二言語としての日本語 / 書くことの指導 / ライティング指導 / 指導の難しさ / 教師教育 / 日本語教師研修 / 日本語教員養成 Less

漢字の語彙先習と字形・読み・意味同時学習の効果の比較Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  菅谷奈津恵
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Tohoku University
Cultivating Practical Skills for Instructing Japanese Writing in Japanese Language Teacher Training and Development: From a Critical Thinking Perspective
- Principal Investigator
  
  KAMADA Michiko
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  The University of Tokyo
Language Borrowing and Citation Practice from the Perspective of Second Language AcquisitionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Sugaya Natsue
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Tohoku University
Mechanisms of Verb conjugation by learners of JapanesePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SUGAYA Natsue
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Tohoku University
Item learning and rule learning of verbal inflection by L2 learners of Japanese.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  SUGAYA Natsue
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Niigata Sangyo University

All 2024 2022 2021 2020 2019 2018 2016 2014 2013 2012 2010 2009 2007 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 東北大学レポート指南書第3版2022
- Author(s)
  串本剛・佐藤智子・菅谷奈津恵・中川学・東北大学附属図書館学習支援実施部会
- Total Pages
  36
- Publisher
  東北大学学務審議会/東北大学高度教養教育・学生支援機構
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Book] どこに向かうのか？　日本語の第二言語習得研究（仮）2016
- Author(s)
  森山新・長友和彦・向山陽子・菅谷奈津恵他
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Book] Formulaic Language Vol.2 Acquisition, loss, psychological reality, and functional explanations, the typological studies in language series(Edited by Roberta Corrigan, Edith A. Moravcsik, Hamid Ouali & Kathleen M. Wheatley., Can L2 learners productively use Japanese tense-aspect markers?: A usage-based approach.)2009
- Author(s)
  Sugaya, N., hirai, Y.
- Publisher
  John Benjamins
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720127
[Book] 'Can L21earners productively use Japanese tense-aspect markers? : Ausage-based approach.' Formulaic Language Vol.2 Acquisition, loss, psychological reality, and Functional explanations, the Typological Studies in Language series.2009
- Author(s)
  Sugaya, Natsue, Shirai, Yasuhiro. (Edited by Roberta Corrigan, Edith A. Moravcsik, Hamid Ouali, Kathleen M. Wheatley.)
- Total Pages
  22
- Publisher
  John Benjamins
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720127
[Journal Article] 大学院留学生によるレポートの事例分析―文章構成と引用を中心に―2024
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  Volume: 10 Pages: 89-95
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01270
[Journal Article] 大学院科目におけるライティング指導の試み: ブックレポートの引用を中心2021
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  Volume: 7 Pages: 299-308
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] 統合タスクにおける読解ノートと口頭報告の関係: 学部留学生2名の事例から2020
- Author(s)
  石井怜子・菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  第31回第二言語習得研究会（JASLA）全国大会予稿集
  
  Volume: - Pages: 27-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] 初年次生による文献の選択と出典の表記：高評価レポートを対象とした予備的分析2019
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  東北大学言語・文化教育センター年報
  
  Volume: 4 Pages: 47-51
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] How Do Taiwanese Learners of Japanese Use Sources in Argumentative Essays:2019
- Author(s)
  楊明翰、菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  The journal of Japanese Language Education Methods
  
  Volume: 26 Issue: 1 Pages: 4-5
- DOI
  10.19022/jlem.26.1_4
- NAID
  130007788640
- ISSN
  1881-3968, 2423-9909
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] 全学教育科目のレポートにおける引用：日本人学生と留学生の事例から2019
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  Volume: 5 Pages: 153-164
- NAID
  120006635121
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] 資料の有無による意見文の文章構造の比較：台湾人上級学習者を対象に2019
- Author(s)
  楊明翰・菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  第30回第二言語習得研究会（JASLA）全国大会予稿集
  
  Volume: 30 Pages: 89-90
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] Teaching Writing in a Content Area Course:2019
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  The journal of Japanese Language Education Methods
  
  Volume: 26 Issue: 1 Pages: 58-59
- DOI
  10.19022/jlem.26.1_58
- NAID
  130007788627
- ISSN
  1881-3968, 2423-9909
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] The Relationship between Note-taking Skills whilst Reading and the Written Retelling by International Students2018
- Author(s)
  石井怜子・菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  The journal of Japanese Language Education Methods
  
  Volume: 25 Issue: 1 Pages: 4-5
- DOI
  10.19022/jlem.25.1_4
- NAID
  130007596801
- ISSN
  1881-3968, 2423-9909
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Journal Article] 日本語学習者による動詞テ形の習得研究概観2014
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  東北大学高等教育開発推進センター紀要
  
  Volume: 9
- NAID
  40020190077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Journal Article] 日本語の動詞形態素処理におけるプライミング効果2014
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  『日本認知心理学会発表論文集』
  
  Volume: なし Pages: 87-87
- NAID
  130005481093
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Journal Article] 造語動詞を用いたテ形活用実験：台湾人学習者と日本語母語話者を対象に2014
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  台湾日語教育国際学術シンポジウム予稿集
  
  Volume: なし Pages: 237-248
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Journal Article] 台湾人学習者による動詞テ形の処理について2013
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  台湾日語教育国際学術シンポジウム予稿集
  
  Volume: なし Pages: 261-271
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Journal Article] 日本語学習者による動詞活用の習得について:造語動詞と実在動詞による調査結果から2010
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Journal Title
  
  日本語教育 145
  
  Pages: 37-48
- NAID
  130005464802
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720127
[Presentation] 大学で日本語を教える教師が抱えるライティング指導の難しさ―日本語教師養成・研修の具体的検討に向けて―2021
- Author(s)
  鎌田美千子・坪根由香里・副田恵理子・脇田里子・村岡貴子・菅谷奈津恵・松岡洋子
- Organizer
  2021年度日本語教育学会秋季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01270
[Presentation] 統合タスクにおける読解ノートと口頭報告の関係: 学部留学生2名の事例から2020
- Author(s)
  石井怜子・菅谷奈津恵
- Organizer
  第31回第二言語習得研究会（JASLA）全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Presentation] 台湾人学習者は意見文に資料をどう用いたか：文章作成後のインタビューから2019
- Author(s)
  楊明翰・菅谷奈津恵
- Organizer
  第53回日本語教育方法研究会、ポスター発表及び口頭発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Presentation] 科目の中でのライティング指導の試み：中国人大学院生による書評レポートを中心に2019
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  第53回日本語教育方法研究会、ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Presentation] 資料の有無による意見文の文章構造の比較：台湾人上級学習者を対象に2019
- Author(s)
  楊明翰・菅谷奈津恵
- Organizer
  第30回第二言語習得研究会（JASLA）全国大会、ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Presentation] 初年次生のレポートにおける構成の特徴2018
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  第54回日本言語文化学研究会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Presentation] 留学生の読解ノート作成スキルと内容説明文産出の関係2018
- Author(s)
  石井怜子・菅谷奈津恵
- Organizer
  第51回日本語教育方法研究会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00705
[Presentation] 造語動詞を用いたテ形活用実験：台湾人学習者と日本語母語話者を対象に2014
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  台湾日語教育国際学術シンポジウム
- Place of Presentation
  東呉大学、台湾台北市
- Year and Date
  2014-11-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] 日本語の動詞形態素処理におけるプライミング効果2014
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  日本認知心理学会第12回大会
- Place of Presentation
  仙台国際センター、宮城県仙台市
- Year and Date
  2014-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] 日本語学習者はテイナイを使っていないか：ロシア語母語話者の縦断データから2014
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  EAJS International Conference
- Place of Presentation
  University of Ljubljana, Ljubljana, Slovenia
- Year and Date
  2014-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] Habituality and the acquisition of imperfective aspect marker by L2 learners of Japanese2012
- Author(s)
  Sugaya Natsue
- Organizer
  AAAL 2012
- Place of Presentation
  Sheraton Boston, USA
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] 第二言語としての日本語の文法習得研究 -動詞活用を中心に-2012
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  中国文化大学外国語文学院日本語文学系講演会(招待講演)
- Place of Presentation
  中国文化大学, 台湾
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] ‘L2 learners' outperformance of native Japanese: Evidence from nonce verb and real verb tests.2009
- Author(s)
  Sugaya, N.
- Organizer
  Second Language Research Forum 2009
- Place of Presentation
  Michigan State University
- Year and Date
  2009-10-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720127
[Presentation] L2 learners' outperformance of native Japanese : Evidence from nonce verb and real verb tests.2009
- Author(s)
  Sugaya, Natsue
- Organizer
  Second Language Research Forum 2009
- Place of Presentation
  Michigan State University
- Year and Date
  2009-10-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720127
[Presentation] Can L2 learners productively use Japanese tense-aspect markers?: A usage-based approach.2007
- Author(s)
  Sugaya, N., Shirai, Y.
- Organizer
  UWM Linguistic Symposium on Formulaic Language
- Place of Presentation
  University of Wisconsin-Milwaukee
- Year and Date
  2007-04-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720127
[Presentation] 質問紙による動詞活用の習得研究：留学前後の比較から
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  日本語教育学会研究集会（東北地区）
- Place of Presentation
  弘前大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] 日本語学習者による動詞活用の習得
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  第2言語習得研究会（関東）
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] 台湾人学習者による動詞テ形の処理について
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  台湾日語教育国際学術シンポジウム
- Place of Presentation
  東呉大学、台湾
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608
[Presentation] 日本語学習者の動詞活用の習得について
- Author(s)
  菅谷奈津恵
- Organizer
  東北大学・タマサート大学大学間学術交流協定締結記念国際シンポジウム：グローバル時代の日本語研究に向けて
- Place of Presentation
  東北大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520608

1. KAMADA Michiko (40372346)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
2. 坪根由香里 (80327733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
3. 副田恵理子 (90433416)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
4. 脇田里子 (20251978)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. 村岡貴子 (30243744)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 松岡洋子 (60344628)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. 布施悠子 (70782598)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 柳貴子

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

sugaya natsue 菅谷 奈津恵

Sugaya Natsue 菅谷 奈津恵

SUGAYA Natsue 菅谷 奈津恵

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

漢字の語彙先習と字形・読み・意味同時学習の効果の比較Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Cultivating Practical Skills for Instructing Japanese Writing in Japanese Language Teacher Training and Development: From a Critical Thinking Perspective

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Language Borrowing and Citation Practice from the Perspective of Second Language AcquisitionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Mechanisms of Verb conjugation by learners of JapanesePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Item learning and rule learning of verbal inflection by L2 learners of Japanese.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 東北大学レポート指南書 第3版2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] どこに向かうのか？ 日本語の第二言語習得研究（仮）2016

Author(s)

Publisher

Data Source

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 'Can L21earners productively use Japanese tense-aspect markers? : Ausage-based approach.' Formulaic Language Vol.2 Acquisition, loss, psychological reality, and Functional explanations, the Typological Studies in Language series.2009

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 大学院留学生によるレポートの事例分析―文章構成と引用を中心に―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学院科目におけるライティング指導の試み: ブックレポートの引用を中心2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 統合タスクにおける読解ノートと口頭報告の関係: 学部留学生2名の事例から2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 初年次生による文献の選択と出典の表記：高評価レポートを対象とした予備的分析2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] How Do Taiwanese Learners of Japanese Use Sources in Argumentative Essays:2019

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

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[Journal Article] 全学教育科目のレポートにおける引用：日本人学生と留学生の事例から2019

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Journal Title

sugaya natsue 菅谷奈津恵

Sugaya Natsue 菅谷奈津恵

SUGAYA Natsue 菅谷奈津恵

[Book] 東北大学レポート指南書第3版2022

[Book] どこに向かうのか？　日本語の第二言語習得研究（仮）2016