長島啓記 NAGASHIMA Hironori

… 別表記

長島啓紀 NAGASHIMA Hironori

研究者番号	00298449
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 名誉教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2022年度: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 2012年度 – 2014年度: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 2004年度 – 2007年度: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 1997年度 – 1998年度: 常葉学園大学, 教育学部, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09020:教育社会学関連 / 教育学研究代表者以外教育社会学 / 教育学 / 教育工学 / 広領域
キーワード	研究代表者 TALIS / 教員養成 / 教員研修 / induction / ITP / 初任者教員 / 教育学 / キー・コンピテンシー / 新しい能力観 / 継続的職能開発 / 21世紀型スキル … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る China / Brazil / Multi-Cultural Understanding / Education for Non-Japanese Children / Education for International Understanding / 中国 / ブラジル / 異文化理解 / 外国人子女教育 / 国際理解教育 / 国際比較 / 授業改善 / 高等教育 / 授業評価 / 比較教育学 / 教育の標準化 / インクル―ジョン / コンピテンシー / 教育の個別化 / 子どもの多様性 / インクルージョン / 教師教育 / 教育スタンダード / 個別支援 / 移民 / 学力 / 多様性 / Faculty Development / Teacher Growth / Daifuku-cho / Class Evaluation / Higher Education / Class Improvement / Educational Education / FD / 教員成長 / 大福帳 / 教育工学 / support system / international comparison / network / NPM / privatization / governance / public policy / public private partnerships / NPM(新公共経営) / 公共性 / 学校運営組織 / 教育政策 / 公私協働 / サポートシステム / ネットワーク / 新公共経営 / 民営化 / ガバナンス / 公共政策 / 公私協働(PPP) / Japanese Brazilian / Indonesia / Malaysia / 日系社会 / 日系ブラジル人 / インドネシア / マレーシア / Philippine / Viet Nam / Peru / バイリンガルとセミリンガル / 日本語教育 / 定住と非定住 / 日本語指導 / ニューカマ-ズとオールドカマ-ズ / 非定住と定住 / 進路指導 / 母学級指導と取り出し指導 / 異文化理解教育 / ペルー / フィリピン / ベトナム / ペル- / International Comparative Study / Research Funding / Research System / Academic Research / 研究費 / 学術 / 研究資金 / ファンディング / 研究体制 / 学術研究 / 学生観 / 大学観 / ファカルティ・ディベロップメント / 学習観 / 授業開発 / オーディエンス・レスポンス・システム / アクティブ・ラーニング / 学力観 / 授業観隠す

初任者教員の育成と支援に関する国際比較研究研究代表者
- 研究代表者
  
  長島啓記
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  早稲田大学
ドイツの教育の個別化に関する実証的研究‐教育の標準化と子どもの多様性の観点から‐
- 研究代表者
  
  中山あおい
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  大阪教育大学
21世紀型スキルに対応した教員研修の在り方に関する国際比較研究研究代表者
- 研究代表者
  
  長島啓記
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  早稲田大学
大学教員・学生の授業観と授業改善、学士力を結びつける授業評価のモデル開発
- 研究代表者
  
  三尾忠男
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  早稲田大学
授業者としての大学教員の成長を支援する授業評価調査のあり方に関する研究
- 研究代表者
  
  三尾忠男
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2007
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  早稲田大学
公私協働とネットワーク化による教育運営サポートシステムの構築に関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  宮腰英一
- 研究期間 (年度)
  2004 – 2006
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  東北大学
外国人子女の社会・文化・教育的土壌に関する実証的調査研究
- 研究代表者
  
  齋藤諦淳
- 研究期間 (年度)
  1997 – 1999
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  常葉学園大学
主要国における学術研究体制とファンディング・システムに関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  柿沼澄男, 太田和良幸
- 研究期間 (年度)
  1996 – 1997
- 研究種目
  
  国際学術研究
- 研究分野
  
  広領域
- 研究機関
  学術情報センター
国際理解教育モデル開発の理論的・実証的研究-帰国子女・外国人子女教育を中心に-
- 研究代表者
  
  齋藤諦淳
- 研究期間 (年度)
  1996 – 1998
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  常葉学園大学

すべて 2023 2020 2019 2018 2017

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] ドイツにおける初任者研修2023
- 著者名/発表者名
  長島啓記
- 雑誌名
  
  「初任者教員の育成と支援に関する国際比較研究」研究成果報告書
  
  巻: - ページ: 74-85
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01644
[雑誌論文] 教員・初任者教員に係るOECDの動向2023
- 著者名/発表者名
  長島啓記、日暮トモ子
- 雑誌名
  
  「初任者教員の育成と支援に関する国際比較研究」研究成果報告書
  
  巻: - ページ: 117-122
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01644
[雑誌論文] A Comparative Analysis of Teacher Professional Development　‐　with a focus on TALIS 2013 -2020
- 著者名/発表者名
  Akiko KAMOGAWA, Shigekazu YOSHIDA, Tomoko HIGURASHI, Tomiko MOTOYANAGI, Hiroki SATO, Kaeko SUZUKI, Hajime FURUSAKA, Noriko MURAI, Hironori NAGASHIMA
- 雑誌名
  
  比較・国際教育学論集
  
  巻: 第8号ページ: 41-76
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01644
[学会発表] 諸外国における21世紀型スキルに対応した教員研修の展開2019
- 著者名/発表者名
  日暮トモ子、鴨川明子、佐藤裕紀、長島啓記、古阪肇、吉田重和
- 学会等名
  日本比較教育学会第55回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01644
[学会発表] A Comparative Analysis of Teachers’Continuous Professional Development: with a focus on TALIS 20132019
- 著者名/発表者名
  Shigekazu YOSHIDA, Tomoko HIGURASHI, Akiko KAMOGAWA, Hironori NAGASHIMA
- 学会等名
  WERA 2019 Focal Meeting
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01644
[学会発表] 教員研修の比較分析－TALIS2013の結果から－2018
- 著者名/発表者名
  鴨川明子、鈴木賀映子、吉田重和、佐藤裕紀、長島啓記、日暮トモ子、古阪肇、村井典子
- 学会等名
  日本比較教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13537
[学会発表] ドイツ、デンマーク、オランダにおける教員研修の特質2017
- 著者名/発表者名
  長島啓記、佐藤裕紀、吉田重和
- 学会等名
  日本比較教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13537

1. 鈴木三平 (00105214)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 三尾忠男 (20219596)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 波多野和彦 (50198751)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 柿沼澄男 (80290881)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 齋藤諦淳 (10267841)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 星野洋美 (50267845)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 吉田直子 (30191604)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 望月好徳 (60288397)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 川野辺敏 (10000001)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 日暮トモ子 (70564904)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
11. 吉田重和 (30549233)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
12. 古阪肇 (20710536)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
13. 佐藤裕紀 (60734001)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
14. 鴨川明子 (40386545)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
15. 野口穂高 (60434263)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 孫媛 (00249939)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 小林信一 (90186742)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 黒田則博 (80274140)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 山本眞一 (10220469)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 宮腰英一 (50166138)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 望田研吾 (70037050)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 二宮晧 (70000031)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 中島千恵 (20309107)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 斉藤泰雄 (30132690)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 菊地栄治 (10211872)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 南部昌敏 (90143627)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 浦野弘 (50185089)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 中山あおい (00343260)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 太田和良幸 (60270443)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 西澤正己 (00281585)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 吉川裕美子 (80282903)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 鈴木賀映子 (60618221)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
33. 立花有希 (60736198)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 谷口利律 (20557318)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 本柳とみ子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 村井典子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

長島 啓記 NAGASHIMA Hironori

長島 啓紀 NAGASHIMA Hironori

研究課題

研究成果

共同研究者

初任者教員の育成と支援に関する国際比較研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

ドイツの教育の個別化に関する実証的研究‐教育の標準化と子どもの多様性の観点から‐

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

21世紀型スキルに対応した教員研修の在り方に関する国際比較研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

大学教員・学生の授業観と授業改善、学士力を結びつける授業評価のモデル開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

授業者としての大学教員の成長を支援する授業評価調査のあり方に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

公私協働とネットワーク化による教育運営サポートシステムの構築に関する国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

外国人子女の社会・文化・教育的土壌に関する実証的調査研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

主要国における学術研究体制とファンディング・システムに関する国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

国際理解教育モデル開発の理論的・実証的研究-帰国子女・外国人子女教育を中心に-

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] ドイツにおける初任者研修2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員・初任者教員に係るOECDの動向2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] A Comparative Analysis of Teacher Professional Development ‐ with a focus on TALIS 2013 -2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 諸外国における21世紀型スキルに対応した教員研修の展開2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] A Comparative Analysis of Teachers’Continuous Professional Development: with a focus on TALIS 20132019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 教員研修の比較分析－TALIS2013の結果から－2018

長島啓記 NAGASHIMA Hironori

長島啓紀 NAGASHIMA Hironori

[雑誌論文] A Comparative Analysis of Teacher Professional Development　‐　with a focus on TALIS 2013 -2020