松沢要一 MATUZAWA Youichi

研究者番号	10401788
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2015年度: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授 2012年度 – 2015年度: 上越教育大学, 学校教育研究科(研究院), 教授 2012年度: 上越教育大学, 大学院・学校教育研究科, 教授 2011年度: 上越教育大学, 教授 2010年度: 上越教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外教科教育学 / 教育学
キーワード	研究代表者以外教科教育学 / 教育学 / 授業力向上過程 / 授業力 / 発問 / 教材研究 / リヴォイシング / 授業力向上 / 社会学 / ジェロントロジー … もっと見る / カリキュラム開発 / 開発 / カリキュラム構成 / 生活科 / 理論負荷性 / 数学 / 理科 / 問題解決 / 教師のイメージ / 問題解決学習隠す

教職大学院と公立小学校の協働による「若年教員」の授業力向上過程に関する実践的研究
- 研究代表者
  
  瀬戸健
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  上越教育大学
教師の教育観をベースとした教科横断型問題解決学習モデルの構築
- 研究代表者
  
  久保田善彦
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  上越教育大学
学校教育におけるジェロントロジー教育のカリキュラム開発システムの構築
- 研究代表者
  
  細江容子
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  上越教育大学

すべて 2013 2012 2011 2010

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 学校力アップとカリキュラム・マネジメント2013
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 総ページ数
  168
- 出版者
  学校図書
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[図書] 中学校数学科　授業を変える教材開発＆アレンジの工夫３８2013
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 総ページ数
  133
- 出版者
  明治図書
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[図書] 授業を変える教材開発&アレンジの工夫38,明治図書2013
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 総ページ数
  133
- 出版者
  中学校数学科
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[図書] 中学校数学科　授業を変える教材開発＆アレンジの工夫382013
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 総ページ数
  133
- 出版者
  明治図書
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[図書] 授業を変える教材開発&アレンジの工夫2013
- 著者名/発表者名
  松沢要一(単著)
- 総ページ数
  133
- 出版者
  中学校数学科
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[図書] 学校力アップとカリキュラム・マネジメント2013
- 著者名/発表者名
  松沢要一(単著)
- 総ページ数
  165
- 出版者
  明治図書
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術112012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.652 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  臨床教科教育学会誌
  
  巻: 第12巻ページ: 41-46
- NAID
  40019967459
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の有効性の検証2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  第10回臨床教科教育学セミナー(発表論文集)
  
  ページ: 45-46
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before&Afterで見る!かんたん教材開発術52012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学,数学教育
  
  巻: No.651 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  臨床教科教育学会誌,臨床教科教育学会
  
  巻: 12(1) ページ: 41-46
- NAID
  40019967459
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  臨床教科教育学会誌
  
  巻: 12(1) ページ: 41-46
- NAID
  40019967459
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術102012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.651 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  臨床教科教育学会誌(有)
  
  巻: 第12巻,第1号ページ: 41-46
- NAID
  40019967459
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術122012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.653 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の有効性の検証2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  第10回臨床教科教育学セミナー(無)
  
  ページ: 45-46
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 数学的活動を生かした指導を充実するための「数学」の新しい教科書の活用2011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育時評(無)
  
  巻: No.23 ページ: 16-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術62011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.647 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術32011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.644 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before&Afterで見る!かんたん教材開発術32011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学,数学教育(無)
  
  巻: No.644 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 数学的活動を生かした指導を充実するための「数学」の新しい教科書の活用2011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 巻
  23
- ページ
  55-66
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術12011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.642 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術92011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.650 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術42011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.645 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 数学的活動を生かした指導を充実するための「数学」の新しい教科書の活用2011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育時評
  
  巻: No.23 ページ: 16-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] 数学的活動を生かした指導を充実するための「数学」の新しい教科書の活用2011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育時評
  
  巻: 23 ページ: 16-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術22011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.643 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before&Afterで見る!かんたん教材開発術12011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学,数学教育(無)
  
  巻: No.642 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before&Afterで見る!かんたん教材開発術22011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学,数学教育(無)
  
  巻: No.643 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術82011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.649 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before&Afterで見る!かんたん教材開発術42011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学,数学教育
  
  巻: No.645 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術72011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.648 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術52011
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  教育科学数学教育
  
  巻: No.646 ページ: 92-95
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531014
[雑誌論文] かけ算九九の表からきまりを発見する授業-考察範囲の制限と拡張及び図に表現する活動の有効性-2010
- 著者名/発表者名
  松沢要一, 松村恭子
- 雑誌名
  
  臨床教科教育学会臨床教科教育学会誌
  
  巻: 10(2) ページ: 53-60
- NAID
  40017405728
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[雑誌論文] 学習意欲を高める算数・数学の教材開発-教材に具備させたい7つのキーワードー2010
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 雑誌名
  
  臨床教科教育学会臨床教科教育学会誌
  
  巻: 10(1) ページ: 67-74
- NAID
  40018275023
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[学会発表] 関与と実感の視座から開発した数学教材の有効性の検証2012
- 著者名/発表者名
  松沢要一
- 学会等名
  臨床教科教育学会
- 発表場所
  信州大学
- 年月日
  2012-01-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013
[学会発表] かけ算九九の表からきまりを発見する授業-考察範囲の制限と拡張及び図に表現する活動の有効性-2011
- 著者名/発表者名
  松村恭子, 松沢要一
- 学会等名
  臨床教科教育学会
- 発表場所
  群馬大学
- 年月日
  2011-01-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22531013

1. 久保田善彦 (90432103)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
2. 松井千鶴子 (20401789)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 小林辰至 (90244186)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 池田仁人 (70513175)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 細江容子 (30272876)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 光永伸一郎 (20260549)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 瀬戸健 (30510036)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 早川裕隆 (90590365)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 水落芳明 (40510053)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 辻野けんま (80590364)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 堀健志 (10361601)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 金子淳嗣 (30609186)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 清水雅之 (10547053)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

松沢 要一 MATUZAWA Youichi

研究課題

研究成果

共同研究者

教職大学院と公立小学校の協働による「若年教員」の授業力向上過程に関する実践的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教師の教育観をベースとした教科横断型問題解決学習モデルの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学校教育におけるジェロントロジー教育のカリキュラム開発システムの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 学校力アップとカリキュラム・マネジメント2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 中学校数学科 授業を変える教材開発＆アレンジの工夫３８2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 授業を変える教材開発&アレンジの工夫38,明治図書2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 中学校数学科 授業を変える教材開発＆アレンジの工夫382013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 授業を変える教材開発&アレンジの工夫2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 学校力アップとカリキュラム・マネジメント2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術112012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の有効性の検証2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Before&Afterで見る!かんたん教材開発術52012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 関与と実感の視座から開発した数学教材の学習意欲の喚起に及ぼす効果2012

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Before & Afterで見る!かんたん教材開発術102012

松沢要一 MATUZAWA Youichi

[図書] 中学校数学科　授業を変える教材開発＆アレンジの工夫３８2013

[図書] 中学校数学科　授業を変える教材開発＆アレンジの工夫382013