林大悟 HAYASHI Daigo

研究者番号	10432890
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 玉川大学, 文学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2022年度: 玉川大学, 文学部, 教授 2016年度 – 2019年度: 玉川大学, 文学部, 准教授 2013年度 – 2014年度: 玉川大学, 文学部, 助教
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分62030:学習支援システム関連 / 教育工学 / 生命倫理学
キーワード	研究代表者以外概念マップ / 授業実践 / 成功的教育観 / Kit-Build概念マップ / 再構成型概念マップ / 授業リフレクション / 協調的知識構築 / レポート分析 / レポート課題 / 読解力 … もっと見る / 主体的・対話的で深い学び / 学習支援 / Kit-Build方式概念マップ / 共有表現 / 協調的授業リフレクション / キットビルド概念マップ / 授業改善 / Kit-build方式概念マップ / 講義理解支援 / Scratch-Build概念マップ / 意図的教育観に基づく授業省察 / 成功的教育観に基づく授業省察 / 内的構造化 / 授業理解の評価ツール / 内的関係づけ / 授業理解のプロセスモデル / アンケート調査 / 選択的人工妊娠中絶 / 生命倫理学 / 市民意識 / 人工妊娠中絶 / 出生前診断隠す

再構成型概念マップを用いた教員と学習者による協調的授業リフレクション
- 研究代表者
  
  茅島路子
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分62030:学習支援システム関連
- 研究機関
  玉川大学
成功的教育観を取り入れた授業リフレクションの枠組みの開発と実践
- 研究代表者
  
  茅島路子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  玉川大学
出生前診断に由来する人工妊娠中絶に対する一般市民意識の調査
- 研究代表者
  
  中井祐一郎
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  生命倫理学
- 研究機関
  川崎医科大学

すべて 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Investigating the Memory Retention in Extension Concept Mapping2022
- 著者名/発表者名
  D.D. Prasetya, A. Pinandito, Y. Hayashi, T. Hirashima
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 5th International Conference on Learning Innovation (ICLI 2021)
  
  巻: - ページ: 101-107
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278
[雑誌論文] Analysis of quality of knowledge structure and students’ perceptions in extension concept mapping2022
- 著者名/発表者名
  D.D. Prasetya, A. Pinandito, Y. Hayashi, T. Hirashima
- 雑誌名
  
  Research and Practice in Technology Enhanced Learning
  
  巻: 17 号: 1 ページ: 1-25
- DOI
  10.1186/s41039-022-00189-9
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278, KAKENHI-PROJECT-19H01715
[雑誌論文] Collaborative concept mapping with reciprocal kit-build: a practical use in linear algebra course2020
- 著者名/発表者名
  Lia Sadita, Tsukasa Hirashima, Yusuke Hayashi, Warunya Wunnasri, Jaruwat Pailai, Kasiyah Junus & Harry Budi Santoso
- 雑誌名
  
  Research and Practice in Technology Enhanced Learning
  
  巻: 15 号: 1 ページ: 1-22
- DOI
  10.1186/s41039-020-00136-6
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278, KAKENHI-PROJECT-19H04227
[雑誌論文] 学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者の授業内容の内的構造理解の可視化2020
- 著者名/発表者名
  茅島路子・宇井美代子・小田部進一・林大悟・林雄介・平嶋宗
- 雑誌名
  
  論叢　玉川大学文学部紀要
  
  巻: 60 ページ: 97-118
- NAID
  40022317988
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278
[雑誌論文] 学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者の授業内容の内的構造理解の可視化2020
- 著者名/発表者名
  茅島路子・宇井美代子・小田部進一・林大悟・林雄介・平嶋宗
- 雑誌名
  
  論叢　玉川大学文学部紀要
  
  巻: 60 ページ: 97-118
- NAID
  40022317988
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[雑誌論文] Generation of Fill-in-the-Blank Questions from Concept Map and Preliminary Comparison between Multiple-Choice Task and Kit-Build Task2019
- 著者名/発表者名
  Kitamura Takuya、Hayashi Yusuke、Hirashima Tsukasa
- 雑誌名
  
  ＪＳｉＳＥ英文誌
  
  巻: 18 号: 1 ページ: 11-15
- DOI
  10.12937/ejsise.18.11
- NAID
  130007623112
- ISSN
  1348-236X, 2186-3679
- 言語
  英語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278
[雑誌論文] Scratch-Build 概念マップからみる知識の統合の類型と成績との関連2019
- 著者名/発表者名
  宇井美代子・茅島路子・市村美帆・林雄介・平嶋宗
- 雑誌名
  
  玉川大学人文科学研究センター年報『Humanitas』
  
  巻: 10 ページ: 61-71
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[雑誌論文] 授業で得た情報の統合の過程－Scratch-Build概念マップの変化を通して－2019
- 著者名/発表者名
  宇井美代子・茅島路子・市村美帆・林雄介・平嶋宗
- 雑誌名
  
  玉川大学文学部紀要『論叢』
  
  巻: 59 ページ: 1-15
- NAID
  40021896869
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[雑誌論文] キットビルド概念マップと組み合わせた映像講義による選択的再視聴支援システムの実践利用と利用結果の分析2016
- 著者名/発表者名
  林雄介,前田啓輔,本多俊雄,北村拓也,茅島路子,平嶋宗
- 雑誌名
  
  京都大学高等教育研究
  
  巻: 22 ページ: 1-9
- NAID
  120006027190
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] Kit-build方式概念マップが促した講義内容の構造的理解2021
- 著者名/発表者名
  茅島路子, 浅賀圭祐, 宇井美代子, 小田部進一, 林雄介, 平嶋宗
- 学会等名
  日本教育工学会 2021年秋季全国大会(第39回大会)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278
[学会発表] Kit-Build 概念マップが促した授業リフレクションと授業改善2020
- 著者名/発表者名
  茅島路子・宇井美代子・林大悟・小田部進一・林雄介・平嶋宗
- 学会等名
  第26回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] Kit-Build 概念マップが促した授業リフレクションと授業改善2020
- 著者名/発表者名
  茅島路子・宇井美代子・林大悟・小田部進一・林雄介・平嶋宗
- 学会等名
  第26回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K12278
[学会発表] 再構成型概念マップを用いた教員の授業リフレクションの事例報告2019
- 著者名/発表者名
  林大悟・茅島路子・宇井美代子・小田部進一・林雄介・平嶋宗
- 学会等名
  第25回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] KB概念マップのスポーク型学習者マップに関する考察2019
- 著者名/発表者名
  茅島路子，宇井美代子，市村美帆，小田部進一，林大悟，林雄介，平嶋宗
- 学会等名
  第25回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] 概念マップの変化からみた知識の受容過程―2015年度から2018年度まで―2019
- 著者名/発表者名
  宇井美代子・茅島路子・市村美帆・林雄介・平嶋宗
- 学会等名
  第25回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] フィールドワーク導入した授業デザインと実践報告―2018年度「人間学特殊研究」を手がかりに―2019
- 著者名/発表者名
  小田部進一・茅島路子・宇井美代子・林大悟
- 学会等名
  第25回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] Kit-build 方式概念マップを用いた 5 年間の授業実践，第 24 回大学教育研究フォーラム2018
- 著者名/発表者名
  茅島路子・宇井美代子・市村美帆・林　雄介・平嶋　宗・小田部進一・宮崎真由・林　大悟
- 学会等名
  第 24 回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] Scratch-Build概念マップとKit-Build概念マップからみた知識内容の変化の類型―Kit-Build概念マップ一致率・レポート評価との関連―2018
- 著者名/発表者名
  宇井美代子・茅島路子・市村美帆・林雄介・平嶋宗
- 学会等名
  日本教育心理学会第60回総会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] 成功的教育観に基づく大学授業に対するリフレクションとその効果2018
- 著者名/発表者名
  茅島路子・宇井美代子・市村美帆・林雄介・平嶋宗
- 学会等名
  教育システム情報学会第43回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] 成功的教育観に基づく授業リフレクションと授業改善2017
- 著者名/発表者名
  茅島路子,宇井美代子,林雄介,平嶋宗
- 学会等名
  教育システム情報学会第41回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] 授業間リフレクションのための成功的教育観に基づく授業評価2016
- 著者名/発表者名
  茅島路子, 林雄介，宇井美代子, 平嶋宗
- 学会等名
  日本教育工学会第32回全国大会
- 発表場所
  大阪大学(大阪府吹田市)
- 年月日
  2016-09-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129
[学会発表] 成功的教育観に基づく授業間リフレクション2016
- 著者名/発表者名
  茅島路子, 宇井美代子,林雄介,平嶋宗
- 学会等名
  教育システム情報学会第41回全国大会
- 発表場所
  帝京大学(栃木県宇都宮市)
- 年月日
  2016-08-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01129

1. 茅島路子 (80266238)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 18件
2. 平嶋宗 (10238355)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 20件
3. 小田部進一 (60407666)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 9件
4. 林雄介 (70362019)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 21件
5. 宇井美代子 (80400654)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 17件
6. 中井祐一郎 (50271193)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 下屋浩一郎 (40291950)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 田村公江 (60309119)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 浅田淳一 (50202586)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 鈴井江三子 (20289218)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 中塚幹也 (40273990)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 新名隆志 (30336078)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 宮崎真由 (60534724)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

林 大悟 HAYASHI Daigo

研究課題

研究成果

共同研究者

再構成型概念マップを用いた教員と学習者による協調的授業リフレクション

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

成功的教育観を取り入れた授業リフレクションの枠組みの開発と実践

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

出生前診断に由来する人工妊娠中絶に対する一般市民意識の調査

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Investigating the Memory Retention in Extension Concept Mapping2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Analysis of quality of knowledge structure and students’ perceptions in extension concept mapping2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Collaborative concept mapping with reciprocal kit-build: a practical use in linear algebra course2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] 学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者の授業内容の内的構造理解の可視化2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者 の授業内容の内的構造理解の可視化2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

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[雑誌論文] Generation of Fill-in-the-Blank Questions from Concept Map and Preliminary Comparison between Multiple-Choice Task and Kit-Build Task2019

著者名/発表者名

雑誌名

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[雑誌論文] Scratch-Build 概念マップからみる知識の統合の類型と成績との関連2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 授業で得た情報の統合の過程－Scratch-Build概念マップの変化を通して－2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] キットビルド概念マップと組み合わせた映像講義による選択的再視聴支援システムの実践利用と利用結果の分析2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] Kit-build方式概念マップが促した講義内容の構造的理解2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Kit-Build 概念マップが促した授業リフレクションと授業改善2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Kit-Build 概念マップが促した授業リフレクションと授業改善2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

林大悟 HAYASHI Daigo

[雑誌論文] 学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクションー再構成型概念マップ導入による学習者の授業内容の内的構造理解の可視化2020