ヒーリサンドラ Healy Sandra

研究者番号	10460669
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 京都工芸繊維大学, 基盤科学系, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2024年度: 京都工芸繊維大学, 基盤科学系, 教授 2016年度 – 2022年度: 京都工芸繊維大学, 基盤科学系, 准教授 2015年度: 京都工芸繊維大学, その他部局等, 准教授 2013年度 – 2015年度: 京都工芸繊維大学, 工芸科学研究科, 准教授 2009年度 – 2011年度: 京都産業大学, 外国語学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外外国語教育 / 小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者 English Proficiency / Digital Literacy / Creativity / Intercultural Exchange / Virtual Exchange / Cultural Sensitivity 研究代表者以外脳賦活 / バイリンガリズム / 協働学習 / CBT … もっと見る / 英語 / 大学入試 / スピーキングテスト / 表象言語バイリンガル / 言語保持 / 言語習得喪失モデル / 言語習得と喪失 / 眼球運動 / EEG / コネクトーム / 表象言語 / fNIRS / 帰国生 / 言語脳科学 / 言語喪失 / 言語習得 / 協働学修 / オンライン多人数会話 / リフレクション / パターンプラクティス / 英語プレゼンテーション / 日英語 / バイリンガル / 日英バイリンガル / アイデンティティ / ナラティブ / 帰国高校生 / アイデンティティー / ICT / 外国語学習 / 外国語スピーキング活動 / 外国語不安 / オーディエンスデザイン / Rubric / 相互評価 / オンラインコミュニケーション / 協同学習 / 測定・評価 / リンガフランカとしての英語 / 入試 / リンガフランカ / TOEFL / イギリス / 国際研究者交流 / スピーキング / 教育評価・測定 / 学習支援システム / Moodle / 英語教育 / グレーデッド・リーダー / 多読学習法隠す

創造性・言語能力・デジタル・リテラシーの相乗効果に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  ヒーリサンドラ
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
日英バイリンガルのアイデンティティー研究
- 研究代表者
  
  田浦アマンダ
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  摂南大学
英語プレゼンテーションとパターンプラクティスの有機的な連携による音声活動の充実化
- 研究代表者
  
  坪田康
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
The use of virtual exchange and cross-cultural collaborative learning in higher education研究代表者
- 研究代表者
  
  ヒーリサンドラ
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
日英バイリンガルの言語習得と喪失メカニズム探索fNIRS研究
- 研究代表者
  
  田浦秀幸
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  立命館大学
入学試験や定期考査に利用できる英語スピーキングテストシステム構築のための指針策定
- 研究代表者
  
  羽藤由美
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
遠隔地の外国語話者との協働による外国語スピーキング授業の充実化の研究
- 研究代表者
  
  坪田康
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
大学入試（個別試験）英語へのスピーキング・テスト導入にむけた調査研究
- 研究代表者
  
  羽藤由美
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
An Online Extensive Reading Quiz Bank
- 研究代表者
  
  ロブトーマス
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  京都産業大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2010 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Stepping stones to empowerment for international STEM students in Japan women's empowerment for a sustainable future: Transcultural and positive psychology perspectives2023
- 著者名/発表者名
  Healy, S
- 総ページ数
  786
- 出版者
  Springer
- ISBN
  3031259238
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[図書] Development of Innovative Pedagogical Practices for a Modern Learning Experience2021
- 著者名/発表者名
  HEALY, Sandra
- 総ページ数
  374
- 出版者
  CSMFL Publishers
- ISBN
  9788194848363
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[図書] Virtual Exchange in Asia Pacific2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy
- 出版者
  Research-publishing.net
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[図書] CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 20202020
- 著者名/発表者名
  Healy, Sandra, Tsubota, Yasushi, Kennedy, Olivia
- 総ページ数
  369
- 出版者
  Research-Publishing.Net
- ISBN
  9782490057818
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[図書] Virtual exchange in the Asia-Pacific: research and practice2020
- 著者名/発表者名
  Healy, Sandra, Tsubota, Yasushi, Kennedy, Olivia
- 総ページ数
  256
- 出版者
  Research-Publishing.Net
- ISBN
  2490057774
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Japanese High School Returnees' Identity: Translanguaging of the Mind, Body and Soul2022
- 著者名/発表者名
  HEALY, Sandra and TAURA, Amanda
- 雑誌名
  
  立命館言語文化研究
  
  巻: 34, 2 ページ: 183-193
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[雑誌論文] Japanese High School Returnees' Identity: Translanguaging of the Mind, Body and Soul2022
- 著者名/発表者名
  HEALY, Sandra and TAURA, Amanda
- 雑誌名
  
  立命館言語文化研究
  
  巻: 34, 2 ページ: 183-193
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01291
[雑誌論文] Teachers’ physiological signals to improve teacher-student relationships2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy, Chie Fukada, Noriaki Kuwahara
- 雑誌名
  
  EUROCALL 2022
  
  巻: - ページ: 222-227
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[雑誌論文] Teachers’ physiological signals to improve teacher-student relationships2022
- 著者名/発表者名
  Kennedy Olivia、Healy Sandra、Fukada Chie、Kuwahara Noriaki
- 雑誌名
  
  Intelligent CALL, granular systems and learner data: short papers from EUROCALL 2022
  
  巻: - ページ: 222-227
- DOI
  10.14705/rpnet.2022.61.1462
- ISBN
  9782383720157
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Transitions, bridges and connections: student reflections on the role of SNS in ERTL in 2020.2022
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra
- 雑誌名
  
  Remote Teaching and Beyond
  
  巻: PCP2021 号: 1 ページ: 28-39
- DOI
  10.37546/jaltsig.call.pcp2021-03
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Exploring Student Failure to Use Smartphones for Language Learning2021
- 著者名/発表者名
  KENNEDY, Olivia and HEALY, Sandra
- 雑誌名
  
  OnCUE Journal Special Issue
  
  巻: 3 ページ: 34-53
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[雑誌論文] COVID-19 Pandemic-Influenced Changes to Japanese University Student Digital Identity2021
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra
- 雑誌名
  
  JALT 2020・Communities of Teachers and Learners
  
  巻: 2020 号: 1 ページ: 356-356
- DOI
  10.37546/jaltpcp2020-44
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Exploring Student Failure to Use Smartphones for Language Learning2021
- 著者名/発表者名
  Kennedy Olivia and Healy Sandra
- 雑誌名
  
  OnCUE Journal Special Issue Volume 3
  
  ページ: 34-53
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Virtual exchange and ESP: Natural bedfellows2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy, Yasushi Tsubota
- 雑誌名
  
  OnCue Journal Special Issue
  
  巻: 2 ページ: 35-41
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Virtual Exchange and English for Specific Purposes2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy, Yasushi Tsubota
- 雑誌名
  
  CUE ESP Symposium 2019
  
  巻: 1 ページ: 1-1
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Developing a computer-based speaking test of English as a lingua franca: Preliminary results and remaining challenges2018
- 著者名/発表者名
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Haruhiko Mitsunaga, Sandra Healy
- 雑誌名
  
  WASEDA Working Papers in ELF (English as a Lingua Franca)
  
  巻: Vol. 7 ページ: 87-99
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[雑誌論文] Evaluation of a Joint Japanese-Filipino Collaborative CMC Programme2018
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Yasushi Tsubota, Yumiko Kudo & Monte Balistoy
- 雑誌名
  
  言語学習と教育言語学：2017年度版
  
  巻: 2018(1) ページ: 77-83
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02882
[雑誌論文] Online English practice with Filipino teachers in university classrooms2018
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra, Tsubota Yasushi, Kudo Yumiko
- 雑誌名
  
  Future-proof CALL: language learning as exploration and encounters - short papers from EUROCALL 2018
  
  巻: 2018(1) ページ: 89-93
- DOI
  10.14705/rpnet.2018.26.818
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02882
[学会発表] The use of visual thinking routines to improve learners’ creativity, linguistic and digital skills2023
- 著者名/発表者名
  Healy, S. & Kennedy, O
- 学会等名
  EuroCALL 2023
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] The use of visual thinking routines to improve learners' creativity, linguistic and digital skills2023
- 著者名/発表者名
  Healy, S
- 学会等名
  EuroCALL 2023
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] The Impact of Social Robots on Teacher Affect in the Language Classroom2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy, Tracey Noble
- 学会等名
  ALANZ2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Making trust measurable between teacher and student2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy
- 学会等名
  EuroCALL2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Barrier-free learning in Japan: Panel2022
- 著者名/発表者名
  Melodie Cook / Davey Young / Sandra Healy / Alexandra Burke / Megumi Yoshieda / Olivia Kennedy
- 学会等名
  PanSIG
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] Barrier-free learning in Japan: Panel2022
- 著者名/発表者名
  Melodie Cook, Davey Young, Sandra Healy, Alexandra Burke, Megumi Yoshieda, Olivia Kennedy
- 学会等名
  PanSIG 2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Combining Wearable Sensor and Video Data to Improve Classroom Interaction2022
- 著者名/発表者名
  Kennedy, Olivia and Sandra Healy
- 学会等名
  JALT2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] Beyond Borders-Female Non-WEIRD Students' Experience in Japan2022
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy
- 学会等名
  Living on the Edge 2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Beyond Borders-Female Non-WEIRD Students' Experience in Japan2022
- 著者名/発表者名
  Healy, Sandra
- 学会等名
  Living on the Edge 2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] Intercultural Sensitivity in a VUCA World2022
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy
- 学会等名
  Embracing Change through Resilience & Transformation in the Post-COVID-19 World
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] The Impact of Social Robots on Teacher Affect in the Language Classroom2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy and Tracey Noble
- 学会等名
  ALANZ2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] Making trust measurable between teacher and student2022
- 著者名/発表者名
  Kennedy, Olivia and Sandra Healy
- 学会等名
  EuroCALL2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] Intercultural Sensitivity in a VUCA World2022
- 著者名/発表者名
  Healy, Sandra
- 学会等名
  Embracing Change through Resilience & Transformation in the Post-COVID-19 World
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00821
[学会発表] Combining Wearable Sensor and Video Data to Improve Classroom Interaction2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy
- 学会等名
  JALTCALL2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Gradations of Participation, Inclusion and Success in Emergency Remote Online Teaching and Learning (ERTL)2021
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra
- 学会等名
  EuroCALL 2021
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Trends and Challenges of Educational Inclusion: Language Learning Support for Ethnic Minority School Children in Japan2021
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra
- 学会等名
  Asia Pacific Conference 2021: Diversity and Inclusion
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Transitions and connections: student reflections on emergency remote teaching and learning (ERTL) in 20202021
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra
- 学会等名
  JALT CALL 2021
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] A Different Kind of Mind2021
- 著者名/発表者名
  Healy Sandra
- 学会等名
  Living on the Edge
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Digital identity of Japanese university students2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy
- 学会等名
  JALT2020
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Technology is no Band-aid: A Duolingo Failure in the High School Classroom2020
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy
- 学会等名
  JALT Study Abroad SIG Online Conference 2020
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Measuring Intercultural Sensitivity in an African Context2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy
- 学会等名
  MANAGEMENT UNIVERSITY OF AFRICA 8th International Leadership Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Teachers, Tasks and Telecollaboration2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy
- 学会等名
  大学英語教育学会（JACET）第58回国際大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Measuring Intercultural Sensitivity in Japan2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy
- 学会等名
  NDSU International Communication and Community Development Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Measuring Intercultural Sensitivity in Virtual Exchange2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy
- 学会等名
  Multicultural Japan - Research and Methodologies for Teaching Language and Culture
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Virtual Exchange and English for Specific Purposes2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy, Yasushi Tsubota
- 学会等名
  CUE ESP Symposium 2019
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Practical Shadowing Activities in class with the reflection of CMC with Filipino teachers2019
- 著者名/発表者名
  Yasushi Tsubota, Yoshitaka Sugimoto, Sandra Healy, Kayoko Ito
- 学会等名
  the 27th EUROCALL 2019
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Evaluation of Telecommunication activities of speaking with Filipino Teachers2017
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy,坪田康,工藤由美子,Monte Balistoy
- 学会等名
  思考と言語研究会(TL2017-41)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02882
[学会発表] Task-based collaboration using Skype with Filipino teachers2016
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Yasushi Tsubota, Yumiko Kudo
- 学会等名
  Task-based Language Teaching and Learning in Asia (TBLT2016)
- 発表場所
  Kyoto, Japan
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02882
[学会発表] Online Collaboration With Filipino Teachers2016
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Yasushi Tsubota, Yumiko Kudo
- 学会等名
  43rd Annual International Conference on Language Teaching and Learning
- 発表場所
  Aichi, Japan
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02882
[学会発表] Towards Greater Effectiveness of the MoodleReader Module2010
- 著者名/発表者名
  Thomas Robb, Matthew Claflin, Sandra Healy
- 学会等名
  EuroCALL 2010
- 発表場所
  University of Bordeaux
- 年月日
  2010-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520606
[学会発表] Towards Greater Effectiveness of the MoodleReader Module2010
- 著者名/発表者名
  Robb, Thomas, M Claflin, S. Healy
- 学会等名
  EuroCALL 2010
- 発表場所
  University of Bordeaux, France
- 年月日
  2010-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520606
[学会発表] 大学入試への英語スピーキング・テスト導入の可能性をさぐる
- 著者名/発表者名
  羽藤由美，林千恵子，竹井智子，Sandra Healy，神澤克徳
- 学会等名
  第52回大学英語教育学会国際大会
- 発表場所
  京都市
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370713
[学会発表] 大学入試への英語スピーキングテスト導入: CBT方式によるパイロットテストの検証
- 著者名/発表者名
  羽藤由美，竹井智子，サンドラ・ヒーリ，神澤克徳，伊藤薫
- 学会等名
  大学英語教育学会第54回（2015年度）国際大会
- 発表場所
  鹿児島大学郡元キャンパス
- 年月日
  2015-08-29 – 2015-08-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370713
[学会発表] What is the ideal English speaking test for university entrance examinations in Japan?
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Katsunori Kanzawa, Yumi Hato
- 学会等名
  The 11th Asia TEFL International Conference
- 発表場所
  フィリピン，マニラ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370713
[学会発表] Fostering User Identity in Learners of English as an International Language in the Expanding Circle
- 著者名/発表者名
  Yumi Hato, Sandra Healy, Chieko Hayashi, Tomoko Takei
- 学会等名
  AILA World Congress 2014
- 発表場所
  Brisbane Convention & Exhibition Centre, Brisbane, Australia
- 年月日
  2014-08-10 – 2014-08-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370713
[学会発表] Increasing Motivation through a Highly Demanding English Program
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Yumi Hato, Tomoko Takei, Katsunori Kanzawa
- 学会等名
  The 12th International Asia TEFL Conference
- 発表場所
  Borneo Convention Centre, Kuching, Sarawak, Malaysia
- 年月日
  2014-08-28 – 2014-08-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370713

1. 坪田康 (50362421)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 11件
2. 森真幸 (90528267)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
3. 羽藤由美 (50264677)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 6件
4. 竹井智子 (50340899)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
5. 神澤克徳 (00747024)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
6. 内村浩 (90379074)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 山本以和子 (90293521)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 田浦アマンダ (60388642)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
9. 田浦秀幸 (40313738)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
10. 桝田秀夫 (90304063)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. KENNEDY OLIVIA (50816543)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 15件
12. ロブトーマス (30148366)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
13. ギリス・フルタカアマンダ (00257768)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. クラフリンマシュー (30387998)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
15. 林千恵子 (10305691)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
16. 森迫清貴 (90127168)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 西江秀三 (20143068)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 光永悠彦 (70742295)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
19. 清水裕子 (60216108)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 永井孝幸 (00341074)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 伊藤薫 (30769394)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 水野義道 (60190659)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 名塩征史 (00466426)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 祝利 (00759417)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 石川保茂 (90257775)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 富田英司 (90404011)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 杉本喜孝 (40912423)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. アンダーヒルニック

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 伊藤翼斗

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 徳永健伸

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 工藤由美子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件

ヒーリ サンドラ Healy Sandra

研究課題

研究成果

共同研究者

創造性・言語能力・デジタル・リテラシーの相乗効果に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日英バイリンガルのアイデンティティー研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英語プレゼンテーションとパターンプラクティスの有機的な連携による音声活動の充実化

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

The use of virtual exchange and cross-cultural collaborative learning in higher education研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日英バイリンガルの言語習得と喪失メカニズム探索fNIRS研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

入学試験や定期考査に利用できる英語スピーキングテストシステム構築のための指針策定

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

遠隔地の外国語話者との協働による外国語スピーキング授業の充実化の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

大学入試（個別試験）英語へのスピーキング・テスト導入にむけた調査研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

An Online Extensive Reading Quiz Bank

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Stepping stones to empowerment for international STEM students in Japan women's empowerment for a sustainable future: Transcultural and positive psychology perspectives2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Development of Innovative Pedagogical Practices for a Modern Learning Experience2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Virtual Exchange in Asia Pacific2020

著者名/発表者名

出版者

データソース

[図書] CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 20202020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

ヒーリサンドラ Healy Sandra