畑江美佳 Hatae Mika

研究者番号	20421357
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 淑徳大学, その他部局等, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度: 淑徳大学, その他部局等, 教授 2021年度 – 2022年度: 淑徳大学, その他部局等, 教授 2020年度: 淑徳大学, その他部局等, 准教授 2014年度 – 2019年度: 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 2014年度: 鳴門教育大学, その他の研究科, 准教授 … もっと見る 2012年度: 鳴門教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授 2012年度: 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 2011年度: 国立高等専門学校機構鶴岡工業高等専門学校, 総合科学科, 准教授 2010年度: 鶴岡工業高等専門学校, 総合科学科, 准教授 2008年度: 鶴岡工業高等専門学校, 総合化学科, 准教授 2007年度 – 2008年度: 鶴岡工業高等専門学校, 総合科学科, 准教授隠す
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育研究代表者以外外国語教育
キーワード	研究代表者小学校英語 / リーディング / 文字指導 / 小学校英語教育 / 小学校英語文字指導 / ピクチャーカード / 外国語教育 / 眼球運動 / 英語文字指導 / 教材研究 … もっと見る / 英語リーディング / 読み書き / フォニックス指導 / 英語の文字指導 / 小学校英語教科化 / 小・中接続 / ICT教材 / 絵本 / 教材・教具 / 小学校外国語活動 / 英語教育 / 英語絵本 / 外国語活動 / 早期英語教育 … もっと見る研究代表者以外聞くこと / 外国語活動 / 情意面 / トップダウン処理 / ボトムアップ処理 / 小中連携 / 評価 / テスト開発 / 聴解力 / 小・中連携 / 小学校英語 / 英語教育 / 効果 / 話すこと / 小・中連携聞くこと / カリキュラム編成 / 英語活動 / 小学校英語教育隠す

音韻符号化に焦点を当てた小・中を繋ぐ体系的な英語リーディング・プログラムの構築研究代表者
- 研究代表者
  
  畑江美佳
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  淑徳大学
正確で流ちょうな英語リーディングの基盤を育成する小学校での文字指導研究代表者
- 研究代表者
  
  畑江美佳
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  淑徳大学
   鳴門教育大学
小学校英語教科化に伴う「文字」指導の小・中接続カリキュラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  畑江美佳
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  鳴門教育大学
小中連携を意図した『Hi, friends!』に準拠した聴解力テストの開発と運用
- 研究代表者
  
  石濱博之
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  鳴門教育大学
   上越教育大学
小学校外国語活動における「絵本」の活用の類型化と運用方法に関する実践的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  畑江美佳
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  鳴門教育大学
   国立高等専門学校機構鶴岡工業高等専門学校
小・中連携を意識した小学校英語の実践的研究-カリキュラム編成に焦点をあてて-
- 研究代表者
  
  石浜博之 (石濱博之)
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  上越教育大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Here We Go! 62019
- 著者名/発表者名
  小泉仁，加賀田哲也，アリーダ・クラウス，安達理恵，浦谷淳子，太田洋，折橋晃美，加藤拓由，衣笠知子，ジョージ・クマザワ，向後秀明，白石裕彦，関紀子，関谷美佳子，土屋佳雅里，長沼君主，幡井理恵，畑江美佳，泉仁美，堀田誠，本田勝久，宮崎瑞之，森篤嗣，森本敦子，安原美代，渡辺麻美子
- 総ページ数
  140
- 出版者
  光村図書出版
- ISBN
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[図書] Here We Go! 52019
- 著者名/発表者名
  小泉仁，加賀田哲也，アリーダ・クラウス，安達理恵，浦谷淳子，太田洋，折橋晃美，加藤拓由，衣笠知子，ジョージ・クマザワ，向後秀明，白石裕彦，関紀子，関谷美佳子，土屋佳雅里，長沼君主，幡井理恵，畑江美佳，泉仁美，堀田誠，本田勝久，宮崎瑞之，森篤嗣，森本敦子，安原美代，渡辺麻美子
- 総ページ数
  140
- 出版者
  光村図書出版
- ISBN
  9784813800767
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[図書] 小学校英語への専門的アプローチーことばの世界を拓く2019
- 著者名/発表者名
  鳥飼玖美子，寺沢拓敬，綾部保志，小山亘，川越いつえ，畑江美佳，古田直肇，安原章，菊池亮子，村松麻里，飛田勘文，小林隆史，津田ひろみ，山野有紀，本林響子，森（三品）聡美，榎本剛士，久保田竜子
- 総ページ数
  300
- 出版者
  春風社
- ISBN
  9784861106477
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[図書] 小学校英語アルファベットの音を覚えよう2018
- 著者名/発表者名
  畑江美佳監修
- 総ページ数
  43
- 出版者
  マルジュ社
- ISBN
  9784896161632
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[図書] 『英語教育』小学校英語の指導と評価をどうつなげるか（６）2016
- 著者名/発表者名
  畑江美佳　渡部良典
- 総ページ数
  2
- 出版者
  大修館書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[図書] 『英語教育』2015年2月号2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 総ページ数
  3
- 出版者
  大修館書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[図書] 『英語教育』小学校英語の指導と評価をどうつなげるか（１）2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 総ページ数
  2
- 出版者
  大修館書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[図書] 『英語教育』2015年7月号2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 総ページ数
  3
- 出版者
  大修館書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 中学２年生におけるアクティブ・リーディングの試み : 速読・多読から「話す」「書く」活動へ2020
- 著者名/発表者名
  畑江美佳，福池美佐，藤滝香織
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要
  
  巻: 10 ページ: 27-38
- DOI
  10.24727/00028585
- NAID
  120006821979
- ISSN
  2432-0749
- URL
  https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/28598
- 年月日
  2020-03-01
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[雑誌論文] 中学校１年生における英語の速読・多読の実践 : 小学校で培った英語の基礎を中学校で伸ばすために2019
- 著者名/発表者名
  畑江美佳，福池美佐，藤滝香織
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要
  
  巻: 9 ページ: 15-24
- DOI
  10.24727/00028131
- NAID
  120006601411
- ISSN
  2432-0749
- URL
  https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/28139
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[雑誌論文] 小学校外国語科にふさわしい「評価・テスト」とは2019
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 68-2 ページ: 30-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[雑誌論文] 小学校におけるアルファベット指導の再考－文字認知を高めるデジタル教材の開発と実践－2017
- 著者名/発表者名
  畑江美佳・段本みのり
- 雑誌名
  
  JES Journal
  
  巻: 17 ページ: 20-35
- NAID
  130007430153
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 外国語活動におけるサイト・ワード・リーディングの試み2016
- 著者名/発表者名
  畑江美佳　段本みのり
- 雑誌名
  
  JES Journal
  
  巻: 16 ページ: 34-49
- NAID
  130007430158
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 「読むこと・書くこと」に対する中学年児童の学ぶ意欲を育む取り組み－アクティブ・ラーニングに繋げるための素地作り－2016
- 著者名/発表者名
  青山祥子・畑江美佳・段本みのり
- 雑誌名
  
  四国英語教育学会紀要
  
  巻: 36 ページ: 65-74
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 「読み書き」能力の素地作りのために小学校からできること－Phonemic Awarenessを促す外国語活動の実践－2014
- 著者名/発表者名
  畑江美佳・長倉若・島田祥子・段本みのり
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要
  
  巻: 5号ページ: 11-20
- NAID
  110009895585
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 「異文化感受性」の芽を育む外国語活動のあり方－「言語や文化」への気づきを促す教材の工夫－2014
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  四国英語教育学会紀要
  
  巻: 34号ページ: 17-30
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 高学年児童に合った「英語絵本」の活用法-The Very Hungry Caterpillarの授業実践を通して－2014
- 著者名/発表者名
  畑江美佳・大川陽子・太田淳二・岡山脩・深見好展・藤原正侑子・矢野由紀子・吉廣郁美・長野仁志・大宮佳世子・永井まさみ
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学授業実践研究
  
  巻: 13号ページ: 53-62
- NAID
  110009921576
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[雑誌論文] 小学校外国語活動における「読む」ことへの第一歩としての絵本の活用2013
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  融合文化研究
  
  巻: 第18号ページ: 2-13
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[雑誌論文] 小学校外国語活動における「読む」ことの第一歩としての絵本の活用2012
- 著者名/発表者名
  畑江　美佳
- 雑誌名
  
  融合文化研究
  
  巻: 18 ページ: 2-13
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[雑誌論文] 小学校外国語活動における「英語絵本」の活用-コミュニケーション能力の素地を育むために-2012
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  四国英語教育学会紀要
  
  巻: 第32号ページ: 12-28
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[雑誌論文] 小学校外国語活動における「英語絵本」の活用-コミュニケーション能力の素地を育むために-2012
- 著者名/発表者名
  畑江　美佳
- 雑誌名
  
  四国英語教育学会紀要
  
  巻: 32 ページ: 12-28
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[雑誌論文] 英語を「読む」技能習得のための小・中連携-小学校からできる文字指導、中学校へ繋げる文字指導-2011
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  日本大学大学院総合社会情報研究科紀要
  
  巻: 12 ページ: 121-132
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[雑誌論文] 「聞く」「読む」技能の初期導入に関する研究-小学校高学年からの英語を「読む」技能への素地作り-2011
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  日本大学大学院総合社会情報研究科紀要
  
  巻: 12号ページ: 31-40
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[雑誌論文] 英語を「読む」技能習得のための小・中連携-小学校からできる文字指導,中学校へ繋げる文字指導-2011
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 雑誌名
  
  日本大学大学院総合社会情報研究科紀要
  
  巻: 12号ページ: 121-132
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 音声・位置関係・学年が視覚提示英単語の処理に与える影響ー小学児童の眼球運動分析ー2019
- 著者名/発表者名
  畑江美佳，門田修平
- 学会等名
  全国英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[学会発表] これからの小・中接続した文字指導の在り方－バランスト・アプローチによる系統性のある読み書き指導を－2018
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  英語教育総合学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[学会発表] 英語が「読める」とはどういうことか－「無意味語（nonsense word）」の聴音・読字調査から－2018
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00692
[学会発表] 楽しい英文読解で伸びる英語力ーバランスト・アプローチによる小・中接続の文字指導2017
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  英語教育総合学会
- 発表場所
  関西学院大学大阪梅田キャンパス（大阪府大阪市）
- 年月日
  2017-01-09
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] バランスト・アプローチによる文字指導－「音素への気づき」を「内容理解の読み」に繋げる小学校英語の試み－2016
- 著者名/発表者名
  畑江美佳・長倉若・青山祥子
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  獨協大学（埼玉県草加市）
- 年月日
  2016-08-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 小学校におけるアルファベットの大文字・小文字指導の再考「大文字が先か，小文字が先か」デジタル教材の開発と実践2016
- 著者名/発表者名
  畑江美佳・段本みのり
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  宮城教育大学(宮城県仙台市）
- 年月日
  2016-07-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 外国語活動におけるバランスト・アプローチによる「読む」能力の素地作り2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  日本児童英語教育学会
- 発表場所
  大阪成蹊大学（大阪府大阪市）
- 年月日
  2015-06-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 外国語活動におけるサイト・ワード・リーディングの活用ートップダウン式「読む」技能習得の一法法として－2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳，　段本みのり
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  広島大学東広島キャンパス（広島県東広島市）
- 年月日
  2015-07-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 鳴門教育大学附属小学校英語科の取り組み－４技能の統合を意識した授業の枠組みとその実践ー2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳，　青山祥子
- 学会等名
  日本児童英語教育学会　関西支部秋季研究大会
- 発表場所
  近畿大学東大阪キャンパス（大阪府東大阪市）
- 年月日
  2015-11-08
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 英語活動の中の国際理解教育－日・フィリピンの小学校間の交流活動を通じてー2015
- 著者名/発表者名
  石坂広樹，　畑江美佳，　田村和之
- 学会等名
  日本国際理解教育学会
- 発表場所
  中央大学多摩キャンパス（東京都八王子市）
- 年月日
  2015-06-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 外国語活動におけるバランスト・アプローチによる「読む」能力の素地作り―理論と実践―2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  小学校英語教育学会四国支部
- 発表場所
  鳴門教育大学（徳島県・鳴門市）
- 年月日
  2015-02-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 小学校英語教科化に伴う文字指導のあり方ーphonemic awarenessからreadingへ繋げる指導の実践：2年目－2015
- 著者名/発表者名
  畑江美佳，　長倉若
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  熊本学院大学（熊本県熊本市）
- 年月日
  2015-08-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 小・中の「文字の段差」を埋めるために小学校からできること「読む」ための初めの一歩としての絵本のなぞり読み2014
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  関東学院大学（神奈川県・横浜市）
- 年月日
  2014-07-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 小学校英語教科化に伴う「文字」指導のあり方と方法－音素への気づき(phonemic awareness)を促す活動の実践研究－2014
- 著者名/発表者名
  畑江美佳・長倉若・ジェラード・マーシェソ
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  徳島大学（徳島県・徳島市）
- 年月日
  2014-08-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 小学校英語の教科化に伴う文字指導のあり方－絵本のなぞり読みの効果について－2014
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  国際融合文化学会
- 発表場所
  東京スポーツ文化館BumB(東京都・江東区）
- 年月日
  2014-04-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370627
[学会発表] 小学校高学年における「英語絵本」の活用-「読む」技能の素地作りとして-2012
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  国際融合文化学会
- 発表場所
  龍谷大学セミナーハウス(京都府)
- 年月日
  2012-07-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 複合的コミュニケーション能力を育む英語絵本の活用2012
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  四国英語教育学会
- 発表場所
  高知大学朝倉キャンパス(高知県)
- 年月日
  2012-06-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 小・中英語カリキュラム接続に関する一考察-「読む」技能に焦点を当てて-2012
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  鳴門教育大学鳴門英語教育学会
- 発表場所
  鳴門教育大学(徳島県)
- 年月日
  2012-07-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 小学校外国語活動における「英語絵本」活用の教育的効果-コミュニケーション能力の素地を養うための活用法2011
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  第16回国際融合文化学会国内大会
- 発表場所
  龍谷大学セミナーハウス
- 年月日
  2011-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 小学校外国語活動における「英語絵本」活用の教育的効果-コミュニケーション能力の素地を養うための活用法2011
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  国際融合文化学会
- 発表場所
  龍谷大学セミナーハウス(京都府)
- 年月日
  2011-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 「音声」「絵」「文字」を連動させた小学校用英単語ソフトの開発と実践2010
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  北海道工業大学
- 年月日
  2010-07-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 「音声」「絵」「文字」を連動させた小学校用英語単語ソフトの開発と実践2010
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  北海道工業大学(北海道)
- 年月日
  2010-07-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 公立小学校英語活動が中学校1年生の聴解力と意識に及ぼす影響2007
- 著者名/発表者名
  畑江美佳
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  鳴門教育大学
- 年月日
  2007-08-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19520481
[学会発表] 小学校高学年における「英語絵本」の活用　－「読む」技能の素地作りとして－
- 著者名/発表者名
  畑江　美佳
- 学会等名
  国際融合文化学会
- 発表場所
  龍谷大学セミナーハウス（京都府）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 複合的コミュニケーション能力を育む英語絵本の活用
- 著者名/発表者名
  畑江　美佳
- 学会等名
  四国英語教育学会
- 発表場所
  高知大学朝倉キャンパス（高知県）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640
[学会発表] 小・中カリキュラム接続に関する一考察　－「読む」技能に焦点を当てて－
- 著者名/発表者名
  畑江　美佳
- 学会等名
  鳴門教育大学鳴門英語教育学会
- 発表場所
  鳴門教育大学（徳島県）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520640

1. 石浜博之 (00223016)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
2. 染谷藤重 (90837163)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
3. ジェラードマーシェソ (60403763)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
4. 門田修平 (20191984)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
5. 湯地宏樹 (50290531)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. ブラウンアイヴァン (80436774)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 佐藤淳 (10235351)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. Thurlow John (50299773)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 渡邉時夫 (90109207)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 長倉若

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
11. ダルコーティボナンシー

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 溝口愛

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 青山祥子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
14. 段本みのり

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件

畑江 美佳 Hatae Mika

研究課題

研究成果

共同研究者

音韻符号化に焦点を当てた小・中を繋ぐ体系的な英語リーディング・プログラムの構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

正確で流ちょうな英語リーディングの基盤を育成する小学校での文字指導研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小学校英語教科化に伴う「文字」指導の小・中接続カリキュラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

小中連携を意図した『Hi, friends!』に準拠した聴解力テストの開発と運用

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

小学校外国語活動における「絵本」の活用の類型化と運用方法に関する実践的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

小・中連携を意識した小学校英語の実践的研究-カリキュラム編成に焦点をあてて-

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Here We Go! 62019

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Here We Go! 52019

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 小学校英語への専門的アプローチーことばの世界を拓く2019

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 小学校英語アルファベットの音を覚えよう2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 『英語教育』小学校英語の指導と評価をどうつなげるか（６）2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 『英語教育』2015年2月号2015

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 『英語教育』小学校英語の指導と評価をどうつなげるか（１）2015

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 『英語教育』2015年7月号2015

畑江美佳 Hatae Mika