林千代 Hayashi Chiyo

研究者番号	30365522
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2015年度 – 2018年度: 国立音楽大学, 音楽学部, 教授 2010年度 – 2012年度: 国立音楽大学, 音楽学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育
キーワード	研究代表者リーディング / モチベーション / 内発的動機付け / 教材 / コンテント / 内発的動機 / ビリーフ / チョイス / 自己決定理論 / オーセンティックな教材 … もっと見る / content-based / authentic materials / autonomy / motivation / EFL learners / 英語教育 / 読解力 / L1リーディング / L2リーディング / 教授法・カリキュラム論 / 英語教育一般隠す

L2リーディングにおけるモチベーションと読解力を高める教材・指導法の研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林千代
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  国立音楽大学
L2学習者のリーディングモチベーション研究と読解指導モデル(認知・情意面)の構築研究代表者
- 研究代表者
  
  林千代
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  国立音楽大学

すべて 2019 2018 2017 2016 2015 2013 2012 2011 2010 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 英語学習者のモチベーションを高めるための授業実践とその効果 :オーセンティックな教材を用いて2019
- 著者名/発表者名
  林　千代
- 総ページ数
  96
- 出版者
  渓水社
- ISBN
  4863274750
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[図書] Japanese college learners' motivation for reading English2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 総ページ数
  100
- 出版者
  Keisuisha
- ISBN
  9784863274310
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Exploring the relationship between English pronunciation and music training: A preliminary study2019
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 雑誌名
  
  Journal of Language Learner Development
  
  巻: 2 ページ: 4-14
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] 日本人大学生の英語リーディングに対するモチベーション2018
- 著者名/発表者名
  林　千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 53 (2) ページ: 397-398
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Let's sing English songs (3)2018
- 著者名/発表者名
  林　千代　本島阿佐子　山内のり子
- 雑誌名
  
  国立音楽大学音楽研究所年報
  
  巻: 31 ページ: 1-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Content-based English Instruction with songs2018
- 著者名/発表者名
  林千代　宮嶋万里子
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 53(1) ページ: 397-398
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] 「動機付けを高める統合的な英語授業」 ―オーセンティックな教材を用いてー2017
- 著者名/発表者名
  林　千代
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 66 (No. 9) ページ: 68-69
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Music college students' beliefs for learning English: A preliminary study2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 52 ページ: 153-162
- NAID
  40021597429
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Choice in EFL classrooms2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 雑誌名
  
  Journal of Language Learner Development
  
  巻: 1 ページ: 4-14
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Let's sing American songs (2)2017
- 著者名/発表者名
  林　千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究所年報
  
  巻: 30 ページ: 1-14
- NAID
  40021617154
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Let's Sing American Songs2016
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学　音楽研究所年報
  
  巻: 27 ページ: 1-20
- NAID
  40021159581
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] 音楽と外国語を通して広がる世界2016
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学　研究紀要
  
  巻: 51 ページ: 289-294
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Music College Students' Motivation for Learning English2016
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学　研究紀要
  
  巻: 51 ページ: 123-134
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Japanese learners' motivation for reading English2015
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 雑誌名
  
  ProQuest Dissertation and Theses
  
  巻: 該当なし
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[雑誌論文] Children'literature for adult L21earners2013
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 47巻ページ: 107-116
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] Ｌ２学習者のリーディングモチベーション研究と読解モデルの構築2013
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  科学研究費補助金研究成果報告書
  
  巻: 1 ページ: 1-122
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] L2学習者のリーディングモチベーション研究と読解モデル(認知・情意面)の構築2013
- 著者名/発表者名
  林千代、渡邊(金)泉、飯島優雅、大畑甲太、藤井彰子
- 雑誌名
  
  科学研究費補助金成果報告書
  
  ページ: 1-122
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] Insight into L2 reading from Concept-Oriented Reading Instruction (CORI)2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C., Iijima, Y., Ohata, K., & Watanabe-Kim, I
- 雑誌名
  
  The JACET International Convention Proceedingshe JACET 51st International Convention
  
  ページ: 87-90
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] Children’ literature for adult L2 learners2012
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 47 ページ: 107-115
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] Insight into L2 reading from Concept-Oriented　Reading Instruction (CORI)2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C.
- 雑誌名
  
  The JACET International Convention Proceedings―The JACET 51st International Convention
  
  巻: 2 ページ: 87-90
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] L2読解指導のための統合的なアプローチ2012
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 46巻ページ: 107-114
- NAID
  110009005342
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] Extensive Reading and Intrinsic Motivation for Reading2011
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  The Journal of Engaged Pedagogy
  
  巻: 10 ページ: 44-55
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] An Integrated Reading Instruction for Second Language (L2) Reading(L2読解指導のための統合的なアプローチ)2011
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  国立音楽大学研究紀要
  
  巻: 46 ページ: 107-114
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] 英語を不得意とする学生のために絵本や児童文学を使ったリーディングの指導
- 著者名/発表者名
  林千代
- 雑誌名
  
  高等教育における英語授業の研究
  
  ページ: 55-56
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[雑誌論文] Extensive reading and intrinsic motivation for reading
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C
- 雑誌名
  
  The Journal of Engaged Pedagogy
  
  巻: 10 ページ: 44-55
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Motivating less proficient English learners with English songs2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi Mariko Miyajima
- 学会等名
  大学英語教育学会教育セミナー
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] EFL learners' beliefs and motivation2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi, Noriko Iwamoto, Reiko Yoshihara, Kota Ohata
- 学会等名
  Psychology of Language Learning III
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Using Web-based materials in EFL classrooms: Leanrning English and content from TED Talks2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会学習者要因研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Motivating EFL learners: Using TED Talks in English classrooms2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  CLIL学会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Web教材を活用した「ブレンド型学習」とその効果2018
- 著者名/発表者名
  林　千代
- 学会等名
  大学英語教育学会教育セミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Choice in EFL learners' classrooms2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  American Association of Applied Linguistics
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Teaching English pronunciation to music majors with a web-based platform2018
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会学習者要因研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Choice in EFL classrooms2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  関東甲信越英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Japanese College Students' Motivation for Reading2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  TESOL
- 発表場所
  コンベンションセンター、シアトル
- 年月日
  2017-03-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Japanese college learners' beliefs and motivation2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  全国英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] モチベーションを高める実践的な英語指導2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Motivating less proficient English learners through songs2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] EFL learners' beliefs and motivation2017
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  RELC (Regional Language Center)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Impact of Different Types of Content on Foreign Language Learning Motivation2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  Psychology of Language Learning 2016
- 発表場所
  University of Jyvaskyla
- 年月日
  2016-08-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Japanese Learners' Motivation for Reading English2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  EURO SLA
- 発表場所
  ユベスキュラ大学、ヘルシンキ
- 年月日
  2016-08-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Modeling L2 Learners’ Motivation for L2 Reading2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  北星学院大学
- 年月日
  2016-09-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Music College Students' Motivation for Learning English2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  JACET Learner Development SIG
- 発表場所
  東洋大学
- 年月日
  2016-12-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Content-based instruction and motivation2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  JACET Learner Development SIG
- 発表場所
  東洋大学
- 年月日
  2016-06-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Impact of Content and Language Integrated Learning on Motivation for Learning English2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  Psychology of Language Learners
- 発表場所
  ユベスキュラ大学、ヘルシンキ
- 年月日
  2016-08-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] L2 Learners’ Motivation for L2 Reading2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  Eurosla 26
- 発表場所
  University of Jyvaskyla
- 年月日
  2016-08-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] L2 Learners' Motivation for Reading2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  北海学園大学
- 年月日
  2016-09-02
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] モチベーションを高める実践的な英語指導2016
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  青山学院大学
- 年月日
  2016-11-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] Effects of Content-Based Instruction on L2 Learning Motivation: Learning about Music through TED Talks2015
- 著者名/発表者名
  Chiyo Hayashi
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  鹿児島大学
- 年月日
  2015-08-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] リメディアル英語教科書分析2015
- 著者名/発表者名
  Chiaki Baba, Chiyo Hayashi, Miyako Nakaya, Chikako Sugita
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  鹿児島大学
- 年月日
  2015-08-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02692
[学会発表] L2learners' motivation for reading: Domain Specificapproach2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C
- 学会等名
  Paper presented at AILA
- 発表場所
  Peking, China
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] L2learners' motivation for reading and its relationship with reading a chievement2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C
- 学会等名
  Paper presented at JACET
- 発表場所
  Fukuoka, Fukuoka
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Insights into L2 reading from Concept Oriented Reading Instruction2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C., Iijima, Y., Ohata, K., & Watanabe-Kim, I
- 学会等名
  Paper presented at JACET
- 発表場所
  Nagoya, Aichi
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Children's literature in L2 classrooms2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C
- 学会等名
  Paper presented at JASELE
- 発表場所
  Nagoya, Aichi
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] An integrated reading instruction for L2 reading2012
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C., Iijima, Y., Ohata, K., & Watanabe-Kim, I
- 学会等名
  Paper presented at JALT
- 発表場所
  Yoyogi, Tokyo
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Extensive reading. Effects of different types of reading materials and styles on motivation2011
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C
- 学会等名
  Paper presented at JASELE
- 発表場所
  Suita, Osaka
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] L2 learners' motivation for reading : Domain specific approach2011
- 著者名/発表者名
  林千代
- 学会等名
  国際応用言語学学会(AILA)
- 発表場所
  北京外国語大学(北京)
- 年月日
  2011-08-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] L2 Learners' motivation for reading and its relationship with reading achievement2011
- 著者名/発表者名
  林千代
- 学会等名
  大学英語教育学会(JACET)
- 発表場所
  西南学院大学(福岡)
- 年月日
  2011-08-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] An integrated reading instruction for L2 reading2011
- 著者名/発表者名
  林千代、飯島優雅、大畑甲太、渡邊泉
- 学会等名
  全国語学教育学会(JALT)
- 発表場所
  代々木オリンピックセンター
- 年月日
  2011-11-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Extensive Reading : Effects of Different Types of Reading Material and Styleson Motivation2010
- 著者名/発表者名
  林千代
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  関西大学(大阪府吹田市)
- 年月日
  2010-08-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Motivating Less Proficient College Students to Read through Picture Books
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C.
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  京都
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Insights into L2 reading from Concept Oriented Reading Instruction
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C.
- 学会等名
  大学英語教育学会
- 発表場所
  名古屋
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629
[学会発表] Children’s Ｌiterature in L2 Ｃlassrooms
- 著者名/発表者名
  Hayashi, C.
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  名古屋
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520629

1. 山崎朝子 (80298017)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 渡邊泉 (40365523)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
3. 飯島優雅 (50337838)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
4. 大畑甲太 (00407181)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
5. 藤井彰子 (60365517)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

林 千代 Hayashi Chiyo

研究課題

研究成果

共同研究者

L2リーディングにおけるモチベーションと読解力を高める教材・指導法の研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

L2学習者のリーディングモチベーション研究と読解指導モデル(認知・情意面)の構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 英語学習者のモチベーションを高めるための授業実践とその効果 :オーセンティックな教材を用いて2019

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Japanese college learners' motivation for reading English2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] Exploring the relationship between English pronunciation and music training: A preliminary study2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 日本人大学生の英語リーディングに対するモチベーション2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Let's sing English songs (3)2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Content-based English Instruction with songs2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「動機付けを高める統合的な英語授業」 ―オーセンティックな教材を用いてー2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Music college students' beliefs for learning English: A preliminary study2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Choice in EFL classrooms2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Let's sing American songs (2)2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Let's Sing American Songs2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 音楽と外国語を通して広がる世界2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Music College Students' Motivation for Learning English2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Japanese learners' motivation for reading English2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Children'literature for adult L21earners2013

林千代 Hayashi Chiyo

[雑誌論文] Insight into L2 reading from Concept-Oriented　Reading Instruction (CORI)2012