金田裕子 Kaneta Yuko

研究者番号	30367726
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 宮城教育大学, 大学院教育学研究科高度教職実践専攻, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2022年度: 宮城教育大学, 大学院教育学研究科高度教職実践専攻, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者教育社会学研究代表者以外教育学およびその関連分野 / 教育学
キーワード	研究代表者教育人類学 / 教育社会学 / 教育学 / 聴き手の重要性 / 小グループ / 著者 / 著者性 / 沈黙 / リヴォイシング / 公共圏 / 会話フロア / 参加構造 / 協同的な学習 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見るケアリング / エンパワメント / 教育学 / フェミニン・リーダーシップ / ジェンダー平等 / 教師のナラティブ / フェミニズム / ナラティブ / 学校づくり / 女性教師 / 真正性 / ヴァルネラビリティ / 教師の責任 / 教師のコミュニティ / ナラティブ探究 / 教師の語り / 学校改革 / 学力 / 授業研究 / アクティヴ・ラーニング / 授業 / 玉村小学校 / 島小教育 / 埴原美枝子 / 協同的な学び / 科学・芸術の基礎 / 未来につながる学力 / 表現力の育成 / 教材研究の深化 / 巨摩中学校 / 船戸咲子 / 島小学校 / 深い学び / 表現力 / 独自学習 / 協同学習 / 学習集団隠す

協同的な学習の参加構造をつくる教師の専門性の解明研究代表者
- 研究代表者
  
  金田裕子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  宮城教育大学
女性教師をエンパワーする学校文化の構築
- 研究代表者
  
  浅井幸子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2018
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 研究分野
  
  教育学およびその関連分野
- 研究機関
  東京大学
学習集団の組織による学力形成―日本における協同的な学びの系譜
- 研究代表者
  
  吉村敏之
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  宮城教育大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 金田裕子「会話フロア」『質的心理学辞典』p.432018
- 著者名/発表者名
  能智正博、香川秀太、川島大輔、サトウタツヤ、柴山真琴、鈴木聡志、藤江康彦,金田裕子、他
- 総ページ数
  432
- 出版者
  新曜社
- ISBN
  9784788516014
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 教室における聴くことを基盤とした参加構造の形成2023
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学紀要
  
  巻: 57 ページ: 27-39
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 教室の多層的な会話フロアにおける公共圏の創出の検討2021
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学紀要
  
  巻: 第56巻ページ: 263-274
- NAID
  40022827146
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 教師の専門性を高める記録と省察2021
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学教員キャリア研究機構研究紀要
  
  巻: Vol.3 ページ: 1-22
- NAID
  40022774112
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 教室における「参加」を問い直す2021
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学教職大学院紀要
  
  巻: 第３号ページ: 33-42
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 子どもの声とともに創るカリキュラム・マネジメント-小学校家庭科におけるカリキュラム・デザインの検討-2020
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学教員キャリア研究機構研究紀要
  
  巻: ,Vol.2 ページ: 11-21
- NAID
  40022467131
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 子どもの学びを捉える視点の変容と授業づくり-教職大学院における実践の分析と省察から-2019
- 著者名/発表者名
  小沼佳菜実,金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学教員キャリア研究機構研究紀要
  
  巻: 1 ページ: 1-12
- NAID
  40022467193
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 子どもの学びを捉える視点の変容と授業づくり―教職大学院における実践の分析と省察から2019
- 著者名/発表者名
  小沼佳菜実・金田裕子
- 雑誌名
  
  宮城教育大学教員キャリア研究機構研究紀要
  
  巻: 1 ページ: 1-11
- NAID
  40022467193
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450
[雑誌論文] 小学校の改革における教師のコミュニティの形成 : 「できない」という教師の語りに着目して2018
- 著者名/発表者名
  浅井幸子 , 黒田友紀 , 金田裕子 , 北田佳子 , 柴田万里子 , 申智媛 , 玉城久美子 , 望月一枝
- 雑誌名
  
  日本教師教育学会年報
  
  巻: 27 ページ: 110-121
- NAID
  130007870435
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 子どもの思いと教師の願いから生み出される探究のロセス～4年総合「広げよう，こだわりの弁当」の実践から～2018
- 著者名/発表者名
  鈴木美佐緒・金田裕子
- 雑誌名
  
  『せいかつ&そうごう』
  
  巻: 第5号ページ: 18-27
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[雑誌論文] 子どもの思いと教師の願いから生み出される探究のプロセス2018
- 著者名/発表者名
  鈴木美佐緒・金田裕子
- 雑誌名
  
  せいかつ＆そうごう（日本生活科・総合的学習教育学会誌）
  
  巻: 25 ページ: 18-27
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450
[雑誌論文] 小学校の改革における教師のコミュニティの形成―「できない」という教師の語りに着目して―2018
- 著者名/発表者名
  浅井幸子・黒田友紀・金田裕子・北田佳子・柴田万里子・申智媛・玉城久美子・望月一枝
- 雑誌名
  
  日本教師教育学会年報
  
  巻: 27 ページ: 110-121
- NAID
  130007870435
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18614
[学会発表] 「学ぶ力」を育てる教師のためのデータサイエンス2022
- 著者名/発表者名
  本図愛実、梨本雄太郎、田端健人、市瀬智紀、丸山千佳子、久保順也、金田裕子
- 学会等名
  日本教育学会第81回大会ラウンドテーブル
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 教室における公共圏としての会話フロアと教師の位置取り2022
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 学会等名
  日本教育学会第81回大会自由研究発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] コロナ状況下における授業研究会－全国の学校の動向から2021
- 著者名/発表者名
  永島孝嗣、森田智幸、黒田友紀、村瀬公胤、金田裕子、津久井純、浅井幸子、齋藤智哉
- 学会等名
  日本教師教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 協同的な学習の会話フロアにおける公共圏の生成2020
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 学会等名
  日本教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 協同的な学習における会話フロア間の関係の検討2019
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 学会等名
  日本質的心理学会第16回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 協同的な学習における会話フロア間の関係の検討2019
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 学会等名
  日本質的心理学会第16回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450
[学会発表] How to deal with early career teachers’ vulnerability?2019
- 著者名/発表者名
  浅井幸子、黒田友紀、金田裕子、北田佳子、申智媛、望月一枝、玉城久美子
- 学会等名
  World Education Research Association　2019: Focal Meeting in Tokyo
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 学校における「自分の言葉」の探求　ーオーセンティシティの視点からー2018
- 著者名/発表者名
  黒田友紀,金田裕子,北田佳子,浅井幸子,申智媛,望月一枝,玉城久美子,柴田万里子
- 学会等名
  日本教育学会第77回大会一般研究発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] みんなが主人公になる学校づくり－教師とそのコミュニティの変容を中心に－2018
- 著者名/発表者名
  浅井幸子,申智媛,金田裕子,北田佳子
- 学会等名
  日本教師教育学会第28回大会ラウンドテーブル（台風により中止）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] みんなが主人公になる学校づくり―教師とそのコミュニティの変容を中心に―2018
- 著者名/発表者名
  浅井幸子・申智媛・金田裕子・北田佳子・黒田友紀・柴田万里子・望月一枝・玉城久美子
- 学会等名
  日本教師教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18614
[学会発表] 「教授学」の構築―宮城教育大学の「教育臨床研究」2018
- 著者名/発表者名
  吉村敏之・金田裕子・本田伊克・本間明信
- 学会等名
  日本教育学会第77回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450
[学会発表] 学習者の著者性に向かう教師のリヴォイシングに関する考察2018
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 学会等名
  日本カリキュラム学会第29回自由研究発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 「教授学」の構築―宮城教育大学の「教育臨床研究」2018
- 著者名/発表者名
  吉村敏之,本間明信,本田伊克,金田裕子
- 学会等名
  日本教育学会第77回大会ラウンドテーブル
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 学校における「自分の言葉」の探求ーオーセンティシティの視点からー2018
- 著者名/発表者名
  黒田友紀・金田裕子・北田佳子・浅井幸子・申智媛・望月一枝・玉城久美子・柴田万里子
- 学会等名
  日本教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18614
[学会発表] 授業が「見える」―何をどのように―2017
- 著者名/発表者名
  吉村敏之・金田裕子・守屋淳・江間史明
- 学会等名
  日本教育学会第76回大会ラウンドテーブル
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 子どもと女性教師のエンパワメントを促す学校改革－オーセンティシティの回復に着目して－2017
- 著者名/発表者名
  浅井幸子・黒田友紀・柴田万里子・望月一枝・金田裕子・北田佳子・申智媛
- 学会等名
  日本教育方法学会第53回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18614
[学会発表] Using the concept of participation structure to improve teachers’ professional development2017
- 著者名/発表者名
  Yuko Kaneta
- 学会等名
  The World association of Lesson Studies International conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 授業が「見える」―何をどのように2017
- 著者名/発表者名
  吉村敏之・金田裕子・江間史明・守屋淳
- 学会等名
  日本教育学会第76回大会＜ラウンドテーブル＞
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450
[学会発表] 教室の知的権威の形成における学習課題の機能2017
- 著者名/発表者名
  金田裕子
- 学会等名
  日本教育学会第76回大会一般研究発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 子どもと女性教師のエンパワメントを促す学校改革 ―オーセンティシティの回復に着目して―2017
- 著者名/発表者名
  浅井幸子,黒田友紀、望月一枝,柴田万里子、金田裕子,申智媛、北田佳子,玉城久美子
- 学会等名
  日本教育方法学会第53回大会　自由研究
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04673
[学会発表] 教室の知的権威の関係における学習課題の機能2017
- 著者名/発表者名
  金田　裕子
- 学会等名
  日本教育学会第76回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450
[学会発表] 授業を記録すること―方法と意義〈ラウンドテーブル〉2016
- 著者名/発表者名
  吉村　敏之・金田　裕子
- 学会等名
  日本教育学会第75回大会
- 発表場所
  北海道大学（北海道札幌市）
- 年月日
  2016-08-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04450

1. 吉村敏之 (80261642)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
2. 浅井幸子 (30361596)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
3. 申智媛 (40784731)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
4. 望月一枝 (60431615)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
5. 黒田友紀 (60631851)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
6. 北田佳子 (60574415)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
7. 玉城久美子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
8. 柴田万里子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件

金田 裕子 Kaneta Yuko

研究課題

研究成果

共同研究者

協同的な学習の参加構造をつくる教師の専門性の解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

女性教師をエンパワーする学校文化の構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学習集団の組織による学力形成―日本における協同的な学びの系譜

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 金田裕子「会話フロア」『質的心理学辞典』p.432018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 教室における聴くことを基盤とした参加構造の形成2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教室の多層的な会話フロアにおける公共圏の創出の検討2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教師の専門性を高める記録と省察2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教室における「参加」を問い直す2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 子どもの声とともに創るカリキュラム・マネジメント-小学校家庭科におけるカリキュラム・デザインの検討-2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 子どもの学びを捉える視点の変容と授業づくり-教職大学院における実践の分析と省察から-2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 子どもの学びを捉える視点の変容と授業づくり―教職大学院における実践の分析と省察から2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 小学校の改革における教師のコミュニティの形成 : 「できない」という教師の語りに着目して2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 子どもの思いと教師の願いから生み出される探究のロセス ～4年総合「広げよう，こだわりの弁当」の実践から～2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 子どもの思いと教師の願いから生み出される探究のプロセス2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 小学校の改革における教師のコミュニティの形成―「できない」という教師の語りに着目して―2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 「学ぶ力」を育てる教師のためのデータサイエンス2022

金田裕子 Kaneta Yuko

[雑誌論文] 子どもの思いと教師の願いから生み出される探究のロセス～4年総合「広げよう，こだわりの弁当」の実践から～2018

[学会発表] 学校における「自分の言葉」の探求　ーオーセンティシティの視点からー2018