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本間 貴子  HONMA Takako

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 30845508
その他のID
所属 (現在) 2025年度: 国士舘大学, 文学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2022年度 – 2024年度: 国士舘大学, 文学部, 准教授
2019年度 – 2023年度: 国士舘大学, 文学部, 講師
審査区分/研究分野
研究代表者
小区分09060:特別支援教育関連 / 0109:教育学およびその関連分野
研究代表者以外
小区分09060:特別支援教育関連
キーワード
研究代表者
知的障害教育の独自性 / 通常教育と知的障害教育の連続性 / 重度知的障害教育 / 知的障害教育カリキュラム / 教科横断型学習 / キャリア教育 / 職業教育 / 米国知的障害教育史 / 知的障害カリキュラム / 通常教育と知的障害教育の共通点 … もっと見る / 軽度知的障害児者の職業教育 / アメリカ知的障害教育 / 知的障害者プログラム / 知的障害職業教育 … もっと見る
研究代表者以外
日本語支援 / 特別支援教育 / 特別な教育的ニーズ / インクルーシブ教育システム / インテンシブ・ニーズ 隠す
  • 研究課題

    (3件)
  • 研究成果

    (16件)
  • 共同研究者

    (14人)
  •  インクルーシブ教育システムにおけるインテンシブ・ニーズ支援モデルの構築

    • 研究代表者
      米田 宏樹
    • 研究期間 (年度)
      2022 – 2025
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09060:特別支援教育関連
    • 研究機関
      筑波大学
  •  通常教育と知的障害教育の学びの連続性を実現する教科横断型キャリア教育モデルの追究研究代表者

    • 研究代表者
      本間 貴子
    • 研究期間 (年度)
      2021 – 2025
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09060:特別支援教育関連
    • 研究機関
      国士舘大学
  •  米国における知的障害教育カリキュラムの確立とその継承・課題に関する研究研究代表者

    • 研究代表者
      本間 貴子
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2021
    • 研究種目
      研究活動スタート支援
    • 審査区分
      0109:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      国士舘大学

すべて 2023 2022 2021 2019

すべて 雑誌論文 学会発表

  • [雑誌論文] Social inclusivity for children with severe intellectual and developmental disabilities: development of a 1950s school community programme2022

    • 著者名/発表者名
      Takako Homma & Hiroki Yoneda
    • 雑誌名

      Paedagogica Historica:International Journal of the History of Education

      巻: ー 号: 6 ページ: 1-19

    • DOI

      10.1080/00309230.2022.2092761

    • 査読あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714, KAKENHI-PROJECT-18H01037
  • [学会発表] New York City High School Reforms for Enhancing Vocational Education (1930s-1950s): The Inclusion of Children with Mild Intellectual Disabilities2023

    • 著者名/発表者名
      Takako Homma, Hiroki Yoneda
    • 学会等名
      ISCHE:International Standing Conference for the History of Education
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] 知的障害教科「職業・家庭(中学部)」の独自性と 通常学習指導要領との連続性の検討(1) ―職業分野の検討―2022

    • 著者名/発表者名
      米田宏樹・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・本間貴子
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K22302
  • [学会発表] 知的障害教科「職業・家庭(中学部)」の独自性と 通常学習指導要領の連続性の検討(2) ―家庭分野の検討―2022

    • 著者名/発表者名
      本間貴子・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・米田宏樹
    • 学会等名
      第60回日本特殊教育学会(つくば大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] 知的障害教科「職業・家庭(中学部)」の独自性と 通常学習指導要領との連続性の検討(2) ―家庭分野の検討―2022

    • 著者名/発表者名
      本間貴子・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・米田宏樹
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K22302
  • [学会発表] 知的障害教科「職業・家庭(中学部)」の独自性と 通常学習指導要領との連続性の検討(1) ―職業分野の検討―2022

    • 著者名/発表者名
      米田宏樹・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・本間貴子
    • 学会等名
      第60回日本特殊教育学会(つくば大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] Education Trends For Mentally Retarded Children In New York City During The 1940-50s: A Focus On Day School Education2021

    • 著者名/発表者名
      Homma, Takako ; Yoneda, Hiroki
    • 学会等名
      ISCHE Annual Conference 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] 知的障害教科「生活科(小 学部)」と 通常教育学習 指導要領の連続性の検討Ⅱ2021

    • 著者名/発表者名
      森澤亮介・本間貴子・今畠陽平・米田宏樹
    • 学会等名
      第59回日本特殊教育 学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] 知的障害教科「生活科(小 学部)」と 通常教育学習 指導要領の連続性の検討( 序説) ―知的障害教科「 生活科」のルーツから見た インクルーシブ教育カリキ ュラムの課題―2021

    • 著者名/発表者名
      米田宏樹・本間貴子・森澤亮介・今畠陽平
    • 学会等名
      第59回日本特殊教育 学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] 知的障害教科「生活科(小 学部)」と 通常教育学習 指導要領の連続性の検討Ⅰ2021

    • 著者名/発表者名
      本間貴子・森澤亮介・今畠陽平・米田宏樹
    • 学会等名
      第59回日本特殊教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K23345
  • [学会発表] 知的障害教科「生活科(小 学部)」と 通常教育学習 指導要領の連続性の検討( 序説) ―知的障害教科「 生活科」のルーツから見た インクルーシブ教育カリキ ュラムの課題―2021

    • 著者名/発表者名
      米田宏樹・本間貴子・森澤亮介・今畠陽平
    • 学会等名
      第59回日本特殊教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K23345
  • [学会発表] Education Trends For Mentally Retarded Children In New York City During The 1940-50s: A Focus On Day School Education2021

    • 著者名/発表者名
      Homma, Takako , Yoneda, Hiroki
    • 学会等名
      ISCHE Annual Conference 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K23345
  • [学会発表] 知的障害教科「生活科(小 学部)」と 通常教育学習 指導要領の連続性の検討Ⅱ2021

    • 著者名/発表者名
      森澤亮介・本間貴子・今畠陽平・米田宏樹
    • 学会等名
      第59回日本特殊教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K23345
  • [学会発表] Education Trends For Mentally Retarded Children In New York City During The 1940-50s: A Focus On Day School Education2021

    • 著者名/発表者名
      HOMMA,Takako / YONEDA,Hiroki
    • 学会等名
      The International Standing Conference for the History of Education (ISCHE)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K23345
  • [学会発表] 知的障害教科「生活科(小 学部)」と 通常教育学習 指導要領の連続性の検討Ⅰ2021

    • 著者名/発表者名
      本間貴子・森澤亮介・今畠陽平・米田宏樹
    • 学会等名
      第59回日本特殊教育 学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02714
  • [学会発表] 1940-50年代米国知的障害教育における進路指導ガイダンス ニューヨーク市公立学校特殊学級“Occupational Curriculum”実施期の教師の役割と専門性2019

    • 著者名/発表者名
      本間貴子
    • 学会等名
      日本特殊教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K23345
  • 1.  米田 宏樹 (50292462)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 10件
  • 2.  井田 仁康 (20203086)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 3.  岡澤 慎一 (20431695)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 4.  Tastanbekova Kua (30726021)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 5.  岡崎 慎治 (40334023)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 6.  菊地 かおり (40616843)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 7.  細川 かおり (50259199)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 8.  三盃 亜美 (60730281)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 9.  雷坂 浩之 (60839017)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 10.  澤田 浩子 (70379022)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 11.  区 潔萍 (80963123)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 12.  小林 秀之 (90294496)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 13.  左藤 敦子 (90503699)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 14.  杉田 かおり
    共同の研究課題数: 0件
    共同の研究成果数: 2件

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