赤井利行 Akai Toshiyuki

研究者番号	40441620
所属 (現在)	2025年度: 兵庫大学, 教育学部, 教授 2025年度: 大阪総合保育大学, 公私立大学の部局等, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2015年度 – 2023年度: 大阪総合保育大学, 公私立大学の部局等, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教科教育学
キーワード	研究代表者以外モデルプレート / 授業実践モデル / 習慣化 / 発展的な思考・態度 / 発展的思考・態度を促す授業モデル / 積極的支援 / 半積極的支援 / 消極的支援 / 数学的なメタ認知的支援フレーズ / 内容的発展 … もっと見る / 思考的発展 / 授業デザイン / 教師の"発展"の意識 / 授業評価モデル / 反応を知る / 教材を知る / 数学的活動過程遂行授業構成モデルの開発 / 展開を知る / 思考を知る / 授業評価ルーブリック / 段階的授業モデル / メタ認知的支援 / 焦点化した問題から遡る授業構成 / 数学的活動 / 可謬的可変的な見方・考え方 / 絶対的固定的な見方・考え方 / 5つの知る / 質問紙調査 / 動機付けの調整スタイル / 発展的思考・態度の形成過程 / 習得的数学の意識 / 発展的数学の意識 / 自律的発展型授業 / モデルシート / 習得的数学 / 発展的数学 / 発展的思考・態度 / 教師の意識 / 発展的に考える / 内面化の関門克服 / 中学校数学授業 / 小学校算数授業 / 新たな発展 / 構造的発展 / 発見的発展隠す

教師・学習者の発展的な思考・態度を習慣化する授業実践モデルの開発
- 研究代表者
  
  佐藤学
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  秋田大学
全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究
- 研究代表者
  
  佐藤学
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  秋田大学

すべて 2020 2019 2018 2017 2016 2015

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討－観点「子供の反応を知る」の基準－2020
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- 雑誌名
  
  東北数学教育学会誌
  
  巻: 51 ページ: 51-61
- NAID
  130007937387
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[雑誌論文] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- 雑誌名
  
  第 52 回秋期研究大会発表集録
  
  巻: 51 ページ: 217-220
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[雑誌論文] 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証－中学校第１学年「比例」の場合－2018
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 雑誌名
  
  東北数学教育学会年報
  
  巻: 49 ページ: 27-33
- NAID
  120006467693
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[雑誌論文] 数学教育における教材研究と授業改善の研究Ⅵ — モデルプレートを活用した授業改善の試み —2018
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 雑誌名
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学
  
  巻: 73 ページ: 27-32
- DOI
  10.20569/00003466
- NAID
  120006407341
- ISSN
  2433-4952
- URL
  https://air.repo.nii.ac.jp/records/3103
- 年月日
  2018-02-23
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[雑誌論文] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌「数学教育学論究」
  
  巻: 99 ページ: 9-16
- NAID
  130007939292
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[雑誌論文] 数学教育における教材開発の研究V－発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数第6学年「扇形の面積」の考察－2017
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 雑誌名
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要・教育科学
  
  巻: 72 ページ: 33-39
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[雑誌論文] 発展的に考える授業展開の研究－発見的発展の視点－2017
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 雑誌名
  
  東北数学教育学会年報
  
  巻: 48 ページ: 34-44
- NAID
  120006467690
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[雑誌論文] •全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- 雑誌名
  
  東北数学教育学会年報
  
  巻: 47
- NAID
  120006467684
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[学会発表] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討：観点「子供の反応を知る」の基準の検討2019
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- 学会等名
  東北数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発2019
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- 学会等名
  日本数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 教員の発展的思考・態度の育成に関する質問紙調査の開発とその分析2019
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- 学会等名
  全国数学教育学会、第49回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発と検証：発展的思考の育成の視点からの練り上げの反省2019
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- 学会等名
  東北数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- 学会等名
  日本数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 発展的な思考・態度の習慣化を促す教師に必要な要素の特定2018
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- 学会等名
  東北数学教育学会、第23回初夏研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 学習者の発展的な思考・態度を促す段階的授業モデルの開発－教師の意識変容の長期的事例分析を通して－2018
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- 学会等名
  日本数学教育学会、第51回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 発展的思考・態度を捉える教科書読解の枠組み2018
- 著者名/発表者名
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- 学会等名
  東北数学教育学会、第50回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[学会発表] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 学会等名
  日本数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[学会発表] 児童が発展的に考えることを支援する授業モデルの開発と実践2017
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 学会等名
  全国数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[学会発表] 発展的に考える授業の視点に基づく身近な問題からの授業化－平成29年全国学力・学習状況調査Ｂ１の場合－2017
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 学会等名
  東北数学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[学会発表] 発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数「扇形の面積」の考察－2016
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- 学会等名
  東北数学教育学会第48回年会
- 発表場所
  福島大学国際交流会館
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[学会発表] 「発展的に考えること」の指導に関する教師の意識に関する調査2016
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- 学会等名
  全国数学教育学会
- 発表場所
  広島大学教育学部
- 年月日
  2016-01-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[学会発表] 全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2015
- 著者名/発表者名
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- 学会等名
  東北数学教育学会
- 発表場所
  岩手大学
- 年月日
  2015-05-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04399

1. 佐藤学 (90587304)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 21件
2. 重松敬一 (40116281)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 22件
3. 新木伸次 (30450159)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 21件
4. 杜威 (30240683)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 11件
5. 加藤久恵 (00314518)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 椎名美穂子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 8件

赤井 利行 Akai Toshiyuki

研究課題

研究成果

共同研究者

教師・学習者の発展的な思考・態度を習慣化する授業実践モデルの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討－観点「子供の反応を知る」の基準－2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証－中学校第１学年「比例」の場合－2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 数学教育における教材研究と授業改善の研究Ⅵ — モデルプレートを活用した授業改善の試み —2018

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

URL

年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 数学教育における教材開発の研究V－発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数第6学年「扇形の面積」の考察－2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 発展的に考える授業展開の研究－発見的発展の視点－2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] &#8226;全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討：観点「子供の反応を知る」の基準の検討2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 教員の発展的思考・態度の育成に関する質問紙調査の開発とその分析2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発と検証：発展的思考の育成の視点からの練り上げの反省2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 発展的な思考・態度の習慣化を促す教師に必要な要素の特定2018

赤井利行 Akai Toshiyuki

[雑誌論文] •全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016

[学会発表] 発展的に考える授業の視点に基づく身近な問題からの授業化－平成29年全国学力・学習状況調査Ｂ１の場合－2017