高橋幸子 TAKAHASHI Sachiko

研究者番号	50299244
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東京家政学院大学, 生活共創学部, 特任教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度: 姫路大学, 看護学部, 教授 2017年度 – 2018年度: 岡山県立大学, 保健福祉学部, 教授 2012年度 – 2013年度: ノートルダム清心女子大学, 文学部, 教授 2010年度 – 2011年度: ノートルダム清心女子大学, 文学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育研究代表者以外教育学およびその関連分野 / 外国語教育
キーワード	研究代表者メタ認知方略 / 自立した学習者 / モチベーション / 授業内活動 / 英語 / 日本人大学生 / 英語リスニング / 英語リーディング / 英語の受動的能力 / メタ認知モニタリング … もっと見る / 学習者ビリーフ / 授業外活動 / リスニング / リーディング / よい学習者 / メタ認知ストラテジー / 受動的能力 / 英語教育 … もっと見る研究代表者以外音楽聴取 / 教育学 / 幼児 / 気づき / 音楽の属性の変化 / 連想 / 音風景 / リーディングスキルテスト / 幼児・児童 / 環境音 / 音楽聴取プログラム / ディクトグロス / リーディングスキル / 分析的聴取 / 教員研修 / 教員養成課程 / 小学校教員 / 早期英語教育 / 外国語活動 / ビリーフ隠す

音楽の分析的聴取が，幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響について
- 研究代表者
  
  吉永早苗
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2019
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 研究分野
  
  教育学およびその関連分野
- 研究機関
  東京家政学院大学
   岡山県立大学
小学校教員養成課程における外国語活動に対応した教員のビリーフ形成プログラム開発
- 研究代表者
  
  井狩幸男
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  大阪市立大学
英語の受動的能力におけるメタ認知ストラテジ-の働きとその育成プラン研究代表者
- 研究代表者
  
  高橋幸子
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  ノートルダム清心女子大学

すべて 2020 2019 2018 2017 2013 2012 2011 2010 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 第二言語習得論と英語教育の新展開2020
- 著者名/発表者名
  尾島司郎, 藤原康弘,高橋幸子他
- 総ページ数
  308
- 出版者
  金星堂
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[図書] 新しい小学校英語科教育法2011
- 著者名/発表者名
  高橋美由紀、柳義和編著、（吉田晴世分筆）
- 総ページ数
  269
- 出版者
  共同出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[図書] 新しい小学校英語科教育法2011
- 著者名/発表者名
  高橋美由紀、柳義和、泉惠美子、吉田晴世, 他
- 総ページ数
  269
- 出版者
  協同出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[雑誌論文] he relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2019
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi, Sanae Yoshinaga, Masafumi Komatsu, Akio Shimogoori, Yoichi Sawada, & Shuko Ikeuchi
- 雑誌名
  
  岡山県立大学教育研究紀要
  
  巻: ３－１
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[雑誌論文] The relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2019
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi, Sanae Yoshinaga, Masafumi Komatsu, Akio Shimogoori, Yoichi Sawada, & Shuko Ikeuchi
- 雑誌名
  
  岡山県立大学教育研究紀要
  
  巻: 3-1 ページ: 1-8
- NAID
  120006768718
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[雑誌論文] Comparison between two public universities in first-year students' beliefs about English learning.2017
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 雑誌名
  
  言語文化学会論集
  
  巻: 48 ページ: 63-73
- NAID
  40021346518
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[雑誌論文] 外国語活動を指導できる小学校教員の養成―教師としてのビリーフ形成の視点から―2013
- 著者名/発表者名
  福原史子、高橋幸子
- 雑誌名
  
  『ノ-トルダム清心女子大学紀要』人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  巻: 37, 1 ページ: 59-75
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[雑誌論文] メタ認知ストラテジーは、大学生の英語リスニング力を伸ばすことができるだろうか？2013
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 雑誌名
  
  『ノ-トルダム清心女子大学紀要』外国語・外国文学編
  
  巻: 37 ページ: 86-93
- NAID
  120006373714
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] 外国語活動を指導できる小学校教員の養成―教師としてのビリーフ形成の視点から―2013
- 著者名/発表者名
  福原史子、高橋幸子
- 雑誌名
  
  ノ-トルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  巻: 37巻1号ページ: 59-75
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[雑誌論文] メタ認知ストラテジーは、大学生の英語リスニング力を伸ばすことができるだろうか2013
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 雑誌名
  
  ノ-トルダム清心女子大学紀要
  
  巻: Vol.37、No.1 ページ: 86-93
- NAID
  120006373714
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] The effects of metacognitive monitoring training on L2 reading2012
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 雑誌名
  
  ノートルダム清心女子大学紀要
  
  巻: 36 ページ: 111-119
- NAID
  120006373727
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] 英語リーディングにおけるメタ認知モニタリングの働き2012
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 雑誌名
  
  ノートルダム清心女子大学紀要
  
  巻: Vol.36、No.1 ページ: 111-119
- NAID
  120006373727
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] Attribution theory, self-efficacy theory, and their role in meta-cognitive strategy training in L2 reading2011
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 雑誌名
  
  ノ-トルダム清心女子大学紀要
  
  巻: Vol.35.No.1 ページ: 108-116
- NAID
  40018750848
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] Attribution theory, self-efficacy theory, and their role in meta-cognitive strategy training in L2 reading.2010
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 雑誌名
  
  ノートルダム清心女子大学紀要(外国語・外国文学編)
  
  巻: 35 ページ: 108-116
- NAID
  40018750848
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] The effects of metacognitive monitoring training on L2 reading proficiency.2010
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 雑誌名
  
  Proceedings of CLaSIC 2010
  
  ページ: 783-791
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[雑誌論文] The effects ofmetacognitive monitoring training on L2 reading proficiency、Sachiko Takahashi.2010
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 雑誌名
  
  Proceedings of CLaSIC 2010
  
  ページ: 783-791
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] 音・音楽の分析的聴取から育まれる資質・能力2020
- 著者名/発表者名
  吉永早苗、高橋幸子、小松正史、下郡啓夫、岡田香織、佐野和貴子
- 学会等名
  日本発達心理学会　第31回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] 音楽の分析的聴取が,幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(3) 小学校２年生を対象とした調査から2020
- 著者名/発表者名
  吉永早苗、高橋幸子、小松正史、下郡啓夫、澤田陽一
- 学会等名
  日本発達心理学会　第31回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(2) ー小学校２年生を対象とした調査からー2019
- 著者名/発表者名
  吉永早苗、高橋幸子、小松正史、下郡啓夫、澤田陽一
- 学会等名
  日本発達心理学会　第30回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] 幼児版リーディングスキルテストの開発の可能性2019
- 著者名/発表者名
  吉永早苗、高橋幸子、下郡啓夫
- 学会等名
  第158回次世代大学教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] Effect of carefully listening to sounds on children’s first language acquisition2019
- 著者名/発表者名
  Sanae Yoshinaga, Sachiko Takahashi, Masafumi Komatsu, Akio Shimogoori, Yoichi Sawada5 & Shuko Ikeuchi
- 学会等名
  The 20th PECERA International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(2) ー小学校２年生を対象とした調査からー2019
- 著者名/発表者名
  吉永早苗、高橋幸子2、小松正史、下郡啓夫、澤田陽一
- 学会等名
  日本発達心理学会　第30回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] The relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2018
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi & Sanae Yoshinaga
- 学会等名
  The 16th Asia TEFL International Conference, The 6th Hong Kong Association for Applied Linguistics Conference, & The 1st Macau Association for Applied Linguistics Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(1) 5歳児における4種類の環境音の関連付け課題を用いたパイロット調査2018
- 著者名/発表者名
  吉永早苗・下郡啓夫・小松正史・高橋幸子・澤田陽一・池内修子
- 学会等名
  日本発達心理学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] Japanese University Students’ Beliefs about Learning English2018
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  TESOL 2018 International Convention & English language Expo
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] Transition from EAP to ESP among Japanese university students: Does content-based learning sustain learners’ motivation to learn English?2017
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  International Conference on ESP, new technologies and digital learning
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[学会発表] Teacher Beliefs about Elementary School English Teaching in Japan2013
- 著者名/発表者名
  井狩幸男、吉田晴世、高橋幸子、福原史子、泉恵美子、河内山真理
- 学会等名
  TESOL 2013 International Convention & English Language Expo
- 発表場所
  Dallas Convention Center, USA
- 年月日
  2013-03-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] Teacher Beliefs about Elementary School English Teaching in Japan2013
- 著者名/発表者名
  井狩幸男、吉田晴世、高橋幸子、福原史子、泉恵美子、河内山真理
- 学会等名
  TESOL 2013 International Convention & English Language Expo
- 発表場所
  Dallas Convention Center
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] 外国語活動に関する意識調査から見えてくること ―大手民間教育機関による調査結果を踏まえて―2012
- 著者名/発表者名
  井狩幸男、吉田晴世、高橋幸子、福原史子、泉恵美子、河内山真理、加賀田哲也
- 学会等名
  外国語教育メディア学会（LET）第52回全国大会
- 発表場所
  甲南大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] 外国語活動に関する意識調査から見えてくること―大手民間教育機関による調査結果を踏まえて―2012
- 著者名/発表者名
  井狩幸男、吉田晴世、高橋幸子、福原史子、泉恵美子、河内山真理、加賀田哲也
- 学会等名
  外国語教育メディア学会(LET)第52回全国研究大会
- 発表場所
  甲南大学
- 年月日
  2012-08-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] The effects of metacognitive monitoring training on L2 reading & listening2012
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 学会等名
  The 10th Asia TEFL International Conference
- 発表場所
  Delhi, India
- 年月日
  2012-10-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] 教師としてのビリーフの構築-学級担任が外国語活動を指導するために-2011
- 著者名/発表者名
  福原史子、高橋幸子
- 学会等名
  第42回中国地区英語教育学会
- 発表場所
  岡山大学
- 年月日
  2011-06-25
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] メタ認知モニタリングトレーニング:大学生の英語リーディング力に与えた影響2011
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  第37回全国英語教育学会山形研究大会
- 発表場所
  山形・山形大学
- 年月日
  2011-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] 教師としてのビリーフの構築－学級担任が外国語活動を指導するために－2011
- 著者名/発表者名
  福原史子、高橋幸子
- 学会等名
  第42回中国地区英語教育学会(招待講演)
- 発表場所
  岡山大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] <ポスターセッション>メタ認知モニタリングトレーニングが大学生の英語の受容的能力に与える影響2011
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  外国語教育メディア学会(LET)第51回全国研究大会
- 発表場所
  愛知・名古屋学院大学
- 年月日
  2011-08-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] 教師としての確固たるビリーフの構築を図るコースデザイン2011
- 著者名/発表者名
  福原史子、高橋幸子
- 学会等名
  小学校英語教育学会第11回大会
- 発表場所
  大阪教育大学
- 年月日
  2011-07-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754
[学会発表] メタ認知モニタリングトレーニング:大学生の英語リーディング力に与えた影響2011
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  第37回全国英語教育学会山形研究大会
- 発表場所
  山形大学
- 年月日
  2011-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] メタ認知モニタリングトレーニングが大学生の英語の受容的能力に与える影響2011
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  外国語教育メディア学会(LET)第51回全国研究大会
- 発表場所
  名古屋学院大学
- 年月日
  2011-08-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] The effects of metacognitive monitoring training on L2 reading proficiency2010
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  The 4th CLS International Conference, Individual Characteristics and SubjectiveVariables in Language Learning
- 発表場所
  Singapore
- 年月日
  2010-12-02
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] The effects of metacognitive monitoring training on L2 reading proficiency.2010
- 著者名/発表者名
  Sachiko Takahashi
- 学会等名
  CLaSIC 2010-The fourth CLS International Conference, Centre for Language Studies, National University of Singapore
- 発表場所
  Singapore
- 年月日
  2010-12-02
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520639
[学会発表] メタ認知ストラテジーは、大学生の英語リスニング力を伸ばすことができるだろうか？
- 著者名/発表者名
  高橋幸子
- 学会等名
  2013年度外国語教育メディア学会全国研究大会
- 発表場所
  文教学院大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520754

1. 井狩幸男 (60193158)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 吉田晴世 (40210710)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
3. 河内山真理 (50290424)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
4. 泉恵美子 (10388382)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
5. 福原史子 (70545988)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
6. 加賀田哲也 (40278578)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
7. 吉永早苗 (80200765)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 10件
8. 下郡啓夫 (00636392)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
9. 小松正史 (40340509)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件

高橋 幸子 TAKAHASHI Sachiko

研究課題

研究成果

共同研究者

音楽の分析的聴取が，幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響について

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

小学校教員養成課程における外国語活動に対応した教員のビリーフ形成プログラム開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英語の受動的能力におけるメタ認知ストラテジ-の働きとその育成プラン研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 第二言語習得論と英語教育の新展開2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 新しい小学校英語科教育法2011

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 新しい小学校英語科教育法2011

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] he relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Comparison between two public universities in first-year students' beliefs about English learning.2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 外国語活動を指導できる小学校教員の養成―教師としてのビリーフ形成の視点から―2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] メタ認知ストラテジーは、大学生の英語リスニング力を伸ばすことができるだろうか？2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 外国語活動を指導できる小学校教員の養成―教師としてのビリーフ形成の視点から―2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] メタ認知ストラテジーは、大学生の英語リスニング力を伸ばすことができるだろうか2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] The effects of metacognitive monitoring training on L2 reading2012

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 英語リーディングにおけるメタ認知モニタリングの働き2012

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Attribution theory, self-efficacy theory, and their role in meta-cognitive strategy training in L2 reading2011

高橋幸子 TAKAHASHI Sachiko

[学会発表] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(2) ー小学校２年生を対象とした調査からー2019

[学会発表] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(2) ー小学校２年生を対象とした調査からー2019