平田未季 Hirata Miki

研究者番号	50734919
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 北海道大学, 高等教育推進機構, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2024年度: 北海道大学, 高等教育推進機構, 准教授 2018年度: 秋田大学, 国際交流センター, 助教 2017年度: 秋田大学, 学内共同利用施設等, 助教 2015年度 – 2016年度: 秋田大学, 国際交流センター, 助教 2014年度: 秋田大学, 学内共同利用施設等, 助教
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02060:言語学関連 / 言語学研究代表者以外小区分09050:高等教育学関連 / 日本語教育
キーワード	研究代表者指示詞 / 共同注意 / 直示 / 相互行為 / 認知言語学 / ブラジルポルトガル語 / 中国語 / 視覚的注意 / 内部照応 / 外部照応 … もっと見る / 注意の調整 / 注意誘導 / 会話分析 / 照応 / 語用論 / 空間認知 … もっと見る研究代表者以外テクニカルスタンダート / Inherent requirements / 評価基準 / 汎用的能力 / パフォーマンス評価 / 多文化交流科目 / 多様生 / 授業実践 / 多様性 / ダイバーシティ・マネジメント / 留学生 / 合理的配慮 / 国際共修授業 / 言語政策 / 日本語教育 / 市民性 / 移民 / 難民 / 実践研究 / 中東地域 / 紛争 / 平和構築 / 相互理解 / アイデンティティ / 言語意識 / 日本語教育学隠す

協働型授業における合理的配慮を必要とする学生の評価に関する実証的研究
- 研究代表者
  
  鄭惠先
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  北海道大学
共同注意場面におけるやりとりと指示詞体系に関する対照言語学的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  平田未季
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02060:言語学関連
- 研究機関
  北海道大学
国際共修授業における多様性の捉え直し：合理的配慮が必要な留学生への対応をめぐって
- 研究代表者
  
  青木麻衣子
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  北海道大学
指示場面におけるやりとりと指示詞体系の創発研究代表者
- 研究代表者
  
  平田未季
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分02060:言語学関連
- 研究機関
  北海道大学
共同注意確立活動における指示表現の選択と対話相手の注意の調整研究代表者
- 研究代表者
  
  平田未季
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  言語学
- 研究機関
  秋田大学
中東地域の日本語教師と学習者の言語意識の把握と相互理解を目指した実践モデルの構築
- 研究代表者
  
  市嶋典子
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  秋田大学
談話参加者が共同注意を確立するプロセスから見る日本語指示詞の意味と機能研究代表者
- 研究代表者
  
  平田未季
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2015
- 研究種目
  
  研究活動スタート支援
- 研究分野
  
  言語学
- 研究機関
  秋田大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2018 2017 2016 2015 2014 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 山梨正明（編）『認知言語学論考第15巻』2021
- 著者名/発表者名
  平田未季・山本真理
- 総ページ数
  30
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784823410291
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13154
[図書] 「直示的なやりとりにおける間主観化のプロセスについて」加藤　重広、滝浦　真人編『日本語語用論フォーラム』2020
- 著者名/発表者名
  平田　未季
- 総ページ数
  32
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784894769946
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13154
[図書] 共同注意場面による日本語指示詞の研究2020
- 著者名/発表者名
  平田　未季
- 総ページ数
  244
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784823410147
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13154
[図書] 日本語学習者と日本語母語話者の口頭発表における言語形式以外のリソース使用―「注釈挿入」を取り入れた授業実践をもとに―2017
- 著者名/発表者名
  舩橋瑞貴・平田未季
- 総ページ数
  26
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784894767782
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[雑誌論文] 指示のしくみと指示詞の意味2022
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  日本語学
  
  巻: 41(3) ページ: 76-84
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00546
[雑誌論文] The addressee’s attention and addressee-anchored proximity: The semantics of the Japanese demonstrative middle term so-.2017
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  秋田大学国際交流センター紀要
  
  巻: 6 ページ: 1-19
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[雑誌論文] 共同注意確立過程における話し手による指示詞の質的素性の選択2017
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  語用論研究
  
  巻: 18 ページ: 28-47
- NAID
  40021152982
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[雑誌論文] 「注釈挿入」における復帰時の照応表現の選択2017
- 著者名/発表者名
  平田未季・舩橋瑞貴
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集
  
  巻: 17 ページ: 38-47
- NAID
  40021213880
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[雑誌論文] コ系の意味の再分析 : 指示詞体系における新たな最小の意味的対立2016
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  国立国語研究所論集 = NINJAL Research Papers
  
  巻: 10 号: 10 ページ: 19-39
- DOI
  10.15084/00000807
- NAID
  120005702326
- URL
  https://repository.ninjal.ac.jp/records/821
- 言語
  日本語
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007
[雑誌論文] 共同注意確立活動におけるア系の有標性―会話分析の手法を用いた指示詞分析の一例―2016
- 著者名/発表者名
  平田未季・山本真理
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集
  
  巻: 16 ページ: 228-240
- NAID
  40021086657
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[雑誌論文] なぜ『中距離指示』のソ系は『そこ』という形式で用いられることが多いのか―共同注意の確立と話し手による指示形式の選択―2015
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集
  
  巻: 15 ページ: 480-492
- NAID
  40020517670
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007
[雑誌論文] 注意概念を用いたソ系の直示用法と非直示用法の統一的分析2014
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  言語研究
  
  巻: 146 ページ: 83-108
- NAID
  40020463401
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007
[雑誌論文] 指示詞習得におけるコ系の優位性―注意喚起語としてのコ系と尺度推意―2014
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集
  
  巻: 14 ページ: 409-420
- NAID
  40020143342
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007
[学会発表] 日本の大学における合理的配慮決定までのプロセスの実際：韓国との対照から見えること2023
- 著者名/発表者名
  鄭惠先・平田未季
- 学会等名
  第13回国際日本語教育・日本研究シンポジウム
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02931
[学会発表] なぜ指示詞はつねに複数の代替形と統語範疇を有するのか2021
- 著者名/発表者名
  平田未季，趙文騰，デ・オリベイラ・パイバ・ドウグラス・エンリケ
- 学会等名
  日本言語学会第163回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13154
[学会発表] 日本語母語話者と日本語学習者の電話会話における「非流暢性」2021
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 学会等名
  第45回社会言語科学会研究大会ワークショップ「日本語教育と「非流暢性」―その言語的な実現と相互行為上の役割に注目して」（舩橋瑞貴，小西円，平田未季，宮永愛子）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13154
[学会発表] 共同注意場面による日本語指示詞の研究―やりとりの分析に資する新たな意味論の構築を目指して2020
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 学会等名
  日本語音声コミュニケーション学会春季研究集会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13154
[学会発表] 相互行為場面の研究で用いられる指示詞の記述―分野間の交流を目指して2018
- 著者名/発表者名
  平田　未季
- 学会等名
  日本語用論学会第21回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[学会発表] 「注釈挿入」における復帰時の照応表現の選択2016
- 著者名/発表者名
  平田未季・舩橋瑞貴
- 学会等名
  日本認知言語学会第17回大会
- 発表場所
  明治大学
- 年月日
  2016-09-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16816
[学会発表] 共同注意確立活動におけるア系の有標性―会話分析の手法を用いた指示詞分析の一例―2015
- 著者名/発表者名
  平田未季・山本真理
- 学会等名
  日本認知言語学会第16回大会
- 発表場所
  同志社大学
- 年月日
  2015-09-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007
[学会発表] 共同注意の確立過程における聞き手の負荷と話し手による指示詞の質的素性の選択2015
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 学会等名
  日本言語学会第150回大会
- 発表場所
  大東文化大学
- 年月日
  2015-06-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007
[学会発表] なぜ「中距離指示」のソ系は「そこ」という形式で用いられることが多いのか―共同注意の確立と話し手による指示形式の選択―
- 著者名/発表者名
  平田未季
- 学会等名
  日本認知言語学会第15回記念大会
- 発表場所
  慶応大学
- 年月日
  2014-09-20 – 2014-09-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26884007

1. 青木麻衣子 (10545627)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 鄭惠先 (40369856)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
3. 市嶋典子 (90530585)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 細川英雄 (80103604)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 高橋彩 (10326788)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. バグダーディムハンマド

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

平田 未季 Hirata Miki

研究課題

研究成果

共同研究者

協働型授業における合理的配慮を必要とする学生の評価に関する実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

共同注意場面におけるやりとりと指示詞体系に関する対照言語学的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

国際共修授業における多様性の捉え直し：合理的配慮が必要な留学生への対応をめぐって

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

指示場面におけるやりとりと指示詞体系の創発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

共同注意確立活動における指示表現の選択と対話相手の注意の調整研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

中東地域の日本語教師と学習者の言語意識の把握と相互理解を目指した実践モデルの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

談話参加者が共同注意を確立するプロセスから見る日本語指示詞の意味と機能研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 山梨正明（編）『認知言語学論考 第15巻』2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 「直示的なやりとりにおける間主観化のプロセスについて」加藤 重広、滝浦 真人編『日本語語用論フォーラム』2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 共同注意場面による日本語指示詞の研究2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 日本語学習者と日本語母語話者の口頭発表における言語形 式以外のリソース使用―「注釈挿入」を取り入れた授業実践をもとに―2017

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 指示のしくみと指示詞の意味2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The addressee’s attention and addressee-anchored proximity: The semantics of the Japanese demonstrative middle term so-.2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 共同注意確立過程における話し手による指示詞の質的素性の選択2017

著者名/発表者名

平田未季 Hirata Miki

[図書] 山梨正明（編）『認知言語学論考第15巻』2021

[図書] 「直示的なやりとりにおける間主観化のプロセスについて」加藤　重広、滝浦　真人編『日本語語用論フォーラム』2020

[図書] 日本語学習者と日本語母語話者の口頭発表における言語形式以外のリソース使用―「注釈挿入」を取り入れた授業実践をもとに―2017

[学会発表] 日本の大学における合理的配慮決定までのプロセスの実際：韓国との対照から見えること2023