田口達也 Taguchi Tatsuya

研究者番号	70411189
所属 (現在)	2025年度: 愛知教育大学, 教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2024年度: 愛知教育大学, 教育学部, 教授 2021年度: 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 2017年度 – 2019年度: 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 2016年度: 愛知教育大学, 教育学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連 / 特別支援教育
キーワード	研究代表者学習行動 / 学習意欲 / 英語学習 / 英語教育 / 第二言語習得 / 外国語学習マインドセット / 英語学習動機 / 英語使用 / 経験サンプリング法 / 授業外学習 … もっと見る / self-control / grit / 学習動機づけ / 非認知的スキル / 尺度開発 / セルフ・コントロール（Self-control） / やり抜く力（Grit） / 教育系心理学 / non-cognitive skills / 学習時間（study time） / 英語学習（English learning） / セルフ・コントロール（self-control） / やり抜く力（grit） / （non-cognitive skills） / 非認知能力 / （positive psychology） / ポジティブ心理学 … もっと見る研究代表者以外学習意欲 / 小学校英語 / 同一児童 / 経年変化 / 特別支援教育 / 高等教育 / 聴覚障害 / 大学教育 / ユニバーサルデザイン / 障害学生支援 / 高等教育機関 / 大学教員 / 英語教育 / 聾学校 / 高等教育機関（大学） / 聴覚障害学生隠す

外国語学習マインドセットによる学習意欲・学習行動への影響についての実証研究研究代表者
- 研究代表者
  
  田口達也
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  愛知教育大学
経年変化から捉える学習意欲―小学校英語での同一児童の動機づけを対象として―
- 研究代表者
  
  建内高昭
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  愛知教育大学
「経験サンプリング法」による教室外における英語学習意欲・学習行動メカニズムの解明研究代表者
- 研究代表者
  
  田口達也
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  愛知教育大学
第二言語習得におけるやり抜く力と自己コントロール力に関する実証研究研究代表者
- 研究代表者
  
  田口達也
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  愛知教育大学
聴覚障害学生の英語学習実態調査と英語力向上に向けての提言
- 研究代表者
  
  岩田吉生
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  愛知教育大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 2016～2019年度　文部科学省科学研究費補助金　基盤研究（Ｃ）研究成果報告書（研究課題番号：１６Ｋ０４８２５）「聴覚障害学生の英語学習実態調査と英語力向上に向けての提言」2020
- 著者名/発表者名
  岩田吉生・浜崎通世・小塚良孝・小野雄一・田口達也
- 総ページ数
  65
- 出版者
  愛知教育大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04825
[図書] 聴覚障害学生の英語教育支援・ブックレット－英語の授業を担当する大学の先生のために－2020
- 著者名/発表者名
  岩田吉生・浜崎通世・小塚良孝・小野雄一・田口達也（編著）、今村彩子・上田大貴・河合茉奈・谷本佳子・柘植香穂・牧谷陽平（著）
- 総ページ数
  82
- 出版者
  愛知教育大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04825
[雑誌論文] 小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―4年間にわたる縦断的研究―2024
- 著者名/発表者名
  建内高昭・田口達也
- 雑誌名
  
  愛知教育大学研究報告
  
  巻: 73 ページ: 30-35
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00735
[雑誌論文] 小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―3年間にわたる縦断的研究―2023
- 著者名/発表者名
  建内高昭・田口達也
- 雑誌名
  
  愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  
  巻: 8 ページ: 79-84
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00735
[雑誌論文] Experience sampling approaches to the felt need to use and study an L2 outside the classroom: A pilot study2022
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 雑誌名
  
  外国語研究
  
  巻: 55 ページ: 153-173
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00705
[雑誌論文] Investigating self-control strategies of university students learning English in Japan2020
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 雑誌名
  
  IATEFL 2019 Liverpool Conference Selections
  
  巻: - ページ: 45-48
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[雑誌論文] 第二言語学習におけるセルフ・コントロールを高める方法への示唆2019
- 著者名/発表者名
  田口達也
- 雑誌名
  
  龍谷大学グローバル教育推進センター研究年報
  
  巻: 28 ページ: 41-54
- NAID
  120007154300
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[雑誌論文] 学習継続のメカニズム―心理学/行動経済学から第二言語習得へ―2018
- 著者名/発表者名
  田口達也
- 雑誌名
  
  龍谷大学グローバル教育推進センター研究年報
  
  巻: 27 ページ: 21-36
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[雑誌論文] TOEIC、学習時間、そしてやり抜く力―愛知教育大学の事例から―2018
- 著者名/発表者名
  田口達也
- 雑誌名
  
  教養と教育
  
  巻: 18 ページ: 1-9
- NAID
  120006533708
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[雑誌論文] 聴覚障害学生に対する外国語指導方法－海外からの実践的示唆－2017
- 著者名/発表者名
  田口達也、岩田吉生、小塚良孝、浜崎通世
- 雑誌名
  
  教養と教育
  
  巻: 17 ページ: 16-23
- NAID
  120006357354
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04825
[雑誌論文] 非認知的スキルと第二言語学習―やり抜く力とセルフ・コントロールの視点から―2017
- 著者名/発表者名
  田口達也
- 雑誌名
  
  龍谷大学グローバル教育推進センター研究年報
  
  巻: 26 ページ: 63-80
- NAID
  40021189451
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[雑誌論文] 聴覚障がい学生に対する教室での具体的英語指導―愛知教育大学における取組と課題―2016
- 著者名/発表者名
  浜崎通世・岩田吉生・田口達也・小塚良孝
- 雑誌名
  
  教養と教育
  
  巻: 16 ページ: 1-12
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04825
[学会発表] Investigating the felt need to use and study English in everyday life in Japan: An experience sampling approach2024
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 学会等名
  The 9th IAFOR International Conference on Education in Hawaii
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00705
[学会発表] 経験サンプリング法による大学生の授業外における英語使用と英語学習の必要性を探る2023
- 著者名/発表者名
  田口達也
- 学会等名
  JACET関西支部教材開発研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00705
[学会発表] Investigating semester-long engagement in out-of-class L2 learning from the perspective of motivation and self-control2021
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 学会等名
  The 7th World Congress of Positive Psychology
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00705
[学会発表] Experience sampling approaches to L2 learning opportunities and motivation outside the classroom2021
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 学会等名
  The 19th AsiaTEFL International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00705
[学会発表] Investigating self-control strategies of university students learning English in Japan2019
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 学会等名
  The 53rd International IATEFL Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[学会発表] Strategic self-control contributing to higher English abilities and longer study time in Japan2019
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Taguchi
- 学会等名
  The 6th World Congress of Positive Psychology
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02919
[学会発表] 語学教育における聴覚障害学生への合理的配慮と教育の質保証のジレンマ－（分科会３「教育の質保証と障害学生支援のあり方をめぐる問題 ―合理的配慮と教育の質の間のジレンマ―」）2017
- 著者名/発表者名
  田口達哉
- 学会等名
  第13回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04825

1. 岩田吉生 (20314065)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 浜崎通世 (10262940)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
3. 小塚良孝 (40513982)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
4. 小野雄一 (70280352)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
5. 建内高昭 (10300170)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件

田口 達也 Taguchi Tatsuya

研究課題

研究成果

共同研究者

外国語学習マインドセットによる学習意欲・学習行動への影響についての実証研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

経年変化から捉える学習意欲―小学校英語での同一児童の動機づけを対象として―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「経験サンプリング法」による教室外における英語学習意欲・学習行動メカニズムの解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

第二言語習得におけるやり抜く力と自己コントロール力に関する実証研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

聴覚障害学生の英語学習実態調査と英語力向上に向けての提言

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 2016～2019年度 文部科学省科学研究費補助金 基盤研究（Ｃ）研究成果報告書（研究課題番号：１６Ｋ０４８２５）「聴覚障害学生の英語学習実態調査と英語力向上に向けての提言」2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 聴覚障害学生の英語教育支援・ブックレット－英語の授業を担当する大学の先生のために－2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―4年間にわたる縦断的研究―2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―3年間にわたる縦断的研究―2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Experience sampling approaches to the felt need to use and study an L2 outside the classroom: A pilot study2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Investigating self-control strategies of university students learning English in Japan2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 第二言語学習におけるセルフ・コントロールを高める方法への示唆2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 学習継続のメカニズム―心理学/行動経済学から第二言語習得へ―2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] TOEIC、学習時間、そしてやり抜く力―愛知教育大学の事例から―2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 聴覚障害学生に対する外国語指導方法－海外からの実践的示唆－2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 非認知的スキルと第二言語学習―やり抜く力とセルフ・コントロールの視点から―2017

田口達也 Taguchi Tatsuya

[図書] 2016～2019年度　文部科学省科学研究費補助金　基盤研究（Ｃ）研究成果報告書（研究課題番号：１６Ｋ０４８２５）「聴覚障害学生の英語学習実態調査と英語力向上に向けての提言」2020