下村智子 Shimomura Tomoko

研究者番号	80557984
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 三重大学, 教育推進・学生支援機構, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 三重大学, 教育推進・学生支援機構, 准教授 2022年度 – 2023年度: 三重大学, 高等教育デザイン・推進機構, 准教授 2020年度 – 2022年度: 三重大学, 教養教育院, 准教授 2015年度 – 2017年度: 三重大学, 教養教育機構, 准教授 2014年度: 三重大学, 学内共同利用施設等, その他 2014年度: 三重大学, 高等教育創造開発センター, 特任准教授(教育担当) 2014年度: 三重大学, 高等教育創造開発センター, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09010:教育学関連 / 教育学研究代表者以外教育社会学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教育心理学
キーワード	研究代表者教育政策 / カリキュラム / 学校教育 / 資質・能力 / 教育課程 / 先住民 / 資質・能力観 / 先住民族 / カナダ研究代表者以外比較国際教育学 … もっと見る / 国際情報交換 / 教育課程 / 教育政策 / STEM教育 / PBL教育 / 教師教育 / 技術教育 / グローバル人材育成 / セカンド・チャンス・ラーニング / 大学院 / セコンドチャンス・ラーニング / 高等教育 / 大学院教育 / 人材育成 / second chance learning / 学び直し / グローバル人材 / 学習成果 / パフォーマンスアセスメント / 階層線形モデル / 協同作業の認識 / 協同学習中の行動 / 社会的動機づけ / 量的・質的検討 / 実践的研究 / 質的検討 / 量的検討 / 動機づけ / 協同学習 / グループ間差 / 多国籍 / 教育制度 / 国際研究者交流 / 国際学力調査 / PISA / ダイバーシティ / グローバル化 / 学力調査 / 教育改革 / 比較・国際教育学隠す

カナダにおける先住民族の民族知継承教育に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  下村智子
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  三重大学
21世紀社会におけるマイノリティの資質・能力観に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  下村智子
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  三重大学
技術科教育における教師教育者育成プログラムの開発
- 研究代表者
  
  中西康雅
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  三重大学
協同学習中の動機づけにおけるグループ間差に関する総合的検討
- 研究代表者
  
  中西良文
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  三重大学
多文化社会の学校教育における「21世紀型スキル」の受容に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  下村智子
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  三重大学
グローバル人材育成のための学び直し型プログラムの検討－国際比較の視点から－
- 研究代表者
  
  二宮皓
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  比治山大学
ＰＩＳＡの受容に見る国際標準化とダイバーシティの対話の可能性に関する実証的研究
- 研究代表者
  
  二宮皓
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  比治山大学
   放送大学

すべて 2022 2018 2017 2016 2015 2014 2013

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 多様なPBLの実践事例と7-Stepからの学習過程の検討2022
- 著者名/発表者名
  下村智子・中西良文編
- 総ページ数
  168
- 出版者
  三恵社
- ISBN
  9784866936192
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02882
[図書] 三重大学　スタートアップセミナー　2018年度版2018
- 著者名/発表者名
  下村智子・長濱文与・守山紗弥加・奥田久春・林原玲洋・綾野誠紀
- 総ページ数
  94
- 出版者
  ムイスリ出版
- ISBN
  9784896412659
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[図書] 三重大学　スタートアップセミナー　2016年度版2016
- 著者名/発表者名
  長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春編
- 総ページ数
  84
- 出版者
  ムイスリ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[雑誌論文] 協同学習における学習行動に及ぼす動機づけ・社会的スキルの影響－グループ間の違いに注目して－2018
- 著者名/発表者名
  中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・梅本貴豊
- 雑誌名
  
  三重大学教育学部紀要
  
  巻: 69 ページ: 541-546
- NAID
  120006377616
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[雑誌論文] 協同学習におけるグループ間差に関する研究－授業開始初期における「協同作業の認識」を予測する要因－2017
- 著者名/発表者名
  中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・渡邉駿太・梅本貴豊
- 雑誌名
  
  三重大学高等教育研究
  
  巻: 23 ページ: 129-132
- NAID
  120006312070
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[雑誌論文] アルバータ州における教育政策の転換への提言ｰ『教育の新たな息吹：アルバータ市民との対話（Inspiring Education: A Dialogue with Albertans）』に着目してｰ2016
- 著者名/発表者名
  下村　智子
- 雑誌名
  
  三重大学教養教育機構研究紀要
  
  巻: 1 ページ: 29-36
- NAID
  120005773995
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26780442
[雑誌論文] 世界の教育事情 PISA調査の結果で世界はどう動いたか（９）カナダ編（上）－PISAの結果に対するカナダ国内の反応2013
- 著者名/発表者名
  下村智子
- 雑誌名
  
  週刊教育資料
  
  巻: 1278 ページ: 22-23
- NAID
  40019895672
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330238
[雑誌論文] 世界の教育事情 PISA調査の結果で世界はどう動いたか（10）カナダ編（下）－オンタリオ州における教育改革2013
- 著者名/発表者名
  下村智子
- 雑誌名
  
  週刊教育資料
  
  巻: 1280 ページ: 22-23
- NAID
  40019917170
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330238
[学会発表] 協同学習におけるグループ間差の検討（2）-授業外学習を予測する要因-2017
- 著者名/発表者名
  中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・梅本貴豊
- 学会等名
  日本協同教育学会第14回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] Group differences in the relationship between motivation, social skills, and active listening in cooperative learning -Motivational factors that moderate social skills' effect on active listening at the middle of a course.2017
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi Nakanishi, Fumiyo Nagahama, Tomoko Shimomura, Sayaka Moriyama, Hisaharu Okuda, Sachiyo Yokoya, & Takatoyo Umemoto
- 学会等名
  the 15th European Congress of Psychology
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] Group differences in the relationship between motivation, social skills and active listening in cooperative learning2017
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi NAKANISHI, Fumiyo NAGAHAMA, Tomoko SHIMOMURA, Sayaka MORIYAMA, Hisaharu OKUDA, Sachiyo YOKOYA &Takatoyo UMEMOTO
- 学会等名
  5th European Congress of Psychology
- 発表場所
  AMSTERDAM, NETHERLANDS
- 年月日
  2017-07-11
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] 協同学習におけるグループ間差の検討（1）― 「傾聴」を予測する要因に関する検討2016
- 著者名/発表者名
  中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・渡邉駿太・梅本貴豊
- 学会等名
  日本教育心理学会第58回総会
- 発表場所
  かがわ国際会議場（香川県・高松市）
- 年月日
  2016-10-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] 初年次教育のプロジェクト活動における『調べ学習』からの脱却（３）－2015年度の実践報告と成果－2016
- 著者名/発表者名
  長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・中西良文
- 学会等名
  第22回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学（京都府・京都市）
- 年月日
  2016-03-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] A Comparative Study of the PISA's Impact on Education Policies: With Viewpoint of Global Governance.2015
- 著者名/発表者名
  Shimomura, Tomoko
- 学会等名
  International Symposium on PISA in Secondary Education.
- 発表場所
  ベトナム国家大学ハノイ教育大学
- 年月日
  2015-03-16
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330238
[学会発表] 協同学習における動機づけ・学習観・学習行動の関係2015
- 著者名/発表者名
  中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・梅本貴豊
- 学会等名
  日本協同教育学会第12回大会
- 発表場所
  久留米大学（福岡県・久留米市）
- 年月日
  2015-10-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] 入学時の学生の特徴における年次変化2015
- 著者名/発表者名
  長濱文与・中西良文・横矢祥代・下村智子・守山紗弥加・奥田久春
- 学会等名
  初年次教育学会第8回大会
- 発表場所
  明星大学（東京都・日野市）
- 年月日
  2015-09-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04059
[学会発表] カナダの教員養成に関する研究～「多様性」に対する教育の現状～2014
- 著者名/発表者名
  下村　智子
- 学会等名
  中国四国教育学会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2014-11-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26780442
[学会発表] カナダにおけるイヌイットの生活と教育～アイデンティティをめぐる課題に着目して～2014
- 著者名/発表者名
  下村　智子
- 学会等名
  社会文化学会中部支部部会
- 発表場所
  コープあいち生協生活文化会館
- 年月日
  2014-11-24
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26780442
[学会発表] カナダの教員養成に関する研究〜「多様性」に関する教育の現状〜2014
- 著者名/発表者名
  下村智子
- 学会等名
  中国四国教育学会第66回大会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2014-11-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330238

1. 二宮皓 (70000031)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 藤井泰 (80148783)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 金龍哲 (20274029)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 渡邊あや (60449105)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 卜部匡司 (30452600)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 田崎徳友 (10091224)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 佐々木司 (30263651)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 佐藤仁 (30432701)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 奥田久春 (30535373)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 石田憲一 (50284138)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 中西良文 (70351228)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
12. 中西康雅 (00378283)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
13. 潘建秀 (70570141)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 長濱文与 (10555486)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 11件
15. 守山紗弥加 (50701439)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 11件
16. 梅本貴豊 (50742798)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
17. 谷田親彦 (20374811)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 大谷忠 (80314615)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 大野亜由未

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. グリークリークレ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 金井裕美子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 島津礼子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

下村 智子 Shimomura Tomoko

研究課題

研究成果

共同研究者

カナダにおける先住民族の民族知継承教育に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

21世紀社会におけるマイノリティの資質・能力観に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

技術科教育における教師教育者育成プログラムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

協同学習中の動機づけにおけるグループ間差に関する総合的検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

多文化社会の学校教育における「21世紀型スキル」の受容に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

グローバル人材育成のための学び直し型プログラムの検討－国際比較の視点から －

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ＰＩＳＡの受容に見る国際標準化とダイバーシティの対話の可能性に関する実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 多様なPBLの実践事例と7-Stepからの学習過程の検討2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 三重大学 スタートアップセミナー 2018年度版2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 三重大学 スタートアップセミナー 2016年度版2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 協同学習における学習行動に及ぼす動機づけ・社会的スキルの影響－グループ間の違いに注目して－2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 協同学習におけるグループ間差に関する研究 －授業開始初期における「協同作業の認識」を予測する要因－2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] アルバータ州における教育政策の転換への提言ｰ『教育の新たな息吹：アルバータ市民との対話（Inspiring Education: A Dialogue with Albertans）』に着目してｰ2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 世界の教育事情 PISA調査の結果で世界はどう動いたか（９）カナダ編（上）－PISAの結果に対するカナダ国内の反応2013

著者名/発表者名

下村智子 Shimomura Tomoko

グローバル人材育成のための学び直し型プログラムの検討－国際比較の視点から－

[図書] 三重大学　スタートアップセミナー　2018年度版2018

[図書] 三重大学　スタートアップセミナー　2016年度版2016

[雑誌論文] 協同学習におけるグループ間差に関する研究－授業開始初期における「協同作業の認識」を予測する要因－2017