SAKAI TOSHIKI 坂井俊樹

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坂井俊樹サカイトシキ

SAKAI Toshiki 坂井俊樹

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Researcher Number	10186992
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Affiliation (Current)	2025: 開智国際大学, 教育学部, 教授 2025: 東京学芸大学, 教育学部, 名誉教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2023: 開智国際大学, 教育学部, 教授 2012 – 2016: 東京学芸大学, 教育学部, 教授 2009: 東京学芸大学, 教育学部, 教授 2007: 東京学芸大学, 教育学部, 教授 1998 – 2004: 東京学芸大学, 教育学部, 教授 … More 1996: 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 1994: 東京学芸大学, 教育学部・社会科教育学, 助教授 1991 – 1994: 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 1993: 東京学芸大学, 教育学部第1部人文科学科社会科教育学, 助教授 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / 教科教育 / Education on school subjects and activities / Educaion Except Principal Investigator Basic Section 09020:Sociology of education-related / Educaion / 教科教育 / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Japanese history / Education / Science education
Keywords	Principal Investigator リスク社会 / 教科観 / 格差貧困 / 授業実践 / コロナ禍 / 教員養成教育 / 内戦 / サプライ・チェーン / 深い学び / 授業力育成 … More / 教育実践力 / 教師としての成長 / 中教審答申 / 教職課程と学生の成長 / 教職独自性 / リスクと教育 / 生態転換教育（韓国） / 体験・協働・総合 / 教科教育学融合 / 未来型教員養成教育 / 教職課程改革 / 社会的リスク / 貧困 / 格差 / 社会科教育 / 社会意識 / 地域再生 / 公害 / 大気汚染 / 水俣病事件 / 格差・貧困・暴力 / 社会科カリキュラム / SDGs / 水俣病 / 公営住宅 / 排除と包摂 / 帰納的教育研究 / 社会的排除・包摂 / 子どもの学び / 社会的排除 / 当事者性 / コロナ・パンデミック / 新自由主義 / 社会的「包摂」 / 社会的「排除」 / Semaul Education / Korean Textbook / Impact of Textbook / Son Jin Te / National History Textbook / Neo nationalism / Nationalism / 孫普泰(ソンジンテ) / セマウル運動 / 歴史認識 / 民族主義(韓国) / 韓国教育課程 / 韓国史 / 歴史教育 / 檀君神話 / 国民教育憲章 / 弘益人間 / セマウル教育 / 韓国教科書 / 教科書波動 / 孫晋泰 / 国史教科書 / 新民族主義 / 民族主義 / social of regime / Integrated Learning / human right / International Understanding / 生活教育 / 郷土教育 / 国際理解 / 内なる国際化 / 在日韓国・朝鮮人教育 / 植民地教育 / 人権と民族 / 錦華小「環境科」 / 社会認識 / 民族共生 / 人権教育 / 在日韓国・朝鮮人 / 総合学習 / 教育委員会大学間連携 / 学校大学間連携 / 教員養成プログラム / 国際研究者交流 / 授業研究 / 教員養成プログラム開発 / 日中比較研究 / 大学・実習校間連携 / 教育委員会との連携 / 教科教員養成 / カリキュラム開発 / 比較研究 / 中国 / 日中比較 / 連携 / 教育委員会 / 教員養成カリキュラム / 教育実習 / 教師教育 / 教員養成 … More Except Principal Investigator 歴史認識 / カリキュラム / 教員養成 / KOREA / INTERNATIONAL EXCHANGE OF INVESTIGATORS / HISTORY RECOGNITION / JAPAN-KOREA RELATION HISTORY / HISTORY EDUCATION / 歴史教科書 / 韓国 / 国際研究者交流 / 日韓関係史 / 歴史教育 / 東北アジア / 社会科 / 多様性 / 戦後 / 東京学芸大学 / 師範学校 / 大学における教員養成 / 総合的学習 / 教師教育カリキュラム / 複数領域融合単元 / 初等・中等教育 / 公共 / 特別活動 / 総合的な学習（探究）の時間 / 社会化 / 教師教育 / 自ら学びを調整する力 / 総合知 / Society 5.0 / 主体 / 自己形成 / 知識構築 / ゼミナール活動 / 社会 / 自己 / 探究 / キャリア教育 / 教科書 / 学習目的 / 教科内容 / 教科学習 / コロナ禍 / 未来のカリキュラム / 環境教育 / 理科 / 教育目的 / 教育の目的 / NORTHEASTASIA / TEACHING MATERIALS / HISTORY TEXTBOOK / 教材 / MUTUAL UNDERSTANDING / NATIONAL HISTORY / COMMON HISTORY TEXTBOOK / 大学間国際交流 / 日韓歴史認識 / 共通教科書 / 朝鮮史 / 日韓歴史教育 / 相互理解 / 自国史 / 共通歴史教科書 / historical view / Northeast China / Northeast Asia / Educational Reform / 所得分布 / 郷鎮企業 / 南北統一 / 東西貿易統制 / 教育 / 中国東北 / 教育改革 / Zhongti-xiyong / Wakon-Yosai / missionary school / Dewey / Frobel / Herbart / 音楽教育 / 幼児教育思想 / 職業教育 / ミッションスクール / ヘルベルト / 比較教育思想 / 教育近代化 / 中体西用 / 和魂洋才 / ミッション・スクール / デューイ / フレーベル / ヘルバルト / The Social Function Principle / The Expanding Horizon Principle / Social Studies / 現代新社会科 / 米国の社会科 / アジア諸国の社会科 / 社会科教育課程 / 社会科動的構成二原理 / 社会機能法 / 同心円拡大法 / 当事者の声 / 価値観の多様性 / 原子力災害 / 保養の権利 / 安全教育 / 放射線教育 / 原発教育 / 多様な価値観 / 日韓比較研究 / 中等理科カリキュラム / 初等理科カリキュラム / 比較研究 / 学力調査 / 算数・数学教育 / 理科教育 / 数学教育カリキュラム / 算数 / 授業分析 / 比較教育研究 / 日韓比較教育研究 / 算数・数学教育カリキュラム / 理科教育カリキュラム / 科学教育カリキュラム / PISA Less

「大学における教員養成」のカリキュラムの社会学
- Principal Investigator
  
  金子真理子
- Project Period (FY)
  2023 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
複数領域融合単元に基づくキャリア教育指導力向上のための教師教育カリキュラムの開発
- Principal Investigator
  
  寺本妙子
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kaichi International University
リスク社会と教員養成の研究－With coronaのなかの問題解決思考の育成－Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  坂井俊樹
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kaichi International University
A Study of the Purpose of Learning : Between "Science" and "Social Studies"
- Principal Investigator
  
  金子真理子
- Project Period (FY)
  2018 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
Research on social consciousness of "inclusion and exclusion" and improvement of social studies curriculumPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI TOSHIKI
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kaichi International University
Development of nuclear power generation / energy education on the premise of diverse values.
- Principal Investigator
  
  KOYASU Jun
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Aichi University of Education
a comparative study of teacher education on students practicumPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI TOSHIKI
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
A Comparative Study on Science and Mathematics Education in East Asia
- Principal Investigator
  
  MITSUISHI Hatsuo
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
General Studies for Compiling Common History Textbooks between Japan and Korea
- Principal Investigator
  
  KIMURA Shigemitsu
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Japanese history
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
Fundamental Studies for the Improvement of History Textbooks between Japan and Korea
- Principal Investigator
  
  KIMURA Shigemitsu
- Project Period (FY)
  1999 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY
Social and Educational Fluctuation of Northeast Asia and International Relations
- Principal Investigator
  
  KUROSAWA Nobuaki
- Project Period (FY)
  1998 – 2000
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B).
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY
Comparative Study in Establishment and Conflict of History Education in Modern South KoreaPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI Toshiki
- Project Period (FY)
  1998 – 2000
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY
Comparative Study on Influence of Western Education
- Principal Investigator
  
  HARA Sosuke
- Project Period (FY)
  1996 – 1998
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for international Scientific Research
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
Tentative Research on method and content for organizing and developing of the social Studies in the U.S.and Asian Countries
- Principal Investigator
  
  MIURA Gunzo
- Project Period (FY)
  1993 – 1994
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
An encourage about Social of Regime on "Integrated Learning"Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAI Toshiki
- Project Period (FY)
  1991 – 1993
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2017 2016 2015 2014 2013 2007 2003

All Journal Article Presentation Book

[Book] 「未来のカリキュラム」をどう創るか2024
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  233
- Publisher
  創風社
- ISBN
  9784883522804
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Book] 中等社会科教師の専門性育成（荒井正剛編）2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  156
- Publisher
  学文社
- ISBN
  9784762030161
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Book] 〈社会的排除〉に向き合う授業－考え・話しあう子どもたち－2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  389
- Publisher
  新泉社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Book] 〈社会的排除〉に向き合う授業ー考え話し合う子どもたちー（坂井俊樹編）2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  391
- Publisher
  新泉社
- ISBN
  9784787721181
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Book] 坂井俊樹編『＜社会的排除〉に向き合う授業ー考え話し合う子どもたち』2022
- Author(s)
  坂井俊樹・金子真理子他
- Total Pages
  391
- Publisher
  新泉社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Book] 第７章学士課程の教職課程修了時に育むことが望まれる資質能力－４.中学校社会科教員に要請される資質能力、早田幸政編『教員養成教育の質保証への提言』ミネルヴァ書房:2702020
- Author(s)
  小玉重夫・坂井俊樹・市川享子
- Total Pages
  270
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623089628
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Book] 早田幸政編『教員養成教育の質保証への提言』（第7章の分担執筆）2020
- Author(s)
  小玉重夫・坂井俊樹・市川享子他
- Total Pages
  270
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Book] 大澤克美編『小学校社会科教師の専門性育成第三版』2019
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  153
- Publisher
  教育出版
- ISBN
  9784316804675
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Book] １８歳までに育てたい力ー社会科で育む「政治的教養」2017
- Author(s)
  坂井俊樹、、小瑶史朗、鈴木隆弘、國分麻里
- Publisher
  学文社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381022
[Book] 社会の危機から地域再生へ2016
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  346
- Publisher
  東京学芸大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381022
[Book] 現代リスク社会にどう向き合うか―小・中・高校の社会科の実践-2013
- Author(s)
  坂井俊樹
- Total Pages
  406
- Publisher
  梨の木舎
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530943
[Book] Formation and Conflict of History Education in Modem Korea2003
- Author(s)
  Toshiki, SAKAI
- Publisher
  Ochanomizu-shobo co.
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14201033
[Journal Article] 歴史教育実践と教科書－授業をめぐる相克－2023
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  日本歴史学協会年報
  
  Volume: 38号 Pages: 57-67
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Journal Article] 〈歴史教育シンポジウム報告〉歴史教育実践と教科書 ―授業を巡る相克―2023
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  日本歴史学協会『年報』
  
  Volume: 2022年度 Pages: 55-66
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Journal Article] 「Most Likely to Succeed」を観て考えたこと2023
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教育学部共同研究2022年度報告書
  
  Volume: 1 Pages: 71-75
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02444
[Journal Article] 「歴史教育実践と教科書―授業を巡る相克―」2023
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  『日本歴史学協会年報』
  
  Volume: 2023年度版 Pages: 57-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02205
[Journal Article] 「歴史教育実践と教科書ー授業を巡る相克－」2023
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  『日本歴史学協会年報』
  
  Volume: 2023年度版 Pages: 57-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Journal Article] 「水俣病事件史から「排除」と「包摂」を考える」2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  『開智国際大学教職センター研究報告』
  
  Volume: 第3号 Pages: 10-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Journal Article] 資質能力論と子どもたちの政治・社会意識の課題－社会科系教科目の目指す内容分析を中心にー2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター研究報告
  
  Volume: 4 Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02444
[Journal Article] 「水俣病事件史から「ハイジ」と「包摂」を考える」2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター編『開智国際大学教職センター研究報告』
  
  Volume: ３集 Pages: 10-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Journal Article] 「日韓歴史認識問題」にどう向き合うか―1990年代の状況と挫折を読み解く―」2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター編『開智国際大学教職センター研究報告』
  
  Volume: ３集 Pages: 3-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Journal Article] 水俣事件史から「排除」「包摂」を考える2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター『研究報告』
  
  Volume: 第三号 Pages: 10-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 近代日韓関係史の争点を読み解くー3.1独立運動を中心にー2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター『研究報告』
  
  Volume: 第三号 Pages: 54-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 資質能力論と子どもたちの政治・社会意識の課題－社会系教科目の目指す内容分析を中心にー2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター研究報告
  
  Volume: 第4号 Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Journal Article] 「日韓歴史問題」にどう向き合うかー1990年代の状況を読み解くー2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター『研究報告』
  
  Volume: 第三号 Pages: 3-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 近代日韓関係史の争点を読み解く－3.1独立運動を中心に―2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター編『開智国際大学教職センター研究報告』
  
  Volume: ３集 Pages: 54-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Journal Article] 「資質能力論と子どもたちの政治・社会意識の課題－社会系教科目の目指す内容分析を中心にー」2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教職センター研究報告
  
  Volume: 第4号 Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Journal Article] 「近代日韓関係史の争点を読み解く－3.1独立運動を中心に―」2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  『開智国際大学教職センター研究報告』
  
  Volume: 第3号 Pages: 54-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Journal Article] 「「日韓歴史認識問題」にどう向き合うか―1990年代の状況と挫折を読み解く―」2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  『開智国際大学教職センター研究報告』
  
  Volume: 第3号 Pages: 3-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Journal Article] 「よい授業」とは―「社会的的排除」に抗する授業づくりから2021
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  寺本妙子編「SDGsの考え方に基づく地域教育カリキュラムの開発研究」（開智国際大学教育学部プロジェクト研究報告書』）
  
  Volume: 2020年報告書 Pages: 19-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] SDGsと教育の課題2020
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  開智国際大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 第二巻 Pages: 37-42
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 教職科目と教科内容科目の架橋をどう考える―アカデミシャン〈歴史学〉による教育への提言を中心に―2020
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  日本教師教育学会年報
  
  Volume: 第29号 Pages: 34-43
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Journal Article] 教職科目と教科内容科目の架橋をどう考えるか-アカデミシャン〈歴史学〉による教育への提言を中心に-2020
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  日本教師教育学会年報
  
  Volume: 第２９号 Pages: 34-43
- NAID
  130008149554
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 「社会的排除と包摂」の歴史的視点を巡って2019
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  科研第一年次報告書『「排除と包摂の社会意識と社会科カリキュラムの改善に関する研究』
  
  Volume: 1 Pages: 1-65
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 社会科教育は「当事者」にどう迫るか2019
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター(金子真理子)編『初等教員養成における教科内容学の意義・役割・相互関連』
  
  Volume: 153 Pages: 30-35
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 水俣事件史に学ぶ歴史教育の視座ー近代化・植民地支配・大衆化を問う視点と理論的整理と諸実践ー2019
- Author(s)
  坂井俊樹・宮田浩行・斎藤征俊・板垣雅弘・井山貴代
- Journal Title
  
  日本社会科教育学会第69回大会『研究発表論集』
  
  Volume: 第69巻 Pages: 160-163
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Journal Article] 市民育成と社会科授業の課題ー最近の学級・公共圏の変質にどう向き合うかー2015
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  韓国・社会科授業研究学会『社会科授業研究』
  
  Volume: ３巻２号 Pages: 109-125
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381022
[Journal Article] リスク社会の観点と歴史教育2014
- Author(s)
  坂井俊樹
- Journal Title
  
  学芸社会
  
  Volume: 第３０号 Pages: 1-14
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381022
[Journal Article] 教員養成における<体験>-<省察>的プログラムの動向と課題-日本及びアジア諸国の事例に関する考察-2007
- Author(s)
  岩田康之、坂井俊樹、三石初雄
- Journal Title
  
  教科教育学研究第25号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19300261
[Presentation] 「地球環境に向き合う教育－石にも心はあるのか～」2023
- Author(s)
  坂井俊樹
- Organizer
  開智学園全体研修講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Presentation] 〈歴史教育シンポジウム報告〉歴史教育実践と教科書 ―授業を巡る相克―2022
- Author(s)
  坂井俊樹
- Organizer
  日本歴史学協会・日本学術会議「歴史教育シンポジウムー歴史総合の教科書を巡ってー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02583
[Presentation] 「排除」と「包摂」と歴史（社会）認識－水俣事件史・3.11・感染症から問い直す－2020
- Author(s)
  坂井俊樹・斎藤征俊征俊
- Organizer
  日本社会科教育学会全国大会（筑波大学・オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Presentation] 「排除」と「包摂」と歴史（社会）認識―水俣事件史・3.11・感染症から問い直す―2020
- Author(s)
  坂井俊樹
- Organizer
  日本社会科教育学会全国研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02411
[Presentation] 水俣事件史に学ぶ歴史教育の視座ー近代化・植民地支配・大衆化を問う視点と理論的整理と諸実践ー2019
- Author(s)
  坂井俊樹・宮田浩行・斎藤征俊・板垣雅弘・井山貴代
- Organizer
  日本社会科教育学会第69回大会（新潟大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02546
[Presentation] 社会科教育における高リスク社会の教材化と授業分析に関する実証的研究2014
- Author(s)
  坂井俊樹
- Organizer
  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
- Place of Presentation
  東京
- Year and Date
  2014-12-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530943

1. MITSUISHI Hatsuo (10157547)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 1 results
2. KIMIJIMA Kazuhiko (80111623)

# of Collaborated Projects: 3 results

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3. 金子真理子 (70334464)

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4. 鈴木隆弘 (40433685)

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5. TANAKA Minoru (70227180)

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6. HORI Tetsuo (30145106)

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7. KAWAHARA Naotake (20128424)

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8. KIMURA Shigemitsu (90134759)

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9. OISHI Manabu (10183758)

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10. 原子栄一郎 (70272630)

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11. 小林晋平 (70513901)

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12. 小瑶史朗 (50574331)

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13. 寺本妙子 (20422488)

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14. 冨田俊幸 (70883370)

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15. OONO Eizou (60271615)

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16. KUHIHARA Hideyuki (50234571)

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17. KOYASU Jun (90158907)

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18. MIURA Gunzo (00109141)

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19. KOYAMA Kazunori (10052565)

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20. MORIMO Takeo (30201817)

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21. SAKAGAMI Nobuo (50008695)

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22. HARA Sosuke (00032772)

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23. KAWASE Kuniomi (20099419)

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24. MIKASA Otohiko (80015445)

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25. KUROSAWA Nobuaki (90078288)

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26. MAKINO Fumio (70190337)

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27. UENO Kazuhiko (80133114)

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28. OMORI Naoki (50251567)

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29. KIMIZUKA Yoshihiko (00242230)

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30. KATO Akira (70108273)

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31. OIKAWA Eijiro (80334457)

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32. 福地昭輝 (80107721)

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33. 岩田康之 (40334461)

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34. 大竹美登利 (40073564)

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35. 前原健二 (40222286)

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36. 梅原利夫 (10130858)

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37. 山田綾 (50174701)

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38. 小寺隆幸 (80460682)

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39. 橋本美保 (60222212)

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40. 渋谷英章 (50183398)

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41. 藤井健志 (10189996)

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42. 松岡栄志 (90133115)

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43. 河口道朗 (40007159)

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44. 竹内裕一 (00216855)

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45. 荒井正剛 (40795712)

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46. 重松克也 (60344545)

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47. 小松伸之 (80609777)

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48. 土屋陽介 (40806494)

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49. 山崎準二 (50144051)

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50. 高井良健一 (50297339)

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51. 早坂めぐみ (70821677)

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52. 郭斉家

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53. 王炳照

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54. WANG Bingzhao

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55. GUO Qijia

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56. 兪啓定

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57. 宛金章

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58. 何暁夏

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SAKAI TOSHIKI 坂井 俊樹

坂井 俊樹 サカイ トシキ

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リスク社会と教員養成の研究－With coronaのなかの問題解決思考の育成－Principal Investigator

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Research on social consciousness of "inclusion and exclusion" and improvement of social studies curriculumPrincipal Investigator

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a comparative study of teacher education on students practicumPrincipal Investigator

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Comparative Study in Establishment and Conflict of History Education in Modern South KoreaPrincipal Investigator

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