Nozoe Susumu 野添生

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NOZOE SUSUMU 野添生

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Researcher Number	20751952
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Affiliation (Current)	2025: 宮崎大学, 大学院教育学研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2024: 宮崎大学, 教育学研究科(研究院), 教授 2023 – 2024: 宮崎大学, 大学院教育学研究科, 教授 2020 – 2023: 宮崎大学, 教育学部, 教授 2016 – 2019: 宮崎大学, 教育学部, 准教授 2015: 宮崎大学, 教育文化学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Science education
Keywords	Principal Investigator Socio-scientific Issues / 統合化 / 理科カリキュラム / 科学技術が関連する社会的諸問題(SSI) / Society 5.0 / STEAM / Society5.0 / 融合化 / 理科指導方略 / 科学の本質（NOS） … More / 理科授業実践 / 科学技術が関連する社会的諸問題（SSI） / STEM教育 / 中学校理科 / SSIBLモデル / 汎用的能力 / グローバル社会 / 知の統合化 … More Except Principal Investigator 科学教育 / リテラシー / 技術教育 / 数学教育 / STEM教育 / 教師教育 / 科学教育研究 / 授業分析 / 学習評価 / 教育課程 / 算数・数学教育 / K-12 / 探究 / NOS / 科学カリキュラム / 理科授業 / 理科教師 / 教師知識 / 授業研究 / 理科教育 Less

Development of K-12 science curriculum with focus on NOSI
- Principal Investigator
  
  松原憲治
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Socio-scientific Issuesを中核とした新しい理科指導方略のデザインPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  野添生
- Project Period (FY)
  2024
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  University of Miyazaki
Design of science teaching strategies aimed at implementing 'integration' in the Society 5.0 eraPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  野添生
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  University of Miyazaki
次世代の日本型のSTEMリテラシーを育成する学習プログラムに関する総合的研究
- Principal Investigator
  
  磯崎哲夫
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Theoretical Construction of Japanese STEM Education and Its Trial Practices
- Principal Investigator
  
  Isozaki Tetsuo
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
Design of science curricula centered on "integration" to foster the next generation to pioneer the futurePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOZOE Susumu
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  University of Miyazaki
A research on arts of investigation for analysing students' learning and developing science teachers' competencies
- Principal Investigator
  
  ISOZAKI Tetsuo
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hiroshima University
A study on the "Integration of science curriculum" intended for grounding with global societyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOZOE SUSUMU
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Miyazaki

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] 『理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開』「SSI (Socio-scientific Issues)」2022
- Author(s)
  一般社団法人日本理科教育学会編著　分担執筆：野添生
- Total Pages
  312
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491049359
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Book] 『理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開』「SSI (Socio-scientific Issues)」2022
- Author(s)
  一般社団法人日本理科教育学会編著　分担執筆:野添生
- Total Pages
  312
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491049359
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Book] 『新・教職課程演習第14巻初等理科教育』「自然科学と理科の関係」「理科におけるノート指導」2021
- Author(s)
  片平克弘・木下博義編著　分担執筆：野添生
- Total Pages
  262
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003556
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Book] 『教師教育講座第15巻中等理科教育【改訂版】』「第5章第1節理科授業のデザイン」「第5章第6節アクションリサーチの特徴と方法」2020
- Author(s)
  磯﨑哲夫編著　分担執筆：野添生
- Total Pages
  361
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319106851
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 工学的プラクティスを取り入れたSTEAM型授業デザイン(1) ―単元「音の性質」における蓄音機製作の授業開発を中心として―2024
- Author(s)
  大塚洋樹、野添生
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 22 Pages: 78-78
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 工学的プラクティスを取り入れたSTEAM型授業デザイン(1) ―単元「音の性質」における蓄音機製作の授業開発を中心として―2024
- Author(s)
  大塚洋樹、野添生
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 22 Pages: 78-78
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Journal Article] Socio-scientific Issuesに対する意思決定や実践力の育成を目指す探究的アプローチ2023
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 47 Issue: 0 Pages: 249-250
- DOI
  10.14935/jssep.47.0_249
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006, KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(3) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の検証を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 21 Pages: 264-264
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Journal Article] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(1) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の理論的検討を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Journal Title
  
  一般社団法人日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
  
  Volume: 49 Pages: 27-28
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(2) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の授業開発を中心として―2023
- Author(s)
  中嶋康尋、野添生
- Journal Title
  
  一般社団法人日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
  
  Volume: 49 Pages: 29-32
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Journal Article] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(2) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の授業開発を中心として―2023
- Author(s)
  中嶋康尋、野添生
- Journal Title
  
  一般社団法人日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
  
  Volume: 49 Pages: 29-32
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(3) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の検証を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 21 Pages: 264-264
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] A Science Textbook Analysis of STEAM Activities at Primary Level in England (1)2023
- Author(s)
  井戸川拓真、野添生
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 37 Issue: 5 Pages: 1-4
- DOI
  10.14935/jsser.37.5_1
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2023-02-23
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006, KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(1) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の理論的検討を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Journal Title
  
  一般社団法人日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
  
  Volume: 49 Pages: 27-28
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Journal Article] A Science Textbook Analysis of STEAM Activities at Primary Level in England (2)2023
- Author(s)
  余宮凛音、野添生
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 37 Issue: 5 Pages: 5-8
- DOI
  10.14935/jsser.37.5_5
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2023-02-23
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006, KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] アーギュメントを利用したオーセンティックな学びにつながる理科授業2022
- Author(s)
  永友周作，河内埜雄也，瀬戸口和昭，柚木和浩，兼重幸弘，中嶋康尋，弓削聖一，矢野義人，野添生，中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 第30号 Pages: 39-46
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 諸外国の科学カリキュラムと科学的探究（イギリス）2022
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  学校における教育課程編成の実証的研究報告書諸外国の先進的な科学教育に関する基礎的研究―科学的探究とSTEM/STEAMを中心に―
  
  Volume: 4 Pages: 19-26
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 学習評価や教員支援のあり方に焦点を当てて2022
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 46 Issue: 0 Pages: 177-178
- DOI
  10.14935/jssep.46.0_177
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006, KAKENHI-PROJECT-19K14344, KAKENHI-PROJECT-20K20832, KAKENHI-PROJECT-23K20744
[Journal Article] 諸外国におけるSTEM/STEAMに関する学習評価と教員支援（イギリス）2022
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  学校における教育課程編成の実証的研究報告書諸外国の先進的な科学教育に関する基礎的研究―科学的探究とSTEM/STEAMを中心に―
  
  Volume: 4 Pages: 73-78
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 理科を学ぶことの意義や有用性に関する論考－理科教育成立の歴史と国際的な科学教育の視座から－2021
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 826 Pages: 5-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20832
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを導入した理科授業（３）2021
- Author(s)
  佐野誠，中嶋康尋，柚木和浩，兼重幸弘，河内埜雄也，瀬戸口和昭，隈元修一，野添生，中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 第29号 Pages: 31-38
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 理科を学ぶことの意義や有用性に関する論考―理科教育成立の歴史と国際的な科学教育の視座から―2021
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 826 Pages: 5-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを導入した理科授業（２）2020
- Author(s)
  佐野誠，河内埜雄也，柚木和浩，中嶋康尋，瀬戸口和昭，隈元修一，安影亜紀，野添生，中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 第28号 Pages: 127-136
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] What affects Japanese science teachers’ pedagogical perspectives in lower secondary schools? A case study of international comparison between Hiroshima (Japan) and Leeds (England)2020
- Author(s)
  Nozoe Susumu、Isozaki Tetsuo
- Journal Title
  
  International Journal of Science Education
  
  Volume: 42 Issue: 13 Pages: 2246-2265
- DOI
  10.1080/09500693.2020.1817608
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20832, KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] これからの時代に対応した新しい理科の問題解決ーわが国の伝統と国際的な科学教育の潮流を踏まえてー2019
- Author(s)
  野添　生
- Journal Title
  
  理科の教育６月号
  
  Volume: 通巻803号 Pages: 44-46
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] Toward an Elementary School Science Curriculum Incorporating the “Nature of Science”: Based on an Analysis of the National Science Curriculum in England2019
- Author(s)
  志田　正訓，野添　生，磯﨑　哲夫
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 60 Issue: 1 Pages: 133-142
- DOI
  10.11639/sjst.18010
- NAID
  130007696323
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2019-07-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344, KAKENHI-PROJECT-17H01980, KAKENHI-PROJECT-17H01989
[Journal Article] 新しい時代に対応した新しい理科の探究の在り方ー成熟した未来社会の創造に向けてー2019
- Author(s)
  野添　生
- Journal Title
  
  中学理科通信リンク
  
  Volume: 秋号 Pages: 2-5
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Journal Article] A Proposal on the Organizing Principles of Science Curricula Aiming for “Science for Excellence”2017
- Author(s)
  磯﨑哲夫、野添生
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 41 Issue: 4 Pages: 388-397
- DOI
  10.14935/jssej.41.388
- NAID
  130006322320
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Journal Article] Assessment and Evaluation of Essay-type Chemistry Questions in Japanese University Entrance Exams: Through an Analysis of GCE A-Level Examination in England2017
- Author(s)
  郡司泰祥、野添生、中山迅、中林健一
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 41 Issue: 3 Pages: 315-324
- DOI
  10.14935/jssej.41.315
- NAID
  130006172880
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761, KAKENHI-PROJECT-16H03063, KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Journal Article] これからの理科授業を考える上で大切なこと－英国の初等科学教育から導き出される新しい理科の「学び」－2016
- Author(s)
  野添　生
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1189 Pages: 14-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Journal Article] イギリスの教育課程と理科の学習活動の特色2016
- Author(s)
  野添生，磯﨑哲夫
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 771 Pages: 11-16
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Journal Article] イギリスの教育課程と理科の学習の特色2016
- Author(s)
  野添　生，磯﨑　哲夫
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 771 Pages: 11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Journal Article] これからの理科授業を考える上で大切なこと－英国の初等科学教育から導き出される新しい理科の「学び」－2016
- Author(s)
  野添生
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1189 Pages: 14-21
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Presentation] 工学的プラクティスを取り入れたSTEAM型授業デザイン(1) ―単元「音の性質」における蓄音機製作の授業開発を中心として―2024
- Author(s)
  大塚洋樹，野添生
- Organizer
  日本理科教育学会オンライン全国大会2024
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20744
[Presentation] 工学的プラクティスを取り入れたSTEAM型授業デザイン(1) ―単元「音の性質」における蓄音機製作の授業開発を中心として―2024
- Author(s)
  大塚洋樹、野添生
- Organizer
  日本理科教育学会オンライン全国大会2024
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] 工学的プラクティスを取り入れたSTEAM型授業デザイン(1) ―単元「音の性質」における蓄音機製作の授業開発を中心として―2024
- Author(s)
  大塚洋樹、野添生
- Organizer
  日本理科教育学会オンライン全国大会2024
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(3) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の検証を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] イギリスの初等教育段階におけるSTEAM Activitiesに関する科学教科書分析（2）―Upper Key Stage2を中心として―2023
- Author(s)
  余宮凛音、野添生
- Organizer
  2022年度日本科学教育学会第５回研究会（九州・沖縄支部開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] Socio-scientific Issuesに対する意思決定や実践力の育成を目指す探究的アプローチ2023
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(3) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の検証を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] イギリスの初等教育段階におけるSTEAM Activitiesに関する科学教科書分析（1）―Lower Key Stage2を中心として―2023
- Author(s)
  井戸川拓真、野添生
- Organizer
  2022年度日本科学教育学会第５回研究会（九州・沖縄支部開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(1) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の理論的検討を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Organizer
  令和４年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] イギリスの初等教育段階におけるSTEAM Activitiesに関する科学教科書分析（2）―Upper Key Stage2を中心として―2023
- Author(s)
  余宮凛音、野添生
- Organizer
  2022年度日本科学教育学会第５回研究会（九州・沖縄支部開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] A Comparative Analysis of Primary Science Textbooks in Japan and England: Focusing on ‘STEAM Activities’2023
- Author(s)
  Nozoe Susumu
- Organizer
  The 15the Conference of the European Science Education Research Association
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20744
[Presentation] A comparative analysis of primary science textbooks in Japan and England: Focusing on ‘STEAM Activities’2023
- Author(s)
  Susumu NOZOE
- Organizer
  2023 European Science Education Research Association 15th Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(1) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の理論的検討を中心として―2023
- Author(s)
  野添生、中嶋康尋
- Organizer
  令和４年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] Socio-scientific Issuesに対する意思決定や実践力の育成を目指す探究的アプローチ2023
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(2) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の授業開発を中心として―2023
- Author(s)
  中嶋康尋、野添生
- Organizer
  令和４年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] イギリスの初等教育段階におけるSTEAM Activitiesに関する科学教科書分析（1）―Lower Key Stage2を中心として―2023
- Author(s)
  井戸川拓真、野添生
- Organizer
  2022年度日本科学教育学会第５回研究会（九州・沖縄支部開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “SSIBLモデル”を導入したアクションリサーチ(2) ―「エネルギー資源」を題材にした中学校理科授業の授業開発を中心として―2023
- Author(s)
  中嶋康尋、野添生
- Organizer
  令和４年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] A comparative analysis of primary science textbooks in Japan and England: Focusing on ‘STEAM Activities’2023
- Author(s)
  Susumu NOZOE
- Organizer
  2023 European Science Education Research Association 15th Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] イギリスにおけるSTEM教育に関する動向調査―学習評価や教員支援のあり方に焦点を当てて―2022
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K03006
[Presentation] イギリスにおけるSTEM教育に関する動向調査―学習評価や教員支援のあり方に焦点を当てて―2022
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] イギリスのSTEM教育に関する動向調査－学習評価や教員支援のあり方に焦点を当てて－2022
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20832
[Presentation] イギリスにおけるSTEM教育に関する動向調査2022
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20744
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入した授業実践研究(3) ―「プラスチック」を題材にした中学校理科授業の質的分析を中心として―2021
- Author(s)
  黒木知佳・野添生
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入した教授方略に関する実証的検討(3)2021
- Author(s)
  藤浪圭悟・樋口洋仁・野添生・磯﨑哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入した授業実践研究(1) ―「プラスチック」を題材にした中学校理科の授業開発を中心として―2021
- Author(s)
  黒木知佳・野添生
- Organizer
  令和２年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入した授業実践研究(2) ―「プラスチック」を題材にした中学校理科授業の理論・検証を中心として―2021
- Author(s)
  野添生・黒木知佳
- Organizer
  令和２年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入した授業実践研究(2) ―「プラスチック」を題材にした中学校理科授業の理論・検証を中心として―2021
- Author(s)
  野添生、黒木知佳
- Organizer
  令和２年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20744
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入することで理科授業はどう変わるか－NOSの観点からのアプローチ－2020
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20832
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を導入することで理科授業はどう変わるかーNOSの観点からのアプローチー2020
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] STEM教師教育を意識した“Socio-scientific Issues”導入の教授方略2020
- Author(s)
  樋口洋仁，藤浪圭悟，野添生，磯﨑哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] STEM教師教育を意識した“Socio-scientific Issues”導入の教授方略2020
- Author(s)
  樋口洋仁，藤浪圭悟，野添生，磯﨑哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20832
[Presentation] Analysis of implemented science curricula: An approach from teachers’ perspectives2019
- Author(s)
  Susumu NOZOE, Tetsuo ISOZAKI
- Organizer
  2019 European Science Education Research Association 13th Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] 科学教育におけるアクションリサーチの理論的検討（１）2019
- Author(s)
  野添　生
- Organizer
  日本科学教育学会第43回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を取り入れた教授方略に関する実証的検討（２）2019
- Author(s)
  藤浪　圭悟，樋口　洋仁，野添　生，磯﨑　哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を取り入れた教授方略に関する理論的研究（３）2019
- Author(s)
  野添　生，樋口　洋仁，藤浪　圭悟，磯﨑　哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14344
[Presentation] What affects Japanese science teachers’ pedagogical perspectives in lower secondary schools?2018
- Author(s)
  Nozoe Susumu, Isozaki Tetsuo
- Organizer
  2018 International Conference of East-Asian Association for Science Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を取り入れた教授方略に関する理論的検討（２）2018
- Author(s)
  野添生、樋口洋仁、藤浪圭悟、越智拓也、阪東菜央、磯﨑哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Presentation] イギリスの科学教育が志向する学びの様相2017
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Presentation] 理科と数学の教科間連携を図った中学校における授業実践研究（１）－「密度」をテーマとした相関カリキュラムの検証（理科編）を中心として－2017
- Author(s)
  野添生、天野秀樹
- Organizer
  日本科学教育学会第41回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Presentation] 理科と数学の教科間連携を図った中学校における授業実践研究（１）－「密度」をテーマとした相関カリキュラムの検証（理科編）を中心として－2017
- Author(s)
  野添生，天野秀樹
- Organizer
  日本科学教育学会第41回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を取り入れた教授方略に関する理論的検討2017
- Author(s)
  野添生，阪東菜央，樋口洋仁，磯﨑哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Presentation] “Socio-scientific Issues”を取り入れた教授方略に関する理論的検討2017
- Author(s)
  野添生、阪東菜央、樋口洋仁、磯﨑哲夫
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Presentation] イギリスの科学教育が志向する学びの様相2017
- Author(s)
  野添生
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会（シンポジウム）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Presentation] A comparative study of science teachers’ beliefs on lessons between Japan and England2016
- Author(s)
  Nozoe, S. and Isozaki, T.
- Organizer
  2016 International Conference of East-Asian Association for Science Education
- Place of Presentation
  Tokyo University of Science
- Year and Date
  2016-08-26
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761
[Presentation] A comparative study of science teachers’ beliefs on lessons between Japan and England2016
- Author(s)
  Nozoe, S. and Isozaki, T.
- Organizer
  EASE2016 TOKYO The fifth International Conference of East-Asian Association for Science Education
- Place of Presentation
  Tokyo University of Science
- Year and Date
  2016-08-26
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Presentation] イギリス科学教育の展開に基づく理科教育課程の理論的・実践的検討ー How Science WorksとSocio-Scientific Issuesに着目してー2015
- Author(s)
  野添　生，磯﨑　哲夫，藤浪圭悟
- Organizer
  日本科学教育学会第39回年会
- Place of Presentation
  山形大学
- Year and Date
  2015-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17405

1. ISOZAKI Tetsuo (90243534)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 7 results
2. 大谷忠 (80314615)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 平野俊英 (70325033)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 磯崎尚子 (70263655)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
5. 中西康雅 (00378283)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 川上貴 (90709552)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 西村圭一 (30549358)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 松原憲治 (10549372)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 宮内卓也 (60791663)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 岡本紗知 (70769067)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 小林佳美 (80866335)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 末松加奈 (30825625)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 中村大輝 (90839094)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 石井英真 (10452327)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 二宮裕之 (40335881)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 大嶌竜午 (40700414)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 網本貴一 (60294873)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 齊藤萌木 (60584323)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 富川光 (70452597)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 遠藤優介 (80759051)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Nozoe Susumu 野添 生

NOZOE SUSUMU 野添 生

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development of K-12 science curriculum with focus on NOSI

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Socio-scientific Issuesを中核とした新しい理科指導方略のデザインPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Design of science teaching strategies aimed at implementing 'integration' in the Society 5.0 eraPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

次世代の日本型のSTEMリテラシーを育成する学習プログラムに関する総合的研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Theoretical Construction of Japanese STEM Education and Its Trial Practices

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Design of science curricula centered on "integration" to foster the next generation to pioneer the futurePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A research on arts of investigation for analysing students' learning and developing science teachers' competencies

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A study on the "Integration of science curriculum" intended for grounding with global societyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 『理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開』「SSI (Socio-scientific Issues)」2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

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Data Source

[Book] 『理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開』「SSI (Socio-scientific Issues)」2022

Author(s)

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Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 『新・教職課程演習 第14巻 初等理科教育』「自然科学と理科の関係」「理科におけるノート指導」2021

Author(s)

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Publisher

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Data Source

[Book] 『教師教育講座第15巻 中等理科教育【改訂版】』「第5章第1節 理科授業のデザイン」「第5章第6節 アクションリサーチの特徴と方法」2020

Author(s)

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Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 工学的プラクティスを取り入れたSTEAM型授業デザイン(1) ―単元「音の性質」における蓄音機製作の授業開発を中心として―2024

Author(s)

Journal Title

Nozoe Susumu 野添生

NOZOE SUSUMU 野添生

[Book] 『新・教職課程演習第14巻初等理科教育』「自然科学と理科の関係」「理科におけるノート指導」2021

[Book] 『教師教育講座第15巻中等理科教育【改訂版】』「第5章第1節理科授業のデザイン」「第5章第6節アクションリサーチの特徴と方法」2020