• Search Research Projects
  • Search Researchers
  • How to Use
  1. Back to previous page

ishii terumasa  石井 英真

ORCIDConnect your ORCID iD *help
… Alternative Names

ISHII Terumasa  石井 英真

Less
Researcher Number 10452327
External Links
Affiliation (Current) 2020: 京都大学, 教育学研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help 2013 – 2020: 京都大学, 教育学研究科, 准教授
2017: 京都大学, 教育学研究科, 助教
2012 – 2016: 京都大学, 教育学研究科(研究院), 准教授
2015: 京都大学, 大学院・教育学研究科, 准教授
2011: 神戸松蔭女子学院大学, 人間科学部, 准教授 … More
2011: 神戸松蔭女子学院大学, 経済学部, 講師
2011: 神戸松陰女子学院大学, 人間科学部, 講師
2008 – 2011: Kobe Shoin Women's University, 人間科学部, 講師
2010: Kobe Shoin Women's University, 人間科学部, 専任講師
2008: 京大, 教育学研究科(研究院), 助教
2007: Kyoto University, 大学院・教育学研究科, 助教 Less
Review Section/Research Field
Principal Investigator
Educaion / Education / Basic Section 09010:Education-related
Except Principal Investigator
Education / Educaion / Basic Section 09010:Education-related / Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 02090:Japanese language education-related
Keywords
Principal Investigator
「教科する」授業 / 高次の学力 / 資質・能力 / スタンダード / アカウンタビリティ / 教科横断的能力 / 学力モデル / パフォーマンス評価 / アメリカ / 形成的評価 … More / 学習としての評価 / 授業研究 / PDCAサイクル / PISA型学力 / 米国:中国 / スタンダードに基づく教育改革 / 真正の学習と学力 / 目標と評価の一体化 / アクション・リサーチ / 教師教育 / アクティブ・ラーニング / 教科の本質 / 真正の学習 / 教師の実践研究 / 校内研修 / コンピテンシー・ベースのカリキュラム / 授業デザイン / 教師の力量形成 / 学校変革 / PDCA / 学習する組織 / カリキュラム・マネジメント / 学校改善実践 / 主体的・対話的で深い学び … More
Except Principal Investigator
パフォーマンス評価 / 教育評価 / ルーブリック / スタンダード / カリキュラム / パフォーマンス課題 / コンピテンシー / カリキュラム開発 / ポートフォリオ / 教員研修 / 資質・能力 / 教育方法 / 教育学 / テスト政策 / アカウンタビリティ / 論証指導 / 数学的活動 / 教師教育 / 数学的リテラシー / 授業研究 / 海外研究 / 学力テスト体制 / ハイステイクス・テスト / 中等教育 / データベース / 思考力・判断力・表現力 / 新しい能力 / ポスト近代社会 / リテラシー / PISA / 真正の評価 / OSCE-R / DeSeCo / アセスメント / 教育改革 / 「草の根」教育改革 / MCASテスト / NCLB法 / 現代アメリカの教育改革 / 中等数学教育 / 局所的組織化 / 説明と証明 / アクション・リサーチ / 国際学力調査 / 思考力、判断力、表現力 / 長期的ルーブリック / 授業改善 / ローカルミニマム学力保障政策 / 日米の比較研究 / 日米テスト政策 / 地方自治体のテスト政策 / 痴呆教育行政におけるガヴァナンスの変容 / ローカル・ミニマム学力保障 / 学校力 / キャパシティ・ビルディング / 日米のテスト政策 / 地方教育行政におけるガヴァナンスの変容 / 分散型リーダーシップ / 授業実践学 / ペダゴジー / ティーチング・スクリプト / 比較授業分析 / 授業分析 / 授業実践と教育政策 / ペダゴジー・アクロス・カルチャーズ / ペダゴウジー / ペダゴジーの文化的基底 / 改善の科学 / ペダゴジー・コレクトネス / 授業の文化的スクリプト / 文化的スクリプト / 学習デザイン / 論証 / 数学教育 / テスト・ガバナンス / 国際学力テスト比較 / ローステイクス・テスト / 学力テスト / 国際比較 / 学力テスト体制の構造的比較研究 / 日米の学力テスト体制 / 世界の学力テスト体制 / 学力調査 / テストガバナンス構造 / 教育ガバナンス構造 / 学力テストの基盤形成 / 諸外国の学力テスト体制 / 比較研究 / 構造的比較研究 / 国際比較研究 / 資質能力ベース / アクティブラーニング / 評価基準 / アクティブ・ラーニング / 評価規準 / 多次元的研究 / 力動的秩序形成 / 教育空間 / 知識・スキル / 分野固有性と汎用性 / 対話型論証モデル / PEPA / PBL / 参照基準 / 分野固有性 / 汎用性 / 論証能力 / 文化論的・人間学的研究 / 数学的証明 / 数学教授学 / 数学教育学 / 授業 / 評価 / マネジメント / カリキュラム・マネジメント / 学習指導要領体制 / 学習指導要領 / 教育課程の基準 / 教育内容・方法 / 法的拘束力論議 / 社会関係構築 / 多文化共生社会 / 日本語教育 / 社会正義 Less

  • Research Projects

    (24 results)

  • Research Products

    (608 results)

  • Co-Researchers

    (99 People)

  •  General Study on Structural Change of " The Course of Study System"Ongoing

    • Principal Investigator
      植田 健男
    • Project Period (FY)
      2020 – 2024
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
    • Review Section
      Medium-sized Section 9:Education and related fields
    • Research Institution
      Hanazono University

  •  Constructing the 'Education evaluation linked to society' for a Cohesive Society: Recognition of the Power of Language through Social RelationsOngoing

    • Principal Investigator
      南浦 涼介
    • Project Period (FY)
      2020 – 2022
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Review Section
      Basic Section 02090:Japanese language education-related
    • Research Institution
      Tokyo Gakugei University

  •  「資質・能力」育成を促進する教員研修プログラムの開発Ongoing

    • Principal Investigator
      矢野 智司
    • Project Period (FY)
      2019 – 2023
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Review Section
      Basic Section 09010:Education-related
    • Research Institution
      Bukkyo University
      Kyoto University

  •  資質・能力を育成する授業づくりを軸にした学校改善の方法論に関する開発研究Principal InvestigatorOngoing

    • Principal Investigator
      石井 英真
    • Project Period (FY)
      2019 – 2021
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Review Section
      Basic Section 09010:Education-related
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Fostering and assessing knowledge and skills focusing on the relation between subject-specificity and generalityOngoing

    • Principal Investigator
      松下 佳代
    • Project Period (FY)
      2018 – 2020
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Review Section
      Basic Section 09010:Education-related
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  A cultural-anthropological study on argumentation and proof throughout the secondary mathematics educationOngoing

    • Principal Investigator
      溝口 達也
    • Project Period (FY)
      2018 – 2021
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Review Section
      Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
    • Research Institution
      Tottori University

  •  パフォーマンス評価を活かしたカリキュラム・マネジメントの改善方略の開発Ongoing

    • Principal Investigator
      西岡 加名恵
    • Project Period (FY)
      2018 – 2022
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Review Section
      Basic Section 09010:Education-related
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Structural comparative study in foundation formation of test governance

    • Principal Investigator
      KITANO Akio
    • Project Period (FY)
      2016 – 2018
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Nihon University

  •  Development of Curriculum and Assessment in Active Learning

    • Principal Investigator
      田中 耕治
    • Project Period (FY)
      2016 – 2019
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Bukkyo University
      Kyoto University

  •  Research and development on instructional design and teacher learning for fostering qualities and abilities in studentsPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      Terumasa ISHII
    • Project Period (FY)
      2016 – 2018
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  A Comparative Study of Cultural Foundation of Teaching:

    • Principal Investigator
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • Project Period (FY)
      2015 – 2019
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Nagoya University

  •  Research on curriculum development of mathematical proof by networking mathematical activities within and between the domains consistent in secondary education

    • Principal Investigator
      Mizoguchi Tatsuya
    • Project Period (FY)
      2015 – 2017
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education on school subjects and activities
    • Research Institution
      Tottori University

  •  Developing Curriculum and Assessment to Foster 21st Century Competencies

    • Principal Investigator
      矢野 智司
    • Project Period (FY)
      2014 – 2019
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Developing teacher training programs utilizing performance assessment

    • Principal Investigator
      Nishioka Kanae
    • Project Period (FY)
      2013 – 2017
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Development of Rubric as a standard of ability to think, judge and express

    • Principal Investigator
      TANAKA KOJI
    • Project Period (FY)
      2013 – 2015
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Comparative study of a local minimum achievement test system of Japan and USA.

    • Principal Investigator
      KITANO Akio
    • Project Period (FY)
      2013 – 2015
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Nihon University

  •  designing teaching for "doing a subject" to foster higher-order academic competencesPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      Ishii Terumasa
    • Project Period (FY)
      2013 – 2015
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Multidisciplinary Research on Dynamic Order Formation within Schools and Other Educational Spaces

    • Principal Investigator
      KUWABARA TOMOKO
    • Project Period (FY)
      2013 – 2017
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
    • Research Field
      Education
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  A Developmental Study on Curriculum of Argumentation Teaching Based on Mathematical Activity throughout Secondary Education

    • Principal Investigator
      IWASAKI Hideki
    • Project Period (FY)
      2012 – 2014
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Education on school subjects and activities
    • Research Institution
      Hiroshima University

  •  Developing Standards Using Curriculum-Design Database of E.FORUM

    • Principal Investigator
      YANO Satoji
    • Project Period (FY)
      2009 – 2013
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  Studies of the concept of "new abilities" and their assessment in the post modern society

    • Principal Investigator
      MATSUSHITA Kayo
    • Project Period (FY)
      2009 – 2011
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Kyoto University

  •  A Comprehensive Study of the Educational Administration from a viewpoint of the Accountability and Assessment in the Modern U. S. A.

    • Principal Investigator
      KITANO Akio
    • Project Period (FY)
      2009 – 2011
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Nihon University

  •  Design of standards for higher-order thinking and a system for school improvementPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      ISHII Terumasa
    • Project Period (FY)
      2008 – 2011
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Kobe Shoin Women's University

  •  高次の学力のスタンダード設定と効果的な教育改善システムの創出Principal Investigator

    • Principal Investigator
      石井 英真
    • Project Period (FY)
      2007 – 2008
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
    • Research Field
      Educaion
    • Research Institution
      Kyoto University

All 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 Other

All Journal Article Presentation Book

  • [Book] 「『主体的・対話的で深い学び』を深く読み解く」田中耕治編集代表『シリーズ　学びを変える新しい学習評価　理論・実践編③評価と授業をつなぐ手法と実践』2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      160
    • Publisher
      ぎょうせい
    • ISBN
      9784324107294
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 「小学校におけるアクティブ・ラーニング」磯﨑哲夫編著『初等理科教育法～先生を目指す人と若い先生のために～』2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      168
    • Publisher
      学校図書
    • ISBN
      9784762502408
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 「今求められる学力と授業づくりの方向性ー深い学びをどう捉えるかー」『粘り強くともに学ぶ子どもを育てるー教材と深く対話する「教科する」授業の理論と実践』2020
    • Author(s)
      石井　英真・熊本大学教育学部附属小学校
    • Total Pages
      128
    • Publisher
      明治図書
    • ISBN
      9784182930140
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 粘り強くともに学ぶ子どもを育てる――教材と深く対話する「教科する」授業の理論と実践2020
    • Author(s)
      石井英真・熊本大学教育学部附属小学校
    • Total Pages
      128
    • Publisher
      明治図書
    • ISBN
      9784182930140
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 評価と授業をつなぐ手法と実践（シリーズ　学びを変える新しい学習評価　理論・実践編3）2020
    • Author(s)
      田中耕治編集代表（西岡加名恵・石井英真）
    • Total Pages
      160
    • Publisher
      ぎょうせい
    • ISBN
      9784324107294
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 資質・能力の育成と新しい学習評価（シリーズ　学びを変える新しい学習評価　理論・実践編1）2020
    • Author(s)
      田中耕治編集代表（石井英真）
    • Total Pages
      200
    • Publisher
      ぎょうせい
    • ISBN
      9784324107263
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 「指導要録の改善と取扱いのポイント」田中耕治編集代表『シリーズ　学びを変える新しい学習評価　理論・実践編①資質・能力の育成と新しい学習評価』2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      200
    • Publisher
      ぎょうせい
    • ISBN
      9784324107270
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 新しい数学教育の理論と実践（数学的な見方・考え方と評価）2019
    • Author(s)
      岩崎秀樹・溝口達也(阿部好貴・石井英真・早田透）
    • Total Pages
      296
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623084296
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 「はじめに」「小学校児童指導要録（参考様式）記入例」「新指導要録の提起する学習評価改革」石井英真・西岡加名恵・田中耕治編著『小学校　新指導要録改訂のポイント』2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      248
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
      9784820806561
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価――「見方・考え方」をどう育てるか2019
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真編（西岡加名恵、八田幸恵、鋒山泰弘、石井英真、赤沢真世）
    • Total Pages
      152
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
      9784820806547
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 「観点別学習状況の評価のポイント」「『知識・技能』の評価のポイント」「『思考・判断・表現』の評価のポイント」「『主体的に学習に取り組む態度』の評価方法」市川伸一編集『速解　新指導要録と「資質・能力」を育む評価』2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      220
    • Publisher
      ぎょうせい
    • ISBN
      9784324106532
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 速解　新指導要録と「資質・能力」を育む評価2019
    • Author(s)
      市川伸一編集（石井英真）
    • Total Pages
      220
    • Publisher
      ぎょうせい
    • ISBN
      9784324106532
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 新しい数学教育の理論と実践2019
    • Author(s)
      岩崎秀樹・溝口達也編（石井英真）
    • Total Pages
      285
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623084296
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 「『見方・考え方』をどうとらえるかーポスト『現代化』の教科教育論に向けて」「読み」の授業研究会編『国語授業の改革19 国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか』2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      188
    • Publisher
      学文社
    • ISBN
      9784762029240
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価2019
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真
    • Total Pages
      152
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
      9784820806547
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 小学校教師のための算数と数学15講2019
    • Author(s)
      溝口達也・岩崎秀樹（編著），熊倉啓之・濱中裕明・宮川 健・石井英真・阿部好貴・真野祐輔・大滝孝治（分担執筆）
    • Total Pages
      199
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623084289
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Book] 教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価2019
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真
    • Total Pages
      152
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Book] 「教育方法学―『教育の学習化』を問い直し教育的価値の探究へ」下司晶・丸山英樹・青木栄一・濱中淳子・仁平典宏・石井英真・岩下誠編『教育研究の新章』2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      468
    • Publisher
      世織書房
    • ISBN
      9784866860077
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Book] 小学校　新指導要録改訂のポイント2019
    • Author(s)
      石井英真・西岡加名恵・田中耕治編著（西岡加名恵・石井英真・赤沢真世・八田幸恵）
    • Total Pages
      244
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
      9784820806561
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 新しい数学教育の理論と実践(数学的な見方・考え方と評価)2019
    • Author(s)
      岩崎秀樹・溝口達也（編著），熊倉啓之・濱中裕明・宮川 健・石井英真・阿部好貴・真野祐輔・大滝孝治（分担執筆）
    • Total Pages
      296
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623084296
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Book] 教科の深い学びを実現するパフォ―マンス評価2019
    • Author(s)
      西岡加名恵、石井英真
    • Total Pages
      124
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 小学校・中学校　新指導要録　全文・解説と通知表の作成2019
    • Author(s)
      教育開発研究所編（石井英真）
    • Total Pages
      186
    • Publisher
      教育開発研究所
    • ISBN
      9784865607567
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 教育実習　教職実践演習　フィールドワーク 第15巻(教職の専門職性と実践的科目の意味)2018
    • Author(s)
      石井英真・渡邉洋子
    • Total Pages
      288
    • Publisher
      協同出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] リフレクション大全　教師の学びと成長とは？ーリフレクション入門ー2018
    • Author(s)
      ネットワーク編集委員会（石井英真）
    • Total Pages
      125
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 教育の社会・制度と経営（日本の学力は向上できるか）2018
    • Author(s)
      篠原清昭編著（石井英真）
    • Total Pages
      231
    • Publisher
      ジダイ社
    • ISBN
      9784909124159
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00975

  • [Book] 教育の方法と技術2018
    • Author(s)
      篠原正典・荒木寿友編（石井英真）
    • Total Pages
      244
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623081936
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] Q&Aでよくわかる！見方・考え方を育てるパフォーマンス評価2018
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真
    • Total Pages
      176
    • Publisher
      明治図書出版
    • ISBN
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Book] 教育実習 教職実践演習 フィールドワーク（教職教養講座 第15巻）2018
    • Author(s)
      石井英真・渡邊洋子編（石井英真）
    • Total Pages
      288
    • Publisher
      協同出版
    • ISBN
      9784319003372
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか（「深い学び」をどうとらえるか―教科の本質を追求する授業のあり方）2018
    • Author(s)
      「読み」の授業研究会編（石井英真）
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      学文社
    • ISBN
      9784762028281
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00975

  • [Book] 国語授業の改革18 国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか2018
    • Author(s)
      石井英真（分担執筆）・「読み」の授業研究会編
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] Q&Aでよくわかる！見方・考え方を育てるパフォーマンス評価2018
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真編著
    • Total Pages
      171
    • Publisher
      明治図書出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] Q&Aでよくわかる！見方・考え方を育てるパフォーマンス評価2018
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真
    • Total Pages
      171
    • Publisher
      明治図書出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 教育の方法と技術（教育評価）2018
    • Author(s)
      篠原正典・荒木寿友（石井英真）
    • Total Pages
      234
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 教育の社会・制度と経営2018
    • Author(s)
      篠原清昭編（石井英真）
    • Total Pages
      231
    • Publisher
      ジダイ社
    • ISBN
      9784909124159
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 主体的・対話的で深い学びを拓くーアクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高めるー2018
    • Author(s)
      教職員支援機構(石井英真）
    • Total Pages
      136
    • Publisher
      学事出版
    • ISBN
      9784761924126
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] Q&Aでよくわかる！見方・考え方を育てるパフォーマンス評価2018
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真編（西岡加名恵、石井英真）
    • Total Pages
      176
    • Publisher
      明治図書
    • ISBN
      9784182779183
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 授業改善８つのアクション2018
    • Author(s)
      石井英真編著
    • Total Pages
      238
    • Publisher
      東洋館出版社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 主体的・対話的で深い学びを拓く――アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める2018
    • Author(s)
      独立行政法人教職員支援機構編（石井英真）
    • Total Pages
      140
    • Publisher
      学事出版
    • ISBN
      9784761924126
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Book] 授業改善８つのアクション2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Total Pages
      238
    • Publisher
      東洋館出版社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 国語授業の改革18 国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか（「深い学び」をどうとらえるかー教科の本質を追求する授業のあり方）2018
    • Author(s)
      「読み」の授業研究会（石井英真）
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 高等学校新学習指導要領　全文と解説（新学習指導要領が求めるカリキュラム・マネジメント）2018
    • Author(s)
      月刊高校教育編集部（石井英真）
    • Total Pages
      374
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] Teacher Learning with Classroom Assessment (Teacher Learning from Classroom Assessment in Japan: Responsive and Emergent Classroom Assessment in Lesson Study)2018
    • Author(s)
      Heng JIANG, Mary F. HILL (Terumasa ISHII)
    • Total Pages
      201
    • Publisher
      Springer
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 教育の社会・制度と経営2018
    • Author(s)
      石井英真(分担執筆)・篠原清昭編著
    • Total Pages
      231
    • Publisher
      ジダイ社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 主体的・対話的d深い学びを拓く2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      136
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 主体的・対話的で深い学びを拓く―アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める2018
    • Author(s)
      独立行政法人教職員支援機構編（石井英真）
    • Total Pages
      140
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 田中耕治・高見茂・矢野智司編『教職教育論』2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      21
    • Publisher
      協同出版
    • ISBN
      4319003225
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 主体的・対話的で深い学びを拓く―アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める2018
    • Author(s)
      独立行政法人教職員支援機構 （編著）、（石井 英真）
    • Total Pages
      140
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 主体的・対話的で深い学びを 拓く2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      136
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 「アクティブ・ラーニングのポイントは何か」次世代型教育推進センター編『アクティブ・ラーニング最前線』2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      5
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 教育の社会・制度と経営（日本の学力は向上できるか）2018
    • Author(s)
      篠原清昭（石井英真）
    • Total Pages
      231
    • Publisher
      ジダイ社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 「現代日本における教師教育改革の展開」田中耕治・高見茂・矢野智司編『教職教育論』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      21
    • Publisher
      協同出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 『附属新潟中式「３つの重点」を生かした確かな学びを促す授業』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      7
    • Publisher
      東信堂
    • ISBN
      4798914649
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 『中教審答申を読み解く』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 日本教育方法学会『学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      14
    • Publisher
      図書文化
    • ISBN
      9784810076974
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 「専門家教育としての教師教育カリキュラム」日本教師教育学会編『教師教育研究ハンドブック』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      4
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 「アクティブ・ラーニングを超える授業とは」『小学校発 アクティブ・ラーニングを超える授業』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討2017
    • Author(s)
      日本教育方法学会編（石井英真）
    • Total Pages
      167
    • Publisher
      図書文化
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 教師教育研究ハンドブック2017
    • Author(s)
      日本教師教育学会（石井 英真）
    • Total Pages
      432
    • Publisher
      学文社
    • ISBN
      9784762027352
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 附属新潟中式「３つの重点」を生か した確かな学びを促す授業2017
    • Author(s)
      新潟大学教育学部付属新潟中学校（編著）（石井 英真）
    • Total Pages
      216
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 「『科学と教育の結合』論と系統学習論―反知性主義への挑戦と真の知育の追求―」「授業の本質と教授学」『戦後日本教育方法論史（上）』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 小学校発　アクティブ・ラーニングを超える授業―質の高い学びのヴィジョン「教科する」授業―2017
    • Author(s)
      石井英真編
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 附属新潟中式「３つの重点」を生かした確かな学びを促す授業2017
    • Author(s)
      新潟大学教育学部付属新潟中学校編 （石井英真）
    • Total Pages
      216
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 資質・能力を育てる　カリキュラム・マネジメント―読解力を基盤とする教科の学習とパフォーマンス評価の実践2017
    • Author(s)
      田中耕治・岸田蘭子監修（西岡加名恵・石井英真）
    • Total Pages
      124
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 教師の資質・能力を高める！アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ――教師が学び合う「実践研究」の方法2017
    • Author(s)
      石井英真編著（西岡加名恵）
    • Total Pages
      199
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 「これから求められる学力と学び」『附属新潟中式「３つの重点」を生かした確かな学びを促す授業』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      7
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 教育をよみとく2017
    • Author(s)
      田中 耕治、石井 英真、八田 幸恵、本所 恵、西岡 加名恵
    • Total Pages
      212
    • Publisher
      有斐閣
    • ISBN
      9784641174290
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 「日本における教師の実践研究の文化―「研究する」教師たち」『アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師を育てる』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 教師教育研究ハンドブック2017
    • Author(s)
      日本教師教育学会編（石井英真）
    • Total Pages
      432
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      図書文化
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 田中耕治・岸田蘭子監修『資質・能力を育てる　カリキュラム・マネジメント―読解力を基盤とする教科の学習とパフォーマンス評価の実践』2017
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真
    • Total Pages
      4
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
      4820806319
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] [Round Study]教師の学びをアクティブにす る授業研究─授業力を磨く! アクティブ・ラーニング研修法2017
    • Author(s)
      石井英真・原田三朗・黒田真由美編（石井英真）
    • Total Pages
      90
    • Publisher
      東洋館
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 教職教育論(教職教養講座 第1巻）2017
    • Author(s)
      田中耕治・高見茂・矢野智司編（石井英真・西岡加名恵）
    • Total Pages
      280
    • Publisher
      協同出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 日本教師教育学会編『教師教育研究ハンドブック』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      4
    • Publisher
      学文社
    • ISBN
      4762027359
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 「資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科指導の課題―教科の本質を追求する授業のあり方―」日本教育方法学会『学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      14
    • Publisher
      図書文化
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 小学校発 アクティブ・ラーニングを超える授業2017
    • Author(s)
      石井英真編
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 中教審「答申」を読み解く―新学習指導要領を使いこなし、質の高い授業を創造するために―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      102
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 資質・能力を育てる　カリキュラム・マネジメント―読解力を基盤とする教科の学習とパフォーマンス評価の実践2017
    • Author(s)
      田中 耕治、岸田 蘭子、西岡 加名恵、石井 英真
    • Total Pages
      214
    • Publisher
      日本標準
    • ISBN
      9784820806318
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師を育てる2017
    • Author(s)
      石井英真編
    • Total Pages
      199
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 教職教育論2017
    • Author(s)
      田中 耕治、高見 茂、 矢野 智、石井 英真
    • Total Pages
      280
    • Publisher
      協同出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 教師の資質・能力を高める！アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ2017
    • Author(s)
      石井英真編
    • Total Pages
      199
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 「新学習指導要領の基本的な方向性とカリキュラム・マネジメントの必要性」田中耕治・岸田蘭子監修『資質・能力を育てる　カリキュラム・マネジメント―読解力を基盤とする教科の学習とパフォーマンス評価の実践』2017
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真
    • Total Pages
      4
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討2017
    • Author(s)
      日本教育方法学会（石井 英真）
    • Total Pages
      167
    • Publisher
      図書文化社
    • ISBN
      9784810076974
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討2017
    • Author(s)
      日本教育法法学会編（深澤広明・安彦忠彦・石井英真他）
    • Total Pages
      176
    • Publisher
      図書文化社
    • ISBN
      9784810076974
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] 「早期教育」「学力低下」「いじめ」「コラム」田中耕治編『教育をよみとく』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      33
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] 次世代型教育推進センター編『アクティブ・ラーニング最前線』2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      6
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 小学校発 アクティブ・ラーニングを超える授業2017
    • Author(s)
      石井英真編
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] Educational progressivism, cultural encounters and reform in Japan2017
    • Author(s)
      Edited by Yoko Yamasaki, Kuno Hiroyuki(Kanae Nishioka)
    • Total Pages
      242
    • Publisher
      Routledge
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 教育をよみとく―教育学的探究のすすめ2017
    • Author(s)
      田中耕治・石井英真・八田幸恵・本所恵・西岡加名恵
    • Total Pages
      212
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 「評価の時代の始まり」「総括論文 学力テスト政策の課題と展望」田中耕治編『グローバル化時代の教育評価改革―欧米・アジア・日本を結ぶ―』2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] Curriculum,Instruction and Assessment in Japan―Beyond lesson study2016
    • Author(s)
      Koji Tanaka,Kanae Nishioka and Terumasa Ishii
    • Total Pages
      153
    • Publisher
      Routledge
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Book] 「教員養成における評価―パフォーマンス評価とポートフォリオ評価―」『アクティブ・ラーニングの評価2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Book] アクティブラーニングの評価2016
    • Author(s)
      松下佳代・石井英真編
    • Total Pages
      145
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] グローバル時代の教育評価改革――日本・アジア・欧米を結ぶ――（評価の時代の始まり、学力テスト政策の課題と展望）2016
    • Author(s)
      石井英真（田中耕治編著）
    • Total Pages
      292
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] Curriculum, Instruction and Assessment in Japan: Beyond lesson study2016
    • Author(s)
      Koji TANAKA, Kanae NISHIKA, Terumasa ISHII
    • Total Pages
      162
    • Publisher
      Routledge
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] アクティブラーニングの評価2016
    • Author(s)
      松下佳代・石井英真編
    • Total Pages
      145
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] Curriculum, Instruction and Assessment in Japan: Beyond lesson study2016
    • Author(s)
      Tanaka, K., Nishika, K. & Ishii, T.
    • Total Pages
      154
    • Publisher
      Routledge
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Book] 「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価――アクティブ・ラーニングをどう充実させるか2016
    • Author(s)
      西岡加名恵編著（西岡加名恵、鋒山泰弘、石井英真、赤沢真世）
    • Total Pages
      144
    • Publisher
      明治図書
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] Round Study　教師の学びをアクティブにする授業研究2016
    • Author(s)
      石井英真・原田三朗・黒田真由美編
    • Total Pages
      90
    • Publisher
      東洋館
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Book] Curriculum, Instruction and Assessment in Japan2016
    • Author(s)
      Koji Tanaka, Kanae Nishioka（西岡加名恵）, Terumasa Ishii
    • Total Pages
      162
    • Publisher
      Routledge
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 国語授業の改革162016
    • Author(s)
      「読み」の授業研究会（石井英真）
    • Total Pages
      192
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] アクティブラーニングの評価2016
    • Author(s)
      松下佳代・石井英真編（石井英真）
    • Total Pages
      160
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 新しい教育評価入門2015
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・田中耕治
    • Total Pages
      286
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Book] 新しい教育評価入門（何のための評価ですか？）2015
    • Author(s)
      赤沢真世（西岡加名恵・石井英真・田中耕治　編著）
    • Total Pages
      208
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 『今求められる学力と学びとは－コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と影』2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      78
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 今求められる学力と学びとは－コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と影2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      78
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 今求められる学力と学びとは――コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と 影2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      78
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 『教師教育』2015
    • Author(s)
      石井 英真（上條晴夫編）
    • Publisher
      さくら社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 教師教育2015
    • Author(s)
      上條晴夫編(石井英真)
    • Total Pages
      206
    • Publisher
      さくら社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 教師教育（藤岡完治　校内研修を変革するリフレクションとは？）2015
    • Author(s)
      石井英真（上條晴夫　編）
    • Total Pages
      208
    • Publisher
      さくら社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 『今求められる学力と学びとは－コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と影』2015
    • Author(s)
      石井 英真
    • Total Pages
      78
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 新しい教育評価入門（教員評価、授業評価）2015
    • Author(s)
      八田幸恵（西岡加名恵・石井英真・田中耕治 編著）
    • Total Pages
      286
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 新しい教育評価入門2015
    • Author(s)
      西岡加名恵、石井英真、田中耕治
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 新し い教育評価入門（教育評価の立場、教育目標と評価）2015
    • Author(s)
      石井英真（西岡加名恵・石井英真・田中耕治　編）
    • Total Pages
      286
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 新しい教育評価入門（教育評価とは何か、教育実践の改善）2015
    • Author(s)
      西岡加名恵（西岡加名恵・石井英真・田中耕治　編著）
    • Total Pages
      286
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 新しい教育評価入門―人を育てる評価のために―2015
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・田中耕治編
    • Total Pages
      286
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 増補版・現代アメリカにおける学力形成論の展開―スタンダードに基づくカリキュラムの設計2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      432
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 「藤岡完治　校内研修を変革するリフレクションとは？」上條晴夫編『教師教育』2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      さくら社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 中学校「荒れ」克服10の戦略―本丸は授業改革にあった！2015
    • Author(s)
      石井英真監修・太田洋子・山下貴志
    • Total Pages
      160
    • Publisher
      学事出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 新しい教育評価入門2015
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・田中耕治編著
    • Total Pages
      286
    • Publisher
      有斐閣
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Book] 教師教育2015
    • Author(s)
      上條晴夫　編　（石井英真）
    • Total Pages
      208
    • Publisher
      さくら社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 今求められる学力と学びとは－コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と 影2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      78
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Book] 教育方法学研究ハンドブック2014
    • Author(s)
      日本教育方法学会編（田中耕治・西岡加名恵・石井英真）
    • Total Pages
      444
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Book] 日本教育方法学会編『教育方法学研究ハンドブック』2014
    • Author(s)
      石井英真（分担執筆）
    • Total Pages
      448
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Book] 『教育方法43』2014
    • Author(s)
      石井 英真（日本教育方法学会編）
    • Publisher
      図書文化
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 教育方法学研究ハンドブック2014
    • Author(s)
      日本教育方法学会　編　（石井英真）
    • Total Pages
      444
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Book] 教育方法学研究ハンドブック2014
    • Author(s)
      日本教育方法学会編（石井英真）
    • Total Pages
      444
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 教育方法43　授業研究と校内研修2014
    • Author(s)
      日本教育方法学会編（石井英真）
    • Total Pages
      160
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 『教育方法学研究ハンドブック』2014
    • Author(s)
      石井 英真（日本教育方法学会編）
    • Publisher
      学文社
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 教育方法43　授業研究と校内研修2014
    • Author(s)
      日本教育方法学会　編　（石井英真）
    • Total Pages
      160
    • Publisher
      図書文化
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 教職実践演習ワークブック―ポートフォリオで教師力アップ―2013
    • Author(s)
      西岡加名恵，石井英真，川地亜弥子，北原琢也
    • Total Pages
      142
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Book] 教職実践演習ワークブック――ポートフォリオで教師力アップ――2013
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・川地亜弥子・北原琢也
    • Total Pages
      142
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Book] 教職実践演習ワークブック――ポートフォリオで教師力アップ――2013
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・川地亜弥子・北原琢也
    • Total Pages
      220
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Book] 教職実践演習ワークブック―ポートフォリオで教師力アップ―2013
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・川地亜弥子・北原琢也
    • Total Pages
      142
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Book] 「教員免許の取得をめざす」「教科内容に関する知識・技能」「課題探究力」西岡2013
    • Author(s)
      石井 英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Book] 篠原清昭編『学校改善マネジメント』2012
    • Author(s)
      石井英真 (分担執筆)
    • Total Pages
      277
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Book] 教室の内側からの評価改革--『学習のための評価』論とネブラスカ州の評価システムに焦点を当てて2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      285
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「学力向上」学校改善マネジメント(篠原清昭編)2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房(印刷中)
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「教室の内側からの評価改革―『学習のための評価』論とネブラスカ州の評価システムに焦点を当てて―」北野秋男・吉良直・大桃敏行編『アメリカ教育改革の最前線―頂上への競争―』2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      285
    • Publisher
      学術出版会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「学力向上」篠原清昭編『学校改善マネジメント』2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      277
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 北野秋男・吉良直・大桃敏行編『アメリカ教育改革の最前線-頂上への競争-』2012
    • Author(s)
      石井英真 (分担執筆)
    • Total Pages
      285
    • Publisher
      学術出版会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Book] 「学力向上」(篠原清昭『学校改善マネジメント』)2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房(印刷中)
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 学力向上学校改善マネジメント2012
    • Author(s)
      石井英真(篠原清昭編)
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 学力向上(『学校改善マネジメント』)(篠原清昭)2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 「学力向上」学校改善マネジメ ント2012
    • Author(s)
      石井英真, 篠原清昭編
    • Total Pages
      277
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「パフォーマンス評価をどう実践するか」パフォーマンス評価-思考力・判断力・表現力を育む授業づくり(田中耕治編著)2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ぎょうせい
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] これからの学力評価のあり方-思考力・判断力・表現力を育てるパフォーマンス評価-(『平成23年度版「みんなと学ぶ 小学校算数」教師用指導書 第二部(研究編)』)2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      学校図書
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 「パフォーマンス評価をどう実践するか」パフォーマンス評価-思考力・判断力・表現力を育む授業づくり2011
    • Author(s)
      石井英真, 田中耕治編著
    • Total Pages
      211
    • Publisher
      ぎょうせい
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「パフォーマンス評価をどう実践するか」(田中耕治編『パフォーマンス評価』)2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ぎょうせい
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 現代アメリカにおける学力形成論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      374
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 現代アメリカにおける学力形成論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      374
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 現代アメリカにおける学力形成論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      374
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 現代アメリカにおける学力形成論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      374
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Book] パフォーマンス評価をどう実践するか2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ぎょうせい
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] パフォーマンス評価をどう実践するか『パフォーマンス評価-思考力・判断力・表現力を育む授業づくり-』2011
    • Author(s)
      石井英真(田中耕治編著)
    • Publisher
      ぎょうせい
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 現代アメリカにおける学力形成論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      374
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] パフォーマンス評価をどう実践するか(『パフォーマンス評価』)(田中耕治編)2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ぎょうせい
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] Educational Assessment and Lesson Study in Lesson Study in Japan(National Association for the Study of Educational Methods (ed.))2011
    • Author(s)
      Kanae NISHIOKA
    • Publisher
      Keisuisha
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] これからの学力評価のあり方-思考力・判断力・表現力を育てるパフォーマンス評価-(『平成23年度版「みんなと学ぶ小学校算数」教師用指導書・第二部(研究編)』)2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      学校図書
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] <新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-2010
    • Author(s)
      松下佳代(編著)、樋口太郎、樋口とみ子、杉原真晃、石井英真、伊藤実歩子、本所恵、ペンティ・ハッカライネン
    • Total Pages
      319
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 「算数・数学」教育目標・評価学会編『「評価の時代」を読み解く(下)』2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      176
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-(松下佳代編『<新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 算数・数学(教育目標・評価学会編『「評価の時代」を読み解く-教育目標・評価研究の課題と展望-(下巻)』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 「評価の時代」を読み解く(下)(教育目標・評価学会編)(「算数・数学」)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 新しい能力は教育を変えるか学力・リテラシー・コンピテンシー2010
    • Author(s)
      松下佳代、樋口太郎、樋口とみ子、杉原真晃、石井英真、伊藤実歩子、本所恵
    • Total Pages
      319
    • Publisher
      ペンティ・ハッカライネン、ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] アメリカの場合-カリキュラム設計における「工学的アプローチ」の再構築へ-(『<新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-』)(松下佳代編)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Book] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-、アメリカの場合-工学的アプローチの再構築へ-『<新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-』2010
    • Author(s)
      石井英真(松下佳代編)
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] <新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-(学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-)(松下佳代編)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴア書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-」(『<新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Book] 小学校 新指導要録改訂のポイント(田中耕治編)(「算数-パフォーマンス評価を生かして『活用する力』を育てる-」)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 算数・数学『「評価の時代」を読み解く-教育目標・評価研究の課題と展望-(下)』2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 「算数-パフォーマンス評価を生かして『活用する力』を育てる-」『小学校新指導要録改訂のポイント』2010
    • Author(s)
      石井英真, 田中耕治編著
    • Total Pages
      223
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 算数-パフォーマンス評価を生かして「活用するカ」を育てる-(田中耕治編『小学校 新指導要録改訂のポイント』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] <新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-(松下佳代編)(「学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-」「アメリカの場合-カリキュラム設計における『工学的アプローチ』の再構築へ-」)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-」(『<新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Book] 現代アメリカにおける学力形成論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Book] アメリカの場合-カリキュラム設計における「工学的アプローチ」の再構築へ-(松下佳代編『<新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      ミネルヴァ書房
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 算数-パフォーマンス評価を生かして「活用する力」を育てる-『小学校新指導要録改訂のポイント』2010
    • Author(s)
      石井英真(田中耕冶編)
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 算数-パフォーマンス評価を生かして「活用する力」を育てる-(田中耕治編『小学校 新指導要録改訂のポイント』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 算数パフォーマンス評価を生かして「活用する力」を育てる2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Book] 算数・数学(教育目標・評価学会編『「評価の時代」を読み解く-教育目標・評価研究の課題と展望-(下巻)』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 算数・数学(教育目標・評価学会編『「評価の時代」を読み解く-教育目標・評価研究の課題と展望-(下巻)』)2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Book] 浜之郷小学校と学びの共同体―学校を改革するとはどういうことか―(『時代を拓いた教師たちII―実践から教育を問い直す―』(田中耕治編))2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] アメリカにおけるスタンダード設定論の検討―McRELデータベースに焦点を当てて―(『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開―マサチューセッツ州(MCASテスト)を中心に―』(北野秋男編))2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 現代アメリカの教育アセスメント行政の展開―マサチューセッツ州 (MCASテスト) を中心に―2009
    • Author(s)
      石井英真, 北野秋男編
    • Total Pages
      378
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Book] 「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて―NCLB法制定後のアカウンタビリティ強化の観点から―(『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開―マサチューセッツ州(MCASテスト)を中心に―』(北野秋男編))2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] アメリカにおけるスタンダード設定論の検討-McRELデータベースに焦点を当てて-、「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて-NCLB法制定後のアカウンタビリティ強化の観点から-『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開』2009
    • Author(s)
      石井英真(北野秋男編)
    • Publisher
      東信堂
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 浜之郷小学校と学びの共同体-学校を改革するとはどういうことか-『時代を拓いた教師たちII-実践から教育を問い直す-』2009
    • Author(s)
      石井英真(田中耕治編)
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 算数・数学の学力と数学的リテラシー-PISAの提起するものをどう受け止めるか-、アメリカにおける学力向上政策の教訓-アカウンタビリティを民主的な教育改革の力に-『新しい学力テストを読み解く-PISA/TIMSS/全国学力・学習状況調査/教育課程実施状況調査の分析とその課題-』2008
    • Author(s)
      石井英真(田中耕治編)
    • Publisher
      日本標準
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] 学力を育てる授業『学力を育てる教育学』2008
    • Author(s)
      石井英真(田中耕治・井ノ口淳三編)
    • Publisher
      八千代出版
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Book] アメリカにおける教育目標・評価論に関する研究-タキソノミー研究の展開-2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Total Pages
      272
    • Publisher
      京都大学博士(教育学)学位論文
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 主体的・対話的で深い学びの実現のために2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      第24回　全国市立大学附属・併設　中学校・高等学校　教育研究集会　報告集

      Volume: 24 Pages: 154-179

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 「未来の学校」をどう構想するか―「大きな学校」と「小さな学校」の狭間で―2020
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 717 Pages: 50-57

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 非認知的能力の育て方を問う――スキル訓練を超えて2020
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      研究紀要（日本教材文化研究財団）

      Volume: 49号 Pages: 15-20

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 新学習指導要領で評価はどう変わるか④2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 40 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] ほんものの学力を試す総括的で挑戦的な課題づくりを2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      国語教育

      Volume: 841 Pages: 4-7

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 「未来の学校」をどう構想するか2020
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 2020年3月号（通巻717号） Pages: 50-57

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 新春座談会　学校とは何かー改めて教育を問い直すー2020
    • Author(s)
      安彦　忠彦・石井　英真・宮本　みち子・新井　郁男
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 716 Pages: 4-41

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 非認知的能力の育て方を問うースキル訓練を超えてー2020
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      研究紀要

      Volume: 49 Pages: 15-20

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] ほんものの学力を試す総括的で挑戦的な課題づくりを2020
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      国語教育

      Volume: 2020年1月号（841号） Pages: 4-7

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] パフォーマンス評価の提唱と拡大2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 第65巻9月号（通巻777号） Pages: 6-8

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 新学習指導要領で評価はどう変わるか③2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 39 Pages: 68-19

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 観点別学習状況――新三観点と情意領域の評価をどう考えるか2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 第65巻5月号（通巻773号） Pages: 10-14

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 座談会　目標・指導・評価の一体化を図り、未来の学習につながる評価の実現を2019
    • Author(s)
      石井英真・梅津健志・森田泰司
    • Journal Title

      VIEW21教育委員会版

      Volume: 2019年vol.3（通巻第19号） Pages: 6-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 「見方・考え方」概念がカリキュラム開発に提起するものー教科教育の現代的課題ー2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      今なぜ「見方・考え方」なのかー教育内容・教科内容の再構築―

      Volume: 第22回 Pages: 6-23

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 小学校における学習評価はどう変わるか2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 709 Pages: 11-16

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 変わる高校教育　高校における資質・能力の育成と学習評価　Part 1 概説2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      Guideline

      Volume: 2019年4・5月号 Pages: 18-21

    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 授業改善を軸にした学校づくりーPDCAサイクルから探究する組織へー2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      Guideline

      Volume: 2019年11月号 Pages: 42-45

    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 指導要録改訂と評価改革の方向性2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      TEADA

      Volume: 26 Pages: 1-2

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 授業改善を軸にした学校づくりーPDCAサイクルから探究する組織へー2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      未来のマナビフェス2019ー2030年の学びをデザインするー実施報告書

      Volume: 2019年 Pages: 8-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 教師が学び合う「実践研究」の方法ー授業改善を軸にした学校改革へー2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      スクールリーダー研究ー教師の学習コミュニティー

      Volume: 12 Pages: 5-14

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 観点別学習状況―新三観点と情意領域の評価をどう考えるか2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 773 Pages: 10-14

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 新学習指導要領で評価はどう変わるか①2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 37号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 座談会　目標・指導・評価の一体化を図り、未来の学習につながる評価の実現を2019
    • Author(s)
      石井 英真・梅津　健志・森田　泰司
    • Journal Title

      VIEW21 2019年vol.3　教育委員会版

      Volume: 19 Pages: 6-9

    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 新学習指導要領下での学習評価改革のあり方2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      リーダーズ・ライブラリ

      Volume: vol.12 Pages: 22-25

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 学習指導要領改訂の根っこを探る2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 52(13) Pages: 78-79

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 「学習評価」はカリキュラム・マネジメントにどう位置づけられるか2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 559 Pages: 20-21

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 新学習指導要領で評価はどう変わるか①2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 37 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 授業改善を軸にした学校づくり――PDCAサイクルから探究する組織へ2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      未来のマナビフェス2019　――2030年の学びをデザインする――実施報告書（河合塾）

      Volume: なし Pages: 8-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 新学習指導要領下での学習評価改革のあり方2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      リーダーズ・ライブラリ

      Volume: 12 Pages: 22-25

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] パフォーマンス評価の提唱と拡大2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 777 Pages: 6-8

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 小学校における学習評価はどう変わるか2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 2019年6月号（通巻709号） Pages: 11-16

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 授業改善を軸にした学校づくり――PDCAサイクルから探究する組織へ2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      Guideline（河合塾／全国進学情報センター）

      Volume: 2019年11月号 Pages: 42-45

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 「学習評価」はカリキュラム・マネジメントにどう位置づけられるか2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 3月号 Pages: 20-21

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 変わる高校教育　高校における資質・能力の育成と学習評価　Part 1 概説2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      Guideline（河合塾／全国進学情報センター）

      Volume: 2019年4・５月号 Pages: 18-21

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 新学習指導要領で評価はどう変わるか②2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 38 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Journal Article] 「見方・考え方」概念がカリキュラム開発に提起するもの――教科教育の現代的課題2019
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      今なぜ「見方・考え方」なのか――教育内容・教科内容の再構築（日本教育方法学会第22回研究集会報告書　午前の部）

      Volume: なし Pages: 6-23

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 新学習指導要領が求めるカリキュラム・マネジメント2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『月刊高校教育』

      Volume: 5月号 Pages: 36-39

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Journal Article] 生徒の資質・能力の育成を目指した学習評価―資質・能力の三つの柱と観点別評価―2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      全日本中学校長会『中学校』

      Volume: 776 Pages: 12-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Journal Article] ほんものの学力を育てる深い学びをどう創るか2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      信濃教育

      Volume: 1580 Pages: 28-36

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 新教育課程を生かす評価のあり方2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      リーダーズ・ライブラリ

      Volume: vol.8 Pages: 26-29

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ①2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 33 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 生徒の資質・能力の育成を目指した学習評価―資質・能力の三つの柱と観点別評価―2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      中学校

      Volume: 776号 Pages: 12-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00975

  • [Journal Article] エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へー2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教育行政学会編『日本教育行政学会年報』

      Volume: 44 Pages: 205-208

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜５＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 8月号 Pages: 52-54

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ③2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 35号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜４＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 7月号 Pages: 54-56

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] カリキュラム・マネジメントで何が求められているのか2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 32号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Journal Article] カリキュラム・マネジメントで何が求められているのか2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカ ラ

      Volume: 32号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] ほんものの学力を育てる深い学びをどう創るか2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      信濃教育

      Volume: 1580号 Pages: 28-36

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00975

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜6＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 2018年9月号 Pages: 52-54

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Journal Article] 高校の学習評価をめぐる議論のポイント2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 51-12 Pages: 24-27

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 「カリキュラム・マネジメントで何が求められているのか」2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 32号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 「カリキュラム・マネジメントで何が求められているのか」2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『教師のチカラ』

      Volume: 32号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜４＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 2018年7月号 Pages: 54-56

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Journal Article] CHALLENGES IN CURRICULUM DEVELOPMENT FOR MATHEMATICAL PROOF IN SECONDARY SCHOOL: CULTURAL DIMENSIONS TO BE CONSIDERED2018
    • Author(s)
      Yusuke SHINNO, Takeshi MIYAKAWA, Hideki IWASAKI, Susumu KUNIMUNE, Tatsuya MIZOGUCHI, Terumasa ISHII, Yoshitaka ABE
    • Journal Title

      for the learning of mathematics

      Volume: 38 Pages: 26-30

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ③2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 35 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ①」2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 33号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜6＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 553 Pages: 52-54

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ②2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 34号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] カリキュラム・マネジメントで何が求められているのか2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 32号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 新教育課程を生かす評価のあり方2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      リーダーズ・ライブラリ

      Volume: vol.8 Pages: 26-29

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Journal Article] 生徒の資質・能力の育成を目指した学習評価――資質・能力の三つの柱と観点別評価2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      中学校

      Volume: No.776 Pages: 12-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 新学習指導要領が求めるカリキュラム・マネジメント2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 51-6 Pages: 36-39

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 教師の学びと授業改善の道筋2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      平成29年度成果報告書　E.FORUM 学力評価スペシャリスト研修

      Volume: 2018/8 Pages: 83-90

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 新学習指導要領が求めるカリキュラム・マネジメント2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 5月号 Pages: 36-39

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜５＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 552 Pages: 52-54

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜6＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 9月号 Pages: 52-54

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] 生徒の資質・能力の育成を目指した学習評価―資質・能力の三つの柱と観点別評価―2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      中学校

      Volume: 776 Pages: 12-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へー2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      日本教育行政学会年報

      Volume: 44 Pages: 205-208

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] A study on Pick&apos;s theorem as a teaching material for proving activities2018
    • Author(s)
      石井雅也，真野祐輔
    • Journal Title

      JSSE Res. Rep.

      Volume: 33(3) Issue: 3 Pages: 45-48

    • DOI

      10.14935/jsser.33.3_45

    • NAID

      130007535115

    • ISSN
      1882-4684
    • Language
      Japanese
    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-17K04775, KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ④」2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 36号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜５＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 2018年8月号 Pages: 52-54

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Journal Article] ほんものの学力を育てる深い学びをどう創るか2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『信濃教育』信濃教育会

      Volume: 1580 Pages: 28-36

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Journal Article] Challenges in curriculum development for mathematical proof in secondary school: cultural dimensions to be considered2018
    • Author(s)
      Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., & Abe, Y.
    • Journal Title

      For the Learning of Mathematics

      Volume: 38(1) Pages: 26-30

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 高校の学習評価をめぐる議論のポイント2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 51(12) Pages: 24-27

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00975

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ②2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 34 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングPDCA＜４＞――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求　教科する授業2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 551 Pages: 54-56

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 新教育課程を生かす評価のあり方2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      リーダーズ・ライブラリ

      Volume: 8 Pages: 26-29

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 若い先生方に伝えたい授業づくりの基礎・基本　教材研究のススメ④2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 36 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 高校の学習評価をめぐる議論のポイント2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 11月号 Pages: 24-27

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 今、求められる学力とは2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      Career Guidance

      Volume: Vol.418 Pages: 34-37

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 「教育課程編成の工夫―教科内容の精選と構造化の工夫」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 7月号 Pages: 93-96

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      国立教育政策研究所紀要

      Volume: 第146集 Pages: 109-121

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値 を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      国立教育政策研究所紀要

      Volume: 第146集 Pages: 109-121

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] Bewusstsein ohne Bewusstsein (Mushin): Die Zen-Philosophie aus erziehungswissenschaftlicher Sicht,2017
    • Author(s)
      Nishihira Tadashi
    • Journal Title

      Paedagogische Rundschau

      Volume: 1 Pages: 33-50

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 「今、求められる学力とは」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『Career Guidance』

      Volume: Vol.418 Pages: 34-37

    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 「資質・能力」の３つの柱と評価のあり方2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 31号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 教育課程編成の工夫―教科内容の精選と構造化の工夫2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 7月号 Pages: 93-96

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Journal Article] 教育課程編成の工夫―教科内容の精選と構造化の工夫2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 7月号 Pages: 93-96

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] Does a major earthquake change job preferences and human values?2017
    • Author(s)
      Oishi Shigehiro、Yagi Ayano、Komiya Asuka、Kohlbacher Florian、Kusumi Takashi、Ishii Keiko
    • Journal Title

      European Journal of Personality

      Volume: 31 Pages: 258-265

    • DOI

      10.1002/per.2102

    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15KK0120, KAKENHI-PROJECT-15H02465, KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 「教育課程編成の工夫―教科内容の精選と構造化の工夫」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『教職研修』

      Volume: 7月号 Pages: 93-96

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 教科横断的な視点からの資質・能力の育成2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 30号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Journal Article] Tadashi ‘Preparation’ for Creative Inspiration - from the teaching of Japanese classical ‘Keiko; exercise and expertise’,2017
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Journal Title

      Journal of Integrated Creative Studies（電子ジャーナル）

      Volume: -

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 「資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      国立教育政策研究所紀要

      Volume: 第146集 Pages: 109-121

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      国立教育政策研究所紀要

      Volume: 第146集 Pages: 109-121

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Journal Article] 「教科横断的な視点からの資質・能力の育成」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『教師のチカラ』

      Volume: 30号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] カリキュラム開発における数学的活動のレイヤー論：「関数と方程式Ⅲ」の開発を事例に2017
    • Author(s)
      阿部好貴，溝口達也，石井英真
    • Journal Title

      日本数学教育学会第５回春期研究大会論文集

      Volume: - Pages: 109-116

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 教科横断的な視点からの資質・能力の育成2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 30号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 今、求められる学力とは2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      Career Guidance

      Volume: Vol.418 Pages: 34-37

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 「今、求められる学力とは」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      Career Guidance

      Volume: Vol.418 Pages: 34-37

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 「資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『国立教育政策研究所紀要』

      Volume: 第146集 Pages: 109-121

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 教育課程編成の工夫―教科内容の精選と構造化の工夫2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教職研修

      Volume: 7月号 Pages: 93-96

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] Preparation’ for Creative Inspiration - from the teaching of Japanese classical ‘Keiko; exercise and expertise‘2017
    • Author(s)
      Nishihira Tadashi
    • Journal Title

      Journal of Integrated Creative Studies

      Volume: －

    • NAID

      120006305860

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 資質・能力の３つの柱と評価のあり方2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 31号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Journal Article] 「資質・能力の３つの柱と評価のあり方」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『教師のチカラ』

      Volume: 31号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 「教科横断的な視点からの資質・能力の育成」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 30号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 資質・能力の３つの柱と評価のあり方2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 31号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 「資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『国立教育政策研究所紀要』

      Volume: 146 Pages: 109-121

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Journal Article] 「新学習指導要領と国語教育の課題――資質・能力ベースのカリキュラム改革をどう捉えるか――」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『国語科教育』

      Volume: 第82集 Pages: 8-10

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 「資質・能力の３つの柱と評価のあり方」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 31号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] Bewusstsein ohne Bewusstsein (Mushin): Die Zen-Philosophie aus erziehungswissenschaftlicher Sicht2017
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Journal Title

      Padagogische Rundschau

      Volume: Jan-17 Pages: 33-50

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 教科横断的な視点からの資質・能力の育成2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教師のチカラ

      Volume: 30号 Pages: 68-69

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 発見学習2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      授業力＆学級経営力

      Volume: No.70（2016年1月号） Pages: 14-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラムの危険性と可能性2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本カリキュラム学会『カリキュラム研究』

      Volume: 第25号 Pages: 83-89

    • NAID

      130005805540

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラムの危険性と可能性2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究

      Volume: 25 Pages: 83-89

    • NAID

      130005805540

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラムの危険性と可能性2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究

      Volume: 25 Pages: 83-89

    • NAID

      130005805540

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Journal Article] 授業の構想力を高める教師の実践研究の方法論2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      京都大学大学院教育方法学講座『教育方法の探究』

      Volume: 19 Pages: 11-21

    • NAID

      120006312223

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 資質・能力ベースのカリキュラムの危険性と可能性2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究

      Volume: 第25号 Pages: 83-89

    • NAID

      130005805540

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 発見学習2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      授業力＆学級経営力

      Volume: 70 Pages: 14-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 次期学習指導要領改訂のゆくえ2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 2016年1月号 Pages: 36-39

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] パフォーマンスアセスメント2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 62（6） Pages: 18-20

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 学力調査の時代を読み解く評価リテラシー2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      研究成果最終報告書　思考力・判断力・表現力育成のための長期的ルーブリックの開発

      Volume: 1 Pages: 9-19

    • NAID

      120006634644

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 次期学習指導要領改訂のゆくえ2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 2016年1月号 Pages: 36-39

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 言語活動としての数学教育2016
    • Author(s)
      阿部好貴・石井英真・岩崎秀樹
    • Journal Title

      日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集

      Volume: － Pages: 135-138

    • Acknowledgement Compliant
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] カリキュラム・マネジメントで求められる評価のあり方2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 62（3） Pages: 23-28

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Journal Article] 資質・能力を育む授業づくり2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      授業の研究

      Volume: 195 Pages: 6-7

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 教育評価2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 61（10） Pages: 24-26

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 教育評価2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 第730号（2015年10月号） Pages: 24-26

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 「教育実践の論理から『エビデンスに基づく教育』を問い直す－教育の標準化・市場化の中で－」2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教育学会『教育学研究』

      Volume: 第82巻第2号 Pages: 1-13

    • NAID

      130005152565

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングをどう捉えるか―「教科する」授業をめざして―2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      TEADA

      Volume: 18 Pages: 3-6

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
    • Author(s)
      Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., Abe, Y.
    • Journal Title

      Proceedings of 39th Psychology of Mathematics Education conference

      Volume: 4 Pages: 169-176

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 学力向上とは2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 61（8） Pages: 9-11

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 数学的リテラシーとしての論証の必要性（2）2015
    • Author(s)
      阿部好貴，石井英真
    • Journal Title

      日本数学教育学会 第3回春期研究大会論文集

      Volume: 1 Pages: 63-66

    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Journal Article] 教育評価2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 730 Pages: 24-26

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導の理論的基盤：カリキュラム開発に向けた枠組みの設定2015
    • Author(s)
      宮川　健，真野祐輔，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
    • Journal Title

      全国数学教育学会誌『数学教育学研究』

      Volume: 21 Pages: 63-73

    • NAID

      130007580562

    • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 今求められる学力と真正の学習2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等理科教育

      Volume: 609 Pages: 3-6

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 今求められる学力と真正の学習2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等理科教育

      Volume: 2015年12・1月号

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 学力向上とは2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 第728号（2015年8月号） Pages: 9-11

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 資質・能力を育む授業づくり2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      新潟大学教育学部附属新潟小学校『授業の研究』

      Volume: 195 Pages: 6-7

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] Subjectivity of ‘Mu-shin’ (No-mind-ness): Zen Philosophy as interpreted by Toshihiko Izutsu2015
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Journal Title

      International Center for Integrated Creative Studies (ICIS京都大学未来創成学国際研究センター)

      Volume: 2015 Pages: 1-9

    • NAID

      120005650264

    • URL

      http://hdl.handle.net/2433/199806

    • Language
      English
    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 高校教育改革の方向性：「教育目標・内容」「学習・指導方法」「評価方法」の 一体的な高校教育改革が進む2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      Guideline

      Volume: 2015年9月号 Pages: 18-22

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 教育実践の論理から「エビデンスに基づく教育」を問い直す－教育の標準化・市場化の中で－2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育学研究

      Volume: 82（2） Pages: 30-42

    • NAID

      130005152565

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 次期学習指導要領改訂のゆくえ2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 49（1） Pages: 36-39

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] アクティブ・ラーニングをどう捉えるか――「教科する」授業をめざして――2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      TEADA

      Volume: No.18 Pages: 3-6

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 資質・能力を育む授業づくり2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      新潟大学教育学部附属新潟小学校『授業の研究』

      Volume: 第195号 Pages: 6-7

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] Subjectivity of ‘Mu-shin’(No-mind-ness): Zen Philosophy as interpreted by Toshihiko Izutsu2015
    • Author(s)
      Nishihira Tadashi
    • Journal Title

      Journal of Integrated Creative Studies（電子ジャーナル）International Center for Integrated Creative Studies (ICIS京都大学未来創成学国際研究センター)

      Volume: No. 1 （創刊号） Pages: 1-9

    • NAID

      120005650264

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Journal Article] 発見学習2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      授業力＆学級経営力

      Volume: 70 Pages: 14-15

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 「教員養成の高度化と教師の専門職像の再検討」2014
    • Author(s)
      石井 英真
    • Journal Title

      『日本教師教育学会年報

      Volume: 23 Pages: 20-29

    • Peer Reviewed / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] グロ-バル化社会が求める学力2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 第60巻3号 Pages: 24-28

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] グロ-バル化社会が求める学力2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 第60巻3号 Pages: 24-28

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] これから育成すべき資質・能力の指導と評価のあり方2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 第60巻8号 Pages: 46-51

    • NAID

      40020205921

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] これから育成すべき資質・能力の指導と評価のあり方2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 第60巻8 号 Pages: 46-51

    • NAID

      40020205921

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] グローバル化時代の学力とその評価2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 60(1) Pages: 6-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 21世紀をよりよく生きていくのに必要な資質・能力をとらえる枠組み――目標の 分類と構造化――2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-6 No714 Pages: 36-38

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 「グロ-バル化社会が求める学力」2014
    • Author(s)
      石井 英真
    • Journal Title

      『教育展望』

      Volume: 60 Pages: 24-28

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] スーパーグローバルハイスクール（SGH）事業――グローバル・リーダーに求められる資 質・能力――2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      留学交流

      Volume: 第40号 Pages: 51-57

    • Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] ポスト近代社会が求める人間像と学力像：背景と論点2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 60(4) Pages: 29-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 活用する力を評価するパフォ-マンス評価2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      看護教育

      Volume: 第55巻8号 Pages: 684-691

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 座談会・確かな学力を育成する総合的な学習の時間2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 第912 号 Pages: 74-83

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 活用する力を評価するパフォ-マンス評価2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      看護教育

      Volume: 第55巻8号 Pages: 684-691

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] ポスト近代社会が求める人間像と学力像―背景と論点2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-4 No712 Pages: 29-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] これから育成すべき資質・能力の指導と評価のあり方2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 第60巻8号 Pages: 46-51

    • NAID

      40020205921

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] グロ-バル化社会が求める学力2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 第60巻3号 Pages: 24-28

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 高次の学力の質的レベルを捉える枠組み-N.L.ウェブの「知の深さ」を中心に -2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 第17号 Pages: 25-32

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] グローバル化時代の学力とその評価2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 709 Pages: 6-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] グローバル化時代の学力とその評価2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 60 (1) Pages: 6-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 教員養成の高度化と教師の専門職像の再検討2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教師教育学会年報

      Volume: 第23号 Pages: 20-29

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] SGHは高校教育に何をもたらすか2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 第47巻8号 Pages: 42-45

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] ポスト近代社会が求める人間像と学力像―背景と論点2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-4 No712 Pages: 29-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 高次の学力の質的レベルを捉える枠組み-N.L.ウェブの「知の深さ」を中心に-2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 第17号 Pages: 25-32

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 座談会・確かな学力を育成する総合的な学習の時間2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 第912号 Pages: 74-83

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] ポスト近代社会が求める人間像と学力像―背景と論点2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-4 No712 Pages: 29-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 「座談会・確かな学力を育成する総合的な学習の時間」2014
    • Author(s)
      石井 英真
    • Journal Title

      『初等教育資料』

      Volume: 912 Pages: 74-83

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] ス-パ-グロ-バルハイスク-ル（SGH）事業－グロ-バル・リ-ダ-に求められる資質・能力-2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      留学交流

      Volume: 第40号 Pages: 51-57

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 高次の学力の質的レベルを捉える枠組み――N.L.ウェブの「知の深さ」を中心に ――2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 第17号 Pages: 25-32

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Journal Article] 21世紀をよりよく生きていくのに必要な資質・能力をとらえる枠組み-目標の分類と構造化-2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-6 No714 Pages: 36-38

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] グローバル化時代の学力とその評価2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 709 Pages: 6-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 21世紀をよりよく生きていくのに必要な資質・能力をとらえる枠組み-目標の 分類と構造化-2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-6 No714 Pages: 36-38

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 21世紀をよりよく生きていくのに必要な資質・能力をとらえる枠組み――目標の 分類と構造化――2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: Vol.60-6 No714 Pages: 36-38

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] SGHは高校教育に何をもたらすか2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 第47巻8号 Pages: 42-45

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 「高次の学力の質的レベルを捉える枠組み-N.L.ウェブの「知の深さ」を中心に-」2014
    • Author(s)
      石井 英真
    • Journal Title

      『教育方法の探究』

      Volume: 17 Pages: 25-32

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] 教員養成の高度化と教師の専門職像の再検討2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教師教育学会年報

      Volume: 第23 号 Pages: 20-29

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 現代日本の学力向上政策の検討：「スタンダードに基づく教育改革」の日本的特質2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本デューイ学会紀要

      Volume: 54 Pages: 145-155

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 教師の専門職像をどう構想するか―技術的熟達者と省察的実践家の二項対立図式を超えて―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 16 Pages: 9-16

    • NAID

      120005477382

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 「教師の専門職像をどう構想するか―技術的熟達者と省察的実践家の二項対立図式2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『教育方法の探究』

      Volume: 第16号 Pages: 9-16

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] 教師の専門職像をどう構想するか―技術的熟達者と省察的実践家の二項対立図式 を超えて―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 16 Pages: 9-16

    • NAID

      120005477382

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 「グローバル化時代の学力とその評価」2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『指導と評価』

      Volume: 第709号 Pages: 6-9

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] 「学習評価の改善」の成果と課題―思考力・判断力・表現力の評価のあり方―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 59 (4) Pages: 29-33

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] これからの社会に求められる学力とその評価:「真正の学力」の追求2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 898 Pages: 28-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 「現代日本の学力向上政策の検討―『スタンダードに基づく教育改革』の日本的特2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本デューイ学会紀要

      Volume: 第54号

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] 「学習評価の改善」の成果と課題：思考力・判断力・表現力の評価のあり方2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 59(4) Pages: 29-33

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] これからの社会に求められる学力とその評価―「真正の学力」の追求―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 898 Pages: 28-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 指導要録の「評定」の歴史的変遷2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『指導と評価』

      Volume: 第697号 Pages: 4-7

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 現代日本の学力向上政策の検討―「スタンダードに基づく教育改革」の日本的特質―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本デューイ学会紀要

      Volume: 54 Pages: 145-155

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] 「学習評価の改善」の成果と課題―思考力・判断力・表現力の評価のあり方―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 1 Pages: 29-33

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] これからの社会に求められる学力とその評価―「真正の学力」の追求―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等 教育資料

      Volume: 898 Pages: 28-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Journal Article] これからの社会に求められる学力とその評価―「真正の学力」の追求2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 898 Pages: 28-41

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 教師の専門職像をどう構想するか―技術的熟達者と省察的実践家の二項対立図式を超えて―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 16 Pages: 9-16

    • NAID

      120005477382

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 現代日本の学力向上政策の検討―「スタンダードに基づく教育改革」の日本的特質―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本デューイ学会紀要

      Volume: 54 Pages: 145-155

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 「これからの社会に求められる学力とその評価―『真正の学力』の追求―」2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『初等教育資料』

      Volume: 第898号 Pages: 28-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Journal Article] 現代日本の学力向上政策の検討―「スタンダードに基づく教育改革」の日本的特質―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本デューイ学会紀要

      Volume: 54 Pages: 145-155

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 数学における評価について2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      中学校数学

      Volume: 197 Pages: 2-5

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Journal Article] 数学における評価について2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      中学校数学

      Volume: 197 Pages: 2-5

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 「学習評価の改善」の成果と課題―思考力・判断力・表現力の評価のあり方―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育展望

      Volume: 5月号 Pages: 29-33

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Journal Article] 教師の専門職像をどう構想するか：技術的熟達者と省察的実践家の二項対立図式を超えて2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法の探究

      Volume: 16 Pages: 9-16

    • NAID

      120005477382

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] これからの社会に求められる学力とその評価―「真正の学力」の追求―2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 898 Pages: 28-31

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 高次の学力を伸長する指導のあり方に関する一考察――パフォーマンス評価を取り入れた「平方根」の授業実践の分析を通して――2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      全国数学教育学会『数学教育学研究』

      Volume: 第18巻第2号 Pages: 91-98

    • NAID

      110009616242

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 高次の学力を伸長する指導のあり方に関する一考察 : パフォーマンス評価を取り入れた『平方根』の授業実践の分析を通して2012
    • Author(s)
      石井英真・神原一之
    • Journal Title

      全国数学教育学会『数学教育学研究』

      Volume: 18(2) Pages: 91-98

    • NAID

      110009616242

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 算数・数学教育の立場から――「数学する活動」を軸にした目標と評価のあり方――2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      『教育目標・評価学会紀要』

      Volume: 第22号 Pages: 1-8

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 現代社会が求める「真正の学力」とは-「教科する」授業とパフォーマンス評価-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 885 Pages: 94-97

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 普通の学校で普通の先生が「自分らしいよい授業」をするために-授業の構想力を高める教師の授業研究-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      発達

      Volume: 130(印刷中)

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 習得・活用を実現する授業とは-「教科する」授業の創造-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 45(6)(印刷中)

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 現代社会が求める「真正の学力」とは「教科する」授業とパフォーマンス評価2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 第885号 Pages: 94-97

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 習得・活用を実現する授業とは-「教科する」授業の創造-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 45(6) Pages: 30-33

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 算数・数学教育の立場から : 『数学する活動』を軸にした目標と評価のあり方2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育目標・評価学会紀要

      Volume: 22 Pages: 1-8

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Journal Article] 普通の学校で普通の先生が「自分らしいよい授業」をするために-授業の構想力を高める教師の授業研究-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      発達

      Volume: 130(印刷中)

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 高次の学力を伸長する指導のあり方に関する一考察--パフォーマンス評価を取り入れた『平方根』の授業実践の分析を通して2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      数学教育学研究

      Volume: 第18巻第2号 Pages: 91-98

    • NAID

      110009616242

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 現代社会が求める「真正の学力」とは-「教科する」授業とパフォーマンス評価-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 第885号 Pages: 94-97

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 算数・数学教育の立場から--『数学する活動』を軸にした目標と評価のあり方2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育目標・評価学会紀要

      Volume: 第22号 Pages: 1-8

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 普通の学校で普通の先生が「自分らしいよい授業」をするために-授業の構想力を高める教師の授業研究-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      発達

      Volume: 第130号 Pages: 10-17

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 現代社会が求める「真正の学力」とは-「教科する」授業とパフォーマンス評価-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      初等教育資料

      Volume: 第885号 Pages: 94-97

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 習得・活用を実現する授業とは-「教科する」授業の創造-2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 第45巻第6号 Pages: 30-33

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 社会科における『教科する』授業の創造-加藤公明の歴史授業をめぐる論争に焦点を当てて-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      科学研究費補助金若手研究(B).高次の学力のスタンダード設定と学校改善システムの創出(研究代表者:石井英真>研究成果中間報告書

      Pages: 14-26

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 新教科書に対応する算数・数学の授業展開をどう工夫するか2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育時評

      Volume: 第24号 Pages: 12-15

    • NAID

      40019017434

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 連載思考力・判断力・表現力を育てるパフォーマンス課題(2)算数・数学科における「本質的な問い」とパフォーマンス課題2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 683 Pages: 56-59

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 社会科における「教科する」授業の創造-加藤公明の歴史授業をめぐる論争に焦点を当てて-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      科学研究費補助金若手研究(B)・高次の学力のスタンダード設定と学校改善システムの創出(研究代表者:石井英真)・研究成果中間報告書

      Pages: 14-26

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 社会科における「教科する」授業の創造-加藤公明の歴史授業をめぐる論争に焦点を当てて-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      高次の学力のスタンダード設定と学校改善システムの創出・研究成果中間報告書

      Pages: 14-26

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 算数・数学科における「本質的な問い」とパフォーマンス課題2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 第683号 Pages: 56-59

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 新教科書に対応する算数・数学の授業展開をどう工夫するか2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育時評

      Volume: 第24号 Pages: 12-15

    • NAID

      40019017434

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 算数・数学科における「本質的な問い」とパフォーマンス課題2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      指導と評価

      Volume: 第57巻第11号 Pages: 56-59

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 新教科書に対応する算数・数学の授業展開をどう工夫するか2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育時評

      Volume: 24 Pages: 12-15

    • NAID

      40019017434

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開-パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本カリキュラム学会『カリキュラム研究』

      Volume: 第18号 Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開 -パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本カリキュラム学会『カリキュラム研究』 第18号

      Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開-パフオーマンス評価論による行動目標論の問い直し-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究 第18号

      Pages: 59-71

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 「活用する力」を育てる数学授業の創造―パフォーマンス評価を生かした「標本調査」の単元設計を通して―2009
    • Author(s)
      石井英真・神原一之
    • Journal Title

      第42回数学教育論文発表会・論文集

      Pages: 25-30

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開―パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究 18

      Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開 -『性向』概念に焦点を当てて-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教育方法学会『教育方法学研究』 第34巻

      Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Journal Article] 「活用する力」を育てる数学授業の創造-パフォーマンス評価を生かした「標本調査」の単元設計を通して-2009
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Journal Title

      日本数学教育学会・第42回数学教育論文発表会・論文集

      Pages: 25-30

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開-パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本カリキュラム学会『カリキュラム研究』 18(印刷中)

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開―「性向」概念に焦点を当てて―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法学研究 34

      Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開―「性向」概念に焦点を当てて―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法学研究 34

      Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] 「活用する力」を育てる数学授業の創造―パフォーマンス評価を生かした「標本調査」の単元設計を通して―2009
    • Author(s)
      石井英真・神原一之
    • Journal Title

      第42回数学教育論文発表会・論文集

      Pages: 25-30

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開-「性向」概念に焦点を当てて-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法学研究 第34号

      Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開-「性向」概念に焦点を当てて-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法学研究

      Volume: 第34巻 Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 「活用する力」を育てる数学授業の創造―パフォーマンス評価を生かした「標本調査」の単元設計を通して―2009
    • Author(s)
      石井英真・神原一之
    • Journal Title

      第42回数学教育論文発表会・論文集

      Pages: 25-30

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究

      Volume: 18巻 Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開「性向」概念に焦点を当てて2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法学研究

      Volume: 34巻 Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article]2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて―NCLB法制定後のアカウンタビリティ強化の観点から― (『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開―マサチューセッツ州 (MCASテスト) を中心に―』(北野秋男編))(東信堂)

      Pages: 324-344

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article]2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      アメリカにおけるスタンダード設定論の検討―McRELデータベースに焦点を当てて―(『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開―マサチューセッツ州 (MCASテスト) を中心に―』(北野秋男編))(東信堂)

      Pages: 52-75

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開-『性向』概念に焦点を当てて-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教育方法学会『教育方法学研究』

      Volume: 第34巻 Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開―パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究 18

      Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて-学力向上を目指すアメリカの教育政策と教育実践の検討-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      北野秋男編『米国マサチューセッツ州における教育管理政策の総合的研究

      Pages: 18-32

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開-「性向」概念に焦点を当てて-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      日本教育方法学会『教育方法学研究』 34(印刷中)

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開-パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究

      Volume: 第18号 Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開―パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究 18

      Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] アメリカにおける教育目標論の展開-パフォーマンス評価論による行動目標論の問い直し2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      カリキュラム研究

      Volume: 18巻 Pages: 59-71

    • NAID

      110008800116

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Journal Article] アメリカの思考教授研究における情意目標論の展開―「性向」概念に焦点を当てて―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育方法学研究 34

      Pages: 25-36

    • NAID

      110007595389

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Journal Article] 学力と授業-「活用型学力」をどう育てるか-2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      学校運営

      Volume: 第563号 Pages: 16-19

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] 学力と授業-「活用型学力」をどう育てるか-2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      全国公立学校教頭会『学校運営』 563

      Pages: 16-19

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Journal Article] アメリカにおけるスタンダード設定論の検討-McRELデータベースに焦点を当てて-」2007
    • Author(s)
      石井英真
    • Journal Title

      教育目標・評価学会紀要 17

      Pages: 46-56

    • NAID

      40018996363

    • Peer Reviewed
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19830027

  • [Presentation] 「見方・考え方」概念がカリキュラム開発に提起するもの―教科の本質と能力の汎用性とをつなぐ論理―2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育方法学会　第22回研究集会「今なぜ「見方・考え方」なのか―教育内容・教科内容の再構築―
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 高次の思考力を育むカリキュラムと評価―ポスト・ブルームの評価論の日本的展開―2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第30回大会　公開シンポジウム「評価を生かしたカリキュラム設計」
    • Invited / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 「強いエビデンス」の産出とそれに基づく教育を進める前に問うべきこと2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育心理学会第61回総会自主企画シンポジウム　指定討論「知見の統合は何をもたらすのか」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 資質・能力ベースの改革とカリキュラム研究の課題―教育課程論的関心の再評価―2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育経営学会第59回大会　公開シンポジウム「新学習指導要領のもとでの『教育課程経営』の理論的・実践的課題」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 教育目標論の立場から―日本型「観点別評価」の問題―2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第30回大会　課題研究１「観点別評価を授業改善とどうつなげるか」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 新指導要録の特徴と課題2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会主催 　秋のセミナー2019「新指導要録と学習評価を考える」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 今めざすべき授業のあり方－「真正の学び」を実現する「教科する」授業へ－2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      中部教育学会第68回　公開シンポジウム「『主体的・対話的で深い学び』の授業づくりを問い直す」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] カリキュラム・マネジメント再考―授業改善を軸にした学校改革へ―2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      九州教育経営学会　第102回定例研究会 公開シンポジウム「カリキュラム・マネジメント再考」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] 学習評価改革の方向性と論点2019
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      第69回 日本理科教育学会全国大会　課題研究発表　「学習指導要領の改訂で小学校理科の評価がどのように変わるのか―これから求められる評価のあり方とその指導―」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19K02502

  • [Presentation] パフォーマンス評価とルーブリックの基本的な考え方と作成方法2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第67回日本美術教育学会学術研究大会
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 大学教育で育つ能力・知識・人格とはなにか　―コンピテンシー，知識，経験を問う2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第1回高等教育研究プラットフォーム
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 大学教育で育つ能力・知識・人格とはなにか―コンピテンシー，知識，経験を問う2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第1回高等教育研究プラットフォーム
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00975

  • [Presentation] 教育目標・評価論の現代的課題2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第29回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Presentation] 「真正の学び」という視点から　―教科における「探究的な学び」は「教科する」ことになっているか？―2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育方法学会第54回大会　課題研究Ⅰ 中等教育における「探究の過程」重視の授業づくりと評価（指定討論）
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 教育目標・評価論の現代的課題2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第29回大会　課題研究Ⅰ
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] パフォーマンス評価とルーブリックの基本的な考え方と作成方法2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      第67回日本美術教育学会学術研究大会
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 教育評価論の立場から2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第77回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Presentation] 『主体的・対話的で深い学び』をどう捉えるか　―『教科する』授業の創造へー2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      2018年度数学教育学会秋季例会　総合講演
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H01015

  • [Presentation] 教育目標・評価論の現代的課題2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第29回大会　課題研究Ⅰ 社会変動の中の教育目標・評価研究の課題と展望
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と影－今求められる学力と学び―2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      第1回高等教育研究プラットフォーム「大学教育で育つ能力・知識・人格とはなにか　―コンピテンシー，知識，経験を問う」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 教育評価論の立場から2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育学会第77回大会 ラウンドテーブル「フランスの高大接続の特質― 思考力・表現力育成 の視点から―」（指定討論）
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 「新学習指導要領と教科教育の課題―資質・能力ベースのカリキュラム改革をどう捉えるか―」2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      社会系教科教育学会 第 29 回研究発表大会　シンポジウム 「社会系教科は新学習指導要領にどう向き合うか」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 「主体的・対話的で深い学び」をどう捉えるか　――「教科する」授業の創造へ2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      2018年度数学教育学会秋季例会
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Presentation] 「主体的・対話的で深い学び」をどう捉えるか　―「教科する」授業の創造へー2018
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      ２０１８年度数学教育学会秋季例会 総合講演Ⅰ
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 主体的・対話的で深い学び』をどう捉えるか　―『教科する』授業の創造へー2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      2018年度数学教育学会秋季例会　総合講演Ⅰ
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] パフォーマンス評価とルーブリックの基本的な考え方と作成方法2018
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第67回日本美術教育学会学術研究大会
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-18H00976

  • [Presentation] エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へ―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育行政学会第52回大会　課題研究Ⅱ「教育政策エビデンスをめぐる教育と教育行政」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Presentation] エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の 構想へ―2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育行政学会第52回大会　課題研究Ⅱ「教育政策エビデンスをめぐ る教育と教育行政」
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] 「カリキュラムと評価の改革の世界的標準化をめぐって―教育学としての 「比較」研究による対抗軸の模索―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第76回大会シンポジウムⅡ「教2017育政策のグローバライゼーションのもとにおける『比較』の新しい意味」
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] ‘No-Mind’ and ‘No-Body’:　Toward the whole energy of the Field of no-mind and no-body2017
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Organizer
      International & Transdisciplinary Symposium on Advanced Future Studies,
    • Place of Presentation
      京都大学（京都府京都市）
    • Year and Date
      2017-02-08
    • Invited / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] カリキュラムと評価の改革の世界的標準化をめぐって―教育学としての「比較」研究による対抗軸の模索―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第76回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Presentation] エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へ―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育行政学会第52回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Presentation] Developing Teacher Educators and School Teachers through Collaborative School-based Action Research2017
    • Author(s)
      TOKUSHIMA Yuya, TSUGIHASHI Hideki, NAKANISHI Shuichiro, ONUKI Mamoru, FUKUSHIMA Yuki, ISHII Terumasa and NISHIOKA Kanae
    • Organizer
      World Association of Lesson Study 2017
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Presentation] カリキュラムと評価の改革の世界的標準化をめぐって―教育学としての「比較」研究による対抗軸の模索―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第76回大会シンポジウムⅡ
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 「カリキュラムと評価の改革の世界的標準化をめぐって―教育学としての「比較」研究による対抗軸の模索―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第76回大会シンポジウムⅡ「教育政策のグローバライゼーションのもとにおける『比較』の新しい意味」於：桜美林大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科学習の課題2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本家庭科教育学会　中国地区会　第37回　研究発表会・講演会
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Presentation] “Developing Teacher Educators and School Teachers through Collaborative School-based Action Research”2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      WALS 2017 International Conference @Nagoya University
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] カリキュラム開発における数学的活動のレイヤー論：「関数と方程式Ⅲ」の開発を事例に2017
    • Author(s)
      阿部好貴，溝口達也，石井英真
    • Organizer
      日本数学教育学会第５回春期研究大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] カリキュラムと評価の改革の世界的標準化をめぐって―教育学としての 「比較」研究による対抗軸の模索―2017
    • Author(s)
      石井　英真
    • Organizer
      日本教育学会第76回大会シンポジウムⅡ「教 育政策のグローバライゼーションのもとにおける『比較』の新しい意味」
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] 「新学習指導要領と国語教育の課題」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国大学国語教育学会第132回大会 シンポジウム「新学習指導要領，わたしはこう見る」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 新学習指導要領と国語教育の課題2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国大学国語教育学会第132回大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Presentation] Preparation’ for Creative Inspiration-from the teaching of Japanese classical ‘Keiko; exercise and expertise2017
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Organizer
      International Workshop on Advanced Future Studies,
    • Place of Presentation
      京都大学（京都府京都市）
    • Year and Date
      2017-03-14
    • Invited / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] 「資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科学習の課題」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本家庭科教育学会　中国地区会　第37回　研究発表会・講演会
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] カリキュラムと評価の改革の世界的標準化をめぐって―教育学としての「比較」研究による対抗軸の模索―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第76回大会シンポジウムⅡ「教育政策のグローバライゼーションのもとにおける『比較』の新しい意味」
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Presentation] 「エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へ―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育行政学会第52回大会　課題研究Ⅱ「教育政策エビデンスをめぐる教育と教育行政」於：日本女子大学　目白キャンパス
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] 「エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へ―」2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育行政学会第52回大会　課題研究Ⅱ「教育政策エビデンスをめぐる教育と教育行政
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] エビデンスに基づく教育を飼い慣らす視座―教育目標と評価の新しい形の構想へ―2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育行政学会第52回大会　課題研究Ⅱ
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 新学習指導要領と国語教育の課題2017
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国大学国語教育学会第132回大会シンポジウム「新学習指導要領，わたしはこう見る」
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国数学教育学会　講演
    • Place of Presentation
      高知大学
    • Year and Date
      2016-06-26
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースの教育課程と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本学校音楽教育実践学会　課題研究
    • Place of Presentation
      北海道教育大学岩見沢校
    • Year and Date
      2016-08-21
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] カリキュラム論からの環境教育への期待―コンピテンシー・ベースの教育課程と教科教育の課題―2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本環境教育学会　学校教育プロジェクト研究
    • Place of Presentation
      学習院大学
    • Year and Date
      2016-08-07
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 教師に求められる資質能力や知識とは何か―「ねらいをめぐる議論」の位置づけをめぐって―2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      国際シンポジウム「社会科教師教育カリキュラムを問う 」
    • Place of Presentation
      キャンパス・イノベーションセンター・東京
    • Year and Date
      2016-05-29
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] Classroom Assessment in Japan: Responsive and Emergent Classroom Assessment2016
    • Author(s)
      Terumasa Ishii
    • Organizer
      The 17th International Conference on Education Research
    • Place of Presentation
      Seoul National University
    • Year and Date
      2016-09-19
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科教育の現代的課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本地球惑星科学連合2016年大会
    • Place of Presentation
      幕張メッセ（千葉県千葉市）
    • Year and Date
      2016-05-22
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 教科研究の立場から－授業を研究するとはどういうことか―2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会　公開シンポジウム
    • Place of Presentation
      香川大学教育学部附属高松小学校
    • Year and Date
      2016-07-02
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] Association between urinary status and psychological mood states at Syowa Station, Antarctica2016
    • Author(s)
      Atsushi Ikeda, Tetsuya Kawabe, Koji Kawai, Masakazu Tsutsumi, KojiYoshimura,Tatsuya Hasegawa, Hirofumi Ooe, Hiroyuki Nishiyama, Nobuo Nakamura, Tomo Shigeta, Reiji Sasaki, Nanako Kato, Asako Sasaki, Tomoko Kuwabara, Giichiro Oono, Kentaro Watanabe
    • Organizer
      南極研究科学委員会SCAR（Scientific Committee on Antarctic Research）
    • Place of Presentation
      クアラルンプールコンベンションセンター（マレーシア）
    • Year and Date
      2016-08-20
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科教育の現代的課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本地球惑星科学連合2016年大会 パブリックセッション
    • Place of Presentation
      幕張メッセ
    • Year and Date
      2016-05-22
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] Young generation in the rapid social change of modern Bhutan: life course, life cycle and a perception of ‘reincarnation’2016
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Organizer
      International Symposium, Emerging Sciences for Wildlife and Culture in Bhutan,
    • Place of Presentation
      京都大学（京都府京都市）
    • Year and Date
      2016-07-11
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国数学教育学会 第44回研究発表会
    • Place of Presentation
      高知大学（高知県高知市）
    • Year and Date
      2016-06-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースのカリキュラムをどう捉えるか－知の総合化と統合的な学びの追求へ－2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育方法学会第52回大会
    • Place of Presentation
      九州大学（福岡県福岡市）
    • Year and Date
      2016-10-01
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースの教育課程と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本学校音楽教育実践学 会第21回全国大会
    • Place of Presentation
      北海道教育大学岩見沢校
    • Year and Date
      2016-08-21
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26285175

  • [Presentation] 教職の専門性を支える知のあり方をめぐって――米国における教師の実践知と知識 基礎に関する研究の展開を中心に2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      「多様性と民主主義を視点とした」社会科教育 国際シンポジウム
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2016-05-29
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25285210

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースのカリキュラムをどう捉えるか－知の総合化と統合的な学びの追求へ－2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育方法学会　公開シンポジウム
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2016-10-01
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04470

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースの教育課程と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本学校音楽教育実践学会第21回全国大会
    • Place of Presentation
      北海道教育大学岩見沢校（北海道岩見沢市）
    • Year and Date
      2016-08-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導の理論的基盤2016
    • Author(s)
      宮川健・真野祐輔・岩崎秀樹・國宗進・溝口達也・石井英真・阿部好貴
    • Organizer
      全国数学教育学会第43回研究発表会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2016-01-30
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] 今なぜアクティブ・ラーニングなのか2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第14回　数理工教育セミナー
    • Place of Presentation
      金沢工業大学・数理工教育センター
    • Year and Date
      2016-03-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国数学教育学会第44回研究発表会
    • Place of Presentation
      高知大学
    • Year and Date
      2016-06-26
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] No-Mind’ and ‘No-Body’:　Consciousness and the Body from a Japanese Philosophical Perspective,2016
    • Author(s)
      Nishihira, Tadashi
    • Organizer
      1er Semaine Internationale du Corps, ‘Living body experience’, Universite; Paris-Descartes,
    • Place of Presentation
      Universite; Paris-Descartes（フランス）
    • Year and Date
      2016-06-29
    • Invited / Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25245072

  • [Presentation] カリキュラム論からの環境教育への期待――コンピテンシー・ベースの教育課程と教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本環境教育学会第27回大会
    • Place of Presentation
      学習院大学（東京都豊島区）
    • Year and Date
      2016-08-07
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] コンピテンシー・ベースのカリキュラムをどう捉えるか－知の総合化と統合的な学びの追求へ－」2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育方法学会
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Presentation] カリキュラム論からの環境教育への期待――コンピテンシー・ベースの教育課程と 教科教育の課題2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本環境教育学会
    • Place of Presentation
      学習院大学
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16K04469

  • [Presentation] 教職の専門性を支える知のあり方をめぐって―米国における教師の実践知と知識基礎に関する研究の展開を中心に2016
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      社会科教育国際シンポジウム
    • Place of Presentation
      九州大学（福岡県福岡市）
    • Year and Date
      2016-05-29
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-16H03770

  • [Presentation] 資質・能力ベースのカリキュラムの危険性と可能性2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第26回大会　課題研究Ⅰ
    • Place of Presentation
      昭和女子大学
    • Year and Date
      2015-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
    • Author(s)
      Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., Abe, Y.
    • Organizer
      The 39th International Conference for the Psychology of Mathematics Education
    • Place of Presentation
      Hobart, Australia
    • Year and Date
      2015-07-13
    • Int'l Joint Research
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] パフォーマンス評価とルーブリックの基礎と最前線2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第21回大学教育研 究フォーラム、小講演
    • Place of Presentation
      京都大学
    • Year and Date
      2015-03-13
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Presentation] 新しい学力と学びを捉えるパフォーマンス評価2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第9回　キャリア教育推進フォーラム
    • Place of Presentation
      産業能率大学
    • Year and Date
      2015-08-07
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] 数学的リテラシーとしての論証の必要性(2)2015
    • Author(s)
      阿部好貴，石井英真
    • Organizer
      日本数学教育学会 第３回春期研究大会
    • Place of Presentation
      東京理科大学
    • Year and Date
      2015-06-28
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-15H03501

  • [Presentation] オーセンティックな学びを追究する外国語教育―米国における日本語教師のカリキュラム改善の事例をもとに2015
    • Author(s)
      加藤友夏・藤本和久・石井英真
    • Organizer
      日本教育方法学会第51回大会
    • Place of Presentation
      岩手大学
    • Year and Date
      2015-10-11
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] パフォーマンス評価とルーブリックの基礎と最前線2015
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      第21回大学教育研究フォーラム、小講演
    • Place of Presentation
      京都大学
    • Year and Date
      2015-03-13
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] 分かち合い，共に未来を創造する 子どもの育成－２領域で見方・考え方を育む指導と評価の在り方－2014
    • Author(s)
      石井 英真 （他　黒田 拓志・磯田 文雄・根津 朋実）
    • Organizer
      日本カリキュラ ム学会第２５回大会、自由研究発表
    • Place of Presentation
      関西大学
    • Year and Date
      2014-06-28
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Presentation] 「教職の専門性を支える知のあり方をめぐって-米国における教師の実践知と知識基礎に関する研究の展開を中心に-」2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第73回大会
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2014-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381093

  • [Presentation] 教職の専門性を支える知のあり方をめぐって-米国における教師の実践知と知識基礎に関する研究の展開を中心に-2014
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第73回大会、ラウンドテーブル
    • Place of Presentation
      九州大学
    • Year and Date
      2014-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導カリキュラムの開発研究：局所的組織化を捉える理論的枠組みの設定2014
    • Author(s)
      真野祐輔，宮川健，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
    • Organizer
      全国数学教育学会第39回研究発表会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Presentation] 数学的リテラシーとしての論証の必要性2014
    • Author(s)
      阿部好貴，石井英真
    • Organizer
      日本数学教育学会第2回春期研究大会
    • Place of Presentation
      東京学芸大学
    • Year and Date
      2014-06-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Presentation] 分かち合い、共に未来を創造する子どもの育成－２領域で見方・考え方を育む指導と評価の在り方－2014
    • Author(s)
      黒田 拓志・磯田 文雄・石井 英真・根津 朋実
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第２５回大会、自由研究発表
    • Place of Presentation
      関西大学
    • Year and Date
      2014-06-28
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25780471

  • [Presentation] E.FORUMスタンダード開発の試み--算数・数学科と英語科を中心に2013
    • Author(s)
      西岡加名 恵・ 石井英真・ 赤沢真世・ 中池竜一・ 鋒山泰弘・ 八田幸恵・ 小山英恵・北原琢也
    • Organizer
      教育目標・評価学会第24回大会
    • Place of Presentation
      滋賀大学
    • Year and Date
      2013-12-01
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] アメリカにおけるスタンダード運動の展開と高校教育改革--大学やキャリアとの接続に焦点を当てて2013
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第24回大会
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Year and Date
      2013-07-06
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] パフォーマンス評価を取り入れた授業実践の事例分析-中学3年生「平方根」の指導を通して-2012
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      全国数学教育学会第35回研究発表会
    • Place of Presentation
      愛知教育大学(愛知県)
    • Year and Date
      2012-01-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] パフォーマンス評価を取り入れた授業実践の事例分析-中学3年生「平方根」の指導を通して-2012
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      全国数学教育学会第35回研究発表会
    • Place of Presentation
      愛知教育大学
    • Year and Date
      2012-01-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] パフォーマンス評価を取り入れた授業実践の事例分析-中学3年生「平方根」の指導を通して-2012
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      全国数学教育学会第35回研究発表会
    • Place of Presentation
      愛知教育大学
    • Year and Date
      2012-01-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Presentation] 現代日本において学力向上政策がもたらすもの2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本デューイ学会第56回大会公開シンポジウム
    • Place of Presentation
      東洋大学
    • Year and Date
      2012-09-22
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] 現代日本において学力向上政策がもたらすもの2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本デューイ学会第56回大会公開シンポジウム「『NCLB法(どの子も置き去りにしない法)』と日本への影響を吟味する」
    • Place of Presentation
      東洋大学(招待講演)
    • Year and Date
      2012-09-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24330245

  • [Presentation] 教室の内側からの評価改革--『学習のための評価』論とネブラスカ州の評価システムに焦点を当てて2012
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第23回大会
    • Place of Presentation
      東洋大学
    • Year and Date
      2012-11-11
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] パフォーマンス評価を取り入れた授業実践の事例分析-中学3年生「平方根」の指導を通して-2012
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      全国数学教育学会第35回研究発表会
    • Place of Presentation
      愛知教育大学
    • Year and Date
      2012-01-21
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 算数・数学教育の立場から2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第22回大会(課題研究1「教育目標・評価と指導の現状と課題-教科教育の立場から-」)
    • Place of Presentation
      奈良教育大学(奈良県)
    • Year and Date
      2011-11-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 米国の教育目標・評価論と社会科教育研究2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国社会科教育学会「特別セミナー:社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト」
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2011-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Presentation] 現代アメリカにおける教育目標・評価論の展開-スタンダードに基づくカリキュラムの設計-2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第2回研究集会
    • Place of Presentation
      中部大学(愛知県)
    • Year and Date
      2011-03-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 算数・数学教育の立場から2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第22回大会課題研究1「教育目標・評価と指導の現状と課題-教科教育の立場から-」
    • Place of Presentation
      奈良教育大学(招待講演)
    • Year and Date
      2011-11-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] 算数・数学教育の立場から2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第22回大会(課題研究1「教育目標・評価と指導の現状と課題-教科教育の立場から」)
    • Place of Presentation
      奈良教育大学
    • Year and Date
      2011-11-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 米国の教育目標・評価論と社会科教育研究2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国社会科教育学会「特別セミナー:社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト」
    • Place of Presentation
      広島大学(招待講演)
    • Year and Date
      2011-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] 米国の教育目標・評価論と社会科教育研究2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国社会科教育学会「特別セミナー:社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト」
    • Place of Presentation
      広島大学(招待講演)
    • Year and Date
      2011-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 算数・数学教育の立場から2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第22回大会(課題研究1「教育目標・評価と指導の現状と課題-教科教育の立場から-」)
    • Place of Presentation
      奈良教育大学
    • Year and Date
      2011-11-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Presentation] 算数・数学教育の立場から2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会第22回大会
    • Place of Presentation
      奈良教育大学
    • Year and Date
      2011-11-19
    • Invited
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] 米国の教育目標・評価論と社会科教育研究2011
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      全国社会科教育学会「特別セミナー:社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト」
    • Place of Presentation
      広島大学(広島県)
    • Year and Date
      2011-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 「活用する力」を育てる数学授業の創造-パフォーマンス評価を生かした「平方根」の単元設計を通して-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本数学教育学会第92回全国研究大会
    • Place of Presentation
      新潟市立宮浦中学校
    • Year and Date
      2010-08-03
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Presentation] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第69回大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2010-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] パフォーマンス評価を教科指導にどう生かすか-中学校数学科のアクション・リサーチを通して-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第21回大会
    • Place of Presentation
      佐賀大学(佐賀県)
    • Year and Date
      2010-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第69回大会ラウンドテーブル3「<新しい能力>は教育を変えるか?-学力・リテラシー・コンピテンシー-」
    • Place of Presentation
      広島大学(広島県)
    • Year and Date
      2010-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 「活用する力」を育てる数学授業の創造-パフォーマンス評価を生かした「平方根」の単元設計を通して-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本数学教育学会第92回全国研究大会
    • Place of Presentation
      新潟市立宮浦中学校(新潟県)
    • Year and Date
      2010-08-03
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] パフォーマンス評価を教科指導にどう生かすか-中学校数学科のアクション・リサーチを通て-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第21回大会
    • Place of Presentation
      佐賀大学
    • Year and Date
      2010-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Presentation] パフォーマンス評価を教科指導にどう生かすか-中学校数学科のアクション・リサーチを通して-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第21回大会
    • Place of Presentation
      佐賀大学
    • Year and Date
      2010-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] 算数・数学科のスタンダード開発に向けて2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      平成22年度E.FORUM全国スクールリーダー育成研修・学校教育研究フェスタ・シンポジウム「スタンダード開発の可能性と課題」
    • Place of Presentation
      京都大学(京都市)
    • Year and Date
      2010-08-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第69回大会
    • Place of Presentation
      広島大学(広島県)
    • Year and Date
      2010-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Presentation] 「活用する力」を育てる数学授業の創造-パフォーマンス評価を生かした「平方根」の単元設計を通して-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本数学教育学会第92回全国研究大会
    • Place of Presentation
      新潟市立宮浦中学校
    • Year and Date
      2010-08-03
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] 算数・数学科のスタンダード開発に向けて2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      平成22年度E. FORUM全国スクールリーダー育成研修・学校教育研究フェスタ(シンポジウム「スタンダード開発の可能性と課題」
    • Place of Presentation
      京都大学(京都府)
    • Year and Date
      2010-08-19
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第69回大会
    • Place of Presentation
      広島大学(広島県)
    • Year and Date
      2010-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 「活用する力」を育てる数学授業の創造-パフォーマンス評価を生かした『平方根』の単元設計を通して-2010
    • Author(s)
      石井英真、神原一之
    • Organizer
      日本数学教育学会第92回全国研究大会
    • Place of Presentation
      新潟市立宮浦中学校(新潟県)
    • Year and Date
      2010-08-03
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 学力論議の現在-ポスト近代社会における学力の論じ方-2010
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第69回大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2010-08-22
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Presentation] パフォーマンス評価を教科指導にどう生かすか-中学校数学科のアクション・リサーチを通して-2010
    • Author(s)
      石井英真・神原一之
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第21回大会
    • Place of Presentation
      佐賀大学
    • Year and Date
      2010-07-04
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] NCLB法を問い直す視座―スタンダードに基づく教育改革のローカルな展開に着目して―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会
    • Place of Presentation
      東京大学(東京都)
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] NCLB法を問い直す視座―スタンダードに基づく教育改革のローカルな展開に着目して―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会
    • Place of Presentation
      東京大学 (東京都)
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] NCLB法を問い直す視座-スタンダードに基づく教育改革のローカルな展開に着目して-2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第68回大会(ラウンドテーブルI「現代アメリカのアカウンタビリティ・アセスメント教育政策の理論と実践」)
    • Place of Presentation
      東京大学(東京都)
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 現代アメリカのアカウンタビリティ・アセスメント教育政策の理論と実態-NCLB法の内容・効果・問題点を中心に-2009
    • Author(s)
      長嶺宏作・吉良直・石井英真
    • Organizer
      日本教育学会第68回大会ラウンド・テーブル
    • Place of Presentation
      東京大学
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Presentation] NCLB法を問い直す視座スタンダードに基づく教育改革のローカルな展開に着目して2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会
    • Place of Presentation
      東京大学(東京都)
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Presentation] 現代アメリカのアカウンタビリティ・アセスメント教育政策の理論と実態-NCLB法の内容・効果・問題点を中心に-2009
    • Author(s)
      長嶺宏作・吉良直・石井英真
    • Organizer
      日本教育学会
    • Place of Presentation
      東京大学
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330184

  • [Presentation] NCLB法を問い直す視座―スタンダードに基づく教育改革のローカルな展開に着目して―2009
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会
    • Place of Presentation
      東京大学 (東京都)
    • Year and Date
      2009-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330179

  • [Presentation] アメリカの場合-スタンダード運動の展開-2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第19回大会課題研究I「学習指導要領の基準性を問い直す(2)-教育課程に関する国家基準の国際比較-」
    • Place of Presentation
      鳴門教育大学
    • Year and Date
      2008-07-05
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて-アメリカにおける学力向上政策の橿2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      世界新教育学会・WEF国際教育フォーラム2008・自由研究発表
    • Place of Presentation
      武庫川女子大学
    • Year and Date
      2008-06-07
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] アメリカの場合-スタンダード運動の展開-2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本カリキュラム学会第19回大会(課題研究I「学習指導要領の基準性を問い直す(2)-教育課程に関する国家基準の国際比較-」
    • Place of Presentation
      鳴門教育大学(徳島県)
    • Year and Date
      2008-07-05
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて-アメリカにおける学力向上政策の検討-2008
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      世界新教育学会・WEF国際教育フォーラム2008
    • Place of Presentation
      武庫川女子大学(兵庫県)
    • Year and Date
      2008-06-07
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20730497

  • [Presentation] 学力論議の現在2007
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      教育目標・評価学会 課題研究「学校教育において能力をどう語るか-PISA以後-」
    • Place of Presentation
      大阪経済大学
    • Year and Date
      2007-12-01
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19830027

  • [Presentation] 授業の中の学力問題2007
    • Author(s)
      石井英真
    • Organizer
      日本教育学会 一般研究発表B「学力問題-その後の展開-」
    • Place of Presentation
      慶応義塾大学
    • Year and Date
      2007-08-29
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-19830027

  • [Presentation] E.FORUMスタンダード開発の試み――算数・数学科と英語科を中心に――
    • Author(s)
      西岡加名恵・石井英真・赤沢真世・中池竜一・鋒山泰弘・八田幸恵・小山英恵・北原琢也
    • Organizer
      教育目標・評価学会
    • Place of Presentation
      滋賀大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-25381022

  • [Presentation] E.FORUMスタンダード開発の試み――算数・数学科と英語科を中心に――
    • Author(s)
      ○西岡加名恵・○石井英真・○赤沢真世・中池竜一・鋒山泰弘・八田幸恵・小山英恵・北原琢也
    • Organizer
      教育目標・評価学会第24回大会、自由研究発表
    • Place of Presentation
      滋賀大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-21330177

  • [Presentation] E.FORUMスタンダード開発の試み―算数・数学科と英語科を中心に―