ENDO Takahiro 遠藤貴広

Researcher Number	70511541
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2025: 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 准教授 2011 – 2014: 福井大学, 教育地域科学部, 准教授 2008 – 2010: University of Fukui, 教育地域科学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educaion / Basic Section 09010:Education-related Except Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09080:Science education-related / Basic Section 09010:Education-related / Educaion
Keywords	Principal Investigator 熟議的コミュニケーションとしての評価 / キー・コンピテンシー / 協働探究 / 市民性教育・主権者教育 / 信頼性・妥当性 / パフォーマンス評価 / ケア / リベラリズムの公共哲学 / 公共的理由としての評価規準 / 総合的な探究の時間 … More / 反照的均衡としてのモデレーション / 学習評価の倫理学方法論 / 省察的モデレーション / 省察的実践 / 改革の持続可能性 / 教職実践演習 / 組織学習 / 省察的探究 / コンピテンス / アカウンタビリティ / 真正の評価 / reflectiveness / 教員養成スタンダード / 21世紀型スキル / コンピテンス概念 / 批判的省察 / 実践コミュニティの変容過程としてのカリキュラム / 協働的な省察的探究としての評価 / 同僚性 / エッセンシャル・スクール連盟 / 専門職として学び合うコミュニティ / 実践コミュニティ / コンピテンス,コンピテンシー / DeSeCo / 省察 / 教育実践研究 / カリキュラム評価 / エッセンシャル・スクール連盟(Coalition of Essential Schools) / 専門職として学び合うコミュニティ(professional learning communities) / OECD-DeSeCo / 省察(reflection) / 実践記録 … More Except Principal Investigator カリキュラム / 中等教育 / 教師教育 / 評価 / カリキュラム設計 / 理科の見方 / エージェンシー / 探究 / 組織開発 / 教育政策 / 米国 / 教師教育システム / 日米比較 / 専門職基準 / 職能開発 / 資質・能力 / 科学教育 / プロジェクト型学習 / DeSeCo / スタンダード / コンピテンシー / OSCE-R / ルーブリック / 真正の評価 / パフォーマンス評価 / PISA / リテラシー / ポスト近代社会 / 新しい能力 / 教育方法 Less

中等教育のおける「理科の見方」に基づくカリキュラム設計とその評価
- Principal Investigator
  
  寺田光宏
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Gifu Shotoku Gakuen University
データに基づく生徒・教師の探究のカリキュラム共創による組織開発研究
- Principal Investigator
  
  脇本健弘
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Yokohama National University
A Comparative Study of Japanese and American Teacher Education Policies Focused on Professional Standards
- Principal Investigator
  
  藤村祐子
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Shiga University
Reflective construction of local platform for group moderation between schoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  遠藤貴広
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  University of Fukui
中等教育カリキュラムにおけるプロジェクト型学習のあり方の研究
- Principal Investigator
  
  寺田光宏
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Gifu Shotoku Gakuen University
Methodology of research on educational practice and teacher education based on the theories of competence and assessment after DeSeCoPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ENDO Takahiro
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  University of Fukui
Studies of the concept of "new abilities" and their assessment in the post modern society
- Principal Investigator
  
  MATSUSHITA Kayo
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kyoto University
Visualization of assessment theories embedded in educational practice : The case for efforts toward authentic assessmentPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ENDO Takahiro
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  University of Fukui

All 2024 2023 2022 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

All Journal Article Presentation Book

[Book] 「カリキュラムと教育評価の視点から（データ駆動型社会に向き合う授業研究(2)―授業をどうつくるか―）」（日本教育方法学会研究推進委員会編『日本教育方法学会第４回若手支援企画・第 26 回研究集会報告書』）2023
- Author(s)
  遠藤貴広
- Total Pages
  5
- Publisher
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Book] 『教育実践の省察的探究―DeSeCo以後の能力と評価の理論を踏まえた教育実践研究と教員養成の方法―』2015
- Author(s)
  遠藤貴広
- Total Pages
  121
- Publisher
  私家版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「評価方法を設計・検討する視点」（西岡加名恵・石井英真・田中耕治編『新しい教育評価入門―人を育てる評価のために―』）2015
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  有斐閣
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「測定・評価の歴史」「評価の目的と機能」（下山晴彦編集代表『誠信心理学辞典［新版］』）2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  誠信書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「パフォーマンス評価とポートフォリオ評価」（日本教育方法学会編『教育方法学研究ハンドブック』）2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  学文社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「教育評価」「グローバル社会で求められる能力と教育方法」（広石英記編『教育方法論』）2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  一藝社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「学生の省察的探究を支える組織学習の構造―『教職実践演習』をどう利用したか―」（日本教育方法学会編『教師の専門的力量と教育実践の課題（教育方法42）』）2013
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  図書文化
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「教員養成の充実に向けて」（福井大学教育地域科学部教職実践演習2011年度実施報告書『学びの専門職をめざして―教職課程の意味を問い直す学生たち―』）2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Total Pages
  1
- Publisher
  福井大学教育地域科学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「実践コミュニティの持続的発展を支える評価― 協働的な省察的探究としての評価へ―」（日本社会教育学会編『社会教育における評価（日本の社会教育第56集）』）2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「州テスト政策に対抗する草の根の教育評価改革―New York Performance Standards Consortium を事例に―」（北野秋男・吉良直・大桃敏行編『アメリカ教育改革の最前線―頂点への競争―』）2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  学術出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「協働探究を支えるプロセスを問い直す」ほか（福井大学教育地域科学部附属中学校研究会編『専門職として学び合う教師たち（学びを拓く《探究するコミュニティ》第６巻）』）2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  エクシート
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Book] 「協働探究を支えるプロセスを問い直す」ほか(福井大学教育地域科学部附属中学校研究会編『専門職として学び合う教師たち(学びを拓く《探究するコミュニティ》第6巻)』)2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  エクシート
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 探究するコミュニティ2010
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  エクシート
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Book] 協働探究を支える省察の構造-実践の背後にある能力観・評価観-(福井大学教育地域科学部附属中学校研究会編『学び合う学校文化(学びを拓く《探究するコミュニティ》第1巻)』)2010
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  エクシート
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] よくわかる教育課程(やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ)2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Book] 探究するコミュニティ2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  エクシート
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Book] 時代を拓いた教師たち〈2〉-実践から教育を問い直す-2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Book] 現代アメリカの教育アセスメント行政の展開-マサチューセッツ州(MCASテスト)を中心に-2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Publisher
  東信堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] 公共的理由としての評価規準へ2023
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 47 Issue: 0 Pages: 283-284
- DOI
  10.14935/jssep.47.0_283
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21KK0040, KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Journal Article] ―ギムナジウム上級段階の教育課程を手がかりとして―2023
- Author(s)
  遠藤優介, 寺田光宏
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 47 Issue: 0 Pages: 277-278
- DOI
  10.14935/jssep.47.0_277
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21KK0040
[Journal Article] 反照的均衡としてのモデレーション：総合的な探究の時間における学習評価の方法論的展望2022
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究
  
  Volume: 15 Pages: 419-427
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21KK0040
[Journal Article] 総合的な探究の時間における学習評価をめぐる論点2022
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 46 Issue: 0 Pages: 89-90
- DOI
  10.14935/jssep.46.0_89
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Journal Article] 反照的均衡としてのモデレーション：総合的な探究の時間における学習評価の方法論的展望2022
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究
  
  Volume: 15 Pages: 419-427
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Journal Article] 教員養成カリキュラム改革実践の批判的省察―省察の深さとその評価をめぐって―2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）『教師教育研究』
  
  Volume: 7 Pages: 163-183
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 教職における専門性形成の基盤―教員養成カリキュラムの展望―2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部教職実践演習実施報告書『学びの専門職をめざして―教職課程の意味を問い直す学生たち―』
  
  Volume: 2013 Pages: 5-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 実践者の省察的探究としての評価を支える実践研究の構造―福井大学教育地域科学部の取り組みを事例に―2013
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）『教師教育研究』
  
  Volume: 6 Pages: 279-298
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 教員養成スタンダードの理念とその背後にある能力観・評価観―DeSeCoのコンピテンス概念を手がかりにして―2013
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学高等教育推進センター年報
  
  Volume: (3) Pages: 10-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 何のためのアクティブ･ラーニングか―問われる授業評価の質―2013
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学共通教育センター『福井大学（文京キャンパス）共通教育フォーラム』
  
  Volume: (15) Pages: 1-1
- NAID
  120005347322
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 米国ワシントン大学教育学部を訪問して―教育地域科学部ベンチマーキング報告―2013
- Author(s)
  山崎智子・木村優・遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）『教師教育研究』
  
  Volume: 6 Pages: 355-367
- NAID
  110009614293
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 教師の同僚性2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 58 (12) Pages: 22-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] NCLB法制定後の米国エッセンシャル・スクール連盟におけるパフォーマンス評価を組み込んだアカウンタビリティ・システムの展開-ニューヨーク・パフォーマンス・スタンダード・コンソーシアムを事例に-2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要
  
  Volume: 2 Pages: 161-169
- NAID
  110008795252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 教育地域科学部における教員養成カリキュラム改革の現状2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学高等教育推進センター年報
  
  Volume: 2 Pages: 3-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] NCLB法制定後の米国エッセンシャル・スクール連盟におけるパフォーマンス評価を組み込んだアカウンタビリティ・システムの展開ニューヨーク・パフォーマンス・スタンダード・コンソーシアムを事例に2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要
  
  Volume: 2巻 Pages: 161-169
- NAID
  110008795252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 教育評価改革の持続可能性をめぐる実践上の論点―ニューヨーク州テスト政策に対抗する草の根の取り組みを事例に―2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）『教師教育研究』
  
  Volume: 5 Pages: 255-263
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] NCLB法制定後の米国エッセンシャル・スクール連盟におけるパフォーマンス評価を組み込んだアカウンタビリティ・システムの展開―ニューヨーク・パフォーマンス・スタンダード・コンソーシアムを事例に―2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要
  
  Volume: 2 Pages: 161-169
- NAID
  110008795252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] PISAの受け止め方に見る学校の能力観の多様性―DeSeCoのコンピテンス概念を手がかりに―2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究（福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻）
  
  Volume: 4 Pages: 287-295
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] PISAの受け止め方に見る学校の能力観の多様性DeSeCoのコンピテンス概念を手がかりに2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究(福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻)
  
  Volume: 4巻 Pages: 287-295
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 学校教育における評価論の動向2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  日本社会教育学会紀要
  
  Volume: 47 Pages: 104-105
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 「省察を支える―尊重し合うコミュニティへ―（巻頭文）」2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  生徒とともに（福井県高等学校教職員組合教育研究会議会誌）
  
  Volume: 48 Pages: 4-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Journal Article] 学校教育における評価論の動向2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  日本社会教育学会紀要
  
  Volume: 47巻 Pages: 104-105
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 能力発達を支える実践研究の方法論-DeSeCoのコンピテンス概念と日本の教育実践記録を手がかりに-2011
- Author(s)
  土成永侑・福嶋一希・印塚正恵・加藤千鶴・遠藤貴広・八田幸恵・大和真希子
- Journal Title
  
  福井大学教育実践研究
  
  Volume: 35 Pages: 93-105
- NAID
  110009552224
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] PISAの受け止め方に見る学校の能力観の多様性-DeSeCoのコンピテンス概念を手がかりに-2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究(福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻)
  
  Volume: 4 Pages: 287-295
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 生徒の課題研究が教師の協働に果たす役割―米国ホジソン職業技術学校の卒業プロジェクトを事例に―2010
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻 (教職大学院)『教師教育研究』 3
  
  Pages: 251-261
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] 生徒の課題研究が教師の協働に果たす役割-米国ホジソン職業技術高校の卒業プロジェクトを事例に-2010
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究
  
  Pages: 251-261
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広(共著)
- Journal Title
  
  「大津和子と国際理解教育-人間の尊重と科学的探究の精神-」(『時代を拓いた教師たち <2>-実践から教育を問い直す-』(田中耕治編))(日本標準)
  
  Pages: 63-74
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  標準テスト批判の諸相-『真正の評価』の理論と実態- (『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開-マサチューセッツ州 (MCASテスト) を中心に-』(北野秋男編))(東信堂)
  
  Pages: 287-304
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広(共著)
- Journal Title
  
  「序」(福井大学教育地域科学部附属中学校研究会『授業のプロセスとデザイン数学・理科・技術編 (学びを拓く《探究するコミュニティ》第3巻)』)(エクシート)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] OECDの能力観を検討するために-『PISA評価の枠組み』と『キー・コンピテンシー』から何を学ぶか-2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究(福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻) 2
  
  Pages: 336-339
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] OECDの能力観を検討するために-『PISA評価の枠組み』と『キー・コンピテンシー』から何を学ぶか-2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究
  
  Pages: 336-339
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広(共著)
- Journal Title
  
  「標準テスト批判の諸相-『真正の評価』の理論と実態-」(北野秋男編『現代アメリカの教育アセスメント行政の展開-マサチューセッツ州 (MCASテスト) を中心に-』)(東信堂)
  
  Pages: 287-304
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広(共著)
- Journal Title
  
  「探究する文化を育むもの」「カリキュラムの謎を読み解く」「探究の展開を支える知性」「学びを拓く哲学」(福井大学教育地域科学部附属中学校研究会『授業のプロセスとデザイン国語・音楽・美術・英語編 (学びを拓く《探究するコミュニティ》第2巻)』)(エクシート)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広(共著)
- Journal Title
  
  「学力の評価」「指導要録・通知表」「中国のカリキュラム」(『よくわかる教育課程 (やわらかアカデミズム・<わかる> シリーズ)』(田中耕治編))(ミネルヴァ書房)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  学力の評価 ; 指導要録・通知表 ; 中国のカリキュラム (『よくわかる教育課程 (やわらかアカデミズム・<わかる> シリーズ)』(田中耕治編))(ミネルヴァ書房)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 米国エッセンシャル・スクール連盟創設期の学校改革実践-創設期の教職大学院と拠点校の取り組みを考えるために-2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究
  
  Pages: 321-335
- NAID
  110009561060
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] 米国エッセンシャル・スクール連盟創設期の学校改革実践-創設期の教職大学院拠点校の取り組みを考えるために-2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師教育研究(福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻) 2
  
  Pages: 321-335
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article]2009
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  大津和子と国際理解教育―人間の尊重と科学的探究の精神― (『時代を拓いた教師たち <2> ―実践から教育を問い直す―』(田中耕治編))(日本標準)
  
  Pages: 63-74
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 教員養成初年時における課題探究型授業の展開-福井大学教育地域科学部『教育実践研究』に関する協働研究(1)-2008
- Author(s)
  遠藤貴広・中村保和・八田幸恵・廣澤愛子・松木健一・柳沢昌一
- Journal Title
  
  福井大学教育実践研究 33
  
  Pages: 11-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] 教員養成初年時における課題探究型授業の展開-福井大学教育地域科学部「教育実践研究」に関する協働研究(1)-2008
- Author(s)
  福井大学教育地域科学部「教育実践研究A」研究会(遠藤貴広, 中村保和, 八田幸恵, 廣澤愛子, 松木健一, 相沢昌一)
- Journal Title
  
  福井大学教育実践研究 33
  
  Pages: 11-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] 米国エッセンシャル・スクール連盟の学校改革における『真正の評価』の役割-ホジソン職業技術高校の卒業プロジェクトを事例に-2008
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要第IV部教育科学 64
  
  Pages: 1-12
- NAID
  110007197282
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Journal Article] 米国エッセンシャル・スクール連盟の学校改革における「真正の評価」の役割-ホジソン職業技術高校の卒業プロジエ外を事例に-2008
- Author(s)
  遠藤貴広
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要第IV部教育科学 64
  
  Pages: 1-12
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830032
[Presentation] 書くことで教師を育てるということ：福井大学の事例に焦点を合わせて2024
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  学術Weeks 2023『教師教育における書くことの展開と可能性：書くことを教える、教えることを書く』
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Presentation] カリキュラムと教育評価の視点から2023
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本教育方法学会第26回研究集会『データ駆動型社会に向き合う授業研究（２）：授業をどうつくるか』
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Presentation] ドイツ諸州におけるプロジェクト型学習の展開動向―ギムナジウム上級段階の教育課程を手がかりとして―2023
- Author(s)
  遠藤優介, 寺田光宏
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21KK0040
[Presentation] 総合的な探究の時間におけるグループ・モデレーションの進展：公共的理由としての評価規準へ2023
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会課題研究『中等教育カリキュラムにおけるプロジェクト型学習のあり方の研究（2）』
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Presentation] 総合的な探究の時間におけるグループ・モデレーションの進展公共的理由としての評価規準へ2023
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21KK0040
[Presentation] 長期実践研究報告と学術研究論文の間で：専門職養成における研究をめぐるジレンマ2023
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  教育目標・評価学会第34回大会課題研究『教育目標・評価研究の理論と実践を発展させる教育実践研究とは』
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Presentation] 総合的な探究の時間における学習評価をめぐる論点2022
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Presentation] 反照的均衡としてのモデレーション：熟議的コミュニケーションとしての評価の実践基盤2022
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本カリキュラム学会第33回名古屋大学Web大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02283
[Presentation] 総合的な探究の時間における学習評価をめぐる論点2022
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21KK0040
[Presentation] 福井の「学力」の現状と課題2015
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  全国高校生活指導研究協議会近畿北陸ブロックゼミナールシンポジウム
- Place of Presentation
  福井大学
- Year and Date
  2015-03-07
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 授業時間外の探究活動をどう充実させるか―学生による省察的実践の基盤―2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  教職キャリア研究会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] キー・コンピテンシーとコンピテンスのホリスティック・モデル2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会自主企画シンポジウム「21世紀型スキルとキー・コンピテンシー―いかに文脈的アプローチを実現するか―」
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-09
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 福井大学の教職実践演習2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  教職実践演習に関する研究会『教員としての実践的資質能力の有機的統合・形成を考える』
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 実践コミュニティの変容過程としてのカリキュラム―教員養成カリキュラム改革実践の批判的省察―2014
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本カリキュラム学会第25回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  関西大学
- Year and Date
  2014-06-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 教科の専門性の問い直し ―福井大学の取り組みを事例に―2013
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  第３回教科開発学研究会『教科開発学を創る』
- Place of Presentation
  静岡大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 専門教育でのキャリア形成支援 ―福井大学教育地域科学部の教員養成カリキュラムを事例に―2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  第２回日本キャリアデザイン学会北陸・新潟地区交流会キャリア教育シンポジウムパネルディスカッション『キャリア教育の方向性を考える』
- Place of Presentation
  福井県国際交流会館
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 教員養成スタンダードと教職実践演習をどう利用したか―協働の多様化と重層化による省察的探究の拡大と深化―2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本教育方法学会第48回大会課題研究I『教職スタンダードの設定と教員養成教育の充実―「教職実践演習」の実施に向けて―』
- Place of Presentation
  福井大学文京キャンパス
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 協働的な省察的探究としての評価―実践コミュニティの持続的発展の基盤―2012
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  教育目標･評価学会中間研究集会シンポジウム『授業に活かす評価のあり方をめぐって』
- Place of Presentation
  京都教育大学藤森キャンパス
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] Reconstruction of Teacher Education as Cultivating Professional Learning Communities : A Case of the Undergraduate Curriculum of Teacher Preparation Program at University of Fukui2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies International Conference 2011(Poster Session)
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2011-11-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 州テスト政策に対抗する「草の根の」教育評価改革New York Performance Standards Consortiumの取り組みを事例に「米国における「草の根の」教育改革の現状と課題～トップダウン型教育改革との対比を中心として～2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本教育学会第70回大会ラウンドテーブル
- Place of Presentation
  千葉大学(千葉県)
- Year and Date
  2011-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Reconstruction of Teacher Education as Cultivating Professional Learning Communities : A Case of the Undergraduate Curriculum of Teacher Preparation Program at University of Fukui2011
- Author(s)
  Takahiro Endo
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies International Conference 2011 (Poster Session)
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2011-11-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] NCLB法制定後の米国エッセンシャル・スクール連盟におけるパフォーマンス評価を組み込んだアカウンタビリティ・システムの展開-ニューヨーク・パフォーマンス・スタンダード・コンソーシアムを事例に-2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本カリキュラム学会第22回大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2011-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 州テスト政策に対抗する「草の根の」教育評価改革―New York Performance Standards Consortiumの取り組みを事例に―2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本教育学会第70回大会（ラウンドテーブル「米国における「草の根の」教育改革の現状と課題～トップダウン型教育改革との対比を中心として～」）
- Place of Presentation
  千葉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] Reconstruction of Teacher Education as Cultivating Professional Learning Communities: A Case of the Undergraduate Curriculum of Teacher Preparation Program at University of Fukui2011
- Author(s)
  Takahiro Endo
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies International Conference 2011 (Poster Session: P-PS-3, P21)
- Place of Presentation
  東京大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 州テスト政策に対抗する「草の根の」教育評価改革-New York Performance Standards Consortiumの取り組みを事例に-2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本教育学会第70回大会(ラウンドテーブル「米国における「草の根の」教育改革の現状と課題～トップダウン型教育改革との対比を中心として～」)
- Place of Presentation
  千葉大学
- Year and Date
  2011-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] NCLB法制定後の米国エッセンシャル・スクール連盟におけるパフォーマンス評価を組み込んだアカウンタビリティ・システムの展開ニューヨーク・パフォーマンス・スタンダード・コンソーシアムを事例に2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本カリキュラム学会第22回大会
- Place of Presentation
  北海道大学(北海道)
- Year and Date
  2011-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] NCLB法制定後の米国エッセンシャル･スクール連盟におけるパフォーマンス評価を組み込んだアカウンタビリティ・システムの展開―ニューヨーク･パフォーマンス･スタンダード･コンソーシアムを事例に―2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本カリキュラム学会第22回大会（自由研究発表I-7）
- Place of Presentation
  北海道大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 学力とリテラシーとコンピテンシー2011
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  数学教育協議会第59回全国研究大会（福井大会）
- Place of Presentation
  福井大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730738
[Presentation] 学校教育における評価論の動向2010
- Author(s)
  遠藤貴広
- Organizer
  日本社会教育学会第57回研究大会
- Place of Presentation
  神戸大学(兵庫県)
- Year and Date
  2010-09-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179

1. 寺田光宏 (40514641)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
2. 遠藤優介 (80759051)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. 本所恵 (80632835)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. MATSUSHITA Kayo (30222300)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. ISHII Terumasa (10452327)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. ITO Mihoko (30411846)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. SUGIHARA Masaaki (30379028)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. HIGUCHI Taro (30413397)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. HIGUCHI Tomiko (80402981)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. MATSUSHITA Ryohei (50209540)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 淺原雅浩 (70304201)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 木戸啓絵 (90746439)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 増田美奈 (80736885)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 藤村祐子 (80634609)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 佐藤仁 (30432701)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 朝倉雅史 (50758117)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 黒田友紀 (60631851)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 川口広美 (80710839)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 堀田諭 (90865445)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 岩田昌太郎 (50433090)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 脇本健弘 (40633326)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 中原淳 (00342618)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. 木村優 (40589313)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 吉岡亮衛 (40200951)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. 石井俊行 (50636446)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

ENDO Takahiro 遠藤 貴広

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

中等教育のおける「理科の見方」に基づくカリキュラム設計とその評価

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

データに基づく生徒・教師の探究のカリキュラム共創による組織開発研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Comparative Study of Japanese and American Teacher Education Policies Focused on Professional Standards

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Reflective construction of local platform for group moderation between schoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

中等教育カリキュラムにおけるプロジェクト型学習のあり方の研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Methodology of research on educational practice and teacher education based on the theories of competence and assessment after DeSeCoPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Studies of the concept of "new abilities" and their assessment in the post modern society

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Visualization of assessment theories embedded in educational practice : The case for efforts toward authentic assessmentPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 『教育実践の省察的探究―DeSeCo以後の能力と評価の理論を踏まえた教育実践研究と教員養成の方法―』2015

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 「評価方法を設計・検討する視点」（西岡加名恵・石井英真・田中耕治編『新しい教育評価入門―人を育てる評価のために―』）2015

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 「測定・評価の歴史」「評価の目的と機能」（下山晴彦編集代表『誠信 心理学辞典［新版］』）2014

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 「パフォーマンス評価とポートフォリオ評価」（日本教育方法学会編 『教育方法学研究ハンドブック』）2014

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 「教育評価」「グローバル社会で求められる能力と教育方法」（広石英記編『教育方法論』）2014

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 「学生の省察的探究を支える組織学習の構造―『教職実践演習』をどう利用したか―」（日本教育方法学会編『教師の専門的力量と教育実践の課題（教育方法42）』）2013

Author(s)

Publisher

ENDO Takahiro 遠藤貴広

[Book] 「測定・評価の歴史」「評価の目的と機能」（下山晴彦編集代表『誠信心理学辞典［新版］』）2014

[Book] 「パフォーマンス評価とポートフォリオ評価」（日本教育方法学会編『教育方法学研究ハンドブック』）2014

[Book] 「教員養成の充実に向けて」（福井大学教育地域科学部教職実践演習2011年度実施報告書『学びの専門職をめざして―教職課程の意味を問い直す学生たち―』）2012

[Book] 「実践コミュニティの持続的発展を支える評価― 協働的な省察的探究としての評価へ―」（日本社会教育学会編『社会教育における評価（日本の社会教育第56集）』）2012