hashimoto yukari 橋本ゆかり

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HASHIMOTO Yukari 橋本ゆかり

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Researcher Number	40508058
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Affiliation (Current)	2025: 横浜国立大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2023: 横浜国立大学, 教育学部, 教授 2014 – 2016: 横浜国立大学, 教育人間科学部, 准教授 2012 – 2013: 横浜国立大学, 教育人間科学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related / Japanese language education / Japanese linguistics Except Principal Investigator Japanese language education / Medium-sized Section 4:Geography, cultural anthropology, folklore, and related fields
Keywords	Principal Investigator 第一言語習得 / 用法基盤モデル / 文法習得 / 第二言語習得 / 認知言語学 / 外国につながる子ども / スロット付きスキーマ / フィールドワーク / ピボット・スキーマ / 子ども … More / 固まり / 構文 / 外国人児童生徒 / 第一・第二言語習得 / 年少者教育 / 外国につながる子 / コーパス / 日本語教育 / 文法 / コーパス研究 / 年少者日本語教育 / 言語習得プロセスとメカニズム / 言語構造の構築 / 第一、第二言語 / 大人の言語習得 / 子どもの言語習得 / 日本語を第二言語とする大人と子ども / 外国人児童（外国につながる子ども） / こどもの言語獲得 / 母語習得（第一言語習得） / 用法基盤モデルUsage-based Model / 言語習得メカニズム / スキーマ / 日本語 / 幼児 … More Except Principal Investigator 教師教育 / 教師の成長 / 現職教員研修 / 教員養成 / 多文化教員 / 日本語指導の必要な児童生徒 / 地誌 / 授業開発 / ESD / 地理教育 / 多文化教育 / 話しことばと書きことば / 学習環境 / 縦断研究 / 研究成果の合同発表 / 国語科におけるリテラシー教育 / 社会化と語彙使用の関係 / 作文における話しことばの使用 / 作文解析ソフト / 学校における外国人児童の比率 / 縦断研究・横断研究 / 日本生育外国人児童のリテラシー発達 / 縦断調査 / 日本語の作文力 / 地域・家庭の言語環境 / 作文力と社会性の発達 / 横断調査　縦断調査 / 来日年齢 / 家庭内言語 / 生活作文と意見文作文 / 作文分析 / リテラシーの発達 / 日本生育外国人児童 / 社会認識の形成 / 思考・判断力 / 意見文作文 / 出来事作文 / 言語環境 / 日本語作文の力 / 日本生育外国人児童生徒 / リテラシー / 学部教員養成 / 特別の教育課程としての日本語指導 / 自律学習 / 特別の教育課程 / 言語学習ビリーフ / 日本語指導 / 教員育成 / 教員研修 / 日本語指導者 / 免許状更新講習 / 教員養成改革 / カリキュラム / アメリカ / 多言語・多文化化 / 教育養成改革 / 研究者と実践者の協働 / 研究者と実践者の連携 / 日本語指導を必要とする児童生徒 / 教師養成 Less

Systematization of Japanese syntax construction model from the viewpoint of the usage-based model of cognitive linguisticsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  橋本ゆかり
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Yokohama National University
多文化を生きる生徒のための地理ESDの包摂的授業開発モデルの構築
- Principal Investigator
  
  池口明子
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 4:Geography, cultural anthropology, folklore, and related fields
- Research Institution
  Yokohama National University
The construction of language structure based on the schema generation in first and second languagesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Hashimoto Yukari
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Yokohama National University
An Analysis of First and Second Language Acquisition from a Usage Based Model of Cognitive Linguisitics PerspectivePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HASHIMOTO Yukari
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Yokohama National University
Study on language environment of community and family and the literacy development of foreign children born in Japan
- Principal Investigator
  
  SAITO Hiromi
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
A Study on Development of Japanese Language Teachers: with a focus on the system supporting development
- Principal Investigator
  
  HAMADA Mari
- Project Period (FY)
  2013 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Kyoto University of Education
The grammar acquisition processes in first and second languages from the perspective of Usage-Based Theory of Cognitive LinguisticsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HASHIMOTO Yukari
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese linguistics
- Research Institution
  Yokohama National University
Developmental Study of Training System for Pre- and In-Service Teachers for Multilingual and Multicultural Schools
- Principal Investigator
  
  HAMADA Mari
- Project Period (FY)
  2010 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Kyoto University of Education

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 立体的に見る外国につながる子どもの教育課題～立場の異なる教員・支援者・子どもを通して～2024
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Total Pages
  240
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759925067
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Book] 立体的に見る外国につながる子どもの教育課題ー立場の異なる教員・支援者・子どもを通して－2024
- Author(s)
  橋本ゆかり、他
- Total Pages
  240
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759925067
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Book] 認知・言語理論から日本語教育実践へ2023
- Author(s)
  橋本ゆかり、他
- Total Pages
  207
- Publisher
  春風社
- ISBN
  9784861108747
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Book] 『学習者コーパスと日本語習得研究』2019
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248003
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Book] 学習者コーパスと日本語教育研究2019
- Author(s)
  橋本ゆかり　他
- Total Pages
  21
- Publisher
  くろしお出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Book] 用法基盤モデルから辿る第一・第二言語の習得段階－スロット付きスキーマ合成仮説が示す日本語の文法2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Total Pages
  206
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759922073
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Book] 用法基盤モデルから辿る第一・第二言語の習得段階－スロット付きスキーマ合成仮説が示す日本語の文法－2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Total Pages
  206
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759922073
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Book] 用法基盤モデルから辿る第一・第二言語の習得段階－スロット付きスキーマ合成仮説が示す日本語の文法－2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Total Pages
  206
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759922073
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] 用法基盤モデルから辿る第一・第二言語の習得段階－スロット付きスキーマ合成仮説が示す日本語の文法－2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Total Pages
  206
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759922073
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Book] よくわかる言語発達　改定新版2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Total Pages
  2
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623080335
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Book] 『よくわかる言語発達　改訂新版』2017
- Author(s)
  岩立志津夫・小椋たみ子編著・橋本ゆかり他著
- Total Pages
  206
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623080335
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] よくわかる言語発達　改定新版2017
- Author(s)
  岩立志津夫・小椋たみ子編、橋本ゆかり(他未公開)
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] 教えよう　日本語―考え続ける日本語教師になるためのタスク2016
- Author(s)
  河野俊之・橋本ゆかり
- Total Pages
  175
- Publisher
  凡人社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Book] 第二言語としての日本語習得研究の展望─第二言語から多言語へ2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Book] 教えよう　日本語2016
- Author(s)
  橋本ゆかり他
- Total Pages
  175
- Publisher
  凡人社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Book] 教えよう　日本語ー考え続ける日本語教師になるためのタスク―2016
- Author(s)
  河野俊之・橋本ゆかり（著）
- Total Pages
  184
- Publisher
  凡人者
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] 第二言語としての日本語習得研究の展望―第二言語から多言語へ2016
- Author(s)
  長友和彦監修、森山新・向山陽子編、福岡昌子・吉澤真由美・峰布由紀・菅谷奈津恵・孫愛維・黒滝真理子・大関浩美・杉浦まそみ子・橋本ゆかり・金錦珠・許カハイ・陳ユミン・スニーラット　ニンジャローンスック著
- Total Pages
  514
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] 教えよう　日本語2016
- Author(s)
  河野俊之・橋本ゆかり（共著）
- Total Pages
  175
- Publisher
  凡人社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] 教えよう　日本語2016
- Author(s)
  河野俊之・橋本ゆかり
- Publisher
  凡人社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Book] 『どこに向かうのか？日本語の第二言語習得研究』2016
- Author(s)
  長友和彦・森山新・向山陽子（編著）、橋本ゆかりほか（著）
- Total Pages
  170
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Book] 第二言語としての日本語習得研究の展望─第二言語から多言語へ2016
- Author(s)
  橋本ゆかり他
- Total Pages
  28
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Book] どこに向かうのか？日本語の習得研究2015
- Author(s)
  福岡昌子　峯布由紀　菅谷奈津恵　孫愛維　黒滝真理子　大関浩美　杉浦まそみ子　橋本ゆかり　向山陽子　白井恭弘　ロバート・ラッセル　許夏佩　陳毓敏　森山新　増田里香
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Book] 『日本語ネットワーク辞典－動詞編』2012
- Author(s)
  森山新主幹　(橋本ゆかり一部執筆）
- Total Pages
  90
- Publisher
  アルク
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Journal Article] 認知言語学の用法基盤モデルから考えるオノマトペの学習教材―コンテクスト重視の構文獲得のために―2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育
  
  Volume: 25 Pages: 665-670
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Journal Article] 「共生社会に向けた年少者日本語教育の課題－グローバルな視点からの意識変革と再構築－」2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  『横浜国大　国語研究』
  
  Volume: 40 Pages: 60-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 韓国語を母語とする日本語学習者の名詞修飾構造の習得－「スロット付きスキーマ」合成仮説の観点からのコーパス分析－2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 「認知言語学の用法基盤モデルから考えるオノマトペの学習教材－コンテクスト重視の構文獲得のために－」2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  『ヨーロッパ日本語教育Japanese Language Education In Europe』
  
  Volume: 25 Pages: 665-670
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 韓国語を母語とする日本語学習者の名詞修飾構造の習得－「スロット付きスキーマ」合成仮説の観点からのコーパス分析－2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 22 Pages: 290-296
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Journal Article] 共生社会に向けた年少者日本語教育の課題－グローバルな視点からの意識変革と再構築－2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  横浜国大国語研究
  
  Volume: 40
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 認知言語学の用法基盤モデルから考えるオノマトペの学習教材－コンテクスト重視の構文獲得のために－2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育
  
  Volume: 25
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 共生社会に向けた年少者日本語教育の課題―グローバルな視点からの意識変革と再構築―2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  横浜国大　国語研究
  
  Volume: 40 Pages: 60-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Journal Article] ディベートと前後ラィティング融合授業における大学新入生の学び－コミュニケーション力・論理的思考力・リテラシーの育成－2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  教育デザイン研究
  
  Volume: 13 Pages: 89-98
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 「韓国語を母語とする日本語学習者の名詞修飾構造の習得－「スロット付きスキーマ」合成仮説の観点からのコーパス分析－」2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  『日本認知言語学会論文集』
  
  Volume: 22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 日本語を第二言語とする幼児の名詞修飾節の習得プロセス－「スロット付きスキーマ」合成仮説に基づいて－2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 21 Pages: 386-392
- NAID
  40022581287
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 言語はどのような認知能力によって習得されるのか―日本語学習者への教育を考える2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  言語習得と日本語教育
  
  Volume: 創刊号 Pages: 3-16
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 「多義語類推タスク活動の実践－認知言語学・用法基盤モデルから考える教材」2019
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  BATJジャーナル
  
  Volume: 20 Pages: 34-41
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Journal Article] 用法基盤モデルとピア・ラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育
  
  Volume: 21 Pages: 554-556
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Journal Article] 用法基盤モデルとピアーラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育発表論文集
  
  Volume: 22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Journal Article] 用法基盤モデルとピアーラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育発表論文集
  
  Volume: 22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] 用法基盤モデルとピア・ラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育発表論文集
  
  Volume: 22
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Journal Article] 認知言語学用法基盤モデルの誕生の背景からみる特徴と第二言語習得研究への応用2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  国語研究
  
  Volume: 35 Pages: 17-29
- NAID
  120006220948
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Journal Article] 認知言語学・用法基盤モデルの誕生の背景からみる特徴と第二言語習得研究への応用2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  国語研究
  
  Volume: 35号 Pages: 17-29
- NAID
  120006220948
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Journal Article] ある仏語母語幼児の助詞「に」「で」の習得についての一考察－用法基盤モデルを援用して－2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 16
- NAID
  40021087041
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Journal Article] ある仏語母語幼児の助詞「に」「で」の習得についての一考察－用法基盤モデルを援用して－2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 16
- NAID
  40021087041
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] ある仏語母語幼児の助詞「に」「で」の習得についての一考察―用法基盤モデルを援用して2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 16巻 Pages: 488-494
- NAID
  40021087041
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Journal Article] ある仏語母語幼児の助詞「に」「で」の習得についての一考察―用法基盤モデルを援用して2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 16 Pages: 488-494
- NAID
  40021087041
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Journal Article] 用法基盤モデルから見た幼児の第二言語としての理由表現の習得プロセス－インプットと母語に基づくスキーマの生成と相互作用－2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  認知言語学研究
  
  Volume: 1 Pages: 113-137
- NAID
  40021204869
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] 用法基盤モデルから見た幼児の第二言語としての理由表2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  認知言語学研究
  
  Volume: 創刊号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Journal Article] 用法基盤モデルから見た幼児の第二言語としての理由表現の習得プロセス－インプットと母語に基づくスキーマの生成と相互作用－2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  認知言語学研究
  
  Volume: １ Pages: 113-137
- NAID
  40021204869
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Journal Article] 日本語を第二言語とする幼児の疑問語使用の否定表現の習得プロセス－用法基盤モデルのピボット・スキーマを援用して2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 14
- NAID
  40020143427
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Journal Article] 日本語教育の教員養成課程における『現場力』の育成2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  横浜国立大学教育人間科学部紀要
  
  Volume: 16 Pages: 99-114
- NAID
  120005464765
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] 用法基盤モデルから見た幼児の第二言語としての理由表現の習得プロセス－インプットと母語に基づくスキーマの生成と相互作用2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  認知言語学研究
  
  Volume: 創刊号
- NAID
  40021204869
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Journal Article] 日本語を第二言語とする幼児の疑問語使用の否定表現の習得プロセス－用法基盤モデルのピボット・スキーマを援用して」2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 14
- NAID
  40020143427
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] 用法基盤モデルから見た用法基盤モデルから見た幼児の第二言語としての理由表現の習得プロセス－インプットと母語に基づくスキーマの生成と相互作用－2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  認知言語学研究
  
  Volume: 1
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] 日本語を第二言語とする幼児の疑問語使用の否定表現の習得プロセス－用法基盤モデルのピボット・スキーマを援用して2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 14 Pages: 421-431
- NAID
  40020143427
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Journal Article] 日本語教育の教員養成課程における『現場力』の育成2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  横浜国立大学教育人間科学部紀要
  
  Volume: 16 Pages: 99-114
- NAID
  120005464765
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Journal Article] 外国につながる子どもたちの学習におけるつまづきとその原因－実習と学習支援教室参加を通して2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  言語文化と日本語教育
  
  Volume: 45
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] 「JSL児童の教科学習における躓き－教育実習から原因と支援のあり方を考える」2013
- Author(s)
  橋本ゆかり・竹林春華・森あき
- Journal Title
  
  『日本語教育実習報告書』
  
  Volume: 2012年度版 Pages: 79-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Journal Article] 「教育をデザインする－実習を基盤とした年少者教育問題の探究－」2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  教育デザイン研究
  
  Volume: 4 Pages: 77-85
- NAID
  120005285153
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] 「教育をデザインする－実習を基盤とした年少者教育問題の探究－」2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  『教育デザイン研究』
  
  Volume: 4 Pages: 77-85
- NAID
  120005285153
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Journal Article] 個の学びと協働による学び-実習を振り返って2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  『2012年度日本語教育実習報告書』3-5,横浜国立大学教育人間科学部日本語教育コース
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] 外国につながる子どもたちの学習におけるつまづきとその原因-実習と学習支援教室参加を通して2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  言語文化と日本語教育
  
  Volume: 45号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] 教育をデザインする-実習を基盤とした年少者教育問題の探究-2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  教育デザイン研究
  
  Volume: 4
- NAID
  120005285153
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] 「第二言語としての日本語習得―用法基盤モデルの観点からピボット・スキーマからアイテム・ベースへ―」2012
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 12 Pages: 576-581
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] JSL児童の教科学習のける躓き－教育実習から原因の支援のあり方を考える－2012
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  2012年度日本語教育実習
  
  Volume: 2012 Pages: 79-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Journal Article] 「第二言語としての日本語習得―用法基盤モデルの観点からピボット・スキーマからアイテム・ベースへ―」2012
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Journal Title
  
  『日本認知言語学会論文集』
  
  Volume: 12 Pages: 576-581
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 日本語を第二言語とする幼児の名詞修飾節に焦点を当てた構文構築過程－用法基盤モデルの観点から－2024
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00605
[Presentation] 日本語能力と心理検査から探る外国につながる子どもの能力と支援方法～DLA・KABC-II・PFスタディを用いた事例研究～2024
- Author(s)
  橋本ゆかり・鈴木朋子
- Organizer
  日本語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00605
[Presentation] 用法基盤モデルから見た子どもの第二言語の発達－第一言語習得との比較から2023
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  日本言語科学学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00605
[Presentation] Transformation of an Elementary School into One That Respects and Accepts the Diversity of Children with Multilingual and Multicultural Backgrounds: Practices of Elementary School Administrators2023
- Author(s)
  橋本ゆかり・山近佐知子
- Organizer
  WALS
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 外国につながる子どもに向けた教科横断STEAM教育2023
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  横浜国立大学シンポジウム「３．「現代的教育課題に向き合う　横浜国立大学―持続可能な個別最適な学びを求めて」
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Presentation] 認知言語学・用法基盤モデルの理論と実践の橋渡しーコンテクスト重視の日本語教育－2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  南米スペイン語圏日本語教育会議
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Presentation] Educational Practices for Multicultural Conviviality and Methods for Reforming Teachers' Awareness2022
- Author(s)
  Yukari Hashimoto,Chizumi Miyazawa, Sachiko Yamachika
- Organizer
  World Association of Lesson Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18499
[Presentation] 「外国につながる子どもに向けた教科横断STEAM教育」2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  『現代的教育課題に向き合う―持続可能な個別最適な学びを求めて』横浜国立大学シンポジウム
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] Educational Practices for Multicultural Conviviality and Methods for Reforming Teachers' Awareness2022
- Author(s)
  Yukari Hashimoto, Chizumi Miyazawa and Sachiko Yamachika
- Organizer
  World Association of Lesson Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 認知言語学から考える言語習得2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  子どもとおとなの言語習得と教育デザイン研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 「認知言語学・用法基盤モデルの理論と実践の橋渡しーコンテクスト重視の日本語教育－」2022
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  2022 年度南米スペイン語圏日本語教育会議
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 外国につながる子どもの現状と課題2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  ESD研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 認知言語学の用法基盤モデルに基づいたオノマトペの学習教材―コンテクスト重視の構文獲得のために―2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 認知言語学の用法基盤モデルに基づいたオノマトペの学習教材－コンテクスト重視の構文獲得のために－2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム（16th EAJS International Conference 2020）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 「認知言語学の用法基盤モデルに基づいたオノマトペの学習教材 ―コンテクスト重視の構文獲得のために―」2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム（16TH EAJS INTERNATIONAL CONFERENCE 2020）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 韓国語を母語とする日本語学習者の名詞修飾構造の習得－「スロット付きスキーマ」合成仮説の観点からのコーパス分析－2021
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  日本認知言語学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 日本語を第二言語とする幼児の名詞修飾節の習得プロセス－「スロット付きスキーマ」合成仮説に基づいて－2020
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  日本認知言語学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] 言葉の壁を乗り越えて繋がる多様性と自己確立の可能性－多言語・多文化化する小学校における「子どもパネルディスカッション」の追跡調査－2020
- Author(s)
  橋本ゆかり　窪津宏美
- Organizer
  日本語教育学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00705
[Presentation] さらにその先にある研究の方向性と道筋2019
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第二言語習得研究会（関東）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 子どもの言語習得・発達心理２2019
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  公益財団法人新宿未来創造財団地域交流課主催『子ども支援ボランティア養成講座』
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 外国に繋がる子の視点から考える教員養成2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  平成30年度横浜国立大学教育学部シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 言葉の壁を乗り越えて対話から生まれるもの－多文化化する小学校における「子どもパネルディスカッション」の効果－2018
- Author(s)
  橋本ゆかり　窪津宏美
- Organizer
  日本語教育国際研究大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 子どもの言語習得・発達心理１2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  公益財団法人新宿未来創造財団地域交流課主催『子ども支援ボランティア養成講座』
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 認知言語学・用法基盤モデルから考える多義学習教材－類推能力を活用した学習－2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  英国日本語教育学会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 外国につながりのある児童・生徒に対する日本語指導の現状と課題－リライト教材を作ろう2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  神奈川県立総合教育センター主催『日本語指導研修』
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 外国人児童生徒の問題と教育を考える2018
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  2018年度免許更新講習
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 用法基盤モデルを活用した教育－漫画を中心とした活動2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  Workshop〈Japanese　Grammar　World〉
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Presentation] 言語習得のメカニズムから考える外国人児童のリテラシー発達－理由表現に焦点を当てて－2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  多様な言語文化背景をもつ子どもたちのリテラシーフォーラム４
- Place of Presentation
  聖心女子大学
- Year and Date
  2017-03-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 用法基盤モデルとピアーラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第２１回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 用法基盤モデルとピア・ラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第21回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 言語習得のメカニズムから考える外国人児童のリテラシー発達―理由表現に焦点を当てて―2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  多様な言語文化背景をもつ子どもたちのリテラシーフォーラム４
- Place of Presentation
  聖心女子大学（東京渋谷区）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284071
[Presentation] 多文化教員養成のカリキュラムを考える2017
- Author(s)
  浜田麻里、市瀬智紀、斎藤ひろみ、南浦涼介、河野俊之、橋本ゆかり、上田崇仁、川口直巳、他
- Organizer
  多文化教員養成フォーラム
- Place of Presentation
  学習院大学
- Year and Date
  2017-01-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 現職教員の「日本語指導」に関する認識－「多文化教員研修」の検討に向けて2017
- Author(s)
  橋本ゆかり他
- Organizer
  第38回異文化間教育学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 用法基盤モデルを活用した教育ー漫画を中心とした活動2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  2017　Workshop〈Japanese　Grammar　World〉セミナー
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 外国につながりのある児童・生徒に対する日本語指導の現状と課題－リライト教材を作ろう2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  神奈川県立総合教育センター日本語指導研修
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 用法基盤モデルを活用した教育－漫画を中心とした活動－2017
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  2017 Workshop<Japanese Grammar World>セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 教員養成学部学生の「日本語指導」に関する認識―外国人児童生徒等教育にあたる教員養成の充実のための前提条件を探る―2017
- Author(s)
  浜田麻里・齋藤ひろみ・南浦涼介・市瀬智紀・河野俊之・橋本ゆかり・上田崇仁・川口直巳
- Organizer
  日本教育大学協会研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 現職教員の「日本語指導」に関する認識――「多文化教員研修」の検討に向けて――2017
- Author(s)
  河野俊之・橋本ゆかり・金田智子・川口直巳・齋藤ひろみ・南浦涼介・浜田麻里
- Organizer
  異文化間教育学会第38回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 教員養成学部学生の「日本語指導」に関する認識 ―外国人児童生徒等教育にあたる教員養成の充実のための前提条件を探る2017
- Author(s)
  橋本ゆかり他
- Organizer
  教大協研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 外国につながりのある児童・生徒に対する日本語指導の現状と課題2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  神奈川県立総合教育センター「日本語研修」
- Place of Presentation
  神奈川県立総合教育センター
- Year and Date
  2016-08-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 「特別の教育課程」としての日本語指導―「書く力」を高める技能別日本語プログラム2016
- Author(s)
  浜田麻里、市瀬智紀、斎藤ひろみ、南浦涼介、河野俊之、橋本ゆかり、上田崇仁、川口直巳
- Organizer
  刈谷市・豊田市・知立市・豊明市を対象とした平成28年度外国人児童生徒支援にかかる研修
- Place of Presentation
  愛知教育大学
- Year and Date
  2016-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 外国人児童生徒に対する指導に対応できる教員を養成する2016
- Author(s)
  浜田麻里，市瀬智紀，齋藤ひろみ，南浦涼介，河野俊之，橋本ゆかり，上田崇仁，川口直巳
- Organizer
  日本教育大学協会
- Place of Presentation
  富山県民会館
- Year and Date
  2016-10-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 年少者「多文化教員」に必要な能力とは何か―小中高等学校現職教員の海外派遣研修1年後の追跡調査から―2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  バリ日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  Bali Nusa Dua Convention Center
- Year and Date
  2016-09-10
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 外国人児童生徒に対する指導に対応できる教員を養成する2016
- Author(s)
  浜田麻里、市瀬智紀、斎藤ひろみ、南浦涼介、河野俊之、橋本ゆかり、上田崇仁、川口直巳
- Organizer
  日本教育大学協会研究集会
- Place of Presentation
  富山県民会館
- Year and Date
  2016-10-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 年少者「多文化教員」に必要な能力とは何か―小中高等学校現職教員の海外派遣研修1年後の追跡調査から―2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  ICJLE2016
- Place of Presentation
  Bali Nusa Dua Convention Center
- Year and Date
  2016-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 外国人児童生徒の問題と教育を考える2016
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  平成28年度教員免許状更新講習
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2016-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02805
[Presentation] 小中学校現職教員の視点から考える年少者「多文化教員」養成－海外派遣研修についてのヒアリング調査の結果から－2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  日本語教育学会
- Place of Presentation
  沖縄国際大学
- Year and Date
  2015-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 多文化教員支援サイトの開発2015
- Author(s)
  浜田麻里・齋藤ひろみ・金田智子・橋本ゆかり・市瀬智紀
- Organizer
  異文化間教育学会第36回大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Year and Date
  2015-06-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] ある仏語母語幼児の助詞「に」「で」の習得についての一考察－用法基盤モデルを援用して－2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  日本認知言語学会
- Place of Presentation
  同志社大学（京都）
- Year and Date
  2015-09-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] グローバル社会で求められる力の育成について考える2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  平成26年度第2回教育課題研修
- Place of Presentation
  横浜市教育委員会　花咲研修室
- Year and Date
  2015-01-09
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 子どもは文法をどのように作るのか2015
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  多様な言語文化背景を持つ子どもたちのリテラシーフォーラム『子どものリテラシーを多面的に捉える』
- Place of Presentation
  NOF新宿南口ビルセミナールームA
- Year and Date
  2015-03-22
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 言語習得理論を研究の視点としたコーパス分析－第一、第二言語学習者の比2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第8回日本語実用言語学国際会議
- Place of Presentation
  国立国語研究所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 多文化教員研修の講師はその実践を通じて何を学んだか―実践者の内省から―2014
- Author(s)
  浜田麻里・齋藤ひろみ・市瀬智紀・金田智子・河野俊之・橋本ゆかり・上田崇仁・川口直巳
- Organizer
  日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  富山国際会議場
- Year and Date
  2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] コンテクスト重視の年少者日本語教育の実践2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  国際交流基金（モスクワ暫定事務所）助成事業日本語教材開発セミナー
- Place of Presentation
  モスクワ日本文化センター　ロシア　モスクワ
- Year and Date
  2014-08-30
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 多文化教員研修の講師はその実践を通じて何を学んだか－実践者の内省から2014
- Author(s)
  浜田麻里　斎藤ひろみ　市瀬智紀、金田智子　河野俊之　橋本ゆかり　上田崇仁　川口直巳
- Organizer
  日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  富山国際会議場
- Year and Date
  2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 多文化教員に関する学部教員養成や現職研修のためのリソース2014
- Author(s)
  河野俊之　浜田麻里　齋藤ひろみ　川口直巳　金田智子　橋本ゆかり　市瀬智紀
- Organizer
  異文化間教育学会
- Place of Presentation
  同志社女子大学
- Year and Date
  2014-06-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 用法基盤モデルから考える年少者日本語教育の実践2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  国際交流基金助成事業第2回キルギス共和国年少者日本語教育セミナー
- Place of Presentation
  キルギス共和国人材開発センター　キルギス共和国ビシュケク
- Year and Date
  2014-08-23
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 理論から考える年少者日本語教育の実践－認知言語学の観点から2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  国際交流基金）モスクワ暫定事務所）助成事業日本語教材開発セミナー
- Place of Presentation
  モスクワ日本文化センター　ロシア　モスクワ
- Year and Date
  2014-08-30
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 年少者日本語教育における理論的実践－用法基盤モデルの視点から－2014
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  国際交流基金助成事業第2回キルギス共和国年少者日本語教育セミナー
- Place of Presentation
  キルギス共和国人材開発センター　キルギス共和国ビシュケク
- Year and Date
  2014-08-23
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 外国人児童生徒支援にかかる研修会2014
- Author(s)
  浜田　麻里　市瀬智紀　河野俊之　橋本ゆかり　川口直巳
- Organizer
  愛知教育大学教育創造開発機構地域連携センター外国人児童生徒支援
- Place of Presentation
  愛知教育大学教育創造開発機構地域連携センター外国人児童生徒支援リソースルーム
- Year and Date
  2014-11-19
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 日本語を第二言語とする幼児の疑問語使用の否定表現の習得プロセス－用法基盤モデルのピボット・スキーマを援用して2013
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第14回日本認知言語学会大会
- Place of Presentation
  京都外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 特別の教育課程」としての日本語指導を担う多文化教員の養成プログラム ―――教員養成課程と現職教員研修における実践の展開に向けて―――2013
- Author(s)
  浜田麻里，齋藤ひろみ，川口直巳，橋本ゆかり，金田智子
- Organizer
  日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  関西外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 日本語を母語としない子どもに関する大学生の認識―学校教員養成課程と日本語教師養成課程で養成すべき資質とは?―2012
- Author(s)
  浜田麻里・金田智子,齋藤ひろみ,徳井厚子・河野俊之・橋本ゆかり・上田崇仁・川口直巳・市瀬智紀
- Organizer
  日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  名古屋大学(ポスター発表)
- Year and Date
  2012-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Presentation] フィールドワークから第一言語と第二言語習得研究へ－習得の普遍性と可変性を生み出すメカニズムとは何か？－2012
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第二言語習得研究会（関東大会）
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Presentation] 外国につながる子どもたちの学習におけるつまづきとその原因－実習と学習支援教室参加を通して2012
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  日本言語文化学研究会
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320094
[Presentation] 「外国につながる子どもたちの学習におけるつまづきとその原因－実習と学習支援教室参加を通して」
- Author(s)
  橋本ゆかり　竹林春華　森あき
- Organizer
  日本言語文化学研究会
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 多文化教員養成プログラムの立案を目指して－教員養成系大学における大規模アンケート調査と教育実践から考える－
- Author(s)
  橋本ゆかり・市瀬智紀・上田崇仁・金田智子・川口直巳・河野俊之・齋藤ひろみ・浜田麻里
- Organizer
  日本語教育学会春季大会
- Place of Presentation
  立教大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 言語習得理論を研究の視点としたコーパス分析－第一、第二言語習得の幼児・成人の三者間の比較
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第8回日本語実用言語学国際会議
- Place of Presentation
  国立国語研究所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 『特別の教育課程』としての日本語指導を担う多文化教員の養成プログラム－教員養成課程と現職教員研修における実践の展開に向けて－
- Author(s)
  浜田麻里・齋藤ひろみ・川口直巳・橋本ゆかり・金田智子
- Organizer
  日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  関西外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 「フィールドワークから第一言語と第二言語習得研究へ－習得の普遍性と可変性を生み出すメカニズムとは何か？－」
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第二言語習得研究会　(関東大会）
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 多文化教員に関する学部教員養成や現職研修のためのリソース
- Author(s)
  河野俊之，浜田麻里，齋藤ひろみ，市瀬智紀，川口直巳，金田智子，橋本ゆかり
- Organizer
  異文化間教育学会
- Place of Presentation
  同志社女子大学
- Year and Date
  2014-06-07 – 2014-06-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25284095
[Presentation] 「子どもの第二言語習得－認知言語学の観点から－」
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  横浜国立大学日本語教育コース研究会
- Place of Presentation
  上郷・森の里
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 多文化教員養成プログラムの立案を目指して－教員養成系大学における大規模アンケート調査と教育実践から考える－
- Author(s)
  橋本ゆかり・市瀬智紀・上田崇仁・金田智子・川口直巳・河野俊之・斎藤ひろみ・浜田麻里
- Organizer
  日本語教育学会
- Place of Presentation
  立教大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 「日本語を母語としない子どもに関する大学生の認識―学校教員養成課程と日本語教師養成課程で養成すべき資質とは？」
- Author(s)
  浜田麻里・金田智子・齋藤ひろみ・徳井厚子・河野俊之・橋本ゆかり・上田崇仁・川口直巳・市瀬智紀
- Organizer
  日本語教育世界大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 日本語を第二言語とする幼児の疑問語使用の否定表現の習得プロセス－用法基盤モデルのピボット・スキーマを援用して
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  第14回日本認知言語学会大会
- Place of Presentation
  京都外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496
[Presentation] 「ことばは一般認知能力を使ってどのように獲得するのか？」
- Author(s)
  橋本ゆかり
- Organizer
  国語・日本語教育学会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520496

1. SAITO Hiromi (50334462)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
2. HAMADA Mari (80228543)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. ICHINOSE Tomonori (30282148)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 6 results
4. UEDA Takahito (90326421)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
5. KANEDA Tomoko (50304457)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 6 results
6. KAWANO Toshiyuki (60269769)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 8 results
7. KAWAGUCHI Naomi (60509149)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
8. TOKUI Atsuko (40225751)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. SUGAHARA Masae (80594077)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 南浦涼介 (60598754)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
11. 森篤嗣 (30407209)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
12. 岩田一成 (70509067)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 池口明子 (20387905)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 鈴木朋子 (60422581)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 鈴木允 (70784651)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 浜田麻里

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 8 results

hashimoto yukari 橋本 ゆかり

HASHIMOTO Yukari 橋本 ゆかり

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Systematization of Japanese syntax construction model from the viewpoint of the usage-based model of cognitive linguisticsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

多文化を生きる生徒のための地理ESDの包摂的授業開発モデルの構築

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The construction of language structure based on the schema generation in first and second languagesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

An Analysis of First and Second Language Acquisition from a Usage Based Model of Cognitive Linguisitics PerspectivePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study on language environment of community and family and the literacy development of foreign children born in Japan

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study on Development of Japanese Language Teachers: with a focus on the system supporting development

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The grammar acquisition processes in first and second languages from the perspective of Usage-Based Theory of Cognitive LinguisticsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developmental Study of Training System for Pre- and In-Service Teachers for Multilingual and Multicultural Schools

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 立体的に見る外国につながる子どもの教育課題～立場の異なる教員・支援者・子どもを通して～2024

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Data Source

[Book] 立体的に見る外国につながる子どもの教育課題ー立場の異なる教員・支援者・子どもを通して－2024

Author(s)

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Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 認知・言語理論から日本語教育実践へ2023

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Publisher

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Data Source

[Book] 『学習者コーパスと日本語習得研究』2019

Author(s)

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ISBN

Data Source

[Book] 学習者コーパスと日本語教育研究2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

hashimoto yukari 橋本ゆかり

HASHIMOTO Yukari 橋本ゆかり

[Book] よくわかる言語発達　改定新版2017

[Book] 『よくわかる言語発達　改訂新版』2017

[Book] よくわかる言語発達　改定新版2017

[Book] 教えよう　日本語―考え続ける日本語教師になるためのタスク2016

[Book] 教えよう　日本語2016

[Book] 教えよう　日本語ー考え続ける日本語教師になるためのタスク―2016

[Book] 教えよう　日本語2016