Mayama Hiroo 間山広朗

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MAYAMA Hiroo 間山広朗

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Researcher Number	50386489
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Affiliation (Current)	2025: 神奈川大学, 人間科学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 神奈川大学, 人間科学部, 教授 2015 – 2022: 神奈川大学, 人間科学部, 教授 2012 – 2014: 神奈川大学, 人間科学部, 准教授 2009: 神奈川大学, 人間科学部, 准教授 2008 – 2009: Kanagawa University, 人間科学部, 助教 2007: Sagami Women's University, 学芸学部, 非常勤講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09020:Sociology of education-related / Sociology of education Except Principal Investigator Sociology of education / Basic Section 09020:Sociology of education-related
Keywords	Principal Investigator 教育実践 / いじめ / 教育社会学 / 生徒指導 / 教育学 / 社会学 / 社会的構成論 / 生徒指導論 Except Principal Investigator 学校的社会化 / いじめ … More / 教育社会学 / 歴史社会学 / 社会学 / 教育学 / 構築主義 / 児童 / 身体技法 / 報道 / 当事者 / 社会問題 / 子ども観 / 発達障害 / エスノメソドロジー / 社会化 / 相互行為 / 個性 / 相互行為分析 / 児童虐待 / 教師 / 個性調査 / 学校空間 / 教育指導 / 教育言説 / 生徒指導 / 教育評価 / 問題行動 Less

A comprehensive study of the process of identifying "bullying": focusing on the relationship between the domain of involved people and the social problem domain
- Principal Investigator
  
  稲葉浩一
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Wako University
Research on educational practices that contribute to anti-bullying: Focusing on classroom managements and learning styles that build relationships among studentsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  間山広朗
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Kanagawa University
Theoretical and empirical studies of school socialization
- Principal Investigator
  
  KITAZAWA TAKESHI
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Rikkyo University
Studies on contemporary issues of "school socialization" : Focusing on the institutionalized way of understanding children
- Principal Investigator
  
  KITAZAWA TAKESHI
- Project Period (FY)
  2013 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Rikkyo University
Social interaction and historical analysis of school socialization process in Japan: An attempt to describe the social constructionprocess of 'Jido'(=pupil)
- Principal Investigator
  
  KITAZAWA Takeshi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Rikkyo University
Studies in Sociology and History of Education Concerning "Problem Behavior", "Guidance" and "Evaluation" in School : Focusing on the "Regard" to Child
- Principal Investigator
  
  KITAZAWA Takeshi
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Rikkyo University
Tne Possibilities of Studies in Social Construction concerning School Guidance : toward Pedagogical Reorganization of SociologyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MAYAMA Hiroo
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Kanagawa University
  Sagami Women's University

[Book] 道徳教育（間山広朗, 第5章-2「教育社会学からみたいじめ・問題行動」）(100-113頁)2023
- Author(s)
  下司晶・間山広朗
- Total Pages
  248
- Publisher
  学文社
- ISBN
  9784762028410
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Book] 囚われのいじめ問題－未完の大津市中学生自殺事件－2021
- Author(s)
  北澤毅・間山広朗編著
- Total Pages
  334
- Publisher
  岩波書店
- ISBN
  9784000614887
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Book] 教育社会学事典2018
- Author(s)
  教育社会学事典編集委員会（分担執筆）北澤毅、有本真紀、間山広朗、小野奈生子、鶴田真紀
- Total Pages
  896
- Publisher
  丸善出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Book] 教師のメソドロジー―社会学的に教育実践を創るために―2018
- Author(s)
  北澤毅・間山広朗編（執筆者：北澤毅、小野奈生子、鶴田真紀、高橋靖幸、山田鋭生、間山広朗、稲葉浩一）
- Total Pages
  184
- Publisher
  北樹出版
- ISBN
  4779305799
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Book] 社会調査事典2014
- Author(s)
  一般社団法人　社会調査協会　（分担執筆）北澤毅、間山広朗
- Total Pages
  892
- Publisher
  丸善出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Book] 文化としての涙―感情経験の社会学的探究―　分担執筆：「微笑みあう涙：『発達』の原初形態としての泣きの記述」2012
- Author(s)
  間山広朗（北澤毅編）
- Publisher
  勁草書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Book] 文化としての涙-感情経験の社会学的探究2012
- Author(s)
  間山広朗
- Publisher
  勁草書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Book] 『<教育>を社会学する』,第4章いじめの定義問題再考-「被害者の立場に立つ」とは(北澤毅編著)2011
- Author(s)
  間山広朗
- Publisher
  学文社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Book] <教育>を社会学する2011
- Author(s)
  間山広朗
- Publisher
  学文社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Book] 質的調査法を学ぶ人のために2008
- Author(s)
  間山広朗
- Publisher
  世界思想社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730526
[Journal Article] 法教育を活用したいじめ授業プログラムの試行2022
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  神奈川大学心理・教育研究論集
  
  Volume: 51 Pages: 131-139
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Journal Article] いじめ指導における法教育の可能性2020
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  神奈川大学心理・教育研究論集
  
  Volume: 48 Pages: 127-138
- NAID
  120006998686
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Journal Article] 進路指導のあり方と地域連携―「進路指導の舞台裏」から―2019
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  神奈川大学　心理・教育研究論集
  
  Volume: 45 Pages: 305-320
- NAID
  120006775504
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Journal Article] 教育フィールドワーク研究の到達点―理論・調査法・研究知見の観点から―2018
- Author(s)
  間山広朗・中村瑛仁・伊藤秀樹・小野奈生子・紅林伸幸
- Journal Title
  
  教育社会学研究
  
  Volume: 103 Pages: 111-143
- NAID
  130007865638
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Journal Article] 新任教員の「困難」に対する教育臨床の社会学的実践(1)－授業への「焦点化」の観点から2016
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  立教大学大学院教育学研究集録
  
  Volume: 第13号 Pages: 47-64
- NAID
  40020789779
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Journal Article] 学校におけるいじめ対応の課題－生徒指導上の「正論」再考2015
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  中央評論
  
  Volume: 67巻1号 Pages: 18-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Journal Article] 逸脱から教育問題へ　―実証主義・当事者・社会的構成論―2014
- Author(s)
  白松賢・久保田真功・間山広朗
- Journal Title
  
  教育社会学研究
  
  Volume: 95集 Pages: 207-250
- NAID
  130005282481
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Journal Article] 学級活動の指導法について（1）―学級像と指導法―2014
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  神奈川大学心理・教育研究論集
  
  Volume: 35号 Pages: 27-39
- NAID
  120005517204
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Journal Article] 儀礼的行事と学校的社会化―学校儀礼の実証的記述をめざして2013
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  学校的社会化の現状と歴史に関する研究：＜児童の成立＞の解明に向けて
  
  Volume: なし Pages: 67-77
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Journal Article] 儀式的行事と学校的社会化-学校儀礼の実証的記述をめざして2013
- Author(s)
  間山広朗
- Journal Title
  
  平成22～24年度科学研究費補助金基盤研究(C)(研究代表者北澤毅)研究成果報告書学校的社会化の現状と歴史に関する研究:<児童の成立>の解明に向けて
  
  Pages: 67-77
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Presentation] 大津市事件以降のいじめ問題を考えるために－この10年を俯瞰して－2022
- Author(s)
  間山広朗
- Organizer
  日本教育社会学会第74回大会（オンライン開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Presentation] いじめ指導における法教育の可能性―『こども六法』に刺激を受けて―2020
- Author(s)
  間山広朗
- Organizer
  日本教育社会学会第72回大会（オンライン開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[Presentation] 「いじめ問題」の諸相(4)―当事者は「いじめ問題」をいかに語りうるのか―2017
- Author(s)
  間山広朗、越川葉子、保坂克洋
- Organizer
  第69回日本教育社会学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Presentation] テレビの現実構成をめぐる実証研究の展開－『大津いじめ自殺』問題を中心に2016
- Author(s)
  間山広朗
- Organizer
  第68回日本教育社会学会（大会課題研究部会報告）
- Place of Presentation
  名古屋大学（愛知県名古屋市）
- Year and Date
  2016-09-18
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Presentation] 学校的社会化の諸相(3)-<白紙化実践>と<文の共働制作>への着目2011
- Author(s)
  間山広朗・矢島毅昌・山田鋭生
- Organizer
  日本教育社会学会第63回大会
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Year and Date
  2011-09-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Presentation] 学校的社会化の諸相(3)-<白紙化実践>と<文の共働制作>への着目-2011
- Author(s)
  間山広朗・矢島毅昌・山田鋭生
- Organizer
  第63回日本教育社会学会
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Year and Date
  2011-09-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[Presentation] 社会的構成論の可能性:いじめ研究と授業研究2008
- Author(s)
  間山広朗
- Organizer
  神奈川大学人文学会
- Place of Presentation
  神奈川大学
- Year and Date
  2008-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730526
[Presentation] 社会的構成論の可能性 : いじめ研究と授業研究2008
- Author(s)
  間山広朗
- Organizer
  神奈川大学人文学会
- Place of Presentation
  神奈川大学17号館216教室
- Year and Date
  2008-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730526
[Presentation] いじめ問題の諸相（２）「大津いじめ自殺」事件のテレビ番組分析の可能性
- Author(s)
  間山広朗・山田鋭生
- Organizer
  第65回日本教育社会学会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[Presentation] いじめをめぐる概念的問題と記述の政治学の課題
- Author(s)
  間山広朗
- Organizer
  第65回日本教育社会学会　課題研究II　教育社会学は「いじめ」問題にいかに貢献しうるか?
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285238

1. KITAZAWA Takeshi (10224958)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 5 results
2. ARIMOTO Maki (10251597)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 1 results
3. TSURUTA Maki (60554269)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
4. 稲葉浩一 (50750436)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. KUREBAYASHI Nobuyuki (40262068)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 小野奈生子 (90615973)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
7. 今井聖 (40907515)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 久保田真功 (00401795)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Mayama Hiroo 間山 広朗

MAYAMA Hiroo 間山 広朗

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

A comprehensive study of the process of identifying "bullying": focusing on the relationship between the domain of involved people and the social problem domain

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on educational practices that contribute to anti-bullying: Focusing on classroom managements and learning styles that build relationships among studentsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Theoretical and empirical studies of school socialization

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Studies on contemporary issues of "school socialization" : Focusing on the institutionalized way of understanding children

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Social interaction and historical analysis of school socialization process in Japan: An attempt to describe the social constructionprocess of 'Jido'(=pupil)

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Studies in Sociology and History of Education Concerning "Problem Behavior", "Guidance" and "Evaluation" in School : Focusing on the "Regard" to Child

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Tne Possibilities of Studies in Social Construction concerning School Guidance : toward Pedagogical Reorganization of SociologyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 道徳教育（間山広朗, 第5章-2「教育社会学からみたいじめ・問題行動」）(100-113頁)2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 囚われのいじめ問題－未完の大津市中学生自殺事件－2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 教育社会学事典2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 教師のメソドロジー―社会学的に教育実践を創るために―2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 社会調査事典2014

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 文化としての涙―感情経験の社会学的探究― 分担執筆：「微笑みあう涙：『発達』の原初形態としての泣きの記述」2012

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 文化としての涙-感情経験の社会学的探究2012

Mayama Hiroo 間山広朗

MAYAMA Hiroo 間山広朗

[Book] 文化としての涙―感情経験の社会学的探究―　分担執筆：「微笑みあう涙：『発達』の原初形態としての泣きの記述」2012

[Journal Article] 逸脱から教育問題へ　―実証主義・当事者・社会的構成論―2014