HIROSE Takashi 廣瀬隆司

Researcher Number	50452660
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Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018: 名古屋経済大学, 人間生活科学部教育保育学科, 教授 2017: 島根県立大学短期大学部, その他部局等, 客員研究員 2014 – 2016: 四天王寺大学, 教育学部, 教授 2013: 四天王寺大学, 教育学部, 教授(Professor) 2012: 四天王寺大学, 教育学部, 教授 2010 – 2011: 鳴門教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 授業実践 / メカニズム / 授業改善 / 職員研修への参加 / 授業実践とその効果 / 測定尺度の開発 / 児童の審美性認識 / 数学的価値 / 測定尺度 / 心的要因 … More / 児童の授業理解 / 教師の授業実践力 / 教師と児童の数学に対する態度 / 教師と児童の数学に対する感情 / 教師と児童の数学に対する素質 / 教師と児童の数学に対する価値 / 教師と児童の数学に対する信念 / 授業理解 / 授業実践力 / 科学教育 / 教師教育 / 算数教育 … More Except Principal Investigator 算数教育 / 教科教育学 / 教育学 / クリッカー / 授業観察 / 数学的洞観力 / 児童の学力 / 教員研修 / 授業観察力 / 授業実践力 / 手続き的知識 / 概念的知識 / 割合 / 態度 / 信念 / 数理構造 / 割合指導 / 発展途上国 / 国際協力 / タイ / ラオス / 理数科教育 / カリキュラム / 教員養成 / 開発途上国 / 海外分校 / 国際教育協力 Less

Empirical research on improvement of lesson practice ability in arithmetic education
- Principal Investigator
  
  SAKAI TAKESHI
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kyoto Women's University
The Mechanism of Aesthetic Appreciation for Mathematical Value in Mathematics Education: For Students in Elementary SchoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Hirose Takashi
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shitennoji University
Study on mechanism to promote understanding of the mathematics structure about ratio in the arithmetic education
- Principal Investigator
  
  SAKAI Takeshi
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Naruto University of Education
The Mechanism of The Mental Factors Influencing Teachers'Thinking , Speeches , and Actions in The Arithmetic EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HIROSE Takashi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  四天王寺大学
   Naruto University of Education
Academic Investigation Research for Establishing a Graduate School of University of Education in Developing Country
- Principal Investigator
  
  SAITO Noboru
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Naruto University of Education

All 2017 2016 2015 2013 2012 2011 2010 2009 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] クリッカーを用いた数学的洞観力の育成に関する研究2017
- Author(s)
  坂井武司、廣瀬隆司、長谷川勝久、齋藤昇
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.58 Pages: 15-27
- NAID
  130007834237
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] 算数教育における教師の授業実践力に関する研究ー教職経験年数に焦点を当ててー2016
- Author(s)
  廣瀬隆司、坂井武司、斎藤昇、古谷公一
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol. 57
- NAID
  130007834226
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Journal Article] 児童の「小数×小数, 小数÷小数」の学習理解度尺度の開発―第５学年・第６学年の児童における水準及び水準内での段階区分に焦点を当てて―2015
- Author(s)
  廣瀬隆司・坂井武司・石内久次・齋藤昇・松嵜昭雄・長谷川勝久・清水翔太
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 55 Pages: 77-88
- NAID
  130007834138
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237
[Journal Article] 割合の学習における基準量の認識に関する研究ー双方向の見方に関してー2015
- Author(s)
  坂井武司，高橋正，廣瀬隆司，斎藤昇
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.56 Pages: 61-73
- NAID
  130007834157
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Journal Article] 極限の考えを導入した円の面積の授業実践とその効果2013
- Author(s)
  廣瀬隆司
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.53 Pages: 51-60
- NAID
  10031160396
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] Dorfler, W.の一般化モデルによる割合の授業の効果に関する研究2012
- Author(s)
  廣瀬隆司
- Journal Title
  
  第４５回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: 第1巻 Pages: 287-292
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 数学に対する素質尺度の開発に関する研究-小学校教師と児童を対象にして-2011
- Author(s)
  廣瀬隆司・坂井武司・石内久次・齋藤昇・松嵜昭雄・長谷川勝久
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.51 Pages: 103-116
- NAID
  10029796798
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 数学に対する素質尺度の開発に関する研究2011
- Author(s)
  廣瀬隆司,坂井武司,石内久次,齋藤昇,松嵜昭雄,長谷川勝久
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.51,No.3・4 Pages: 103-116
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 数学に対する感情尺度の開発に関する研究-小学校教師と児童を対象にして-2010
- Author(s)
  廣瀬隆司,齋藤昇,松嵜昭雄,石内久次,佐伯明彦,長谷川勝久,坂井武司
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.50,No.3・4 Pages: 79-89
- NAID
  10027455250
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 数学に対する感情尺度の開発に関する研究2010
- Author(s)
  廣瀬隆司, 齋藤昇, 松嵜昭雄, 石内久次, 佐伯昭彦, 長谷川勝久, 坂井武司
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.50 Pages: 79-89
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 児童の数学に対する信念・価値・素質・感情・態度の向上を図る授業実践の効果2009
- Author(s)
  廣瀬隆司,齋藤昇,藤原伸彦,長谷川勝久,林隆宏,坂井武司
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌
  
  Volume: 第91巻,第8号 Pages: 2-13
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 算数教育における数学に対する態度測定尺度の開発-小学校の教師と児童を対象にして-2009
- Author(s)
  廣瀬隆司, 齋藤昇, 藤原伸彦, 長谷川勝久, 松下弘二, 林隆宏, 坂井武司
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: Vol.49, No.1・2 Pages: 33-44
- NAID
  130007834051
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 算数教育における数学的信念尺度の開発-小学校教師と児童を対象にして-2009
- Author(s)
  廣瀬隆司,齋藤昇,藤原伸彦,長谷川勝久,坂井武司,林隆宏,松下弘二
- Journal Title
  
  教育実践学研究
  
  Volume: 第11巻,第1号 Pages: 1-11
- NAID
  120005624752
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Journal Article] 算数教育における数学的価値の測定尺度の開発-小学校教師と児童を対象にして-2009
- Author(s)
  廣瀬隆司,齋藤昇,長谷川勝久,坂井武司
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: Vol.33,No.3 Pages: 277-287
- NAID
  110007467290
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Presentation] クリッカーを用いた数学的洞観力の育成に関する研究2017
- Author(s)
  坂井武司、廣瀬隆司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  首都東京大学南大沢キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 算数教育における教師の授業実践力の改善2016
- Author(s)
  古谷公一、廣瀬隆司、坂井武司
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  四天王寺大学あべのハルカスサテライトキャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04695
[Presentation] 割合に関する認知と情意の関係2016
- Author(s)
  坂井武司，廣瀬隆司，高橋正
- Organizer
  数学教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学筑波キャンパス(茨城県つくば市)
- Year and Date
  2016-03-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381204
[Presentation] 算数教育における職員研修の心的要因への影響に関する研究2011
- Author(s)
  廣瀬隆司,松嵜昭雄,久次米昌敏
- Organizer
  日本教授学習心理学会第7回年会予稿集
- Place of Presentation
  兵庫教育大学神戸サテライト
- Year and Date
  2011-06-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Presentation] 算数教育における職員研修の心的要因への影響に関する研究2011
- Author(s)
  廣瀬隆司・松嵜昭雄・久次米昌敏
- Organizer
  日本教授学習心理学会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学神戸サテライト
- Year and Date
  2011-06-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Presentation] 問題解決における課題分析と問題形成に関する研究2010
- Author(s)
  廣瀬隆司, 松嵜昭雄, 坂井武司, 久次米昌敏
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2010-06-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Presentation] 算数教育における数学に対する信念・価値・素質・感情・態度の間の関係-小学校の教師と児童を対象にして-2009
- Author(s)
  坂井武司,廣瀬隆司,齋藤昇,藤原伸彦,長谷川勝久,林隆宏
- Organizer
  全国数学教育学会第29回研究発表会発表資料
- Place of Presentation
  姫路市立教育研究所
- Year and Date
  2009-01-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530985
[Presentation] 算数教育における数学的推論としてのAbductionの育成に関する研究
- Author(s)
  廣瀬隆司・坂井武司・松嵜昭雄・長谷川勝久・野口紗也香
- Organizer
  日本教授学習心理学会
- Place of Presentation
  仙台白百合女子大学
- Year and Date
  2014-07-05 – 2014-07-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381237

1. HASEGAWA Katsuhisa (80321280)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 12 results
2. SAKAI Takeshi (30609342)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. SAITO Noboru (60221256)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. AKITA Miyo (80359918)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. IMAKURA Yasuhiro (10112640)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. SATO Katsuyuki (80187179)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. KOZAI Takeshi (50314886)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. HAYAFUJI Yukitaka (40325303)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. ATOBE Kozo (90027467)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. OHARA Yutaka (20375455)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. HATTORI Katsunori (10284332)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. ABE Hirokazu (00091166)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. SAEKI Akihiko (60167418)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
14. ISHIUCHI Hisatsugu (00532912)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
15. 松嵜昭雄 (10533292)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
16. 島田和幸 (90531492)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. FURUYA Koichi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. NISHIZAWA Satomi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. AKAI Hideyuki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. OKADO Kohei

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

HIROSE Takashi 廣瀬 隆司

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Empirical research on improvement of lesson practice ability in arithmetic education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Mechanism of Aesthetic Appreciation for Mathematical Value in Mathematics Education: For Students in Elementary SchoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study on mechanism to promote understanding of the mathematics structure about ratio in the arithmetic education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Mechanism of The Mental Factors Influencing Teachers'Thinking , Speeches , and Actions in The Arithmetic EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Academic Investigation Research for Establishing a Graduate School of University of Education in Developing Country

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] クリッカーを用いた数学的洞観力の育成に関する研究2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 算数教育における教師の授業実践力に関する研究ー教職経験年数に焦点を当ててー2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 児童の「小数×小数, 小数÷小数」の学習理解度尺度の開発―第５学年・第６学年の児童における水準及び水準内での段階区分に焦点を当てて―2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 割合の学習における基準量の認識に関する研究ー双方向の見方に関してー2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 極限の考えを導入した円の面積の授業実践とその効果2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Dorfler, W.の一般化モデルによる割合の授業の効果に関する研究2012

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 数学に対する素質尺度の開発に関する研究-小学校教師と児童を対象にして-2011

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 数学に対する素質尺度の開発に関する研究2011

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 数学に対する感情尺度の開発に関する研究-小学校教師と児童を対象にして-2010

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 数学に対する感情尺度の開発に関する研究2010

Author(s)

Journal Title

HIROSE Takashi 廣瀬隆司

[Journal Article] 算数教育における数学に対する態度測定尺度の開発-小学校の教師と児童を対象にして-2009