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教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229）
Volume: 第1巻 Pages: 139-140
共育
Volume: 第11号 Pages: 2-5
教育
Volume: 第840号 Pages: 56-63
Volume: 第1巻 Pages: 127-138
130007888486
臨床教育学研究
Volume: 第4巻 Pages: 6-23
共栄大学研究論集
Volume: 第13号 Pages: 201-225
110009892723
日本教師教育学会年報
Volume: 第24号 Pages: 62-71
クレスコ
Volume: No.156
Volume: No.824 Pages: 120-123
福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻 教職大学院Newsletter
Volume: 60号 Pages: 1-2
『教育』
Volume: 811号 Pages: 11-22
『クレスコ』
Volume: No.156 Pages: 16-21
研究報告書『現職教師教育カリキュラムの教育学的検討』
Pages: 87-99
日本臨床教育学会誌,臨床教育学研究
Volume: 創刊特別号 Pages: 44-57
臨床教育学と教師の専門性研究資料集III
Volume: 創刊特別号 Pages: 18-23
日本教育学会誌,教育学研究
Volume: 78巻4号 Pages: 77-87
教育学研究
Volume: 創刊特別号 Pages: 16-31
臨床教育学研究資料集
Volume: 3 Pages: 18-23
Volume: 2 Pages: 182-186
都留臨床教育学会編『都留の臨床教育学』 第3号
Pages: 2-23
都留臨床教育学会誌,都留の臨床教育学
Volume: 3 Pages: 2-23
学校運営
Volume: 586 Pages: 24-27
現代と教育
Volume: 82 Pages: 79-87
教師の専門性と臨床教育学
日本生活指導学会誌,生活指導研究
Volume: 26 Pages: 8-21
生活指導研究 第26号
Pages: 8-21
