shinozaki yusuke 篠崎祐介

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SHINOZAKI Yusuke 篠崎祐介

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Researcher Number	60759992
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Affiliation (Current)	2025: 東京学芸大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023 – 2024: 東京学芸大学, 教育学部, 講師 2022: 千里金蘭大学, 生活科学部, 講師 2017 – 2021: 玉川大学, 文学部, 助教 2015 – 2016: 立正大学, 社会福祉学部, 特任講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities / Medium-sized Section 9:Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 国語科教育 / 読解指導 / 国語科 / 複数教材 / 説明的文章 / ICT / システム開発 / 教材選択 / 高等学校 / AHP … More / 比べ読み / 教材選択システム / 文書間類似度 / 選択基準 … More Except Principal Investigator 国語教育 / セルフスタディ / 論理教育 / 論理 / 日本語教育 / 英語教育 / 複数テキストの統合 / 問い生成 / 小学校 / 国語科 / ICT / デジタル教育 / 深く読む / 紙とデジタル / メディア / 読解 / 紙 / 読解力 / デジタル / 読むことの教育 / 教師教育 / 研究者の信念や価値 / 国語科論理教育 / 教員養成 / 教師教育者養成 / 個体史研究 / 記述式 / レトリック / 日常言語と論理 / 論理の評価 / 論理の表現 / 論理の発達 / 論理の教育 / 入れ子構造 / 評価 / カテゴリー / 高等学校 / 各教科の教育（国語） / 教科教育学 / 教育学 / 学習評価 / 実践モデルの整理・分類 / 学力評価 / 主体形成 / 単元開発の構想 / 実践モデルの整理・分析 / 論理論証教育 / 高等学校国語科 / 哲学する子ども / 世界解釈 / 読むこと / 認識 / 小中高 / 論証 / 説明文 Less

Exploration of Inference Generated by Multiple Text Reading with Preceding Question Generation - For Developing Thinking Citizens
- Principal Investigator
  
  松下達彦
- Project Period (FY)
  2024 – 2029
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Pioneering)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  National Institute for Japanese Language and Linguistics
論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディ
- Principal Investigator
  
  幸坂健太郎
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
"A Research and Practical Study on 'Deep Reading' with Digital Devices in Elementary School Language Arts
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Development of a Model for Selecting Multiple Teaching Materials in Japanese Language Comprehension InstructionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHINOZAKI Yusuke
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
  Tamagawa University
Research on the evaluation of rhetoric in logic education
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Research for developing a system for selecting expository text materialsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHINOZAKI Yusuke
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tamagawa University
Development of logical education practice model and evaluation model in secondary school Japanese curriculum
- Principal Investigator
  
  MIYAMOTO Koji
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Okayama University
Formulation of logic education curriculum and practice plan through elementary, middle and high school
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2014 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 論理力ワークネクスト2021
- Author(s)
  難波博孝・篠崎祐介・本渡葵
- Total Pages
  56
- Publisher
  第一学習社
- ISBN
  9784804084244
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Book] 論理力ワークネクスト2021
- Author(s)
  難波博孝・篠崎祐介・本渡葵
- Total Pages
  56
- Publisher
  第一学習社
- ISBN
  9784804084244
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] 1日10分言語力ドリル入門「聞く・話す」2019
- Author(s)
  難波博孝, 幸坂健太郎, 本渡葵,篠崎祐介
- Total Pages
  32
- Publisher
  第一学習社
- ISBN
  9784804084169
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] 1日10分言語力ドリル入門「読む」2019
- Author(s)
  難波博孝, 幸坂健太郎, 本渡葵,篠崎祐介
- Total Pages
  32
- Publisher
  第一学習社
- ISBN
  9784804084176
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] 新たな時代の学びを創る中学校高等学校国語科教育研究2019
- Author(s)
  全国大学国語教育学会編（分担執筆）（本科研関係執筆者：宮本浩治・青山之典・篠崎祐介）
- Total Pages
  266
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491037677
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] 1日10分　言語力ドリル2014
- Author(s)
  篠崎祐介　幸坂健太郎　難波博孝
- Total Pages
  16
- Publisher
  第一学習社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 説明的文章読解指導における複数教材推薦システムの基礎モデルの検討2024
- Author(s)
  篠崎祐介，三上剛，幸坂健太郎，佐藤正直
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 65
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] AHPを活用した教材選択過程の数量化の可能性と課題―説明的文章読解指導のための副教材選択において2024
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 65
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] 批判的読解のプロセスと感情と個人の認識論の関連：ビジュアル・ナラティヴを基に2024
- Author(s)
  山本純慈、篠崎祐介
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 65(2)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Journal Article] 批判的読解のプロセスと感情と個人の認識論の関連：ビジュアル・ナラティヴを基に2024
- Author(s)
  山本純慈、篠崎祐介
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 65(2) Pages: 73-85
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] 動画配信を活用した国語科学習指導案の作成指導の省察 : 教育観との関連から2023
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  国語教育思想研究
  
  Volume: 32 Pages: 327-336
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] AHPを活用した読解教材の選択過程の検討2023
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  RESEARCH REPORT OF JSET CONFERENCES
  
  Volume: 2023 Issue: 4 Pages: 27-34
- DOI
  10.15077/jsetstudy.2023.4_27
- ISSN
  2436-3286
- Year and Date
  2023-12-04
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] 動画配信を活用した国語科学習指導案の作成指導の省察 : 教育観との関連から2023
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  国語教育思想研究
  
  Volume: 32 Pages: 327-336
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Journal Article] 高校国語科教科書にみる「論理」のあらわれ方―学習指導要領の改訂を受けて―2023
- Author(s)
  篠崎祐介、奥泉香、松下達彦、新井智大
- Journal Title
  
  kokugokakyouikukennkyuu
  
  Volume: 145 Issue: 0 Pages: 103-104
- DOI
  10.20555/jtsjs.145.0_103
- ISSN
  2432-1753, 2432-2504
- Year and Date
  2023-11-04
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] “私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―2022
- Author(s)
  幸坂健太郎、青山之典、吉川芳則、難波博孝、宮本浩治、篠崎祐介、本渡葵
- Journal Title
  
  kokugokakyouikukennkyuu
  
  Volume: 142 Issue: 0 Pages: 233-236
- DOI
  10.20555/jtsjs.142.0_233
- ISSN
  2432-1753, 2432-2504
- Year and Date
  2022-05-28
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] 国語科読解指導において複数教材を選択するモデルの生成と評価手法2022
- Author(s)
  篠崎祐介、三上剛、尾田龍司、幸坂健太郎、佐藤正直
- Journal Title
  
  RESEARCH REPORT OF JSET CONFERENCES
  
  Volume: 2022 Issue: 3 Pages: 42-48
- DOI
  10.15077/jsetstudy.2022.3_42
- ISSN
  2436-3286
- Year and Date
  2022-10-03
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] 説明的文章の価値的読解に関する教員の評価2022
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 21(2) Pages: 35-42
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] 小学校における「深く読む」ことについての紙とデジタルによる比較調査　特に質的な部分に注目して2022
- Author(s)
  黒川麻実、幸坂健太郎、佐藤宗大、篠崎祐介、永井ほのり、難波博孝、森美智代、本渡葵
- Journal Title
  
  kokugokakyouikukennkyuu
  
  Volume: 142 Issue: 0 Pages: 33-36
- DOI
  10.20555/jtsjs.142.0_33
- ISSN
  2432-1753, 2432-2504
- Year and Date
  2022-05-28
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] SOM-based Feature Map for Searching Similar Japanese Materials used in Junior/Senior High Schools2021
- Author(s)
  尾田龍司、三上剛、篠崎祐介、幸坂健太郎、佐藤正直
- Journal Title
  
  Proceedings of the Fuzzy System Symposium
  
  Volume: 37 Issue: 0 Pages: 579-580
- DOI
  10.14864/fss.37.0_579
- NAID
  130008143591
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] A Study of a Reading Instruction Method for First-year University Students: Focusing on the Analysis of Conversational Data2021
- Author(s)
  篠崎祐介、鈴木美穂、冨士池優美、北原博雄、中田幸司
- Journal Title
  
  Journal of the Japan Association for Developmental Education
  
  Volume: 16 Issue: 0 Pages: 169-178
- DOI
  10.18950/jade.2021.07.20.03
- NAID
  130008082929
- ISSN
  1881-0470, 2423-8252
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] 説明的文章読解指導における複数教材の選択観点2020
- Author(s)
  篠崎祐介・幸坂健太郎
- Journal Title
  
  国語教育思想研究
  
  Volume: 21 Pages: 1-6
- NAID
  120006954027
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13171
[Journal Article] 読解指導における複数教材の選択モデルの検討2020
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 62 Pages: 43-54
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13171
[Journal Article] 『学び合い』授業における教室談話に関する事例研究―説明的文章の協同的読解場面に焦点を当てて―2019
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 19(1) Pages: 55-62
- NAID
  40022084027
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Journal Article] 『学び合い』授業における教室談話に関する事例研究―説明的文章の協同的読解場面に焦点を当てて―2019
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 19（１） Pages: 55-62
- NAID
  40022084027
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 『学び合い』授業における教室談話に関する事例研究 ―説明的文章の協同的読解場面に焦点を当てて2019
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 19 Pages: 55-62
- NAID
  40022084027
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13171
[Journal Article] 書写における低学年児童の相互評価に関する研究―主体的・対話的な学びによる授業実践を通して2018
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 18(1) Pages: 19-28
- NAID
  40021729419
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Journal Article] 書写における低学年児童の相互評価に関する研究―主体的・対話的な学びによる授業実践を通して2018
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 18 Pages: 19-28
- NAID
  40021729419
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 国語科説明的文章の教材配列における計量的分析の可能性―読解教材のネットワーク構築に向けて2017
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  人間の福祉（立正大学社会福祉学部紀要）
  
  Volume: 31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 説明的文章教材の配列方法の検討―計量的な分析手法を用いて2016
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  全国大学国語教育学会発表要旨集
  
  Volume: 131 Pages: 121-124
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 評論文読解指導の現状と課題―高等学校教員に対するフォーカスグループインタビューから―2014
- Author(s)
  篠崎祐介・幸坂健太郎・黒川麻実・難波博孝
- Journal Title
  
  国語科教育
  
  Volume: 77 Pages: 70-77
- NAID
  110009931237
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 社会形成に資する読むことの教育に関する考察2014
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  国語教育思想研究
  
  Volume: 8 Pages: 97-104
- NAID
  120005458340
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 論理的な文章を解釈するための教材分析の提案―筆者の思考過程と目的に着目して2014
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部
  
  Volume: 63 Pages: 97-104
- NAID
  120005528136
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 森田信義の説明的文章指導論の変遷2014
- Author(s)
  篠崎祐介
- Journal Title
  
  国語教育思想研究
  
  Volume: 9 Pages: 29-36
- NAID
  120005575331
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Presentation] 国語教育における三角ロジックの用いられ方の問題点2024
- Author(s)
  篠崎祐介，幸坂健太郎
- Organizer
  国語科学習デザイン学会第７回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] 国語教育における三角ロジックの用いられ方の問題点2024
- Author(s)
  篠崎祐介，幸坂健太郎
- Organizer
  国語科学習デザイン学会第７回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Presentation] 国語科読解指導における複数教材選択システムの基礎モデルの検討2023
- Author(s)
  篠崎祐介，三上剛，佐藤正直，幸坂健太郎
- Organizer
  令和5年度第67回日本読書学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] 国語科で育成すべき読解力を考える2023
- Author(s)
  篠崎祐介
- Organizer
  東京学芸大学国語教育学会2023年度第２回例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Presentation] 国語科で育成すべき読解力を考える2023
- Author(s)
  篠崎祐介
- Organizer
  東京学芸大学国語教育学会2023年度第２回例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] “私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか ―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―2022
- Author(s)
  幸坂健太郎・青山之典・吉川芳則・難波博孝・宮本浩治・篠崎祐介・本渡葵
- Organizer
  第142回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Presentation] SOMを用いた国語教材探索のための類似度特徴マップ2021
- Author(s)
  尾田龍司・三上剛・篠崎祐介・幸坂健太郎・佐藤正直
- Organizer
  日本知能情報ファジィ学会ファジィシステムシンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] 国語科の論理的思考力育成における主張の把握の位置づけの検討2019
- Author(s)
  篠崎祐介, 青木幹昌
- Organizer
  第137回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Presentation] 説明的文章読解指導における複数教材の観点2019
- Author(s)
  篠崎祐介・幸坂健太郎
- Organizer
  第63回日本読書学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13171
[Presentation] 国語科の論理的思考力育成における主張の把握の位置づけの検討2019
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Organizer
  第137回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13171
[Presentation] 国語科の論理的思考力育成における主張の把握の位置づけの検討2019
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Organizer
  第137回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 説明的文章の協同的読解に関する実践的研究2018
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Organizer
  第135回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 説明的文章の協同的読解に関する実践的研究2018
- Author(s)
  篠崎祐介・青木幹昌
- Organizer
  第135回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13171
[Presentation] 小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎的研究（２）―実態調査2017
- Author(s)
  篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・幸坂健太郎・難波博孝・宮本浩治
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎研究（１）―理論的枠組みの構築2017
- Author(s)
  宮本浩治・難波博孝・篠崎祐介・幸坂健太郎・吉川芳則・青山之典
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 評論文とは何か―小中高の連接に向けて
- Author(s)
  篠崎祐介
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  ウィンク愛知
- Year and Date
  2014-05-17 – 2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Presentation] グループインタビューによる高等学校教員の意識調査―評論文読解指導の意義と課題をテーマとして
- Author(s)
  篠崎祐介・幸坂健太郎・黒川麻実・難波博孝
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2014-11-08 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209

1. 幸坂健太郎 (20735253)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 13 results
2. NAMBA HIROTAKA (30244536)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 10 results
3. MIYAMOTO Koji (30583207)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 4 results
4. 青山之典 (00707945)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 4 results
5. 吉川芳則 (70432581)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. 本渡葵 (20781248)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
7. 武田信子 (00247123)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 森美智代 (00369779)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 豊福晋平 (10308562)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 菅谷克行 (30308217)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 高橋茉由 (30961693)

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12. 黒川麻実 (50823382)

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13. 細恵子 (60825719)

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14. 氏間和仁 (80432821)

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15. 松下達彦 (00255259)

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16. 赤塚祐哉 (30760748)

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17. 木下直子 (40364715)

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18. 須田永遠 (40933411)

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19. 田川麻央 (50735363)

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20. Sheppard Chris (60350386)

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21. 武富有香 (60941101)

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22. 奥泉香 (70409829)

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23. 奥野由紀子 (80361880)

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24. 小林敬一 (90313923)

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25. 佐藤壮広 (90385964)

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26. 三上剛 (40321369)

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27. 佐藤正直 (50846657)

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shinozaki yusuke 篠崎 祐介

SHINOZAKI Yusuke 篠崎 祐介

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Exploration of Inference Generated by Multiple Text Reading with Preceding Question Generation - For Developing Thinking Citizens

Principal Investigator

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論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディ

Principal Investigator

Project Period (FY)

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"A Research and Practical Study on 'Deep Reading' with Digital Devices in Elementary School Language Arts

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Institution

Development of a Model for Selecting Multiple Teaching Materials in Japanese Language Comprehension InstructionPrincipal Investigator

Principal Investigator

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Research Institution

Research on the evaluation of rhetoric in logic education

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Institution

Research for developing a system for selecting expository text materialsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Development of logical education practice model and evaluation model in secondary school Japanese curriculum

Principal Investigator

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Formulation of logic education curriculum and practice plan through elementary, middle and high school

Principal Investigator

Project Period (FY)

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[Book] 論理力ワークネクスト2021

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[Book] 論理力ワークネクスト2021

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[Book] 1日10分言語力ドリル入門「聞く・話す」2019

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[Book] 1日10分言語力ドリル入門「読む」2019

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[Book] 新たな時代の学びを創る中学校高等学校国語科教育研究2019

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shinozaki yusuke 篠崎祐介

SHINOZAKI Yusuke 篠崎祐介

[Book] 1日10分　言語力ドリル2014

[Journal Article] 小学校における「深く読む」ことについての紙とデジタルによる比較調査　特に質的な部分に注目して2022