KUDO Tae 工藤多恵

Researcher Number	70342350
Affiliation (Current)	2025: 関西学院大学, 工学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2024: 関西学院大学, 工学部, 教授 2015 – 2019: 関西学院大学, 理工学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related Except Principal Investigator Basic Section 02030:English literature and literature in the English language-related / Literature in English
Keywords	Principal Investigator 生成AI / 機械翻訳 / リーディング / 英語教育 Except Principal Investigator 英語教育 / 思考力 / 文学 / 英語文学 / 論理性 / 推論発問 … More / 論理的想像力 / 英語圏文学 / 翻訳 / 論理的思考力 / 想像力 / 文学テクスト / English education / Critical thinking / Thinking skills / Literature / クリティカルシンキング Less

機械翻訳と生成AIを活用したリーディング授業のモデル化に向けた教育効果の実証研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  工藤多恵
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kwansei Gakuin University
Logical Imagination Cultivated by Literary Texts
- Principal Investigator
  
  Sugimura Hiroko
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02030:English literature and literature in the English language-related
- Research Institution
  Osaka Electro-Communication University
A Study of Cultivation of Critical Thinking through Reading Literary Texts in the EFL Classroom
- Principal Investigator
  
  Sugimura Hiroko
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Literature in English
- Research Institution
  Osaka Electro-Communication University

All 2022 2021 2020 2019 2018 2017

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Enhancing Students' Logical Imagination: An Online Lesson Using a Literary Work'2021
- Author(s)
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- Journal Title
  
  Kwansei Gakuin University Humanities Reviews
  
  Volume: 26 Pages: 1-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Journal Article] Does Literature Stimulate Learners' Thinking Skills? A Comparison of Two Pilot Lessons2021
- Author(s)
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- Journal Title
  
  関西学院大学言語教育研究センター言語と文化
  
  Volume: 24 Pages: 37-54
- NAID
  40022523049
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Journal Article] An Automated Reading Test Bank for Assessing Student Reading Ability2020
- Author(s)
  Tae Kudo, Kym Jolley, Sei Sumi, Joshua Wilson, Laura Huston, Kent Jones
- Journal Title
  
  Kwansei Gakuin Researches in Higher Education vol.10 pp.135-149
  
  Volume: Vol.10 Pages: 135-149
- NAID
  120007052406
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Journal Article] How Do Students Discuss a Literary Text on the Basis of their Interpretations? An Analysis of Students' Group Discussion2019
- Author(s)
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- Journal Title
  
  Media, English and Communication: A Journal of the Japan Association for Media English Studies
  
  Volume: Vol.9 Pages: 5-22
- NAID
  40022497922
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Journal Article] シンポジウム報告「教育と翻訳通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するかー」2019
- Author(s)
  南津佳広，杉村寛子，工藤多恵，金井啓子
- Journal Title
  
  Media, English and Communication: A Journal of the Japan Association for Media English Studies
  
  Volume: Vol.9 Pages: 57-77
- NAID
  40022497931
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Journal Article] 短編小説'Cat in the Rain'についての大学生の解釈の分析2018
- Author(s)
  杉村寛子・工藤多恵
- Journal Title
  
  大阪電気通信大学人間科学研究
  
  Volume: 20 Pages: 33-47
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[Journal Article] Utilizing Literary Reading Text in English Reading Classes for Science Majors: A Pilot Lesson to Assess Effectiveness and Student Response2018
- Author(s)
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- Journal Title
  
  Kwansei Gakuin University Humanities Reviews
  
  Volume: 23 Pages: 59-72
- NAID
  40021816155
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[Presentation] 物語の翻訳に見る思考の過程いかにして「論理的想像力」を引き出すかあるいは引き出せるか2022
- Author(s)
  杉村寛子、工藤多恵、南津佳広
- Organizer
  JACET文学教育研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Presentation] 文学テクストを用いた「論理的想像力」の涵養方法を探る－アシモフの短編小説を教材とするオンライン授業の実践報告－2021
- Author(s)
  工藤多恵・杉村寛子
- Organizer
  JACET文学教育研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Presentation] 文学テクストの発展的な解釈を促すグループ・ディスカッションのあり方を探る～ボイスレコーダーによる録音スクリプトの分析を通して～2019
- Author(s)
  工藤多恵・杉村寛子
- Organizer
  JACET関西支部文学教育研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[Presentation] Unified Vocavulary and Reading Comprehension Assessments with the Automated Test Maker2019
- Author(s)
  Tae Kudo, Sei Sumi, and Kym Jolley
- Organizer
  The 2nd JACET Summer Seminar (46th) and English Education (7th) Joint Seminar
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Presentation] メディアとしての文学テクストはより深い思考を促すか～グループ・ディスカッションの分析から～2018
- Author(s)
  工藤多恵・杉村寛子
- Organizer
  日本メディア英語学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[Presentation] シンポジウム「教育と翻通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するか」理系学生 X 翻訳　読みを深めるための取り組み2018
- Author(s)
  工藤多恵
- Organizer
  日本メディア英語学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[Presentation] 思考力涵養型の英語教育への試み～‘Cat in the Rain’を用いた授業実践報告～2017
- Author(s)
  工藤多恵　杉村寛子
- Organizer
  JACET関西支部文学教育研究会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2017-02-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[Presentation] 文学テクストを用いた思考力涵養型英語教育に関する予備調査2017
- Author(s)
  杉村寛子　工藤多恵
- Organizer
  The 56th JACET International Convention
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02347

1. 南津佳広 (70616292)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. Sugimura Hiroko (20411267)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 12 results
3. M・D Sheehan (00411265)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

KUDO Tae 工藤 多恵

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

機械翻訳と生成AIを活用したリーディング授業のモデル化に向けた教育効果の実証研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Logical Imagination Cultivated by Literary Texts

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study of Cultivation of Critical Thinking through Reading Literary Texts in the EFL Classroom

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] Enhancing Students' Logical Imagination: An Online Lesson Using a Literary Work'2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Does Literature Stimulate Learners' Thinking Skills? A Comparison of Two Pilot Lessons2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] An Automated Reading Test Bank for Assessing Student Reading Ability2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] How Do Students Discuss a Literary Text on the Basis of their Interpretations? An Analysis of Students' Group Discussion2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] シンポジウム報告「教育と翻訳通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するかー」2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 短編小説'Cat in the Rain'についての大学生の解釈の分析2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Utilizing Literary Reading Text in English Reading Classes for Science Majors: A Pilot Lesson to Assess Effectiveness and Student Response2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 物語の翻訳に見る思考の過程いかにして「論理的想像力」を引き出すか あるいは 引き出せるか2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 文学テクストを用いた「論理的想像力」の涵養方法を探る － アシモフの短編小説を教材とするオンライン授業の実践報告 －2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 文学テクストの発展的な解釈を促すグループ・ディスカッションのあり方を探る～ボイスレコーダーによる録音スクリプトの分析を通して～2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Unified Vocavulary and Reading Comprehension Assessments with the Automated Test Maker2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] メディアとしての文学テクストはより深い思考を促すか～グループ・ディスカッションの分析から～2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] シンポジウム「教育と翻通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するか」理系学生 X 翻訳 読みを深めるための取り組み2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 思考力涵養型の英語教育への試み～‘Cat in the Rain’を用いた授業実践報告～2017

KUDO Tae 工藤多恵

[Presentation] 物語の翻訳に見る思考の過程いかにして「論理的想像力」を引き出すかあるいは引き出せるか2022

[Presentation] 文学テクストを用いた「論理的想像力」の涵養方法を探る－アシモフの短編小説を教材とするオンライン授業の実践報告－2021

[Presentation] シンポジウム「教育と翻通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するか」理系学生 X 翻訳　読みを深めるための取り組み2018