Seo Mikiko 瀬尾美紀子

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SEO Mikiko 瀬尾美紀子

瀬尾美紀子セオミキコ

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Researcher Number	90431775
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 日本女子大学, 人間社会学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2025: 日本女子大学, 人間社会学部, 教授 2013 – 2018: 日本女子大学, 人間社会学部, 准教授 2014: 日本女子大学, 准教授 2011 – 2012: 日本女子大学, 人間社会学部, 講師 2009: 相模女子大学, 文芸学部, 専任講師 … More 2007: 東大, 教育学研究科 2007: 相模女子大学, 学芸学部, 特別研究員 2006: 東京大学, 大学院教育学研究科, 研究拠点形成特任研究員 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 10020:Educational psychology-related / Educational psychology Except Principal Investigator Educational psychology / Medium-sized Section 9:Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 教師 / 学習相談 / 指導法 / 思考プロセス / 認知的要因 / 論理的思考力 / 数学力 / 自己学習力 Except Principal Investigator 指導法開発 / 評価 … More / 測定 / 認知診断モデル / 指導法改善 / 深い学び / 21世紀型スキル / メカニズムの解明 / 教育実践 / 実践的研究 / 学習スキル / 実践研究 / 学習方略 / デジタルツールの活用 / 新たな評価の開発 / 学習力 / 21世紀型学力 / 定量的解析 / 学力・学習力 / 測定評価 / 新しい学習力 / 新しい学力 / 学校での実践研究 / 阻害要因 / 実態把握力の解析 / 生徒の学習改善 / 教師の授業改善 / 数理モデル / 教師の実態把握力 / 教師の信念 / 心理学による支援 / 指導方改善 / テスト活用 / 深い理解 / 統計的モデルの活用 / 学校実践 / 活用 / テスト / 授業改善 / 深い理解／浅い理解 / 学習改善 / 学力テスト / グローバル・コミュニケーション / 教授・学習 / 国際比較研究 / 指導法の開発 / グローバルコミュニケーション / 批判的思考 / ２１世紀型スキル / ２１世紀スキル / 教育現場での活用 / 21世紀スキル / 具体的な教授法の開発 / コンピテンシー促進法の開発 / 測定方法の開発 / 学習法改善 / 指導力向上 / 心理学的検討 / 基礎研究 / a / 失敗活用行動の促進要因 / 失敗観の構造 / 失敗観 / 失敗活用 / 方略使用の文化差 / 教訓帰納 / 自己質問方略 / 図表活用法略 / 認知コスト / 書籍の刊行 / 国内外への発信 / 自発性 / 利用促進 / 学習法略 / 教授学習 / 学習者の自立 / テスト開発 / 教授法 / 指導法開発託 / 認知モデル / 学力診断テスト / 数学的問題解決 / 数学教育 Less

自己調整学習の指導力を育成する教師教育プログラムの構築Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  瀬尾美紀子
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Japan Women's University
21世紀型の学力・学習力の測定と向上：新たな評価の開発からデジタルツールの活用まで
- Principal Investigator
  
  植阪友理
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  The University of Tokyo
How to Link Academic Achievement Tests to Classroom Improvement: From Examination of Obstacles to School Practice
- Principal Investigator
  
  Uesaka Yuri
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  The University of Tokyo
Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies
- Principal Investigator
  
  Manalo Emmanuel
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto University
The role of failure in education: Elucidating the mechanism by which failure promotes learning, and expanding findings to school practices
- Principal Investigator
  
  Ichikawa Shin'ichi
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  The University of Tokyo
Elucidating the mechanisms of spontaneous learning strategies use and the applications to educational practices
- Principal Investigator
  
  MANALO Emmanuel
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto University
  Waseda University
Development of assessment tests and instructional methods based on mathematical components.
- Principal Investigator
  
  ICHIKAWA Shin'ichi
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  The University of Tokyo
数学の自己学習を阻害する要因の解明と自己学習力育成のための指導法開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  瀬尾美紀子
- Project Period (FY)
  2006 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  The University of Tokyo

All 2023 2022 2021 2019 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2009 2007 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] Progress & Application 教育心理学2021
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  176
- Publisher
  サイエンス社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00616
[Book] Promoting Spontaneous Use of Learning and Reasoning Strategies: Theory, Research, and Practice for Effective Transfer（Development and Improvement of a Learning Strategy Use Enhancement Program: Use of Lesson Induction and Elaboration Strategiesの分担執筆）2017
- Author(s)
  Seo, M., Wang, M., Ishizaki, T., Uesaka, Y.,and Ichikawa, S., （分担執筆）
- Publisher
  Routledge
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Book] Development and improvement of a learning strategy use enhancement program: Use of lesson induction and elaboration strategies. In E. Manalo, Y. Uesaka, & C. A. Chinn (Eds.), Promoting spontaneous use of learning and reasoning strategies: Theory, research, and practice for effective transfer2017
- Author(s)
  Seo, M., Wang, M., Ishizaki, T., Uesaka, Y., & Ichikawa, S.
- Total Pages
  16
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  9781138680647
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Book] 岡田涼・中谷素之・伊藤崇達・塚野修一編著『自ら学び自ら考える子どもを育てる教育の方法と技術』（第7章「仲間との協同による学習」分担執筆）2016
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  255
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Book] 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とはベネッセ教育総合研究所（編）View 21 中学版 (pp.3-7)2014
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  5
- Publisher
  ベネッセ教育総合研究所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とはベネッセ教育総合研究所（編）View 21 中学版 (pp.3-7)2014
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  5
- Publisher
  ベネッセ教育総合研究所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Book] 数学的知識とスキルの自己調整　塚野州一・伊藤崇達（監訳）『自己調整学習ハンドブック』（pp.124－134）（In B.J, Zimmerman & D.H.Scunk (Eds.)　Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance)2014
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  11
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 学習力を育てる中学校教育プログラムの開発－「教訓帰納」と「記憶の精緻化」方略の自発的利用をめざして－植阪友理・エマニュエル　マナロ（編） Working Papers: 学習方略研究における理論と実践の新たな展開―学習方略プロジェクトH25年度の研究成果― (pp.54-62)2014
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  9
- Publisher
  東京大学大学院教育学研究科
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 援助要請研究における方法論とアセスメントの問題　塚野州一・伊藤崇達（監訳）『自己調整学習ハンドブック』（pp.210－219）（In B.J, Zimmerman & D.H.Scunk (Eds.)　Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance)2014
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  10
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 学習力を育てる中学校教育プログラムの開発－「教訓帰納」と「記憶の精緻化」方略の自発的利用をめざして－植阪友理・エマニュエル　マナロ（編） Working Papers: 学習方略研究における理論と実践の新たな展開―学習方略プロジェクトH25年度の研究成果―(pp. 52-62)2014
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Total Pages
  11
- Publisher
  東京大学大学院教育学研究科
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Book] 日本の小中学校における学習法指導のあり方とその課題, 植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習方略プロジェクトH23年度研究成果』2012
- Author(s)
  植阪友理・瀬尾美紀子・市川伸一
- Total Pages
  5
- Publisher
  東京大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 『自己調整学習－理論と実践の新たな展開へ－』　第5章「学業的援助要請」執筆2012
- Author(s)
  自己調整学習研究会編　瀬尾美紀子　分担執筆
- Total Pages
  336
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 日本の中小学校における学習法指導のあり方とその課題,　植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習法略プロジェクトH23年度研究成果』2012
- Author(s)
  植阪友理・瀬尾美紀子・市川伸一
- Total Pages
  5
- Publisher
  東京大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 教訓帰納講座の開発, 植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習方略プロジェクトH23年度研究成果』2012
- Author(s)
  瀬尾美紀子・植阪友理
- Total Pages
  5
- Publisher
  東京大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Book] 教訓帰納講座の開発,　植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習法略プロジェクトH23年度研究成果』2012
- Author(s)
  瀬尾美紀子・植阪友理
- Total Pages
  5
- Publisher
  東京大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Journal Article] 学業場面における失敗観尺度の作成2017
- Author(s)
  西村多久磨・瀬尾美紀子・植阪友理・田中瑛津子・Emmanuel Manalo・市川伸一
- Journal Title
  
  学業場面における失敗観尺度の作成
  
  Volume: in press
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Journal Article] わからないことが質問できる子どもを育てる2017
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 63 Pages: 12-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Journal Article] 学業場面に対する失敗観尺度の作成2017
- Author(s)
  西村多久磨 , 瀬尾美紀子 , 植阪友理 , マナロエマニュエル , 田中瑛津子 , 市川伸一
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 65 Pages: 197-210
- NAID
  130006106611
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Journal Article] 授業中の「学び合い」に対する態度測定尺度の開発と中学校教育への応用実践2017
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Journal Title
  
  心理学から21世紀型スキルの育成を考える：ワーキングペーパー
  
  Volume: 6巻 Pages: 10-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Journal Article] 準備委員会企画シンポジウム２　授業でメタ認知を育成するには2017
- Author(s)
  富田英司 , 惠羅修吉 , 吉野巌 , 瀬尾美紀子 , 鹿毛雅治
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 56 Pages: 235-242
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Journal Article] Studies on learning and instruction befitting the 21st century2016
- Author(s)
  Seo, M.
- Journal Title
  
  The Annual Report of Educational Psychology in Japan
  
  Volume: 55
- NAID
  130005256640
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Journal Article] Studies on Learning and Instruction Befitting the 21st Century2016
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Journal Title
  
  The Annual Report of Educational Psychology in Japan
  
  Volume: 55 Issue: 0 Pages: 68-82
- DOI
  10.5926/arepj.55.68
- NAID
  130005256640
- ISSN
  0452-9650, 2186-3091
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Journal Article] 構成要素型テストCOMPASSに見る数学的基礎学力の実態 ― 「基礎基本は良好，活用に課題」は本当か―2014
- Author(s)
  植阪友理・鈴木雅之・清河幸子・瀬尾美紀子・市川伸一
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文
  
  Volume: 37 Pages: 397-417
- NAID
  110009807019
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Journal Article] 構成要素型テストCOMPASSに見る数学的基礎学力の実態 ― 「基礎基本は良好，活用に課題」は本当か―2014
- Author(s)
  植阪友理・鈴木雅之・清河幸子・瀬尾美紀子・市川伸一
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文
  
  Volume: 37 Pages: 397-417
- NAID
  110009807019
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Journal Article] 学習をふり返る力ー「教訓帰納」を促す中学校教育プログラムの開発と実践ー2013
- Author(s)
  瀬尾美紀子・赤坂康輔・植阪友理・市川伸一
- Journal Title
  
  Working Papers
  
  Volume: 2 Pages: 29-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Journal Article] 数学の学力・学習力診断テストCOMPASSの開発2009
- Author(s)
  市川伸一・南風原朝和・杉澤武俊・瀬尾美紀子・清河幸子・犬塚美輪・村山航・小林寛子・植阪友理・篠ヶ谷圭太
- Journal Title
  
  認知科学 vol,16
  
  Pages: 333-347
- NAID
  10025611601
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19330146
[Presentation] メタ認知の観点から見た中高生の学びの支援2023
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本心理学会公開シンポジウム「中等教育の「個別最適な学び」と「協働的な学び」の支援 2023年11月(招待講演）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23H00065
[Presentation] メタ認知の観点から見た中高生の学びの支援2023
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  本心理学会公開シンポジウム「中等教育の「個別最適な学び」と「協働的な学び」の支援」2023年11月(招待講演）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00616
[Presentation] 自主学習ノートを用いた学習効果の評価に関する探索的検討2022
- Author(s)
  柴里実・瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育工学会2022年春季全国大会（オンライン）2022年3月
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00616
[Presentation] 「学び方」の習得をめざす学習法講座と教科授業の連動―学校をフィールドとして2019
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会自主シンポジウム「教授・学習研究の実践ベース・アプローチ ―実践しつつ研究を創出する―」　話題提供2019年9月
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00616
[Presentation] 「自己調整学習の実践」に関する研究の展開2017
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Presentation] 授業中の「学び合い」に対する態度－測定尺度の開発と中学校教育への応用実践－2017
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  「心理学から21世型スキルの育成を考える」シンポジウム
- Place of Presentation
  日本大学
- Year and Date
  2017-03-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Presentation] 学び方を学ぶ「学習法講座」の実践と効果－2017
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Presentation] 教科学習時の働きかけと学習法講座によるメタ認知の育成―中学生の教訓帰納の自発的使用を促す―2016
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Presentation] 教科学習時の働きかけと学習法講座によるメタ認知の育成―中学生の教訓帰納の自発的使用を促す―2016
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Presentation] 効果的なおぼえ方を授業で学ぶ―「記憶の精緻化方略」に関する学習法口座の開発と中学校における実践―2015
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  シンポジウム「教授・学習研究への新たな挑戦：理論と実践」
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Presentation] 特別支援学校教員による模擬授業が教員養成課程学生の生徒理解と指導観に与える影響2015
- Author(s)
  瀬尾美紀子・田部俊充・丹治達義
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H01976
[Presentation] 日本心理学会第71回大会2007
- Author(s)
  瀬尾美紀子・篠ケ谷圭太, 鈴木淳也・市川伸一
- Organizer
  小・中学校教師の算数・数学学習方略に対する認知-方略の有効性, 指導状況, 生徒の方略使用の関係一
- Place of Presentation
  東洋大学
- Year and Date
  2007-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19330146
[Presentation] 数学的推論力育成のための指導法開発-COMPASS課題を用いた方略改善の試み-2007
- Author(s)
  瀬尾美紀子・市川伸一
- Organizer
  日本教育心理学会第49回総会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2007-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19330146
[Presentation] 中学生の自己調整学習力を育てる教育プログラムの開発－記憶の精緻化方略と教訓帰納方略の自発的利用の促進－
- Author(s)
  瀬尾美紀子・石﨑毅
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Presentation] 学業的援助要請研究から提案する「自律的協同」自主シンポジウム「自己調整学習における協同の役割」話題提供
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Presentation] 教訓帰納方略の自発的利用を促す学習法講座の試行的開発
- Author(s)
  瀬尾美紀子・植阪友理・市川伸一
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会　ポスター発表
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Presentation] 小学生に対する自己調整学習の教育可能性－メタ分析研究からの示唆－
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207
[Presentation] 中学生の自己調整学習力を育てる教育プログラムの開発－記憶の精緻化方略と教訓帰納方略の自発的利用の促進－
- Author(s)
  瀬尾美紀子・石﨑毅
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285150
[Presentation] 学業的援助要請研究から提案する「自律的協同」　自主シンポジウム「自己調整学習における協同の役割」話題提供
- Author(s)
  瀬尾美紀子
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330207

1. MANALO Emmanuel (30580386)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. Uesaka Yuri (60610219)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 12 results
3. 深谷達史 (70724227)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. ICHIKAWA Shin'ichi (70134335)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 13 results
5. 鈴木雅之 (00708703)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. KIYOKAWA Sachiko (00422387)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. HAEBARA Tomokazu (50156246)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. SUGISAWA Taketoshi (30361603)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. 小山義徳 (90546988)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 篠ヶ谷圭太 (30645289)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 中川正宣 (40155685)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 光永悠彦 (70742295)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 岡田謙介 (20583793)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 山口一大 (50826675)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 上西秀和 (50637006)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 中島健一郎 (20587480)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 仲谷佳恵 (70771864)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 和嶋雄一郎 (20572093)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 田中瑛津子 (10754947)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 横山悟 (20451627)

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21. Sheppard Chris (60350386)

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22. 子安増生 (70115658)

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23. 楠見孝 (70195444)

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24. 溝川藍 (50633492)

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25. 太田絵梨子 (10910036)

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26. 高橋麻衣子 (60534592)

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27. NISHIMURA Takuma

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28. SHIBA Satomi

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29. WAKABAYASHI Masaaki

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30. TAKAHASHI Yusuke

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Seo Mikiko 瀬尾 美紀子

SEO Mikiko 瀬尾 美紀子

瀬尾 美紀子 セオ ミキコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

自己調整学習の指導力を育成する教師教育プログラムの構築Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Review Section

Research Institution

21世紀型の学力・学習力の測定と向上：新たな評価の開発からデジタルツールの活用まで

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

How to Link Academic Achievement Tests to Classroom Improvement: From Examination of Obstacles to School Practice

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The role of failure in education: Elucidating the mechanism by which failure promotes learning, and expanding findings to school practices

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Elucidating the mechanisms of spontaneous learning strategies use and the applications to educational practices

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of assessment tests and instructional methods based on mathematical components.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

数学の自己学習を阻害する要因の解明と自己学習力育成のための指導法開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] Progress & Application 教育心理学2021

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[Book] Promoting Spontaneous Use of Learning and Reasoning Strategies: Theory, Research, and Practice for Effective Transfer（Development and Improvement of a Learning Strategy Use Enhancement Program: Use of Lesson Induction and Elaboration Strategiesの分担執筆）2017

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[Book] 岡田涼・中谷素之・伊藤崇達・塚野修一編著『自ら学び自ら考える子どもを育てる教育の方法と技術』（第7章「仲間との協同による学習」分担執筆）2016

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[Book] 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とは ベネッセ教育総合研究所（編）View 21 中学版 (pp.3-7)2014

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[Book] 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とは ベネッセ教育総合研究所（編）View 21 中学版 (pp.3-7)2014

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Seo Mikiko 瀬尾美紀子

SEO Mikiko 瀬尾美紀子

瀬尾美紀子セオミキコ

[Book] 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とはベネッセ教育総合研究所（編）View 21 中学版 (pp.3-7)2014

[Book] 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とはベネッセ教育総合研究所（編）View 21 中学版 (pp.3-7)2014

[Book] 数学的知識とスキルの自己調整　塚野州一・伊藤崇達（監訳）『自己調整学習ハンドブック』（pp.124－134）（In B.J, Zimmerman & D.H.Scunk (Eds.)　Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance)2014

[Book] 援助要請研究における方法論とアセスメントの問題　塚野州一・伊藤崇達（監訳）『自己調整学習ハンドブック』（pp.210－219）（In B.J, Zimmerman & D.H.Scunk (Eds.)　Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance)2014

[Book] 日本の小中学校における学習法指導のあり方とその課題, 植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習方略プロジェクトH23年度研究成果』2012

[Book] 『自己調整学習－理論と実践の新たな展開へ－』　第5章「学業的援助要請」執筆2012

[Book] 日本の中小学校における学習法指導のあり方とその課題,　植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習法略プロジェクトH23年度研究成果』2012

[Book] 教訓帰納講座の開発, 植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習方略プロジェクトH23年度研究成果』2012

[Book] 教訓帰納講座の開発,　植阪友理・エマニュエル　マナロ（編）　『学び方の上手な学習者を育てるために－学習法略プロジェクトH23年度研究成果』2012

[Journal Article] 準備委員会企画シンポジウム２　授業でメタ認知を育成するには2017