MITSUNAGA Haruhiko 光永悠彦

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Mitsunaga Haruhiko 光永悠彦

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Researcher Number	70742295
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Affiliation (Current)	2022: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2022: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授 2016 – 2017: 島根大学, 学内共同利用施設等, 講師 2016: 島根大学, 教学企画IR室, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 09070:Educational technology-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields Except Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 02100:Foreign language education-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Foreign language education / Education / Medium-sized Section 58:Society medicine, nursing, and related fields / Basic Section 10010:Social psychology-related / Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Principal Investigator 項目反応理論 / 等化 / 多母集団IRTモデル / 重複テスト分冊法 / 同時推定 / 個別推定 / 教育測定 / テスト理論 / 教育評価 / 認知診断モデル … More / 授業評価 / 数学教育 / 初等教育 / 学力調査 / 学力評価 / 授業改善 / 語彙類似度 / 機械学習 / 語彙テスト / 英語学習 / 日本語学習 / 項目バンク / コンピュータ適応型テスト（ＣＡＴ） / 大規模テスト / 言語テスト / コンピュータ適応型テスト … More Except Principal Investigator 大学入試 / リンガフランカとしての英語 / 学力 / テスト開発 / 開発途上国 / 学力測定 / 学習者コーパス / 外国語教育 / テスト / スピーキングテスト / 英語 / リンガフランカ / CBT / 入試 / 測定・評価 / 項目反応理論 / 途上国 / 学力の測定 / 古典的テスト理論 / アフリカ / 基礎学力 / 発展途上国 / 学力テスト / 読解力 / 計算力 / ライフスキル / テスト理論 / 学力の伸び / 話し言葉コーパス / CBT英語スピーキングテスト / 日本語を母語とする英語学習者 / 話しことばコーパス / 日本人大学生 / 新設大学 / 大学昇格 / 専門学校 / 短期大学 / 学校法人 / 定員充足 / 大学設置基準大綱化 / 工業(場)等制限法 / 工業（場）等制限法 / 併設校 / 改組 / 昇格 / 地方 / テレナーシング / 遠隔医療 / 遠隔モニタリング / 混合研究法 / 慢性疾患 / 在宅ケア / 遠隔医療教育 / テレヘルス / 慢性疾患管理 / 遠隔看護教育 / 活用 / 学校実践 / 統計的モデルの活用 / テスト活用 / 学習改善 / 指導方改善 / 心理学による支援 / 教師の信念 / 認知診断モデル / 教師の実態把握力 / 深い理解 / 実践的研究 / 数理モデル / 指導法開発 / 評価 / 深い学び / 教師の授業改善 / 生徒の学習改善 / 実態把握力の解析 / 授業改善 / 阻害要因 / 学校での実践研究 / 孤独感 / 経験サンプリング / 社会的孤立 / 社会的ネットワーク / 機械学習 / 学習支援システム / 項目応答理論 / テストシステム / デザイン研究 / 大学英語教育 / 新型コロナウイルス感染症 / 入試設計 / 大学入試政策 / 個別大学 / 多面的総合的評価 / 教育測定 / 大学入学共通テスト / エビデンス / 英語スピーキングテスト / 評価・測定 / タスク達成度(Task Achievement) Less

Exploring Task Achievement for improving scoring efficiency in English speaking tests
- Principal Investigator
  
  神澤克徳
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kyoto Institute of Technology
Understanting the recursive construction process of isolation and loneliness in the New Normal
- Principal Investigator
  
  五十嵐祐
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 10010:Social psychology-related
- Research Institution
  Nagoya University
コロナ禍の下での大学入試政策及び個別大学の入試設計のための総合的大学入試研究
- Principal Investigator
  
  倉元直樹
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Tohoku University
算数・数学における「深い学び」を促進する授業実践・評価の統合的システムの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  光永悠彦
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Nagoya University
An Application of DBR to the Development of a Framework for University English Language Education
- Principal Investigator
  
  住政二郎
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kwansei Gakuin University
語学テストにおける自然言語処理手法を活用した敵対項目検出手法の開発と評価Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  光永悠彦
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Nagoya University
Study on Measuring Continuous Achievement in Developing Countries Based on Test Theory
- Principal Investigator
  
  谷口京子
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Develpoment of a corpus based on speech responses by Japanese university students to a computer-based English speaking test
- Principal Investigator
  
  Katsunori Kanzawa
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kyoto Institute of Technology
都市部/地方別にみた非大学私立セクターの大学昇格への感応条件と定員充足の動態分析
- Principal Investigator
  
  光永亜希子 (西田亜希子)
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka City University
デュアルモニタリング型テレナーシングの標準化と遠隔医療教育コース開発の混合型評価
- Principal Investigator
  
  亀井智子
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 58:Society medicine, nursing, and related fields
- Research Institution
  St. Luke's International University
学力テストをいかにして授業改善につなげるか：阻害要因の検討から学校での実践まで
- Principal Investigator
  
  植阪友理
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  The University of Tokyo
Formulation of guidelines for building an English speaking test system that can be used for entrance and term-end examinations
- Principal Investigator
  
  Hato Yumi
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kyoto Institute of Technology
A comparison of method for estimating equated item parametrs for building an item bank.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Mitsunaga Haruhiko
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Nagoya University
  Shimane University
Study on Measuring Basic Achievement in Developing Countries Based on Item Response Theory
- Principal Investigator
  
  Taniguchi Kyoko
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Nagoya University

All 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 複数回の共通入試は実施できるのか　―公平性を確保する項目反応理論とは　中村高康[編]　大学入試がわかる本　改革を議論するための基礎知識 pp.69-88.2020
- Author(s)
  光永悠彦
- Total Pages
  20
- Publisher
  岩波書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00616
[Book] テストは何を測るのか―項目反応理論の考え方2017
- Author(s)
  光永悠彦
- Total Pages
  224
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Journal Article] Development and Administration of a Skype-based English Speaking Test in a Japanese High School2022
- Author(s)
  Katsunori Kanzawa, Haruhiko Mitsunaga, Glen Edmonds, Yumi Hato, Yasushi Tsubota, Masayuki Mori, Yuko Shimizu
- Journal Title
  
  Bulletin of Kyoto Institute of Technology
  
  Volume: 14 Pages: 27-47
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Journal Article] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第3報：大学院における教育の必要性の認識と課題2021
- Author(s)
  光永悠彦、亀井智子、山本由子、中山優季、金盛琢也、東福寺幾夫、亀井延明、抱井尚子、高橋惠子、河田萌生、猪飼やす子
- Journal Title
  
  日本遠隔医療学会雑誌
  
  Volume: 16 Pages: 118-121
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Journal Article] Development and administration of a Skype-based English speaking test in a Japanese high school2021
- Author(s)
  Katsunori Kanzawa, Haruhiko Mitsunaga, Glen Edmonds, Yumi Hato, Yasushi Tsubota, Masayuki Mori, Yuko Shimizu
- Journal Title
  
  Bulletin of Kyoto Institute of Technology
  
  Volume: 14
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Journal Article] KIT Speaking Testにおける共通尺度化の方法について2021
- Author(s)
  光永悠彦、神澤克徳
- Journal Title
  
  JACET Kansai Journal
  
  Volume: 23 Pages: 121-129
- NAID
  40022535006
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Journal Article] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第1報：学士課程教育上の課題とニーズ2021
- Author(s)
  亀井智子、山本由子、光永悠彦、中山優季、金盛琢也、東福寺幾夫、亀井延明、抱井尚子、高橋恵子、河田萌生、猪飼やす子
- Journal Title
  
  日本遠隔医療学会雑誌
  
  Volume: 16 Pages: 110-113
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Journal Article] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第2報：学士課程教育での必要性の認識2021
- Author(s)
  山本由子、亀井智子、光永悠彦、中山優季、金盛琢也、東福寺幾夫、亀井延明、抱井尚子、高橋恵子、河田萌生、猪飼やす子
- Journal Title
  
  日本遠隔医療学会雑誌
  
  Volume: 16 Pages: 114-117
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Journal Article] What Kind of Research Is Needed to Make a Large-scale Test Useful for Society? A Review of Recent Studies2020
- Author(s)
  MITSUNAGA HARUHIKO
- Journal Title
  
  Kyoiku shinrigaku nenpo
  
  Volume: 59 Issue: 0 Pages: 116-127
- DOI
  10.5926/arepj.59.116
- NAID
  130007935485
- ISSN
  0452-9650, 2186-3091
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20821
[Journal Article] 英語スピーキングテストにおけるテストデザインの違いがパラメタ推定値に及ぼす影響2020
- Author(s)
  光永悠彦、羽藤由美、神澤克徳
- Journal Title
  
  日本教育心理学会第62回総会発表論文集
  
  Volume: － Pages: 387-387
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Journal Article] 少数カテゴリの併合がパラメタ推定に及ぼす影響―パフォーマンステストデータに多相ラッシュモデルを適用した場合―2019
- Author(s)
  光永悠彦, 羽藤由美, 神澤克徳
- Journal Title
  
  日本教育心理学会第61回総会発表論文集
  
  Volume: － Pages: 477-477
- NAID
  130007813864
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Journal Article] 英語スピーキングテストにおけるスコアの共通尺度化法―京都工芸繊維大学における事例から―2019
- Author(s)
  光永悠彦, 羽藤由美, 神澤克徳
- Journal Title
  
  日本テスト学会第17回大会発表論文抄録集
  
  Volume: － Pages: 188-189
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Journal Article] Developing a computer-based speaking test of English as a lingua franca: Preliminary results and remaining challenges2018
- Author(s)
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Haruhiko Mitsunaga, Sandra Healy
- Journal Title
  
  WASEDA Working Papers in ELF (English as a Lingua Franca)
  
  Volume: Vol. 7 Pages: 87-99
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Journal Article] Developing rating scales for a CBT speaking test of English as a lingua franca2016
- Author(s)
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Yasushi Tsubota, Haruhiko Mitsunaga, Nic Underhill
- Journal Title
  
  IATEFL TEASIG NEWSLETTER
  
  Volume: 60 Pages: 9-12
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Journal Article] Developing rating scales for a CBT speaking test of English as a lingua franca2016
- Author(s)
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Yasushi Tsubota, Haruhiko Mitsunaga, Nic Underhill
- Journal Title
  
  ETAS Journal
  
  Volume: 34/1 Pages: 48-51
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Journal Article] 大学・大学院入試に向けた英語スピーキングテストの尺度化事例―受験者特性と評価者属性を考慮したモデルによる検討2016
- Author(s)
  光永悠彦，神澤克徳，坪田康，羽藤由美
- Journal Title
  
  日本テスト学会第14回大会発表論文抄録集
  
  Volume: 2016 Pages: 48-51
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] テレナーシング学修用eラ―ニング講義(55コンテンツ)2021
- Author(s)
  亀井智子、東福寺幾夫、猪飼やす子、光永悠彦、西村直樹、山本由子、金盛琢也、河田萌生、原田智世、中山優季、高橋惠子、抱井尚子、中西美貴、上田博臣、岡本香津美
- Organizer
  2019年度～2022年度文部科学省科学研究費補助金基盤研究(A)課題番号19H01082主催・配信
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Presentation] 自然言語処理を用いた敵対項目検出アルゴリズムの提案とテストへの応用2021
- Author(s)
  光永悠彦
- Organizer
  日本テスト学会第19回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20821
[Presentation] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第1報：学士課程教育上の課題とニーズ2021
- Author(s)
  亀井智子、山本由子、光永悠彦、中山優季、金盛琢也、東福寺幾夫、亀井延明、抱井尚子、高橋惠子、河田萌生、猪飼やす子
- Organizer
  国際遠隔医療学会／第24回日本遠隔医療学会合同大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Presentation] Effects of reducing raters for standardized performance assessment: an empirical study2021
- Author(s)
  Haruhiko Mitsunaga, Yumi Hato, Katsunori Kanzawa
- Organizer
  The 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Presentation] イロレーティングを応用した Automated Test Maker の開発2021
- Author(s)
  住政二郎・光永悠彦・出口朋美
- Organizer
  日本教育工学会 2021年秋季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03081
[Presentation] 国内看護系大学・大学院を対象とした遠隔看護教育の実態と課題：第3報大学院における教育の必要性の認識と課題2021
- Author(s)
  光永悠彦、亀井智子、山本由子、中山優季、金盛琢也、東福寺幾夫、亀井延明、抱井尚子、高橋惠子、河田萌生、猪飼やす子
- Organizer
  国際遠隔医療学会／第24回日本遠隔医療学会合同大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Presentation] 国内看護系大学・大学院を対象とした遠隔看護教育の実態と課題第2報：学士課程教育での必要性の認識2021
- Author(s)
  山本由子、亀井智子、光永悠彦、中山優季、金盛琢也、東福寺幾夫、亀井延明、抱井尚子、高橋惠子、河田萌生、猪飼やす子
- Organizer
  国際遠隔医療学会／第24回日本遠隔医療学会合同大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01082
[Presentation] 英語スピーキングテストにおけるテストデザインの違いがパラメタ推定値に及ぼす影響2020
- Author(s)
  光永悠彦、羽藤由美、神澤克徳、Glen Edmonds
- Organizer
  日本教育心理学会第62回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Presentation] 大規模スピーキングテストの舞台裏、どこがどう難しいのか？―京都工芸繊維大学の実践より2019
- Author(s)
  羽藤由美, 神澤克徳, 光永悠彦
- Organizer
  2019年度JACET関西支部大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Presentation] 学力テストにおけるDIF分析～マラウイ・ガーナ・エチオピアの例から～2019
- Author(s)
  谷口京子・光永悠彦
- Organizer
  日本テスト学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13528
[Presentation] 英語スピーキングテストにおけるスコアの共通尺度化法―京都工芸繊維大学における事例から―2019
- Author(s)
  光永悠彦, 羽藤由美, 神澤克徳
- Organizer
  日本テスト学会第17回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00849
[Presentation] 英語スピーキングテストにおけるスコアの共通尺度化法―京都工芸繊維大学における事例から―2019
- Author(s)
  光永悠彦、羽藤由美、神澤克徳
- Organizer
  日本テスト学会第17回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] カテゴリの併合がパラメタ推定に及ぼす影響―パフォーマンステストデータに多相ラッシュモデルを適用した場合2019
- Author(s)
  光永悠彦、羽藤由美、神澤克徳
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] 大規模スピーキングテストの舞台裏，どこがどう難しいのか？―京都工芸繊維大学の実践より2019
- Author(s)
  羽藤由美，神澤克徳，光永悠彦
- Organizer
  大学英語教育学会関西支部大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] 項目反応理論に基づく等化を用いた児童の学力追跡分析―マラウイの事例から―2018
- Author(s)
  谷口京子，光永悠彦
- Organizer
  日本テスト学会第16回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Presentation] 項目反応理論に基づく等化を用いた児童の学力追跡分析―マラウイの事例から―2018
- Author(s)
  谷口京子. 光永悠彦
- Organizer
  第16回日本テスト学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13528
[Presentation] Investigating Practicality for Building an Item Bank Using CALR Method.2018
- Author(s)
  Mitsunaga, H.
- Organizer
  IMPS 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Presentation] 第三の評価者が多相ラッシュモデルのパラメタ推定に及ぼす効果の検討：英語スピーキングテストの評価データを用いて2018
- Author(s)
  光永悠彦，羽藤由美，神澤克徳
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] Developing English Speaking Proficiency Scale Using Common Subject Design2018
- Author(s)
  Haruhiko Mitsunaga, Yumi Hato, Katsunori Kanzawa
- Organizer
  Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS) 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] IRTを用いた反復学習を目的としたeラーニングシステムの試行2017
- Author(s)
  吉田史也・光永悠彦・山川広人・小松川浩
- Organizer
  教育情報システム学会（JSiSE）2016年度第2回研究会
- Place of Presentation
  千歳科学技術大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Presentation] ビデオフォン (Skype) 方式英語スピーキングテストの可能性と課題：高等学校定期考査への導入実績に基づく報告2017
- Author(s)
  神澤克徳, 光永悠彦, 清水裕子, 羽藤由美
- Organizer
  日本言語テスト学会第21回全国研究大会会津大学
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] 等化手続きの違いが項目バンクのパラメタ推定値に及ぼす影響―等化係数を用いた等化法を同時推定法に併用する効果の実践的検討―2017
- Author(s)
  光永悠彦
- Organizer
  日本教育心理学会第59回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Presentation] Assessing ELF proficiency: The evolution of a CBT speaking test2017
- Author(s)
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Yasushi Tsubota, Glen Edmonds, Haruhiko Mitsunaga
- Organizer
  10th Anniversary Conference of English as a Lingua Franca, Helsinki, Finland
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] IRTベースのWBTシステムの試作と情報系授業への適用実験2017
- Author(s)
  吉田史也・光永悠彦・山川広人・小松川浩
- Organizer
  第41回教育システム情報学会全国大会
- Place of Presentation
  帝京大学宇都宮キャンパス
- Year and Date
  2017-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Presentation] 項目反応理論に基づいた項目バンク構築における同時推定手続きの実践的効果2017
- Author(s)
  光永悠彦
- Organizer
  日本テスト学会第15回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17312
[Presentation] Developing a CBT speaking test of English as a lingua franca: The evolution of rating scales2017
- Author(s)
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Yasushi Tsubota, Haruhiko Mitsunaga, Yuko Shimizu, Glen Edmonds
- Organizer
  JACET 56th International Convention, Tokyo, Japan
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] Developing a CBT speaking test of English as a Lingua Franca2016
- Author(s)
  Yumi Hato, Katsunori Kanzawa, Haruhiko Mitsunaga, Yasushi Tsubota, Nic Underhill
- Organizer
  The 50th Annual Conference of IATEFL (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)
- Place of Presentation
  Icc, Birmingham, UK
- Year and Date
  2016-04-16
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448
[Presentation] 大学・大学院入試に向けた英語スピーキングテストの尺度化事例―受験者特性と評価者属性を考慮したモデルによる検討2016
- Author(s)
  光永悠彦，神澤克徳，坪田康，羽藤由美
- Organizer
  日本テスト学会第14回大会
- Place of Presentation
  電気通信大学, 調布市
- Year and Date
  2016-09-09
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03448

1. Katsunori Kanzawa (00747024)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 24 results
2. 森真幸 (90528267)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 2 results
3. 鈴木雅之 (00708703)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. Taniguchi Kyoko (10773012)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
5. 李在鎬 (20450695)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. 小林雄一郎 (00725666)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 田中悠介 (10908825)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 植阪友理 (60610219)

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9. 山口一大 (50826675)

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10. Hato Yumi (50264677)

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11. 清水裕子 (60216108)

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12. 坪田康 (50362421)

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13. 桝田秀夫 (90304063)

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14. 永井孝幸 (00341074)

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15. ヒーリサンドラ (10460669)

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16. 竹井智子 (50340899)

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17. 山本以和子 (90293521)

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18. 内村浩 (90379074)

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19. 伊藤薫 (30769394)

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20. 山本容子 (10757173)

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21. 平川幸子 (80314780)

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22. 渡邊耕二 (30736343)

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23. 光永亜希子 (70554319)

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24. 亀井智子 (80238443)

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25. 中山優季 (00455396)

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26. 山本由子 (00550766)

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27. 金盛琢也 (80745068)

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28. 抱井尚子 (20348460)

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29. 西村直樹 (60572203)

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30. 東福寺幾夫 (30383144)

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31. 亀井延明 (20233968)

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32. 中川正宣 (40155685)

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33. Manalo Emmanuel (30580386)

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34. 瀬尾美紀子 (90431775)

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35. 深谷達史 (70724227)

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36. 岡田謙介 (20583793)

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37. 上西秀和 (50637006)

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38. 中島健一郎 (20587480)

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39. 仲谷佳恵 (70771864)

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40. 太田絵梨子 (10910036)

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41. 孫媛 (00249939)

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42. 五十嵐祐 (90547837)

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43. 平島太郎 (50803110)

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44. 吉田琢哉 (70582790)

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45. 住政二郎 (60441341)

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46. 出口朋美 (90708538)

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47. 倉元直樹 (60236172)

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48. 内田照久 (10280538)

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49. 西郡大 (30542328)

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50. 立脇洋介 (50511648)

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51. 池田文人 (60333647)

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52. 脇田貴文 (60456861)

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53. 林篤裕 (70189637)

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54. 小泉利恵 (70433571)

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55. 久保沙織 (70631943)

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56. 飯田直弘 (80578063)

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57. 島田康行 (90206178)

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58. 宮本友弘 (90280552)

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59. 深野木智子

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MITSUNAGA Haruhiko 光永 悠彦

Mitsunaga Haruhiko 光永 悠彦

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算数・数学における「深い学び」を促進する授業実践・評価の統合的システムの開発Principal Investigator

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語学テストにおける自然言語処理手法を活用した敵対項目検出手法の開発と評価Principal Investigator

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A comparison of method for estimating equated item parametrs for building an item bank.Principal Investigator

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[Book] 複数回の共通入試は実施できるのか ―公平性を確保する項目反応理論とは 中村高康[編] 大学入試がわかる本 改革を議論するための基礎知識 pp.69-88.2020

Author(s)

MITSUNAGA Haruhiko 光永悠彦

Mitsunaga Haruhiko 光永悠彦

[Book] 複数回の共通入試は実施できるのか　―公平性を確保する項目反応理論とは　中村高康[編]　大学入試がわかる本　改革を議論するための基礎知識 pp.69-88.2020

[Journal Article] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第3報：大学院における教育の必要性の認識と課題2021

[Journal Article] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第1報：学士課程教育上の課題とニーズ2021

[Journal Article] 国内看護系大学・大学院における遠隔看護教育の実態と課題第2報：学士課程教育での必要性の認識2021