Tanji Takayuki 丹治敬之

Researcher Number	90727009
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 筑波大学, 人間系, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2024: 筑波大学, 人間系, 准教授 2022 – 2023: 岡山大学, 教育学域, 准教授 2021: 岡山大学, 教育学域, 講師 2016 – 2020: 岡山大学, 教育学研究科, 講師 2017: 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 助教 … More 2016: 岡山大学, 教育学研究科, 助教 2015: 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 助教 2014: 岡山大学, 大学院教育学研究科, 助教 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09060:Special needs education-related / Special needs education Except Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09060:Special needs education-related / Education on school subjects and activities / Special needs education
Keywords	Principal Investigator 認知的規定因 / 縦断研究 / 家庭のリテラシー環境 / 認知能力 / 早期支援 / 幼児 / 家庭環境的要因 / 発達 / 縦断調査 / 家庭のリテラシー環境的要因 … More / 認知的要因 / ひらがなの読み書き / 初期のかな読み書き発達 / 学習ソフト開発 / 読字発達 / 読み書き困難児 / 早期把握 / 行動的要因 / 家庭環境要因 / 認知発達 / 早期の気づき / 読み書き困難 / 教師の実態把握 / 就学前後 / 家庭環境 / 読み書き発達 / 効果検証 / 初期の読み書き発達 / 介入研究 / ICT / 初期の読み発達 / ひらがなの読み綴り / タブレット端末 / ひらがなの読み / アプリ開発 / 特別支援学校 / 知的障害 / タブレット学習ソフト / ひらがな単語読み / 学習アプリケーションソフト / 知的障害児 / ひらがな / 音韻意識 / 読み / 刺激等価性 … More Except Principal Investigator 発達障害 / 書字 / 書字支援 / エビデンスに基づいた学習支援 / 見る力 / 英単語の書字 / 書字行動 / 応用行動分析 / 選択支援 / 応用行動分析学 / 好みのアセスメント / 好み / 自閉スペクトラム症 / 共生社会 / 合理的配慮 / 障害学生支援 Less

Developing tools and guidelines to promote learning support based on educational data and evidence
- Principal Investigator
  
  岡崎善弘
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Okayama University
Cognitive and Home Literacy Environmental Predictors of Early Reading and Writing Skills in Japanese Hiragana: Toward an Early Intervention ModelPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  丹治敬之
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  University of Tsukuba
  Okayama University
Choice-making in children with autism spectrum disorder: Assessment and expansion of preferences.
- Principal Investigator
  
  NORO FUMIYUKI
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  University of Tsukuba
発達障害児の「見る力」が書字行動獲得過程に及ぼす影響－英単語の学習を通して－
- Principal Investigator
  
  鶴巻正子
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Fukushima University
Development of reading game soft for early identification and intervention for children with high risk for reading difficulties.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tanji Takayuki
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Okayama University
The study of teaching Kanji characters for children with attention-deficit and with other developmental disabilities
- Principal Investigator
  
  Tsurumaki Masako
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Fukushima University
Analysis of the relationship between phonological awareness skills and reading performance based on stimulus equivalencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tanji Takayuki
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Okayama University
Interdisciplinary research of reasonable accommodation on academic support for students with disabilities
- Principal Investigator
  
  TAKEDA Kazunori
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  University of Tsukuba

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

All Journal Article Presentation Book

[Book] チャレンジング行動から認知症の人の世界を理解する　BPSDからのパラダイム転換と認知行動療法に基づく新しいケア2016
- Author(s)
  山中克夫，野口代，河野禎之，丹治敬之，天野貴史１９３
- Total Pages
  193
- Publisher
  星和書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] Effects of Online Instruction and Homework on Kanji Writing: Student With Developmental Dyslexia2023
- Author(s)
  UCHIDA Kana、TANJI Takayuki
- Journal Title
  
  The Japanese Journal of Special Education
  
  Volume: 61 Issue: 1 Pages: 13-25
- DOI
  10.6033/tokkyou.22P020
- ISSN
  0387-3374, 2186-5132
- Year and Date
  2023-05-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181, KAKENHI-PROJECT-23K25699
[Journal Article] Home literacy environment and early reading skills in Japanese Hiragana and Kanji during the transition from kindergarten to primary school2023
- Author(s)
  Tanji Takayuki、Inoue Tomohiro
- Journal Title
  
  Frontiers in Psychology
  
  Volume: 14
- DOI
  10.3389/fpsyg.2023.1052216
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220, KAKENHI-PROJECT-23K22304
[Journal Article] 発達性読み書き障害児の漢字書字習得に対するオンライン指導の効果2022
- Author(s)
  太田成美・内田佳那・丹治敬之
- Journal Title
  
  行動分析学研究
  
  Volume: 36 Pages: 149-158
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181
[Journal Article] 発達性読み書き障害児の漢字書字習得に対するオンライン指導の効果2022
- Author(s)
  太田成美, 内田佳那, 丹治敬之
- Journal Title
  
  行動分析学研究
  
  Volume: 36 Pages: 149-158
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] Future Research Directions of Using ICT Tools for Students With Learning Disabilities:2022
- Author(s)
  丹治敬之
- Journal Title
  
  The Annual Report of Educational Psychology in Japan
  
  Volume: 61 Issue: 0 Pages: 100-114
- DOI
  10.5926/arepj.61.100
- ISSN
  0452-9650, 2186-3091
- Year and Date
  2022-03-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181, KAKENHI-PROJECT-23K22304
[Journal Article] The Effect of Positive Feedback from Stuffed Animal on Changing Clothes for a Child with Intellectual Disabilities2021
- Author(s)
  岡崎善弘・丹治敬之・高下心輔・土田健太・貝畑佑子・小野直紀
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 44 Issue: Suppl. Pages: 101-104
- DOI
  10.15077/jjet.S44055
- NAID
  130007995796
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2021-02-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220, KAKENHI-PROJECT-19K14176
[Journal Article] 知的障害特別支援学級における機能代替アプローチによる意欲的な読み書き学習をめざしたICT活用実践 (特集 LD等へのICT活用 : 読み・書き・計算に困難のある児童生徒のインクルーシブ教育への展開)2021
- Author(s)
  丹治敬之, 小路一直, 内田佳那, 神山努, 涌井恵
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 30 Pages: 307-313
- NAID
  40022794414
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] Effects of Text-to-Speech with an ICT tool on Improving Reading Comprehension Skills for a Student with Learning Disabilities and Promoting Learning Skills without Parent’s Support in the Home Work Setting2021
- Author(s)
  内田佳那、丹治敬之
- Journal Title
  
  Japanese Journal of Learning Disabilities
  
  Volume: 30 Issue: 1 Pages: 73-84
- DOI
  10.32198/jald.30.1_73
- NAID
  130008102237
- ISSN
  1346-5716, 2434-4907
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] Early prediction of reading development in Japanese hiragana and kanji: a longitudinal study from kindergarten to grade 12021
- Author(s)
  Tanji Takayuki、Inoue Tomohiro
- Journal Title
  
  Reading and Writing
  
  Volume: 35 Issue: 3 Pages: 645-661
- DOI
  10.1007/s11145-021-10197-8
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] A Japanese-United States Faculty-Led Study Abroad Program for Special Education Teacher Preparation2020
- Author(s)
  Yoshihisa Ohtake, Gregory Cheatham, Takayuki Tanji
- Journal Title
  
  Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
  
  Volume: 10 Pages: 165-181
- DOI
  10.18926/CTED/58128
- NAID
  120006816666
- ISSN
  2186-1323
- URL
  https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/58128
- Year and Date
  2020-03-20
- Language
  English
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220, KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Journal Article] 年少から年長児におけるかな読みと音韻意識の関連2020
- Author(s)
  丹治敬之・井上知洋・茂木成友・高橋彩
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 29 Pages: 245-257
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181
[Journal Article] 年長児におけることば遊びとひらがな単語読字の流暢性との関連2020
- Author(s)
  横山萌，丹治敬之
- Journal Title
  
  岡山大学教師教育開発センター紀要
  
  Volume: 10 Pages: 27-37
- DOI
  10.18926/CTED/58116
- NAID
  120006816656
- ISSN
  2186-1323
- URL
  https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/58116
- Year and Date
  2020-03-20
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220, KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Journal Article] 年少から年長児におけるかな読みと音韻意識の関連2020
- Author(s)
  丹治敬之・井上知洋・茂木成友・高橋彩
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 29 Pages: 245-257
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] 特別支援学校における自傷行動を示す自閉症スペクトラム障害児へのPositive Behavior Support（PBS）に基づく実践:自傷行動の低減と朝の会への参加を目指した取り組み2019
- Author(s)
  大西ゆみこ，丹治敬之
- Journal Title
  
  岡山大学教師教育開発センター紀要
  
  Volume: 9 Pages: 151-165
- NAID
  120006594680
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] 知的障害特別支援学校の国語における刺激等価性の枠組みに基づく読み学習支援アプリの導入 ―児童生徒の学習効果と教師にとっての有用性の検討―2018
- Author(s)
  丹治敬之，勝岡大輔，長田恵子，重永多恵
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 27 Pages: 314-330
- NAID
  130007949591
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Journal Article] 知的障害特別支援学校の国語における刺激等価性の枠組みに基づく読み学習支援アプリの導入 ―児童生徒の学習効果と教師にとっての有用性の検討―2018
- Author(s)
  丹治敬之，勝岡大輔，長田恵子，重永多恵
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 27 Pages: 314-330
- NAID
  130007949591
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Journal Article] Emergent Anagram and Vocal Spelling via Stimulus Equivalence in Japanese Children With Intellectual Disabilities2017
- Author(s)
  Takayuki Tanji & Fumiyuki Noro
- Journal Title
  
  Journal of Special Education Research
  
  Volume: 6 Issue: 1 Pages: 33-43
- DOI
  10.6033/specialeducation.6.33
- NAID
  130006406376
- ISSN
  2187-5014, 2188-4838
- Language
  English
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790, KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] ソーシャルナラティブ（SN）介入の効果に影響を及ぼす条件の検討：コミュニケーションスキル及び社会的スキルを中心に2017
- Author(s)
  丹治敬之・吉光美陽
- Journal Title
  
  岡山大学教師教育開発センター紀要
  
  Volume: 7 Pages: 71-80
- NAID
  120006026963
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] 自閉スペクトラム症児の社会的コミュニケーション指導におけるVB-MAPPとピアサポートの活用 ―アメリカ合衆国ミズーリ州の小学校における授業実践の現地調査―2017
- Author(s)
  丹治敬之、大竹喜久
- Journal Title
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  Volume: 166 Pages: 53-62
- NAID
  120006368127
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] A Group Intervention Using a Self-Regulated Strategy Development (SRSD) Model for Improving Story Writing:2017
- Author(s)
  丹治敬之・横田朋子
- Journal Title
  
  The Japanese Journal of Educational Psychology
  
  Volume: 65 Issue: 4 Pages: 526-541
- DOI
  10.5926/jjep.65.526
- NAID
  130006391537
- ISSN
  0021-5015, 2186-3075
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790, KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] ソーシャルナラティブ（SN）介入の効果に影響を及ぼす条件の検討：コミュニケーションスキル及び社会的スキルを中心に2017
- Author(s)
  丹治敬之・吉光美陽
- Journal Title
  
  岡山大学教師教育開発センター紀要
  
  Volume: 7 Pages: 71-80
- NAID
  120006026963
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Journal Article] 通常の学級における多層指導モデル（MIM）を用いた特殊音節の読み指導の有効性2017
- Author(s)
  丹治敬之・矢野悠
- Journal Title
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  Volume: 164 Pages: 31-39
- NAID
  120005997434
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Journal Article] 通常の学級における多層指導モデル（MIM）を用いた特殊音節の読み指導の有効性2017
- Author(s)
  丹治敬之・矢野悠
- Journal Title
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  Volume: 164 Pages: 31-39
- NAID
  120005997434
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] 特別支援学校小学部のことば・かずの授業における継続的な評価に基づく支援ー大学との連携を通してー2016
- Author(s)
  丹治敬之・三宅康勝・角原佳介・松永鈴加
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 25 Pages: 77-91
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] 米国カンザス州ブルーバレー学区の高校におけるソーシャルスキルプログラム2016
- Author(s)
  丹治敬之・大竹喜久・長谷雄也・松岡佑奈・眞利結子・中村茉結・向井美沙希
- Journal Title
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  Volume: 162 Pages: 79-87
- NAID
  120005825843
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Journal Article] 米国カンザス州ブルーバレー学区の高校におけるソーシャルスキルプログラム2016
- Author(s)
  丹治敬之，大竹喜久，長谷雄也，松岡佑奈，眞利結子，中村茉結，向井美沙希
- Journal Title
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  Volume: 162 Pages: 79-87
- NAID
  120005825843
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] 自閉スペクトラム症幼児に対する刺激等価性の枠組みを用いた感情語の指導　‐他者感情理解と自己感情表出への効果‐2016
- Author(s)
  岩本佳世・丹治敬之・野呂文行
- Journal Title
  
  障害科学研究
  
  Volume: 40 Pages: 1-13
- NAID
  130005815413
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] ひらがな拗音の読みが困難な2事例に対する拗音読みの習得状況に応じた指導法の選択とその効果の検討2015
- Author(s)
  丹治敬之・野呂文行・有路佳子
- Journal Title
  
  行動療法研究
  
  Volume: 41 Pages: 239-250
- NAID
  110010006213
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Journal Article] 自閉症児における視覚的イメージを用いたカテゴリー理解の指導2014
- Author(s)
  平塚理絵・丹治敬之・野呂文行
- Journal Title
  
  障害科学研究
  
  Volume: 38 Pages: 1-13
- NAID
  110009807058
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26245086
[Presentation] LD等の児童生徒に対するICT活用はGIGAスクールでどう変わってきたかICT利用・英語学習・合理的配慮・大学と学校の連携を軸に2023
- Author(s)
  入山満恵子 , 村田美和 , 丹治敬之 , 三木立志 , 高橋あゆみ , 千種朋子 , 近藤武夫
- Organizer
  日本LD学会第32回大会研究委員会企画シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22304
[Presentation] 小学1年生のADHD児における継次的刺激ペアリング手続きによるひらがな単語読みの流暢性に対する効果2023
- Author(s)
  内田佳那、木下豪、丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第61回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22304
[Presentation] 小学2年生のASD児における音声教材を用いたかな単語読みの流暢性に対する効果2023
- Author(s)
  丹治敬之、木下豪、内田佳那
- Organizer
  日本行動分析学会第41回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22304
[Presentation] LD児の学びの意欲を取り戻すための教科横断的な学習活動本人の興味関心（動画編集×小学校理科×家庭科）に基づいたABSL2023
- Author(s)
  内田佳那, 三好杏実, 佐藤初美, 丹治敬之
- Organizer
  日本発達心理学会第34回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 読み書き困難のある中学生へのICTを活用した漢字の家庭学習支援：漢字学習のアプリ活用による学習成績と学習意欲の変容2022
- Author(s)
  内田佳那, 丹治敬之
- Organizer
  日本LD学会第31回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 漢字の自主学習の負担軽減をもたらすICT機能の検討：書字困難のある生徒における紙プリント学習と漢字アプリ学習の違いは何か？2022
- Author(s)
  内田佳那, 丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第60回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] LD等の児童生徒に対するICT活用はGIGAスクールでどう変わってきたか：ICT利用・合理的配慮・大学と学校の連携を軸に2022
- Author(s)
  村田美和, 丹治敬之, 入山満恵子, 近藤武夫
- Organizer
  日本LD学会第31回大会自主企画シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 発達性ディスレクシアのある中学生への支援2022
- Author(s)
  関あゆみ, 岩田みちる, 尾崎里帆, 柳内景太, 錦川拓海, 山下公司, 丹治敬之
- Organizer
  日本LD学会第31回大会自主企画シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 文系学生に対する心理統計教育：記述統計の重要性の再認識を目指して2022
- Author(s)
  山田剛史, 村井潤一郎, 杉澤武俊, 寺尾敦, 堀一輝, 丹治敬之
- Organizer
  日本教育心理学会第64回（2022年）総会会員企画シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 読み書き発達に関する基礎と実践の協同に向けて2022
- Author(s)
  丹治敬之 , 井上知洋 , 松田奈々恵 , 高橋知音
- Organizer
  日本特殊教育学会第60回大会自主企画シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22304
[Presentation] LD児の漢字熟語書字へのオンライン指導と家庭学習の効果：漢字熟語の意味と漢字形態の想起を促す書字指導プログラムの検討2021
- Author(s)
  内田佳那, 丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第59回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] Cognitive predictors of early reading development in Japanese Hiragana and Kanji2021
- Author(s)
  Takayuki Tanji & Tomohiro Inoue
- Organizer
  Association for Reading and Writing in Asia（オンライン）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181
[Presentation] 子どもの読みの発達と家庭，そして学校: 読み困難の子どもの早期把握・早期支援に向けて2021
- Author(s)
  丹治敬之, 井上知洋, 藤岡徹, 関あゆみ
- Organizer
  日本LD学会第30回大会自主企画シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 岡山における医療・教育・福祉の取り組みと連携2021
- Author(s)
  丹治敬之, 岡牧郎, 河本聡志, 宇野京子
- Organizer
  アジア太平洋ディスレクシアフォーラム2020 In 岡山
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] Cognitive predictors of early reading development in Japanese Hiragana and Kanji2021
- Author(s)
  Takayuki Tanji & Tomohiro Inoue
- Organizer
  Association for Reading and Writing in Asia
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 通常の学級での学び（多層指導モデルMIM：異教科、異単元へのMIMの適用）2021
- Author(s)
  海津亜希子, 松本秀彦, 栗原光世, 岩田裕輔, 内田利幸, 丹治敬之
- Organizer
  LD学会第30回大会企画シンポジウム
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 発達性読み書き障害児に対するオンライン学習によるローマ字読み指導2021
- Author(s)
  内田佳那・丹治敬之
- Organizer
  日本LD学会第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181
[Presentation] Home literacy environment and early literacy acquisition in Japanese during the transition from kindergarten to primary school2021
- Author(s)
  Takayuki Tanji, Tomohiro Inoue
- Organizer
  Society for the Scientific Study of Reading Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 発達性読み書き障害児に対するオンライン学習によるローマ字読み指導2021
- Author(s)
  内田佳那, 丹治敬之
- Organizer
  日本LD学会第30回大会ポスター発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] LD等の児童生徒に対するICT活用はGIGAスクールでどう変わるか～合理的配慮，教育相談，成績評価とICT利用を軸に～2021
- Author(s)
  近藤武夫, 村田美和, 丹治敬之, 河野俊寛, 関口あさか
- Organizer
  LD学会第30回大会研究委員会（ICTWG）企画シンポジウム
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 音声読み上げ機能が学習障害児の文章読解に与える効果：児童の記述的解答をもとにしたエラーパターンの分析を通して2020
- Author(s)
  内田佳那・丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 音声読み上げ機能が学習障害児の文章読解に与える効果：児童の記述的解答をもとにしたエラーパターンの分析を通して2020
- Author(s)
  内田佳那・丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第58回（福岡教育大学）（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20181
[Presentation] TRPGによるASD児間のコミュニケーションの活性化：ゲーム内場面区分による発話カテゴリーの傾向の変化2020
- Author(s)
  木下豪・丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 自主シンポジウム：読み支援の応用行動分析　研究と実践のための刺激作成（演題：見本合わせ法を用いた文字・単語の読み支援）2019
- Author(s)
  大森幹真、山本淳一、垣花真一郎、丹治敬之、石塚祐香
- Organizer
  日本特殊教育学会第57回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 自主シンポジウム　読み支援の応用行動分析：研究と実践のための刺激作成2019
- Author(s)
  大森幹真、山本淳一、垣花真一郎、丹治敬之、石塚祐香
- Organizer
  特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 年長児のことば遊びとひらがな単語読み能力との関連2018
- Author(s)
  丹治敬之・横山萌
- Organizer
  日本教育心理学会第60回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 高等学校における通級による指導に対する発達障害の子を持つ保護者の期待と不安に関する探索的検討2018
- Author(s)
  福田航希・丹治敬之・安藤美華代
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 体育用具の準備片付け場面において特別な支援を必要とする児童と他児童の相互援助を促すための集団随伴性の適用2018
- Author(s)
  丹治敬之，岡崎健太
- Organizer
  日本行動分析学会第36回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 発達障害のある小中学生に対する感情のコントロールを目指した小集団プログラムの開発と効果の検討－自己調整学習の視点から－2018
- Author(s)
  岬和希，丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 体育用具の準備片付け場面において特別な支援を必要とする児童と他児童の相互援助を促すための集団随伴性の適用2018
- Author(s)
  丹治敬之・岡﨑健太
- Organizer
  日本行動分析学会第36回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] ADHDのある小学3年生が示す家庭での問題行動に対する支援：トークンエコノミー法における強化子提示方法の操作が問題行動の低減に与える影響の検討2018
- Author(s)
  丹治敬之，岬和希
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 年長児のことば遊びとひらがな単語読み能力との関連2018
- Author(s)
  丹治敬之，横山萌
- Organizer
  日本教育心理学会第60回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] ADHDのある小学3年生が示す家庭での問題行動に対する支援：トークンエコノミー法における強化子提示方法の操作が問題行動の低減に与える影響の検討2018
- Author(s)
  丹治敬之・岬和希
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 高等学校における通級による指導に対する発達障害の子を持つ保護者の期待と不安に関する探索的検討2018
- Author(s)
  福田航希，丹治敬之，安藤美華代
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13220
[Presentation] 発達障害のある小中学生に対する感情のコントロールを目指した小集団プログラムの開発と効果の検討－自己調整学習の視点から－2018
- Author(s)
  岬和希・丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 自閉スペクトラム児の読み書き指導に関するペアレント・トレーニング2017
- Author(s)
  神山努・丹治敬之
- Organizer
  日本行動分析学会第35回年次大会（福島大学，コラッセふくしま，福島市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 発達障害のある児童生徒を対象とした小集団型感情理解プログラムの効果と課題に関する文献的検討2017
- Author(s)
  岬和希、丹治敬之
- Organizer
  日本特殊教育学会第55回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Presentation] 幼児におけるひらがなの読みと音韻意識の関係分析：刺激等価性パラダイムを用いて2017
- Author(s)
  丹治敬之、茂木成友、高橋彩
- Organizer
  日本行動分析学会第35回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Presentation] 自閉スペクトラム児の読み書き指導に関するペアレント・トレーニング2017
- Author(s)
  神山努、丹治敬之
- Organizer
  日本行動分析学会第35回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423
[Presentation] 幼児におけるひらがなの読みと音韻意識の関係分析：刺激等価性パラダイムを用いて2017
- Author(s)
  丹治敬之・茂木成友・高橋彩
- Organizer
  日本行動分析学会第35回年次大会（福島大学，コラッセふくしま，福島市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03790
[Presentation] 自閉スペクトラム症幼児に対する刺激等価性の枠組みを用いた感情語の指導他者感情理解と自己感情表出への効果2016
- Author(s)
  岩本佳世・丹治敬之
- Organizer
  日本LD学会
- Place of Presentation
  パシフィコ横浜
- Year and Date
  2016-11-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17423

1. 高浜浩二 (40616299)

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2. NORO FUMIYUKI (30272149)

# of Collaborated Projects: 2 results

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3. Tsurumaki Masako (40272091)

# of Collaborated Projects: 2 results

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4. 佐々木銀河 (80768945)

# of Collaborated Projects: 2 results

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5. 高橋甲介 (10610248)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
6. TAKEDA Kazunori (90261768)

# of Collaborated Projects: 1 results

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7. 白澤麻弓 (00389719)

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8. 加藤靖佳 (10233826)

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9. 宇野彰 (10270688)

# of Collaborated Projects: 1 results

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10. 田宮菜奈子 (20236748)

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11. 佐島毅 (20241763)

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12. 高橋知音 (20291388)

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13. 岡典子 (20315021)

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14. 石井映美 (30593008)

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15. 岡崎慎治 (40334023)

# of Collaborated Projects: 1 results

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16. 宮内久絵 (40530986)

# of Collaborated Projects: 1 results

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17. 青柳まゆみ (40550562)

# of Collaborated Projects: 1 results

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18. 武井真純 (40735479)

# of Collaborated Projects: 1 results

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19. 山口昌樹 (50272638)

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20. 有海順子 (50633921)

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21. 名川勝 (60261765)

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22. 杉江征 (70222049)

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23. 原島恒夫 (70262219)

# of Collaborated Projects: 1 results

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24. 柿澤敏文 (80211837)

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25. 佐々木誠 (80404119)

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26. 五味洋一 (80642131)

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27. 深澤美華恵 (80727008)

# of Collaborated Projects: 1 results

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28. 小林秀之 (90294496)

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29. 森まゆ (20634893)

# of Collaborated Projects: 1 results

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30. 半田こづえ (90769663)

# of Collaborated Projects: 1 results

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31. 園山繁樹 (90226720)

# of Collaborated Projects: 1 results

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32. 大六一志 (10251323)

# of Collaborated Projects: 1 results

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33. 鄭仁豪 (80265529)

# of Collaborated Projects: 1 results

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34. 久賀圭祐 (60241816)

# of Collaborated Projects: 1 results

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35. 田原敬 (70735753)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
36. 三盃亜美 (60730281)

# of Collaborated Projects: 1 results

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37. 霍間郁実 (90768946)

# of Collaborated Projects: 1 results

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38. 四日市章 (20230823)

# of Collaborated Projects: 1 results

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39. 登藤直弥 (70773711)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
40. 半田健 (90756008)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
41. 松田壮一郎 (90762675)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
42. 青木康彦 (90911347)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
43. 松下浩之 (30633789)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
44. 岡崎善弘 (00725997)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
45. 服部裕一郎 (50707487)

# of Collaborated Projects: 1 results

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46. 深谷達史 (70724227)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
47. 石橋一昴 (70881267)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
48. JU Yeong-sil

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
49. IGUCHI Akiko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
50. OKUMURA Maiko

# of Collaborated Projects: 1 results

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51. KAWAMINAMI Sawako

# of Collaborated Projects: 1 results

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52. NAKASHIMA Noriko

# of Collaborated Projects: 1 results

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53. MANASE Youhei

# of Collaborated Projects: 1 results

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54. Motegi Masatomo

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
55. Takahashi Ayaka

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Tanji Takayuki 丹治 敬之

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Developing tools and guidelines to promote learning support based on educational data and evidence

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Cognitive and Home Literacy Environmental Predictors of Early Reading and Writing Skills in Japanese Hiragana: Toward an Early Intervention ModelPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Choice-making in children with autism spectrum disorder: Assessment and expansion of preferences.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

発達障害児の「見る力」が書字行動獲得過程に及ぼす影響－英単語の学習を通して－

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of reading game soft for early identification and intervention for children with high risk for reading difficulties.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The study of teaching Kanji characters for children with attention-deficit and with other developmental disabilities

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Analysis of the relationship between phonological awareness skills and reading performance based on stimulus equivalencePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Interdisciplinary research of reasonable accommodation on academic support for students with disabilities

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] チャレンジング行動から認知症の人の世界を理解する BPSDからのパラダイム転換と認知行動療法に基づく新しいケア2016

Author(s)

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Publisher

Data Source

[Journal Article] Effects of Online Instruction and Homework on Kanji Writing: Student With Developmental Dyslexia2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Home literacy environment and early reading skills in Japanese Hiragana and Kanji during the transition from kindergarten to primary school2023

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 発達性読み書き障害児の漢字書字習得に対するオンライン指導の効果2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発達性読み書き障害児の漢字書字習得に対するオンライン指導の効果2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Future Research Directions of Using ICT Tools for Students With Learning Disabilities:2022

Author(s)

Tanji Takayuki 丹治敬之

[Book] チャレンジング行動から認知症の人の世界を理解する　BPSDからのパラダイム転換と認知行動療法に基づく新しいケア2016

[Journal Article] 年長児におけることば遊びとひらがな単語読字の流暢性との関連2020

[Journal Article] 知的障害特別支援学校の国語における刺激等価性の枠組みに基づく読み学習支援アプリの導入 ―児童生徒の学習効果と教師にとっての有用性の検討―2018