Shimomura Taketo 下村岳人

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SHIMOMURA TAKETO 下村岳人

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Researcher Number	90782508
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 島根大学, 学術研究院教育学系, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2024: 島根大学, 学術研究院教育学系, 講師 2017: 島根大学, 教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09080:Science education-related
Keywords	Principal Investigator 学習指導モデル / 合意形成 / 発話行為論 / 算数科授業 / 記述枠組み / 言語行為論 / 数学的知識 / 数学的交渉 / 志向性理論 / 交渉する力 … More / 算数 / 分数 / 数理認識論 / 算数科 / 教育学 / 話し合い / 折れ線グラフ / 数学的知識の構成 / 交渉 / 算数教育 / 実験授業 / 発言の意図 / 協定 / 論点を整理する力 … More Except Principal Investigator 証明 / 説明 / 数学 / 算数 / インストラクショナルデザイン / 算数・数学教育 / 学習指導要案 / 学習指導案 / 数学教育 / 算数教育 / 授業デザイン / 義務教育中期 / 評価者間信頼性 / 評価 / ラーニングエクスペリエンス / 授業研究 / 教師教育 Less

義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発
- Principal Investigator
  
  近藤裕
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Nara University of Education
算数科における「合意形成を図る力」を育成する学習指導モデルの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  下村岳人
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shimane University
Development of a Support System to Draw Lesson Designing Maps
- Principal Investigator
  
  御園真史
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Shimane University
算数・数学科における評価者間信頼性のある「説明」の評価に関する研究
- Principal Investigator
  
  近藤裕
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Nara University of Education
Development of a Learning Instruction Model to Cultivate "Negotiation Skills" in Mathematics EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Shimomura Taketo
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shimane University
Theorizing Teaching Experience and Evaluation of Its Application to Improving
- Principal Investigator
  
  MISONO Tadashi
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Shimane University
Development of a learning instruction model that fosters "ability to organize the points of discussion " through discussion activities in mathematicsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMOMURA TAKETO
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shimane University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017

All Journal Article Presentation Book

[Book] 算数の授業で合意形成-25の事例にみる合意の視点-2022
- Author(s)
  下村岳人，算陰教育研究会
- Total Pages
  173
- Publisher
  今井出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Book] 算数教育の基礎がわかる本2019
- Author(s)
  石井　洋、岡島　美智子、小熊　良一、加々美　勝久、栗原　秀幸、近藤　裕、佐々木　郁子、佐々木　隆宏、澤田　麻衣子、下村　岳人、瀬尾　祐貴、瀬沼　花子、土屋　修、豊田　ひかり、中和　渚、渡邊　耕二
- Total Pages
  340
- Publisher
  学術図書出版社
- ISBN
  9784780607840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] 算数科の学習場面における価値観の変容に関する一考察 : 第６学年｢体積｣の学習にみる簡潔性の分析から2024
- Author(s)
  山田明日可、下村岳人
- Journal Title
  
  島根大学教育学部紀要
  
  Volume: 57 Pages: 63-71
- DOI
  10.24568/55033
- ISSN
  2433-5355
- URL
  https://ir.lib.shimane-u.ac.jp/55033
- Year and Date
  2024-02-01
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] A Study of Knowledge of Fractions Among Fourth-Grade Elementary School Students: Based on Status of Study of Fractions in Third Grade2023
- Author(s)
  下村早紀、升谷有里、下村岳人
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 47 Issue: 4 Pages: 401-409
- DOI
  10.14935/jssej.47.401
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02341, KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] 算数科の授業における小学6年生の説明とその変化の様相：「角の大きさの問題」に対する説明の事例分析2023
- Author(s)
  下村勝平，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌算数教育
  
  Volume: 105(10) Pages: 2-10
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に用いることの小学4年生の事例分析2023
- Author(s)
  下村勝平，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: － Pages: 437-444
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：小学6年「角度の問題」の授業の交流場面における説明の特徴2022
- Author(s)
  下村勝平，近藤裕
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 273-276
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 小学６年生の｢比例｣学習における価値観の変容過程に関する一考察2022
- Author(s)
  山田明日可、井川洋輔、下村岳人
- Journal Title
  
  島根大学教育臨床総合研究
  
  Volume: 21 Pages: 85-97
- DOI
  10.24568/54557
- ISSN
  2434-4117
- URL
  https://ir.lib.shimane-u.ac.jp/54557
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] Characteristics of Mathematical Negotiation in the Process of Building a Fractional Concept:Based on an Analysis of Small Group Learning in Quantity Fraction2022
- Author(s)
  下村岳人、岡部恭幸、下村早紀、齊藤英俊
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 46 Issue: 4 Pages: 283-298
- DOI
  10.14935/jssej.46.283
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] Characteristics of mathematical negotiations that influence the concept formation of quantity fractions2021
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 36 Issue: 2 Pages: 77-80
- DOI
  10.14935/jsser.36.2_77
- NAID
  130008143001
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2021-12-19
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] 算数科授業における数学的知識の構成と協定に関する研究 -発話行為論を視座とする数学的交渉の分析-2021
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  神戸大学大学院人間発達環境学研究科　博士学位論文
  
  Volume: - Pages: 1-235
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] 算数科における投影的な見方に関する一考察：第一学年での影絵装置を用いた実践を通して2021
- Author(s)
  重田あい，下村岳人
- Journal Title
  
  近畿数学教育学会会誌
  
  Volume: 34号 Pages: 1-12
- NAID
  40022635427
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] A Study on the Intentions of Statements Observed in Mathematical Negotiations in the Mathematical Knowledge Agreement Process: Based on the Experimental Lesson on the “Division of Fraction” Unit Given to 6<sup>th</sup> Grade Elementary School Children2020
- Author(s)
  下村岳人，岡部恭幸，下村勝平
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 44 Issue: 4 Pages: 271-288
- DOI
  10.14935/jssej.44.271
- NAID
  130007981468
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] 海外の算数教育情報　算数科における意味理解を目指した論じ合い2020
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  月刊新しい算数研究６月号
  
  Volume: 593号 Pages: 46-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] A Study on the Implicate of Number Lines in Division of Fraction2020
- Author(s)
  山内優果，下村岳人
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 35 Issue: 3 Pages: 117-120
- DOI
  10.14935/jsser.35.3_117
- NAID
  130007952573
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2020-12-13
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] A Study on the Formation of the Concept of “Table” in Arthmetic.2020
- Author(s)
  下村勝平
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 35 Issue: 3 Pages: 39-42
- DOI
  10.14935/jsser.35.3_39
- NAID
  130007952655
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2020-12-13
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Journal Article] 算数科授業における数学的知識の構成にみる協定の特徴に関する一考察 : Searleの言語行為論に基づく交渉を捉える記述枠組みの構築2020
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  数学教育学論究
  
  Volume: 114巻 Pages: 3-17
- NAID
  130008125960
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Journal Article] CHARACTERISTICS OF NEGOTIATION IN THE COMPOSITION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE2019
- Author(s)
  Taketo Shimomura
- Journal Title
  
  Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  Volume: 4 Pages: 97-97
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] The role of the mathematical negotiation in the process of the agreement of the mathematical knowledge2019
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 34 Issue: 3 Pages: 29-34
- DOI
  10.14935/jsser.34.3_29
- NAID
  130007768990
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2019-12-21
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] 数学的交渉による数学的対象への意味付与に関する一考察-シンボリック相互作用論の立場から-2019
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第52回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 52 Pages: 89-96
- NAID
  40022491499
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] 算数科割合単元におけるアナロジ教示の学習効果2018
- Author(s)
  山崎裕也，下村岳人，石野陽子
- Journal Title
  
  島根大学教育学部附属教育支援センター研究紀要島根大学教育臨床総合研究
  
  Volume: 17 Pages: 89-103
- NAID
  120006533255
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] 算数科授業における数学的知識の構成にみる協定の特徴に関する一考察－Searleの言語行為論による談話分析を通して－2018
- Author(s)
  下村岳人
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第51回秋期研究大会発表収録（論文発表の部）
  
  Volume: 51 Pages: 97-104
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] STUDENTS’ EXPANATIONS ABOUT THE AREA PROBLEM IN ELEMENTARY SCHOOL: ASSESSMENT FRAMEWORK2018
- Author(s)
  Taketo Shimomura, Yutaka Kondo
- Journal Title
  
  ICMI-EARCOME8 Proceedings
  
  Volume: 2 Pages: 306-312
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] 児童の授業内でのディスコースの特徴からみる学習過程に関する一考察　ー算数科授業を事例にしてー2017
- Author(s)
  齊藤英俊　下村岳人
- Journal Title
  
  『教職課程研究　北陸学院大学北陸学院短期大学部』
  
  Volume: 第４号 Pages: 15-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Journal Article] 見出し説明する過程を重視した算数授業　ー二つの「よい授業」にみられた子どもの特徴からー2017
- Author(s)
  下村岳人　近藤裕
- Journal Title
  
  『日本数学教育学会誌第99回大会特集号（和歌山大会）』
  
  Volume: 第99巻 Pages: 170-170
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 算数科における「もと」という語の使用の特徴に関する研究2023
- Author(s)
  升谷有里，下村岳人
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02341
[Presentation] 算数科における志向性と数学的交渉との関連 -J. Searleの志向性理論を視座とする分析を通して-2023
- Author(s)
  下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02341
[Presentation] 数学的交渉における志向性への影響に関する一考察2023
- Author(s)
  下村岳人，下村早紀
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02341
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に用いることの小学4年生の事例分析2023
- Author(s)
  下村勝平
- Organizer
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 算数科におけるM-GTAにより生成された理論の提案2023
- Author(s)
  下村早紀，下村岳人
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02341
[Presentation] 算数科におけるもとにするものの見方に関する分析-第2学年「分数」の事例より-2022
- Author(s)
  下村早紀，升谷有里，下村岳人
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Presentation] 証明を踏まえた算数科における説明の能力育成に関する研究：小学校高学年「角度の問題」を事例として2022
- Author(s)
  下村勝平
- Organizer
  日本数学教育学会第104回全国算数・数学教育研究（島根）大会小学校部会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：小学6年「角度の問題」の授業の交流場面における説明の特徴2022
- Author(s)
  下村勝平
- Organizer
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02825
[Presentation] 数学的交渉にみる量分数の概念形成過程の様相-単位分数の見方を強調した学習指導を通して-2022
- Author(s)
  下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Presentation] 見いだし説明する過程を重視した算数の授業：子どもが見いだし説明するうえでの脅威しの役割-2021
- Author(s)
  梶谷典弘・下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第103回全国算数・数学教育研究（埼玉）大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Presentation] 合意形成の力を育む算数科授業の創造-比例の学習でのグラフへの価値づけの場面から-2021
- Author(s)
  井川洋輔・下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第103回全国算数・数学教育研究（埼玉）大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Presentation] 算数科における内容理解を促進する話し合いの在り方に関する一考察：第3学年かけ算の筆算に焦点を当てて2020
- Author(s)
  倉見綾，下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第102回全国算数・数学教育研究（茨城）大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Presentation] 算数科における説明する力の育成に関する研究：子どもが「良い」と考える説明の実態調査から2020
- Author(s)
  梶谷典弘，下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第102回全国算数・数学教育研究（茨城）大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14002
[Presentation] CHARACTERISTICS OF NEGOTIATION IN THE COMPOSITION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE2019
- Author(s)
  Taketo Shimomura
- Organizer
  PME 43(South Africa)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 数学的知識の構成における交渉の役割2019
- Author(s)
  下村岳人
- Organizer
  PME-Japan
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 数学的表現の往還を目指した算数授業2019
- Author(s)
  下村早紀，下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第101回大会発表要旨集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 話し合い活動の充実を目指した算数授業の追究2019
- Author(s)
  倉見綾，梶谷典弘，下村岳人
- Organizer
  日本数学教育学会第101回大会発表要旨集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 算数科授業における数学的交渉の役割に関する一考察2019
- Author(s)
  下村岳人
- Organizer
  第66回近畿数学教育学会例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 見出し説明する過程を重視した算数授業　－算数科授業における話し合いに関する一考察－2018
- Author(s)
  下村岳人，近藤裕
- Organizer
  第100回全国算数・数学教育研究(東京)大会　(2018.8.3 東京理科大学)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 数学的な見方を育成する学習指導の追究－計算の仕方と意味に焦点をあてて－2018
- Author(s)
  錦織祐介，鶴原渡，下村岳人
- Organizer
  第100回全国算数・数学教育研究(東京)大会　(2018.8.3 東京理科大学)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 数理認識能力の発達にみる相互行為の特徴に関する一考察2018
- Author(s)
  下村岳人，齊藤英俊
- Organizer
  日本教育実践学会第21回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 算数教育における討議の役割に関する一考察2018
- Author(s)
  下村岳人
- Organizer
  第63回近畿数学教育学会例会（2018.2.4，大阪教育大学天王寺キャンパス）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 児童のディスコースの特徴に関する一考察2017
- Author(s)
  齊藤英俊　下村岳人
- Organizer
  日本質的心理学会第14回大会（2017.9.10，首都大学東京荒川キャンパス）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049
[Presentation] 見出し説明する過程を重視した算数授業　ー二つの「よい授業」にみられた子どもの特徴からー2017
- Author(s)
  下村岳人　近藤裕
- Organizer
  第97回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会（2017.8.8，和歌山市立伏虎義務教育学校）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14049

1. 近藤裕 (80551035)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. MISONO Tadashi (60467040)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 渡辺雄貴 (50570090)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 熊倉啓之 (00377706)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 谷地元直樹 (00826927)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 福田博人 (30803522)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 香川奈緒美 (80622399)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 岡部恭幸 (70425057)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Shimomura Taketo 下村 岳人

SHIMOMURA TAKETO 下村 岳人

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

算数科における「合意形成を図る力」を育成する学習指導モデルの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a Support System to Draw Lesson Designing Maps

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

算数・数学科における評価者間信頼性のある「説明」の評価に関する研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a Learning Instruction Model to Cultivate "Negotiation Skills" in Mathematics EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Theorizing Teaching Experience and Evaluation of Its Application to Improving

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a learning instruction model that fosters "ability to organize the points of discussion " through discussion activities in mathematicsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 算数の授業で合意形成-25の事例にみる合意の視点-2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 算数教育の基礎がわかる本2019

Author(s)

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[Journal Article] 算数科の学習場面における価値観の変容に関する一考察 : 第６学年｢体積｣の学習にみる簡潔性の分析から2024

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[Journal Article] A Study of Knowledge of Fractions Among Fourth-Grade Elementary School Students: Based on Status of Study of Fractions in Third Grade2023

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[Journal Article] 算数科の授業における小学6年生の説明とその変化の様相：「角の大きさの問題」に対する説明の事例分析2023

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[Journal Article] 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究：「公理にあたる性質」を説明に用いることの小学4年生の事例分析2023

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Shimomura Taketo 下村岳人

SHIMOMURA TAKETO 下村岳人

[Journal Article] 海外の算数教育情報　算数科における意味理解を目指した論じ合い2020