利根川佳子 Tonegawa Yoshiko

研究者番号	10608186
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 早稲田大学, 社会科学総合学術院, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2024年度: 早稲田大学, 社会科学総合学術院, 准教授 2019年度 – 2022年度: 早稲田大学, 社会科学総合学術院, 専任講師 2018年度: 早稲田大学, 国際学術院(アジア太平洋研究科), 講師(任期付)
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09020:教育社会学関連研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09020:教育社会学関連 / 小区分04030:文化人類学および民俗学関連
キーワード	研究代表者アフリカ / 多民族教育 / 多言語教育 / 母語教育 / 教授言語 / 初等教育 / 教育開発 / 特別教育 / 障害児教育 / エチオピア / インクルーシブ教育 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る教員政策 / 包摂と排除 / 特殊教育 / ボランティア / 障害観 / 包摂と統合 / 居住地 / ジェンダー格差 / 包摂過程 / 予算配分 / ボランティアの活用 / 国際比較 / 宗教と障害観 / 教育・機能的アプローチ / 人権・政治的アプローチ / 障害種別 / 包摂の多様性 / SDGｓ / 教育財政 / 教育行政 / 教育開発 / インクルーシブ教育 / 教育の質と公平性 / 教育政策 / SDGs / 教育行財政 / アジア / 地域研究 / アフリカ / 教育格差 / 教育普遍化 / 発展途上国 / 国際開発学 / 比較教育学 / 教育社会学 / 民族連邦制 / 重層的ガバナンス / 資源 / 開発 / エチオピア隠す

多民族・多言語国家の途上国における言語教育の検討ーエチオピアの初等教育を事例に研究代表者
- 研究代表者
  
  利根川佳子
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  早稲田大学
SDGsと教育行財政に関する比較研究
- 研究代表者
  
  小川啓一
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  神戸大学
アジア・アフリカ地域における教育の包摂性の実相に関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  川口純
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  筑波大学
非一元方式の「インクルーシブ教育」モデルの検討ーエチオピアの障害児教育を事例に研究代表者
- 研究代表者
  
  利根川佳子
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  早稲田大学
アフリカ・アジア諸国における教育の普遍化と格差に関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  澤村信英
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大阪大学
経済開発と資源の重層的ガバナンスに関する人類学的研究－エチオピアの事例から
- 研究代表者
  
  宮脇幸生
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分04030:文化人類学および民俗学関連
- 研究機関
  大阪公立大学
   大阪府立大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「エチオピア―インクルーシブ教育の『文脈化』」川口純（編著）『SDGs時代のインクルーシブ教育ーグローバルサウスの挑戦』2024
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 総ページ数
  340
- 出版者
  明石書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00079
[図書] 「インクルーシブ教育政策と学校現場での取り組み－マラウイとエチオピアでの事例研究－」澤村信英、小川未空、坂上勝基（編著）『SDGs時代にみる教育の普遍化と格差－各国の事例と国際比較から読み解く－』（pp.239-258）2023
- 著者名/発表者名
  川口純、利根川佳子、大塲麻代
- 総ページ数
  408
- 出版者
  明石書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00079
[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships. Sustainable Development Goals Series2023
- 著者名/発表者名
  Urata, Shujiro, Kuroda, Kazuo, Tonegawa, Yoshiko
- 総ページ数
  187
- 出版者
  Springer
- ISBN
  9789811948619
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships. Sustainable Development Goals Series2023
- 著者名/発表者名
  Urata, Shujiro, Kuroda, Kazuo, Tonegawa, Yoshiko (eds)
- 総ページ数
  187
- 出版者
  Springer
- ISBN
  9789811948619
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships. Sustainable Development Goals Series2023
- 著者名/発表者名
  Urata, Shujiro, Kuroda, Kazuo, Tonegawa, Yoshiko
- 総ページ数
  187
- 出版者
  Springer
- ISBN
  9789811948619
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity2022
- 著者名/発表者名
  Shujiro Urata, Kazuo Kuroda and Yoshiko Tonegawa eds
- 総ページ数
  187
- 出版者
  Springer.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships2022
- 著者名/発表者名
  Urata, S., Kuroda, K. & Tonegawa, Y.
- 総ページ数
  206
- 出版者
  Springer
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00079
[図書] 山田満、本多美樹編著「非伝統的安全保障」によるアジアの平和構築2021
- 著者名/発表者名
  利根川佳子「インクルーシブ教育の現状と課題――ミャンマーの視覚障害のある子どもの教育を事例に」
- 総ページ数
  260
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750352466
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[図書] NPO・NGOの世界2021
- 著者名/発表者名
  大橋正明、利根川佳子
- 総ページ数
  285
- 出版者
  放送大学教育振興会
- ISBN
  9784595322723
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[図書] 「インクルーシブ教育の現状と課題――ミャンマーの視覚障害のある子どもの教育を事例に」山田満, 本多美樹編『「非伝統的安全保障」によるアジアの平和構築 : 共通の危機・脅威に向けた国際協力は可能か』2021
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 総ページ数
  260
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750352466
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[図書] 発展途上国の困難な状況にある子どもの教育－難民・障害・貧困をめぐるフィールド研究（第6章　エチオピア・アディスアベバ市における「インクルーシブ教育」政策と実態－関係当事者の認識から探るインクルーシブ教育の検討)2019
- 著者名/発表者名
  森五郎・澤村信英, 朝隈芽生, 清水彩花・ガラーウィンジ山本, 福地健太郎, 利根川佳子, 大塲麻代, 川口純, 日下部達哉, 清水貴夫, 小川未空, 日下部光, 乾美紀, 坂上勝基, ファナンテナナリアナスアアンドリアリニアイナ・澤村信英, 吉田和浩, 黒田一雄, 内海成治, 小野由美子・志賀圭
- 総ページ数
  400
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  4750347817
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[図書] Complex Emergencies and Humanitarian Response（Chapter 11 NGO sector in Ethiopia: The impact of the civil society organization law)2018
- 著者名/発表者名
  Mitsuru Yamada, Miki Honda, Yoshiko Tonegawa
- 総ページ数
  252
- 出版者
  Union Press
- ISBN
  4946428909
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[図書] 新しい国際協力論[改訂版]（第13章「国際教育協力」)2018
- 著者名/発表者名
  山田満, 中野洋一, 吉川健治, 金森俊樹, 堀江正伸, 丸山隼人, 本多倫彬, 田中新悟, 桑名恵, 福井美穂, 利根川佳子, 滝澤三郎
- 総ページ数
  368
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  4750347612
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[雑誌論文] エチオピア―インクルーシブ教育の『文脈化』2024
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 雑誌名
  
  SDGs時代のインクルーシブ教育－グローバルサウスの挑戦
  
  巻: －ページ: 262-285
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[雑誌論文] インクルーシブ教育政策と学校現場での取り組み－マラウイとエチオピアでの事例研究－2023
- 著者名/発表者名
  川口純, 利根川佳子, 大塲麻代
- 雑誌名
  
  SDGs時代にみる教育の普遍化と格差－各国の事例と国際比較から読み解く－
  
  巻: －ページ: 239-258
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[雑誌論文] Contextualization of Inclusive Education: Education for Children with Disabilities in Myanmar2022
- 著者名/発表者名
  Tonegawa Yoshiko
- 雑誌名
  
  International Journal of Instruction
  
  巻: 15 号: 1 ページ: 365-380
- DOI
  10.29333/iji.2022.15121a
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912, KAKENHI-PROJECT-19H00620
[雑誌論文] Inclusive Education Focusing on Children with Hearing Impairment in Ethiopia: Local Response to the International Agenda2022
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 雑誌名
  
  Nilo-Ethiopian Studies
  
  巻: 27 ページ: 1-18
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[雑誌論文] Inclusive Education Focusing on Children with Hearing Impairment in Ethiopia: Local Response to the International Agenda2022
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Yoshiko
- 雑誌名
  
  Nilo-Ethiopian Studies
  
  巻: 27 ページ: 1-18
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[雑誌論文] Inclusive Education Focusing on Children with Hearing Impairment in Ethiopia: Local Response to the International Agenda2022
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Yoshiko
- 雑誌名
  
  Nilo-Ethiopian Studies
  
  巻: 2022 号: 27 ページ: n/a
- DOI
  10.11198/niloethiopian.27.a01
- ISSN
  1340-329X, 1881-1175
- 言語
  英語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620, KAKENHI-PROJECT-22H00079
[雑誌論文] Inclusive Education Focusing on Children with Hearing Impairment in Ethiopia: Local Response to the International Agenda2022
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 雑誌名
  
  Nilo-Ethiopian Studies
  
  巻: 27 ページ: 1-18
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[雑誌論文] 障害のある子どものためのインクルーシブ教育の実践と課題－エチオピアにおける『特別学級を基盤とした通常学級』を事例として－2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 雑誌名
  
  アフリカ教育研究
  
  巻: 13
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[雑誌論文] 障害のある子どものためのインクルーシブ教育の実践と課題2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 雑誌名
  
  アフリカ教育研究
  
  巻: 13 号: 0 ページ: 30-41
- DOI
  10.50919/africaeducation.13.0_30
- ISSN
  2185-8268, 2436-1666
- 年月日
  2022-12-28
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912, KAKENHI-PROJECT-18H00785, KAKENHI-PROJECT-19H00620, KAKENHI-PROJECT-22H00079
[雑誌論文] The Nexus Between Policy and Practice of Inclusive Education: A Study of Malawi and Ethiopia2021
- 著者名/発表者名
  Asayo Ohba, Yoshiko Tonegawa, Jun Kawaguchi
- 雑誌名
  
  アフリカ教育研究
  
  巻: 12 号: 0 ページ: 37-48
- DOI
  10.50919/africaeducation.12.0_37
- ISSN
  2185-8268, 2436-1666
- 年月日
  2021-12-28
- 言語
  英語
- オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912, KAKENHI-PROJECT-19H00620, KAKENHI-PROJECT-18H03661
[雑誌論文] The nexus between policy and practice of inclusive education: A study of Malawi and Ethiopia2021
- 著者名/発表者名
  Ohba, Asayo, Tonegawa, Yoshiko, Kawaguchi, Jun
- 雑誌名
  
  アフリカ教育研究
  
  巻: 12 ページ: 37-48
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[雑誌論文] 東アフリカにおける市民社会スペースの検討――エチオピアとケニアにおける法規制からみるNGOの活動領域――2020
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 雑誌名
  
  アフリカレポート
  
  巻: 58 号: 0 ページ: 54-66
- DOI
  10.24765/africareport.58.0_54
- NAID
  130007858485
- ISSN
  0911-5552, 2188-3238
- 年月日
  2020-06-20
- 言語
  日本語
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[学会発表] Language Policy in Ethiopia: Analysis of the Medium of Instruction in Primary Schools2024
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Yoshiko
- 学会等名
  The 68th Annual Conference of the Comparative and International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] Language Policy in Ethiopia: Analysis of the Medium of Instruction in Primary Schools2024
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  The 68th Annual Conference of the Comparative and International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[学会発表] Language Policy in Ethiopia: Analysis of the Medium of Instruction in Primary Schools2024
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Y
- 学会等名
  The 68th Annual Conference of the Comparative and International Education Society.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00079
[学会発表] Language Policy in Ethiopia: Analysis of the Medium of Instruction in Primary Schools2024
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  The 68th Annual Conference of the Comparative and International Education Society, Comparative and International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[学会発表] Local Response to the International Agenda: The Case of Inclusive Education for Children with Hearing Impairment in Ethiopia2023
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Y
- 学会等名
  The 67th Annual Conference of the Comparative and International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00079
[学会発表] Local Response to the International Agenda: The Case of Inclusive Education for Children with Hearing Impairment in Ethiopia2023
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  The 67th Annual Conference of the Comparative and International Education Society
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[学会発表] Local Response to the International Agenda: The Case of Inclusive Education for Children with Hearing Impairment in Ethiopia2023
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  The 67th Annual Conference of the Comparative and International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[学会発表] Local Response to the International Agenda: The Case of Inclusive Education for Children with Hearing Impairment in Ethiopia2023
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  67th Annual Meeting of the Comparative and International Education Society (Online)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] Local Response to the International Agenda: The Case of Inclusive Education for Children with Hearing Impairment in Ethiopia2023
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Yoshiko
- 学会等名
  The 67th Annual Conference of the Comparative and International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[学会発表] エチオピアとマラウイーインクルーシブ教育受容と課題ー2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子、川口純、大塲麻代
- 学会等名
  アフリカ教育学会第29回大会公開特別セッション「障害のある子どもとインクルーシブ教育受容－国際比較からの検討－」
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00079
[学会発表] エチオピアとマラウイーインクルーシブ教育受容と課題ー2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子、川口純、大塲麻代
- 学会等名
  アフリカ教育学会第29回大会公開特別セッション「障害のある子どもとインクルーシブ教育受容－国際比較からの検討－」
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] エチオピアとマラウイーインクルーシブ教育受容と課題ー2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子 (共同研究者：川口純, 大塲麻代）
- 学会等名
  アフリカ教育学会第29回大会公開特別セッション「障害のある子どもとインクルーシブ教育受容－国際比較からの検討－」
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[学会発表] エチオピアとマラウイーインクルーシブ教育受容と課題ー2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子、川口純,、大塲麻代
- 学会等名
  アフリカ教育学会第29回大会公開特別セッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] Contextualization of Inclusive Education: Education for Children with Visual Impairment in Yangon, Myanmar2022
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Yoshiko
- 学会等名
  Oxford Education Research Symposium
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[学会発表] エチオピアとマラウイ－インクルーシブ教育受容と課題－2022
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  アフリカ教育学会第29回大会公開特別セッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[学会発表] Contextualization of Inclusive Education: Education for Children with Visual Impairment in Yangon, Myanmar2022
- 著者名/発表者名
  Tonegawa, Yoshiko
- 学会等名
  Oxford Education Research Symposium
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] ミャンマーにおけるインクルーシブ教育ー視覚障害のある子どもの中等教育を事例に2021
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  比較教育学会第57回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20681
[学会発表] ミャンマーにおけるインクルーシブ教育ー視覚障害のある子どもの中等教育を事例に2021
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  日本比較教育学会第57回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K13912
[学会発表] ミャンマーにおけるインクルーシブ教育ー視覚障害のある子どもの中等教育を事例に2021
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  日本比較教育学会第57回大会（筑波大学・オンライン）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] エチオピアにおけるインクルーシブ教育ーアディスアベバ市における障害児の初等教育2020
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  第3回筑波大学インクルーシブ教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00620
[学会発表] Children's Education in Ethiopia: With Special Reference to Children with Disabilities in Addis Ababa2019
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  International Conference for the 80th Anniversary of Hanyang University "Stimulating Asia’s Public Diplomacy towards Africa Based on the Analysis of Market Environment in Africa"
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[学会発表] Policy and Practice of "Inclusive Education" in Ethiopia: The Case of Primary Education for Children with Disabilities in Addis Ababa2019
- 著者名/発表者名
  Yoshiko Tonegawa
- 学会等名
  International Education Development Forum 2019 (Pre-symposia: Panel Discussion on Inclusive Education)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[学会発表] “Inclusive Education” in Ethiopia: Analysis from the perspectives of teachers and parents of children with disabilities2018
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  The 4th Waseda ORIS International Symposium for Junior Researchers “Global Governance for Inclusive and Peaceful Societies: The Way of Achieving Sustainable Development Goals (SDGs)”
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[学会発表] 市民社会に関する法律の影響とNGOの対応と認識：エチオピアを事例にして2018
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  第55回日本アフリカ学会学術大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785
[学会発表] エチオピアにおけるNGOセクター：市民社会活動に関する法律の影響2018
- 著者名/発表者名
  利根川佳子
- 学会等名
  2018年アジア経済研究所夏期公開講座 (エチオピアの社会を知る：急激な経済成長のなかで変わる社会)
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00785

1. 川口純 (90733329)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 6件
2. 澤村信英 (30294599)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 大塲麻代 (30578828)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
4. 日下部達哉 (70534072)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 坂上勝基 (80779299)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 黒田一雄 (70294600)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
7. 宮脇幸生 (60174223)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 西真如 (10444473)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 児玉由佳 (10450496)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 藤本武 (20351190)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 眞城百華 (30459309)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 田川玄 (70364106)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 佐川徹 (70613579)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 坂口真康 (00819427)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 清水貴夫 (10636517)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 興津妙子 (20772784)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 小原優貴 (70738723)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 園山大祐 (80315308)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 牧貴愛 (80610906)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 小川未空 (40848610)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 小川啓一 (90379496)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 桜井愛子 (00636003)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 笹岡幹子 (20432552)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 北村友人 (30362221)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 芦田明美 (30749164)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. Sanfo Mohamadou・Bassirou・Jean・Baptiste (40897584)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 吉田和浩 (70432672)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 崔善境 (70845619)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 島田健太郎 (90829178)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 廣里恭史 (40262927)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 櫻井里穂 (50509354)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 森下稔 (60300498)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 古田弘子 (60315273)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 杉村美紀 (60365674)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 白銀研五 (70826213)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 林真樹子 (20772221)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

利根川 佳子 Tonegawa Yoshiko

研究課題

研究成果

共同研究者

多民族・多言語国家の途上国における言語教育の検討ーエチオピアの初等教育を事例に研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

SDGsと教育行財政に関する比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

アジア・アフリカ地域における教育の包摂性の実相に関する国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

非一元方式の「インクルーシブ教育」モデルの検討ーエチオピアの障害児教育を事例に研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

アフリカ・アジア諸国における教育の普遍化と格差に関する国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

経済開発と資源の重層的ガバナンスに関する人類学的研究－エチオピアの事例から

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[図書] 「エチオピア―インクルーシブ教育の『文脈化』」川口純（編著）『SDGs時代のインクルーシブ教育ーグローバルサウスの挑戦』2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships. Sustainable Development Goals Series2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships. Sustainable Development Goals Series2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships. Sustainable Development Goals Series2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] Sustainable Development Disciplines for Humanity: Breaking down the 5Ps-People, Planet, Prosperity, Peace, and Partnerships2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 山田満、本多美樹編著「非伝統的安全保障」によるアジアの平和構築2021

著者名/発表者名

総ページ数

利根川佳子 Tonegawa Yoshiko

[雑誌論文] 障害のある子どものためのインクルーシブ教育の実践と課題－エチオピアにおける『特別学級を基盤とした通常学級』を事例として－2022