芦澤清音 Ashizawa Kiyone

研究者番号	20459382
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 帝京大学, 教育学部, 研究員
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2022年度: 帝京大学, 教育学部, 教授 2015年度 – 2017年度: 帝京大学, 文学部, 教授 2014年度: 帝京大学, 教育学部, 教授 2013年度: 帝京大学, 教育学部, 教授(Professor) 2012年度: 帝京大学, 教育学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09030:子ども学および保育学関連研究代表者以外教育心理学 / 教育学
キーワード	研究代表者包括理論 / 異年齢保育 / 外国にルーツのある子ども / 障がい児 / 理論構築 / 保育形態 / 実践モデル / コロナ禍 / 障がい / 包括モデル … もっと見る / 共生 / 子どもの権利 / 多文化 / 多文化共生 / 障害 / 多様性 / 子どもの人権 / 意見表明権 / インクルーシブ保育 … もっと見る研究代表者以外発達障害 / 物語 / 巡回相談 / 対話 / アセスメント / 参加 / 統合保育 / インクルーシブ保育 / 表現分野 / 男性保育士 / 保育者の資質･能力 / ジェンダー観とライフ･ワーク･バランス / ４年制大学 / 保育者の資質・能力 / ジェンダー観とライフワークバランス / 現場ニーズ / 歴史的検討 / 幼児理解 / 実践知 / 4年制大学 / 保育者養成隠す

障害と多文化を包摂するインクルーシブ保育の理論化と実践モデルの構築研究代表者
- 研究代表者
  
  芦澤清音
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09030:子ども学および保育学関連
- 研究機関
  帝京大学
インクルーシブ保育における参加状態の多元的アセスメントモデルの構築
- 研究代表者
  
  浜谷直人
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  首都大学東京
専門職としての保育者養成の課題―養成の４年制大学化と実践知の理論化を中心として―
- 研究代表者
  
  杉本真理子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  帝京大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] すべての子どもの権利を実現するインクルーシブ保育へ2023
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、浜谷直人、五十嵐元子、林恵、三山岳、飯野雄大、山本理絵
- 総ページ数
  208
- 出版者
  ひとなる書房
- ISBN
  4894642972
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[図書] 多様性がいきるインクルーシブ保育2018
- 著者名/発表者名
  浜谷　直人、芦澤　清音、五十嵐　元子、三山　岳
- 総ページ数
  248
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623083718
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[図書] 子ども理解で保育が変わる2018
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、浜谷直人
- 総ページ数
  234
- 出版者
  群青社
- ISBN
  9784434250958
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[図書] 子どもと保育者の物語によりそう巡回相談2016
- 著者名/発表者名
  浜谷直人（編著）・三山岳（編著）・芦澤清音・五十嵐元子・飯野雄大（共著）
- 総ページ数
  251
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[図書] 子どもと保育者の物語によりそう巡回相談2016
- 著者名/発表者名
  浜谷直人・三山岳（編著）芦澤清音（共著）・五十嵐元子（共著）飯野雄大（共著）
- 総ページ数
  251
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[図書] １・２歳児の自己肯定感の土台を育む2015
- 著者名/発表者名
  芦澤清音・バオバブ霧が丘保育園
- 総ページ数
  223
- 出版者
  ひとなる書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[図書] 自己肯定感の土台を育む保育（仮題）2015
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 総ページ数
  224
- 出版者
  ひとなる書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[雑誌論文] 就学前教育の現状から低学年の荒れを考える（特集　小学校低学年の「荒れ」を問う）2022
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  教育
  
  巻: 914 ページ: 69-76
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] インクルーシブ保育を実現する保育形態についての一考察ー主体的で豊かな遊びを保障する柔軟な保育をめざしてー2022
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  帝京大学教育学部紀要
  
  巻: 10 ページ: 85-97
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] 保護者の安心感をつくる小一接続期の取組-保護者の意識調査を通してー2022
- 著者名/発表者名
  齋藤嘉一、福島健介、芦澤清音
- 雑誌名
  
  帝京大学教育学部紀要
  
  巻: 10 ページ: 165-178
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] 〈調査報告〉東京都二三区公立保育園の取り組みと展望2021
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  東京都公立保育園研究会　広報
  
  巻: 254 ページ: 6-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] 稲葉実践から見えてくる幼児教育施設の多様性の保障と可能性（特集　保育所保育指針・幼稚園教育要領の改訂をどうみるか）2021
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  実践と研究　窓
  
  巻: 6 ページ: 76-80
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] コロナ禍で保育者はどのように保育をしているのかー障がい児および外国人幼児を含む保育の実態調査（速報）ー2021
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、山本理絵、浜谷直人、三山岳、五十嵐元子、林恵、飯野雄大
- 雑誌名
  
  帝京大学教育学部紀要
  
  巻: 第9号ページ: 115-123
- NAID
  120007131969
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] 障害と多文化を包摂するインクルーシブ保育の一考察ー困難を抱える外国籍の子どものいる３歳児クラスがインクルーシブになる過程ー2020
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  帝京大学教育学部紀要
  
  巻: 8 ページ: 59-68
- NAID
  120006860844
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[雑誌論文] 保育現場への巡回相談の意義―協同と対話から生まれる保育実践の可能性を引き出す巡回相談2017
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  障害者問題研究
  
  巻: 45 ページ: 33-38
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[雑誌論文] 保育における気になる子をめぐる保育所と保護者の典型に向けてー保護者の意識を可視化する試みー2016
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  帝京大学教育学部紀要
  
  巻: 4 ページ: 1-8
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[雑誌論文] まなざしの転換で変わる教室2016
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  教育
  
  巻: 848 ページ: 66-70
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[雑誌論文] 保育の物語と保育者の実践知―１歳児クラスの保育エピソードに見られる保育士と子どもの対話から実践知を探る―2014
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 雑誌名
  
  帝京大学教育学部紀要
  
  巻: 第2号ページ: 231-243
- NAID
  120005944693
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] インクルーシブ時代の発達支援を発達心理学から考える2022
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 学会等名
  日本発達心理学会第33回大会　大会企画シンポジウム　話題提供者
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] インクルーシブ保育を実現する保育形態についての一考察ー一斉保育を転換した保育園の取り組みからインクルージョンを考えるー2022
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 学会等名
  日本発達心理学会第33回大会　ポスター発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] 障害と多文化を包括するインクルーシブ保育の可能性（３）―保育者の常識を問い直すー2022
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、五十嵐元子、林恵、三山岳、山本理絵、浜谷直人、飯野雄大
- 学会等名
  日本保育学会第75回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] コロナ禍におけるインクルーシブ保育の可能性（１）ー保育の取り組みと変化への気づきー2021
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、山本理絵、三山岳、浜谷直人、五十嵐元子、林恵、飯野雄大
- 学会等名
  日本保育学会第74回大会　ポスター発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] コロナ禍におけるインクルーシブ保育の可能性（２）ー担任保育者の自由記述から見た現状と取り組みー2021
- 著者名/発表者名
  飯野雄大、芦澤清音、五十嵐元子、浜谷直人、林恵、三山岳、山本理絵
- 学会等名
  日本保育学会第74回大会　ポスター発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] 障害と多文化を包摂するインクルーシブ保育の可能性（２）2020
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、五十嵐元子、飯野雄大、三山岳、山本理絵、浜谷直人、林恵
- 学会等名
  保育学会第73回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] 保育者は障害と多文化にどう向き合うか2020
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 学会等名
  日本発達心理学会第31回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] 自主シンポジウム：障害と多文化を包括するインクルーシブ保育の可能性2019
- 著者名/発表者名
  芦澤清音・五十嵐元子・三山岳・林恵・山本理絵・浜谷直人・戸田有一
- 学会等名
  日本保育学会第72回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02596
[学会発表] The role of teachers’ discussions in comprehending dialogical relationships among children:Analysis of an inclusive environment in a kindergarten (2)2018
- 著者名/発表者名
  Gaku Miyama Motoko Igarashi Naoto Hamatani Kiyone Ashizawa
- 学会等名
  EECERA
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] The role of small groups activities and the teacher’s intervention to build dialogical relationships among children: The analysis of an inclusive environment in a kindergarten (1)2018
- 著者名/発表者名
  Motoko Igarashi, Gaku Miyama, Naoto Hamatani, Kiyone Ashizawa
- 学会等名
  EECERA
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] The process of collaborative dialogue among nursery school teachers in a conference on children with special needs2018
- 著者名/発表者名
  Kiyone Ashizawa, Naoto Hamatan
- 学会等名
  EECERA
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] 幼稚園におけるインクルーシブ保育の展開過程（３）2017
- 著者名/発表者名
  芦澤清音　浜谷直人　五十嵐元子　三山岳　田中浩司
- 学会等名
  日本保育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] ライブカンファレンス保育をささえる巡回相談2017
- 著者名/発表者名
  三山岳・五十嵐元子・芦澤清音・浜谷直人・飯野雄大
- 学会等名
  日本発達心理学会28回大会
- 発表場所
  広島国際会議場
- 年月日
  2017-03-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] 幼稚園におけるインクルーシブ保育の展開過程（１）－担任保育者によるクラス活動の視点－2016
- 著者名/発表者名
  五十嵐元子・浜谷直人・芦澤清音・三山岳・田中浩司
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  椙山学園大学（愛知県名古屋市）
- 年月日
  2016-05-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] Building an inclusive classroom by the Shudan-Zukuri method in a Japanese kindergarten: A case study,2016
- 著者名/発表者名
  Igarashi, M., Hamatani, N., Ashizawa, K., Miyama, G. & Tanaka, K
- 学会等名
  26th EECERA Conference Abstract Book, pp.284-285,.
- 発表場所
  Dublin city college(Ireland)
- 年月日
  2016-08-31
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] 幼稚園におけるインクルーシブ保育の展開過程（２）2016
- 著者名/発表者名
  芦澤清音　浜谷直人　五十嵐元子　三山岳　田中浩司
- 学会等名
  日本保育学会69回大会
- 発表場所
  学芸大学
- 年月日
  2016-05-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] インクルーシブ保育が実現される過程をアセスメントする試み2016
- 著者名/発表者名
  三山岳・浜谷直人・芦澤清音・五十嵐元子・田中浩司
- 学会等名
  日本発達心理学会第27回大会.
- 発表場所
  北海道大学
- 年月日
  2016-04-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] Structural analysis of Japan's ECCE practice based on 'Shudan-Zukuri' method2016
- 著者名/発表者名
  Miyama, G., Hamatani, N., Ashizawa, K., Igarashi, M. & Tanaka, K.
- 学会等名
  26th EECERA Conference Abstract Book, pp.298-299,.
- 発表場所
  Dublin city college(Ireland)
- 年月日
  2016-08-31
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] Building an inclusive classroom by the shudan-zukuri method in a Japanese kindergarten: a case study2016
- 著者名/発表者名
  Motoko Igarashi, Naoto Hamatani, Kiyone Ashizawa, Gaku Miyama, Koji Tanaka
- 学会等名
  EECERA(Europian Early Childhood Education Research Association) 26th conference
- 発表場所
  ダブリン大学（アイルランド）
- 年月日
  2016-08-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] １．２歳児の育ち合いーぶつかり合いの場面に注目して2015
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  椙山学園大学(愛知県名古屋市）
- 年月日
  2015-05-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04079
[学会発表] ４年制大学における保育者養成モデルの構築に向けて　その５―保育者養成課程学生の３年間の子どもイメージの変化―2014
- 著者名/発表者名
  杉本真理子・芦澤清音・岡田たつみ
- 学会等名
  全国保育士養成協議会研究大会
- 発表場所
  ホテルニューオータニ博多(福岡県福岡市中央区
- 年月日
  2014-09-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] 保育学生の実践知の学びの検討－現場保育者の語りを通して－2013
- 著者名/発表者名
  芦澤清音、杉本真理子、岡田たつみ
- 学会等名
  日本保育学会第66回大会
- 発表場所
  福岡　中村学園大学・中村学園大学短期大学部
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] 保育学生の実践知の学びの検討－現場保育者の語りを通して－2013
- 著者名/発表者名
  芦澤清音・杉本真理子・岡田たつみ
- 学会等名
  日本保育学会第66回大会
- 発表場所
  福岡市　中村学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] 4年制大学における保育者養成モデルの構築に向けてその3－保育ビデオ視聴による幼児理解へのアポローチ－
- 著者名/発表者名
  岡田たつみ・杉本真理子・芦澤清音・登啓子・佐野友恵
- 学会等名
  全国保育士養成協議会第51回研究大会
- 発表場所
  京都市　京都文教大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] １、２歳児の育ち合い―ぶつかり合いの場面に注目して―
- 著者名/発表者名
  芦澤清音
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  椙山女学園大学(愛知県名古屋市千種区)
- 年月日
  2015-05-09 – 2015-05-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] 保育者養成課程新入生の１年前期に見られる子どもイメージの変化の特徴－
- 著者名/発表者名
  杉本真理子・岡田たつみ・芦澤清音・佐野友恵
- 学会等名
  全国保育士養成協議会第25回研究大会
- 発表場所
  高松　サンポート高松
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020
[学会発表] 保育者養成課程学生の子どもイメージの変化の検討（その２）－4年終了時点での検討－
- 著者名/発表者名
  杉本真理子・芦澤清音
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  椙山女学園大学(愛知県名古屋市千種区)
- 年月日
  2015-05-09 – 2015-05-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531020

1. 浜谷直人 (40218532)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 21件
2. 飯野雄大 (00737033)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 9件
3. 五十嵐元子 (30468897)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 20件
4. 三山岳 (80582858)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 15件
5. 杉本真理子 (70130010)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
6. 草野いづみ (40384797)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 浪越一喜 (10228083)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 岡田たつみ (70566249)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
9. 若谷啓子 (50389889)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
10. 佐野友恵 (70413408)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
11. 村山祐一 (70314565)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 野尻美枝 (60554110)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 田中浩司 (50535036)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
14. 林恵 (60759380)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
15. 山本理絵 (60249282)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件

芦澤 清音 Ashizawa Kiyone

研究課題

研究成果

共同研究者

障害と多文化を包摂するインクルーシブ保育の理論化と実践モデルの構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

インクルーシブ保育における参加状態の多元的アセスメントモデルの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

専門職としての保育者養成の課題―養成の４年制大学化と実践知の理論化を中心として―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] すべての子どもの権利を実現するインクルーシブ保育へ2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 多様性がいきるインクルーシブ保育2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 子ども理解で保育が変わる2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 子どもと保育者の物語によりそう巡回相談2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 子どもと保育者の物語によりそう巡回相談2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] １・２歳児の自己肯定感の土台を育む2015

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 自己肯定感の土台を育む保育（仮題）2015

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 就学前教育の現状から低学年の荒れを考える（特集 小学校低学年の「荒れ」を問う）2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] インクルーシブ保育を実現する保育形態についての一考察ー主体的で豊かな遊びを保障する柔軟な保育をめざしてー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 保護者の安心感をつくる小一接続期の取組-保護者の意識調査を通してー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 〈調査報告〉東京都二三区公立保育園の取り組みと展望2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 稲葉実践から見えてくる幼児教育施設の多様性の保障と可能性（特集 保育所保育指針・幼稚園教育要領の改訂をどうみるか）2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

芦澤清音 Ashizawa Kiyone

[雑誌論文] 就学前教育の現状から低学年の荒れを考える（特集　小学校低学年の「荒れ」を問う）2022

[雑誌論文] 稲葉実践から見えてくる幼児教育施設の多様性の保障と可能性（特集　保育所保育指針・幼稚園教育要領の改訂をどうみるか）2021

[雑誌論文] 保育における気になる子をめぐる保育所と保護者の典型に向けてー保護者の意識を可視化する試みー2016