平田仁胤 Hirata Yoshitsugu

研究者番号	50582227
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 岡山大学, 教育学域, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 岡山大学, 教育学域, 准教授 2021年度 – 2023年度: 岡山大学, 教育学域, 准教授 2017年度 – 2022年度: 岡山大学, 教育学研究科, 准教授 2016年度 – 2018年度: 岡山大学, 教育学研究科, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09010:教育学関連 / 教育学研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09010:教育学関連 / 教育学
キーワード	研究代表者ウィトゲンシュタイン / 政治 / 自己変容 / 他者論 / 複ゲーム / 教育哲学 / 教室 / 人類学 / 言語ゲーム / エスノグラフィ … もっと見る / 複ゲーム状況 / 哲学 / 思想史 / 教育学 / 転移 / 拡張的学習 / 状況論 / 活動理論 / 権力 / 規則 / 権威 / 世界像 / 越境 / 再組織化 / 状況的学習論 … もっと見る研究代表者以外教育史 / 教員養成 / 教師教育 / 特別支援教育 / 主権者教育 / 比較研究 / 国際共同研究 / アイデンティティ / 教師教育者 / アフリカ / 東南アジア隠す

ウィトゲンシュタイン哲学における他者論の新展開：政治的他者論との邂逅を通して研究代表者
- 研究代表者
  
  平田仁胤
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  岡山大学
教員養成に関する国際交流研究：ジャーマン・インパクトを中心に
- 研究代表者
  
  尾上雅信
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  岡山大学
知的障害のある子どもの自立的な意思決定を支援する主権者教育プログラム開発研究
- 研究代表者
  
  桑原敏典
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  岡山大学
教育実践記述のウィトゲンシュタイン的想像力：教育の複ゲーム状況の人類学に向けて研究代表者
- 研究代表者
  
  平田仁胤
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  岡山大学
東南アジア・アフリカの教師教育者のアイデンティティに関する探索的比較研究
- 研究代表者
  
  牧貴愛
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  広島大学
教員養成の思想と制度に関する比較発達史：20世紀の国際関係を視野に入れて
- 研究代表者
  
  尾上雅信
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  岡山大学
現代における状況的学習論の意義の再検討研究代表者
- 研究代表者
  
  平田仁胤
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  岡山大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「教育科学の意義と課題」『教育科学を考える』2023
- 著者名/発表者名
  平田仁胤（小川容子・松多信尚・清田哲男編著）
- 総ページ数
  370
- 出版者
  岡山大学出版会
- ISBN
  9784904228777
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[図書] 新・教職課程演習<第2巻> 教育史2022
- 著者名/発表者名
  平田仁胤（分担執筆）
- 総ページ数
  229
- 出版者
  協同出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[図書] 新・教職課程演習<第1巻> 教育原理・教職原論2021
- 著者名/発表者名
  平田仁胤（分担執筆）
- 総ページ数
  258
- 出版者
  協同出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[図書] 新・教職課程演習<第7巻> 道徳教育2021
- 著者名/発表者名
  平田仁胤（分担執筆）
- 総ページ数
  247
- 出版者
  協同出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[図書] 「第12章　教育的関係の存立条件に対するルーマン・ウィトゲンシュタイン的アプローチ――教師と子どもたちの関係はどのようにして生まれるのか――」坂越正樹監修、丸山恭司・山名淳編著『教育的関係の解釈学』2019
- 著者名/発表者名
  鈴木篤・平田仁胤・杉田浩崇
- 総ページ数
  294
- 出版者
  東信堂
- ISBN
  9784798915494
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17389
[雑誌論文] 19世紀末イギリスにおけるヘルバルト学派の受容 ─ 『ヘルバルトの教育の科学および実践への入門』に注目して2023
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 雑誌名
  
  岡山大学教育学研究科研究集録
  
  巻: 182 ページ: 87-95
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02198
[雑誌論文] The Reception of Herbartian Literature in Britain at the End of the 19th Century: Focusing on An Introduction to Herbart’s Science and Practice of Education2023
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 雑誌名
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  巻: 182 ページ: 87-95
- DOI
  10.18926/bgeou/64985
- URL
  https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/64985
- 年月日
  2023-02-24
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[雑誌論文] 教員養成に関する比較発達史研究の試み（３）2021
- 著者名/発表者名
  梶井一暁、尾上雅信、高瀬　淳、小林万里子、平田仁胤
- 雑誌名
  
  岡山大学大学院教育学研究科　研究集録
  
  巻: 176 ページ: 23-36
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03764
[雑誌論文] 教員養成に関する比較発達史研究の試み（１）2021
- 著者名/発表者名
  尾上雅信、高瀬　淳、梶井一暁、小林万里子、平田仁胤
- 雑誌名
  
  岡山大学大学院教育学研究科　研究集録
  
  巻: 176 ページ: 1-7
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03764
[雑誌論文] 教員養成に関する比較発達史研究の試み（２）2021
- 著者名/発表者名
  高瀬　淳、尾上雅信、梶井一暁、小林万里子、平田仁胤
- 雑誌名
  
  岡山大学大学院教育学研究科　研究集録
  
  巻: 176 ページ: 9-22
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03764
[雑誌論文] 東南アジアの教師教育者に求められる条件 : タイ・カンボジア・ベトナムの公募文書の比較研究2021
- 著者名/発表者名
  牧貴愛、平田仁胤、岡花祈一郎
- 雑誌名
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  巻: 2 号: 2 ページ: 268-276
- DOI
  10.15027/51637
- NAID
  120007183733
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033123
- 年月日
  2021-12-23
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831, KAKENHI-PROJECT-21KK0037, KAKENHI-PROJECT-19H00620
[雑誌論文] 教員養成における教育哲学の役割2020
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 雑誌名
  
  教育学研究紀要（CD-ROM版）
  
  巻: 65 ページ: 516-521
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03764
[雑誌論文] エンゲストロームの拡張的学習における言語的基盤2017
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 雑誌名
  
  岡山大学大学院教育学研究科研究集録
  
  巻: 164 ページ: 19-29
- NAID
  120005997433
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17389
[学会発表] ウィトゲンシュタイン哲学に基づいた教育実践記述・分析の可能性2022
- 著者名/発表者名
  丸山恭司、平田仁胤、杉田浩崇、山岸賢一郎
- 学会等名
  教育哲学会第65回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02486
[学会発表] 理科教育における談話分析：ウィトゲンシュタイン『確実性の問題』を手がかりとして2022
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 学会等名
  日本教育学会第81回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02486
[学会発表] ウィトゲンシュタイン哲学に基づく教育実践記述の可能性2022
- 著者名/発表者名
  丸山恭司、杉田浩崇、鶴田真紀、山岸賢一郎、渡邊福太郎、平田仁胤
- 学会等名
  応用哲学会第14回年次研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02486
[学会発表] Comparative Study on Teacher Educators’ Expected Roles in African and Southeast Asian Countries2021
- 著者名/発表者名
  Maki, T., Hirata, Tsukawaki, R.
- 学会等名
  The 5th Webinar on Teacher Educators Professional Development
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[学会発表] カンボジア教師教育者の人事制度に関する予備的考察2021
- 著者名/発表者名
  牧貴愛、平田仁胤
- 学会等名
  日本教育学会第80会大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[学会発表] Exploratory Comparative Study on Teacher Educators Professional Identity in Southeast Asian Countries2021
- 著者名/発表者名
  Maki, T., Hirata, Y., Okahana, K., Tsukawaki, R., Shimoda, A., Sophorn, S., and NGUYEN Thi Lan Ngan
- 学会等名
  2nd Biennial Conference of Comparative Education Society of Cambodia
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20831
[学会発表] 言語ゲームの変容と人間形成論2020
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 学会等名
  教育哲学会第63回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02486
[学会発表] A Comparative Study on Teacher Training Systems2019
- 著者名/発表者名
  Masanobu Onoue, Kazuaki Kajii, Yoshitsugu Hirata, Masayuki Kawano, Saho Akinaga,
- 学会等名
  2019 Global Conference on Teacher Education for Education for Sustainable Development
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03764
[学会発表] How Wittgenstein’s Philosophy has impact on educational research in Japan2018
- 著者名/発表者名
  Yasushi Maruyama, Yoshitsugu Hirata, Takahiro Sugita, Shinichiro Yamaguchi and Fukutaro Watanabe
- 学会等名
  British Wittgenstein Society Conference, Wittgenstein and Education, 10th Annual Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17389
[学会発表] 教育学としてのウィトゲンシュタイン研究――現在の到達点と今後の展開――2018
- 著者名/発表者名
  司会者：丸山恭司、報告者：杉田浩崇・平田仁胤・山岸賢一郎・渡邊福太郎
- 学会等名
  教育思想史学会第28回大会シンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17389
[学会発表] ウィトゲンシュタインの規則遵守論における共同体説は、どのようにして共同体の境界線を引くのか：教育哲学的アプローチを手がかりにして2017
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 学会等名
  応用哲学会第９回年次研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17389
[学会発表] 状況的学習論における状況とは何か：ウィトゲンシュタイン規則遵守論を手がかりに2017
- 著者名/発表者名
  平田仁胤
- 学会等名
  教育哲学会第60回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17389

1. 尾上雅信 (40177275)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
2. 高瀬淳 (00274035)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
3. 梶井一暁 (60342094)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
4. 杉田浩崇 (10633935)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
5. 山岸賢一郎 (20632623)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
6. 丸山恭司 (30253040)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
7. 牧貴愛 (80610906)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
8. 熊谷愼之輔 (30325047)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 尾島卓 (50293270)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 山口健二 (90273424)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 鶴田真紀 (60554269)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
12. 渡邊福太郎 (80634047)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
13. 岡花祈一郎 (50512555)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
14. 塚脇涼太 (60599702)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
15. 下田旭美 (80812784)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
16. 小林万里子 (90325134)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 桑原敏典 (70294395)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 高田宏史 (20513469)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 吉利宗久 (60346111)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 安喰勇平 (20802862)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 山口裕毅 (50735272)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 佐藤邦政 (50781100)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 山中翔 (50847332)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 山田直之 (90825738)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

平田 仁胤 Hirata Yoshitsugu

研究課題

研究成果

共同研究者

ウィトゲンシュタイン哲学における他者論の新展開：政治的他者論との邂逅を通して研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教員養成に関する国際交流研究：ジャーマン・インパクトを中心に

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

知的障害のある子どもの自立的な意思決定を支援する主権者教育プログラム開発研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教育実践記述のウィトゲンシュタイン的想像力：教育の複ゲーム状況の人類学に向けて研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

東南アジア・アフリカの教師教育者のアイデンティティに関する探索的比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教員養成の思想と制度に関する比較発達史：20世紀の国際関係を視野に入れて

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

現代における状況的学習論の意義の再検討研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 「教育科学の意義と課題」『教育科学を考える』2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 新・教職課程演習<第2巻> 教育史2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 新・教職課程演習<第1巻> 教育原理・教職原論2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 新・教職課程演習<第7巻> 道徳教育2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 19世紀末イギリスにおけるヘルバルト学派の受容 ─ 『ヘルバルトの教育の科学および実践への入門』に注目して2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The Reception of Herbartian Literature in Britain at the End of the 19th Century: Focusing on An Introduction to Herbart’s Science and Practice of Education2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

平田仁胤 Hirata Yoshitsugu