渡邉文枝 Watanabe Fumie

研究者番号	50749075
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 早稲田大学, データ科学センター, 講師(任期付)
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2023年度: 早稲田大学, データ科学センター, 講師(任期付) 2020年度: 早稲田大学, データ科学センター, 講師 2018年度 – 2019年度: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 助教 2016年度 – 2017年度: 早稲田大学, 大学総合研究センター, 助手
審査区分/研究分野	研究代表者教育工学研究代表者以外小区分09070:教育工学関連 / 小区分09050:高等教育学関連
キーワード	研究代表者オンライン相互評価 / 教育工学 / 妥当性 / 信頼性 / eラーニング指向性 / 相互コメント / JMOOC / MOOC / オンライン教育 / アクティブラーニング … もっと見る / eラーニング / 基礎的研究 / オンライン授業 / レポート改善 / 相互評価 / 自己評価 / KJ法 / 質問紙調査 / 学習方略 … もっと見る研究代表者以外エージェンシー / 没入経験 / キャリア教育 / 有休休暇取得率 / 越境学習 / ダイバーシティ / イノベーション / 創造性 / 心理的安全性 / オタク / インターネット調査 / オンライン教育 / TA / 教材開発 / 大学院生の能力開発 / 教育能力開発 / 大学院生 / 教学マネジメント / プレFD 隠す

越境学習モデルを援用した大学生向けキャリア教育の開発と検証
- 研究代表者
  
  見舘好隆
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  北九州市立大学
教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究
- 研究代表者
  
  佐藤浩章
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  大阪大学
オンライン相互評価における評価方法の設計と開発研究代表者
- 研究代表者
  
  渡邉文枝
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2024
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  早稲田大学
   東北大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] メタ認知を促し学習を自己調整する手立てとしての「振り返りの型」の効果2024
- 著者名/発表者名
  木村明憲，渡邉文枝，宗實直樹
- 雑誌名
  
  教育メディア研究
  
  巻: 30 号: 2 ページ: 41-53
- DOI
  10.24458/jaems.30.2_41
- ISSN
  1340-9352, 2424-2527
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327, KAKENHI-PROJECT-22K02845
[雑誌論文] オタク力が発揮されやすい教室デザインの検討―サンクチュアリ及び文化変容の観点から―2024
- 著者名/発表者名
  藤川大祐・牧野太輝・渡邉文枝・見舘好隆・小野憲史・小牧瞳
- 雑誌名
  
  授業実践開発研究
  
  巻: 386 ページ: 65-74
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[雑誌論文] ゲーム産業で働く上で求められる「オタク力」の可能性の検討―ゲーム開発会社での調査を中心に―2024
- 著者名/発表者名
  小野憲史・見舘好隆・渡邉文枝・藤川大祐
- 雑誌名
  
  デジタルゲーム学研究
  
  巻: 17 ページ: 13-22
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[雑誌論文] 学び方を学ぶためのオンライン基礎ゼミ2021
- 著者名/発表者名
  中村教博，山内保典，縣拓充，佐藤智子，中川学，松河秀哉，渡邉文枝
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 第7号ページ: 101-108
- NAID
  120007016969
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[雑誌論文] オンライン授業の現状と学生の評価―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021
- 著者名/発表者名
  松河秀哉，山内保典，佐藤智子，中川学，縣拓充，中村教博，串本剛，杉本和弘，渡邉文枝
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 第7号ページ: 3-21
- NAID
  120007016981
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[雑誌論文] 教養教育科目における授業選択理由とその関連要因2020
- 著者名/発表者名
  岡田有司，渡邉文枝
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 43 号: Suppl. ページ: 73-76
- DOI
  10.15077/jjet.S43042
- NAID
  130007814523
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- 年月日
  2020-02-20
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[雑誌論文] 大規模オンライン講座におけるｅラーニング指向性の項目間の因果関係の検討2017
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，向後千春
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 41 号: 1 ページ: 77-87
- DOI
  10.15077/jjet.40064
- NAID
  130005681069
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- 言語
  日本語
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327, KAKENHI-PROJECT-17H00825
[雑誌論文] JMOOC の講座におけるe ラーニングと相互評価に関連する学習者特性が学習継続意欲と講座評価に及ぼす影響2017
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，向後千春
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 41 号: 1 ページ: 41-51
- DOI
  10.15077/jjet.40100
- NAID
  130005681075
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327, KAKENHI-PROJECT-17H00825
[雑誌論文] JMOOCの講座における相互評価の信頼性と妥当性の検討2016
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，向後千春
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  巻: 16(5) ページ: 237-244
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] プレFD参加者と非参加者の教育能力に対する自己認識2024
- 著者名/発表者名
  根岸千悠, 岡田有司, 渡邉文枝, 金賢眞, 浦田悠, 村上正行
- 学会等名
  日本教育工学会 2024年春季全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[学会発表] 大学院生を対象とした教授能力開発に関するアンケート調査2023
- 著者名/発表者名
  根岸千悠・岡田有司・渡邉文枝・金賢眞・村上正行
- 学会等名
  大学教育学会第45回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[学会発表] 死生心理学をいかに教えるか　大学での死生学教育の実践を通じた対話2023
- 著者名/発表者名
  川島大輔・河野由美・近藤恵・田中美帆・渡邉照美・浦田悠・古賀佳樹
- 学会等名
  日本発達心理学会第34回大会ラウンドテーブル
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[学会発表] オタク力の要因とその構造2023
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，見舘好隆，小野憲史，藤川大祐
- 学会等名
  日本デジタルゲーム学会2023年夏季研究発表大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] オタク力の要因とその構造2023
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝・見舘好隆・小野憲史・藤川大祐
- 学会等名
  日本デジタルゲーム学会2023年夏季研究発表大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[学会発表] 「オタクになる過程」を踏まえた授業デザインの検討2023
- 著者名/発表者名
  藤川大祐・渡邉文枝・見舘好隆・小野憲史・小牧瞳
- 学会等名
  日本教育工学会2023年秋季全国大会（第43回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02690
[学会発表] 博士課程を有する大学院を対象としたプレFDに関する調査2022
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝, 岡田有司, 根岸千悠, 村上正行
- 学会等名
  日本教育工学会 2022年秋季全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[学会発表] Self-reflectionにおけるレポートの自己・相互評価の分析2022
- 著者名/発表者名
  木村明憲，渡邉文枝
- 学会等名
  日本教育メディア学会第29回年次大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] オタク度とオタク力度の違いが学習態度とリーダーシップ力に及ぼす影響2021
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，見舘好隆，小野憲史，藤川大祐
- 学会等名
  日本教育工学会第39回秋季全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] データ科学マインドの構造2021
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，中原悠太，田和辻可昌，若田忠之，宮崎淳
- 学会等名
  大学教育学会2021年度課題研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] 教養教育における科目選択理由と授業経験が主体的学習態度に与える影響2019
- 著者名/発表者名
  岡田有司，渡邉文枝
- 学会等名
  大学教育学会第41回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] 教養教育科目における授業選択理由と学習時間・成績の関連―授業選択理由のタイプに注目して―2019
- 著者名/発表者名
  岡田有司，渡邉文枝
- 学会等名
  日本教育心理学会第61回総会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] Achieved Results and Looking Ahead to MOOCs at Waseda University.2018
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，石井雄隆
- 学会等名
  The 16th Annual Hawaii International Conference on Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] 大学総合研究センターにおける教育ビッグデータの利活用2017
- 著者名/発表者名
  石井雄隆，姉川恭子，渡邉文枝
- 学会等名
  早稲田大学第２回WIRPワークショップ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327
[学会発表] JMOOCの講座における相互評価の信頼性の検討2016
- 著者名/発表者名
  渡邉文枝，向後千春
- 学会等名
  日本教育工学会第32回全国大会
- 発表場所
  大阪大学
- 年月日
  2016-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16327

1. 佐藤浩章 (10346695)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 家島明彦 (00548357)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 岡田有司 (10584071)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
4. 村上正行 (30351258)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
5. 長沼祥太郎 (40826096)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 根岸千悠 (60726610)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
7. 大山牧子 (70748730)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 浦田悠 (90553834)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
9. 見舘好隆 (00534976)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
10. 小野憲史 (00882028)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
11. 藤川大祐 (50288429)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件

渡邉 文枝 Watanabe Fumie

研究課題

研究成果

共同研究者

越境学習モデルを援用した大学生向けキャリア教育の開発と検証

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

オンライン相互評価における評価方法の設計と開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] メタ認知を促し学習を自己調整する手立てとしての「振り返りの型」の効果2024

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISSN

言語

データソース

[雑誌論文] オタク力が発揮されやすい教室デザインの検討―サンクチュアリ及び文化変容の観点から―2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ゲーム産業で働く上で求められる「オタク力」の可能性の検討―ゲーム開発会社での調査を中心に―2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学び方を学ぶためのオンライン基礎ゼミ2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] オンライン授業の現状と学生の評価―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教養教育科目における授業選択理由とその関連要因2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 大規模オンライン講座におけるｅラーニング指向性の項目間の因果関係の検討2017

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

言語

データソース

[雑誌論文] JMOOC の講座におけるe ラーニングと相互評価に関連する学習者特性が学習継続意欲と講座評価に及ぼす影響2017

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

言語

データソース

[雑誌論文] JMOOCの講座における相互評価の信頼性と妥当性の検討2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] プレFD参加者と非参加者の教育能力に対する自己認識2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

渡邉文枝 Watanabe Fumie

[学会発表] 死生心理学をいかに教えるか　大学での死生学教育の実践を通じた対話2023