長沼祥太郎 Naganuma Shotaro

研究者番号	40826096
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 九州大学, 未来人材育成機構, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 九州大学, 未来人材育成機構, 准教授 2022年度 – 2024年度: 九州大学, 未来人材育成機構, 講師 2019年度 – 2022年度: 九州大学, 教育改革推進本部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09050:高等教育学関連 / 小区分09080:科学教育関連研究代表者以外小区分09080:科学教育関連 / 小区分09050:高等教育学関連 / 小区分09070:教育工学関連
キーワード	研究代表者大学教育 / 授業デザイン / GPT / 学習理論 / 混合研究法 / 科学的リテラシー / STEM / オンライン調査 / 尺度開発 / 科学教育 / STEM教育 / 理科離れ … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る知識創造型学習 / STEAM / コンテンツ / コンセプト / 必修 / 課題解決 / 学習指導要領 / 高等学校理科 / カリキュラム / 科目横断 / 必修基礎科目 / コンピテンシー / Agency / 意思決定 / リスクリテラシー / 学位プログラム / 学習システム・パラダイム / 大学組織変容 / 大学教員のエキスパート・ジャッジメント / アセスメント / 参照基準 / 学修成果 / オンライン教育 / TA / 教材開発 / 大学院生の能力開発 / 教育能力開発 / 大学院生 / 教学マネジメント / プレFD / 主体的・対話的で深い学び / 項目反応理論 / アクティブラーニング / コンピュータ適応型テスト / 理科の見方・考え方隠す

異なる認識論を統合する知識創造型学習カリキュラムの開発
- 研究代表者
  
  大島純
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  静岡大学
意思決定エージェントとしての市民を育成する変革的リスクリテラシー教育プログラム
- 研究代表者
  
  坂本美紀
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  神戸大学
多分野対応型学習理論ガイドマップの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  長沼祥太郎
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  九州大学
STEAMの理念を取り入れた総合的・基礎的な理科必修科目に関するカリキュラム研究
- 研究代表者
  
  縣秀彦
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  国立天文台
科学への興味の変容・減衰プロセスの解明研究代表者
- 研究代表者
  
  長沼祥太郎
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  九州大学
教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究
- 研究代表者
  
  佐藤浩章
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  大阪大学
理科の見方・考え方が習得できる科学教育プログラム開発とICTを用いた評価指標構築
- 研究代表者
  
  加納圭
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  滋賀大学
学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換
- 研究代表者
  
  深堀聡子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  九州大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2020 2019

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Attitudinal decline toward school science: a focus group approach with Japanese undergraduate students2023
- 著者名/発表者名
  Naganuma Shotaro
- 雑誌名
  
  International Journal of Science Education
  
  巻: 4 号: 13 ページ: 1-21
- DOI
  10.1080/09500693.2023.2183099
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[雑誌論文] Tuningテスト問題バンクの教学マネジメントへの活用2022
- 著者名/発表者名
  中島英博・深堀聰子・田中一孝・斎藤有吾・長沼祥太郎
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 44(1) ページ: 35-38
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[雑誌論文] 実践的研究の基盤となった理論・実証研究の再整理2022
- 著者名/発表者名
  佐藤万知・中島英博・長沼祥太郎・畑野快・斎藤有吾
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 44(1) ページ: 39-43
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[雑誌論文] エキスパート・ジャッジメントと組織変容2021
- 著者名/発表者名
  畑野快・斎藤有吾・長沼祥太郎・中島英博
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 43(1) ページ: 65-68
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[雑誌論文] Why Students’ Interest in Science Declined? On Focus Group of Japanese Undergraduate Students2021
- 著者名/発表者名
  Shotaro Naganuma
- 雑誌名
  
  The Conference Proceedings of the New Perspectives in Science Education 2021
  
  巻: 10 ページ: 161-167
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[雑誌論文] Tuningテスト問題バンクの教学マネジメントへの活用2021
- 著者名/発表者名
  深堀聰子・斎藤有吾・田中一孝・長沼祥太郎
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 43(1) ページ: 84-88
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[雑誌論文] 九州大学におけるティーチング・アシスタント制度改革 : 1 年間の記録2021
- 著者名/発表者名
  鄭漢模・長沼祥太郎・野瀬健・丸野俊一
- 雑誌名
  
  基幹教育紀要
  
  巻: 7 ページ: 189-212
- DOI
  10.15017/4363544
- NAID
  120006978573
- ISSN
  2189-2571
- 年月日
  2021-02-25
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01696
[雑誌論文] 「理科離れ」を対象とした研究の方法論に関する批判的考察―過去50年のJ-STAGE登録論文を対象に―2020
- 著者名/発表者名
  長沼祥太郎
- 雑誌名
  
  科学教育研究
  
  巻: 44 号: 4 ページ: 289-300
- DOI
  10.14935/jssej.44.289
- NAID
  130007981470
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[雑誌論文] エキスパート・ジャッジメントを捉える指標2020
- 著者名/発表者名
  斎藤有吾・長沼祥太郎・畑野快
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 42(1) ページ: 68-72
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[学会発表] Development of a STEM Learning and Teaching Theory GPT2024
- 著者名/発表者名
  Shotaro Naganuma, Kosaku Kawasaki, Naoya Sakuma
- 学会等名
  International STEM Education Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K12798
[学会発表] 高校3年生の興味プロフィールについての基礎的検討2022
- 著者名/発表者名
  長沼祥太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会研究会（若手活性化委員会）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[学会発表] 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容（Promoting Faculty’s Expert Judgment and Institutional Change by Facilitating the Use of Learning Outcomes Assessment Tools）2022
- 著者名/発表者名
  深堀聰子・畑野快・長沼祥太郎・伊藤通子・松下佳代・斎藤有吾・中島英博
- 学会等名
  高等教育国際シンポジウムーウィズコロナ時代に高等教育は何を保証するのか（2021年2月23日＠オンライン開催）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[学会発表] Why Students’ Interest in Science Declined? On Focus Group of Japanese Undergraduate Students2021
- 著者名/発表者名
  Shotaro Naganuma
- 学会等名
  New Perspectives in Science Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[学会発表] 項目毎の理科離れ層の変動の可視化2021
- 著者名/発表者名
  長沼祥太郎
- 学会等名
  科学教育学会　若手活性化委員会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[学会発表] 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容 - 課題研究の成果と今後の展望2021
- 著者名/発表者名
  深堀聰子・松下佳代・伊藤通子・中島英博・佐藤万知・田中一孝・畑野快・斎藤有吾・長沼祥太郎
- 学会等名
  大学教育学会2021年度課題研究集会（2021年11月28日＠芝浦工業大学オンライン開催）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[学会発表] JAPANESE UNDERGRADUATE STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD SCHOOL SCIENCE: A TYPOLOGY WITH LATENT PROFILES2021
- 著者名/発表者名
  Shotaro Naganuma
- 学会等名
  European Science Education Research Association conference 2021
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14115
[学会発表] 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容―実践的研究の成果と課題2020
- 著者名/発表者名
  深堀聰子・松下佳代・伊藤通子・中島英博・佐藤万知・田中一孝・畑野快・斎藤有吾・長沼祥太郎
- 学会等名
  大学教育学会2020年度課題研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[学会発表] 工学分野における考える力を測定する試み2019
- 著者名/発表者名
  深堀聰子・斎藤有吾・長沼祥太郎
- 学会等名
  京都大学第25回大学教育研究フォーラム参加者企画セッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033
[学会発表] 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容―組織変容の要件に注目して―2019
- 著者名/発表者名
  深堀聰子,松下佳代,中島英博,佐藤万知,田中一孝,畑野快,斎藤有吾,長沼祥太郎
- 学会等名
  大学教育学会（2019年度課題研究集会）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01033

1. 大島律子 (70377729)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 加納圭 (30555636)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 佐藤浩章 (10346695)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 深堀聡子 (40361638)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
5. 水町衣里 (30534424)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 後藤崇志 (70758424)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 塩瀬隆之 (90332759)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 家島明彦 (00548357)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 岡田有司 (10584071)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 村上正行 (30351258)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 渡邉文枝 (50749075)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 根岸千悠 (60726610)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 大山牧子 (70748730)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 浦田悠 (90553834)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 松下佳代 (30222300)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
16. 伊藤通子 (00537037)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
17. 中島英博 (20345862)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
18. 佐藤万知 (10534901)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
19. 田中一孝 (50705192)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
20. 畑野快 (50749819)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
21. 斎藤有吾 (50781423)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 10件
22. 坂本美紀 (90293729)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 村山留美子 (20280761)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 山口悦司 (00324898)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 川崎弘作 (80710805)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 縣秀彦 (30321582)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 亀田直記 (10965479)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 海部健三 (30615258)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 加納安彦 (50252292)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 山崎友紀 (50311048)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 今井泉 (80711390)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 小森次郎 (10572422)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 上野宗孝 (30242019)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 富田晃彦 (20294291)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 大島純 (70281722)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 河崎美保 (70536127)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

長沼 祥太郎 Naganuma Shotaro

研究課題

研究成果

共同研究者

異なる認識論を統合する知識創造型学習カリキュラムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

意思決定エージェントとしての市民を育成する変革的リスクリテラシー教育プログラム

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

多分野対応型学習理論ガイドマップの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

STEAMの理念を取り入れた総合的・基礎的な理科必修科目に関するカリキュラム研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

科学への興味の変容・減衰プロセスの解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

理科の見方・考え方が習得できる科学教育プログラム開発とICTを用いた評価指標構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] Attitudinal decline toward school science: a focus group approach with Japanese undergraduate students2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Tuningテスト問題バンクの教学マネジメントへの活用2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 実践的研究の基盤となった理論・実証研究の再整理2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] エキスパート・ジャッジメントと組織変容2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Why Students’ Interest in Science Declined? On Focus Group of Japanese Undergraduate Students2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Tuningテスト問題バンクの教学マネジメントへの活用2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 九州大学におけるティーチング・アシスタント制度改革 : 1 年間の記録2021

著者名/発表者名

雑誌名

長沼祥太郎 Naganuma Shotaro

[学会発表] 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容（Promoting Faculty’s Expert Judgment and Institutional Change by Facilitating the Use of Learning Outcomes Assessment Tools）2022