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江森 英世  Emori Hideyo

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 90267526
その他のID
外部サイト
所属 (現在) 2025年度: 大谷大学, 真宗総合研究所, 研究員
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2018年度 – 2024年度: 大谷大学, 教育学部, 教授
2009年度 – 2017年度: 群馬大学, 教育学部, 教授
2007年度 – 2008年度: 群馬大学, 教育学部, 准教授
2005年度 – 2006年度: 群馬大学, 教育学部, 助教授
2000年度 – 2004年度: 宇都宮大学, 教育学部, 助教授
1997年度 – 1999年度: 関東学院大学, 工学部, 助教授
審査区分/研究分野
研究代表者
科学教育 / 教科教育 / 小区分09080:科学教育関連 / 科学教育 / 談話(ディスコース)
研究代表者以外
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 科学教育 / 科学教育 / 科学教育 / 大域解析学 / 幾何学
キーワード
研究代表者
数学教育 / 聴覚障害児教育 / 数学的コミュニケーション / 聴覚障害児 / コミュニケーション / MATHEMATICS EDUCATION / HEARING IMPAIRED STUDENT / 障害児教育 / 創発 / MATHEMATICAL CONCEPT FORMATION … もっと見る / MATHEMATICAL COMMUNICATION / 数学的概念の形成 / 操作的意味 / 創発性 / 認知-非認知的能力 / 認知的―非認知的能力 / 認知的-非認知的能力 / 認知ー非認知的能力 / 算数・数学 / 小中等教育 / 小中高等教育 / 初等・中等教育 / 算数・数学教育 / 経験的直観 / 測定 / Emergent Chain / Transcendent Chain / Resonant Chain / Coordinate Chain / Emergency / Hearing Impaired Student / Communication Chain / Mathematics Education / 数学的概念形成 / 創発連鎖 / 超越連鎖 / 共鳴連鎖 / 協応連鎖 / コミュニケーション連鎖 / SELECTIVE PERCEPTION / 選択的知覚 / OPERATIONAL MEANING / 構造的意味 / MATHEMATICAL MEANING / COMMUNICATION / DISCOURSE ANALYSIS / 数学的意味 / 談話分析 / コミュニケーショシの創発性 / 表現 / タイ王国 / 国際情報交換 / アブダクション / コミュニケーションの創発性 / 教材開発 / 推論 / 反省的思考 / 反照的思考 / 認知モデルと情意モデルとの統合 / コミュニケーションの連鎖と創発性 / 行為の能動性と協働性 / 情動 / 認知評価 / 理解認知 / コミュニーケーション … もっと見る
研究代表者以外
聴覚障害児 / 算数・数学の授業過程 / 数学的なプロセス / 聴覚に障害のある数学教員の養成 / 深い学び / Axiom A / shadowing property / 証明 / 個別最適な学び / 協働的な学び / 授業過程 / 算数・数学 / 科学教育養成 / 聴覚に障害のある数学教員の要請 / 科学教員養成 / 思考の反覆 / teaching method / geometry / cognitive development / geometrical figure / 推論 / 教授法 / 幾何 / 認知発達 / 図形 / vector fields / pseudo orbits / strong transversality condition / bifurcation / dynamical systems theory / connectin lemma / カオス / 分岐 / connecting lemma / 構造安定性 / ベクトル場 / 擬軌道尾行性 / dynamical system / meromorphic mapping / 3-sphere / mean curvature / isometric deformation / flat torus / submanifold / differential geometry / 力学系 / 有理型写像 / 3次元球面 / 平均曲率 / 等長的変形 / 平坦トーラス / 部分多様体 / 微分幾何学 / the hearing-impaired / logical conjunction / cognitive construction / mathematical logical conjunction / 数学的理論接続語 / 論理接続語 / 認知的構文 / 数学的論理接続語 / TEACHING APPROACH / COMMUNICATION / LEARNING PROCESS / MATHEMATICS THINKING / HEARING IMPAIRED STUDENT / コミュニケーショ / 指導法 / コミュニケーション / 学習過程 / 数学的思考力 / 数学的な説明活動 / 授業デザイン / 算数・数学の授業と学習 / 教室における談話 / 算数数学の授業と学習 / 具体と抽象の往還 / 聴覚障害 隠す
  • 研究課題

    (17件)
  • 研究成果

    (104件)
  • 共同研究者

    (13人)
  •  聴覚障害児のための算数・数学の授業過程への個別最適な学びと協働的な学びの創出

    • 研究代表者
      森本 明
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2025
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      福島大学
  •  聴覚障害児のための算数・数学の授業過程における数学的なプロセスの創出

    • 研究代表者
      森本 明
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2022
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      福島大学
  •  健聴児ならびに聴覚障害児の数学的コミュニケーションの認知-非認知能力の測定研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09080:科学教育関連
    • 研究機関
      大谷大学
  •  思考の反覆による深い学びを創出する聴覚障害児のための算数・数学の授業過程の解明

    • 研究代表者
      森本 明
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      福島大学
  •  健聴児ならびに聴覚障害児の数学的コミュニケーション能力の測定方法の開発研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      大谷大学
      群馬大学
  •  具体と抽象の往還の具現化を図る聴覚障害児のための算数・数学の授業過程の解明

    • 研究代表者
      森本 明
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      福島大学
  •  コミュニケーションの創発過程を具現化する聴覚障害児の数学の授業のための教材開発研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2013
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      群馬大学
  •  聴覚障害児の数学学習におけるコミュニケーション連鎖の創発性とその可能性研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      2005 – 2008
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      群馬大学
  •  図形の認知発達を支援する幾何教授法の開発

    • 研究代表者
      原田 耕平
    • 研究期間 (年度)
      2005 – 2007
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      川村学園女子大学
  •  聴覚障害児の数学学習におけるコミュニケーション連鎖の分析研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      2003 – 2004
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      宇都宮大学
  •  擬軌道尾行性をもつベクトル場の分岐に関する研究

    • 研究代表者
      酒井 一博
    • 研究期間 (年度)
      2001 – 2002
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      大域解析学
    • 研究機関
      宇都宮大学
  •  聴覚障害児の数学的コミュニケーションにおける選択的知覚の鋭敏化研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      2001 – 2002
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育
    • 研究機関
      宇都宮大学
  •  3次元球面内の平坦トーラスの幾何学とその高次元化に関する研究

    • 研究代表者
      北川 義久
    • 研究期間 (年度)
      2000 – 2001
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      幾何学
    • 研究機関
      宇都宮大学
  •  聴覚障害児の数学的概念の形成における操作的意味への固執性の克服研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      1999 – 2000
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育
    • 研究機関
      宇都宮大学
      関東学院大学
  •  聴覚障害児と健聴児の数学的論理接続語を中心とした認知的構文の比較分析

    • 研究代表者
      手島 勝朗
    • 研究期間 (年度)
      1998 – 1999
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      聖徳大学
      聖徳大学短期大学部
  •  聴覚障害児の数学的思考力の育成を図るための指導法の開発

    • 研究代表者
      根本 匡文
    • 研究期間 (年度)
      1997 – 1998
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      筑波技術短期大学
  •  聴覚障害児を対象とする数学的意味の構成に及ぼす談話の効果分析研究代表者

    • 研究代表者
      江森 英世
    • 研究期間 (年度)
      1997 – 1998
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      談話(ディスコース)
    • 研究機関
      関東学院大学

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すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] Sharing the Future of Mathematics Education in Thailand2024

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 総ページ数
      75
    • 出版者
      Khon Kaen University
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [図書] 新しい算数教育の理論と実践2021

    • 著者名/発表者名
      溝口達也編著、岩崎浩、江森英世、宮川 健、松尾七重、日野圭子ほか著
    • 総ページ数
      264
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623091072
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [図書] アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校数学科の授業プラン2016

    • 著者名/発表者名
      江森英世編著
    • 総ページ数
      132
    • 出版者
      明治図書出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [図書] アクティブ・ラーニングのための小学校算数科教材研究2016

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      163
    • 出版者
      明治図書出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [図書] アクティブ・ラーニングのための小学校算数科教材研究2016

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      163
    • 出版者
      明治図書出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [図書] アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校数学科の授業プラン2016

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      132
    • 出版者
      明治図書出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [図書] 数学の教材研究指南―学習者の自然な思考にそった授業のために―2014

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      24
    • 出版者
      大日本図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [図書] はばたく群馬の指導プラン:実践の手引き2014

    • 著者名/発表者名
      江森英世他
    • 総ページ数
      147
    • 出版者
      群馬県教育委員会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] はばたく群馬の指導プラン:実践事例集〈中学校編〉2014

    • 著者名/発表者名
      江森英世他
    • 総ページ数
      39
    • 出版者
      群馬県教育委員会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 算数の教材研究指南―学習者の自然な思考にそった授業のために―2014

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      24
    • 出版者
      大日本図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [図書] 算数の教材研究指南―学習者の自然な思考にそった授業のために―2013

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      24
    • 出版者
      大日本図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 算数・数学授業のための数学的コミュニケーション論序説2012

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      171
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 数学的コミュニケーション論序説2012

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 出版者
      明治図書(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 発問&板書で丸わかり!中学校新数学科授業ライブ第2学年編2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      114
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 発問&板書で丸わかり!中学校新数学科授業ライブ 第2学年編2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世 編著
    • 総ページ数
      114
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 発問&板書で丸わかり!中学校新数学科授業ライブ第3学年編2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      134
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 数学的センスを鍛えよう2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      24
    • 出版者
      大日本図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 発問&板書で丸わかり!中学校新数学科授業ライブ第1学年編2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 総ページ数
      134
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 発問&板書で丸わかり!中学校新数学科授業ライブ第1学年編2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世編著
    • 総ページ数
      134
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 発問&板書で丸わかり!中学校新数学科授業ライブ第3学年編2011

    • 著者名/発表者名
      江森英世編著
    • 総ページ数
      134
    • 出版者
      明治図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 平成20年改訂中学校教育課程講座(数学)2009

    • 著者名/発表者名
      清水静海編著(江森英世, 他19名)
    • 総ページ数
      292
    • 出版者
      ぎょうせい
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [図書] 研究成果報告書課題番号17300244聴覚障害児の数学学習におけるコミュニケーション連鎖の創発性とその可能性2009

    • 著者名/発表者名
      江森英世・森本明
    • 総ページ数
      449
    • 出版者
      科学研究費補助金(基盤研究(B))
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] 中学校学習指導要領解説数学編2008

    • 著者名/発表者名
      江森英世, 清水静海(他20名, 3番目)
    • 出版者
      文部科学省, 教育出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] 小学校学習指導要領の解説と展開算数編(小・中の接続・連携, In金本良通編著2008

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 出版者
      教育出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] 統計の考え, In算数科学教育研究会編2006

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 出版者
      新編算数科教育研究
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] 数学学習におけるコミュニケーション連鎖の研究2006

    • 著者名/発表者名
      江森 英世
    • 総ページ数
      362
    • 出版者
      風間書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] Elements of a semiotic analysis of the secondary level classroom in Japan, In F.K.S. Leung K. et.al.(eds.)2006

    • 著者名/発表者名
      Winslow, C. & Emori, H.
    • 出版者
      Mathematics Education in Different Cultural tradition, Dordrecht : Kluwer
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] 数学学習におけるコミュニケーション連鎖の研究2006

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 出版者
      風間書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [図書] ピアジェの教育学-子どもの活動と教師の役割-2005

    • 著者名/発表者名
      芳賀, 能田, 原田, 岡野, 江森訳
    • 総ページ数
      286
    • 出版者
      三和書籍
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] Research on the Development of Teaching and Learning to Enhance Thinking Skills: The Experience of Japan2024

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      The 17th National Open Class in Thailand 2024

      巻: - ページ: 1-6

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [雑誌論文] Introspective Thinking and Contemplative Thinking in Mathematical Communication -The Power of Seeing the Invisible to Overcome a Fragmented World-2023

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      Proceedings of the Regional Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2023

      巻: - ページ: 25-46

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [雑誌論文] The Anxiety of Hearing-Impaired College Students Aspiring to Become Mathematics Teachers2023

    • 著者名/発表者名
      Akira MORIMOTO・Mao OBARA・Hideyo EMORI
    • 雑誌名

      Proceedings of the Regional Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2023

      巻: -

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02406
  • [雑誌論文] The anxiety of hearing-impaired college students aspiring to become mathematics teachers2023

    • 著者名/発表者名
      Morimoto, A., Obara, M., Emori, H.
    • 雑誌名

      The Regional Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2023

      巻: - ページ: 141-141

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [雑誌論文] 関数の考えを活用した統合的・発展的に考察する力の評価に関する研究方法の検討-「図形」領域に焦点をあてて―2022

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学教職支援センター研究紀要

      巻: 15号 ページ: 30-39

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [雑誌論文] 数学的コミュニケーションにおけるメッセージの所知性―見えないものを見る力としての数学的コミュニケーション能力―2022

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      大谷大學研究年報

      巻: 74

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [雑誌論文] 数学的コミュニケーションにおけるメッセージの所知性-見えないものを見る力としての数学的コミュニケーション能力-2022

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      大谷大學研究年報

      巻: 74

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K02785
  • [雑誌論文] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定ー数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあててー2021

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学教職支援センター研究紀要

      巻: 13 ページ: 1-27

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K02785
  • [雑誌論文] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定―数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあてて―2021

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学教職支援センター研究紀要

      巻: 13号 ページ: 1-27

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [雑誌論文] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定に向けた評価枠組みの構築 ―数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあてて―2020

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学初等教育学会研究紀要

      巻: 2 ページ: 46-59

    • NAID

      40022466533

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [雑誌論文] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定に向けた評価枠組みの構築2020

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学初等教育学会研究紀要

      巻: 2 ページ: 46-59

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K01014
  • [雑誌論文] 数学的コミュニケーションにおける経験的直観の役割2019

    • 著者名/発表者名
      江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学初等教育学会研究紀要

      巻: 創刊号 ページ: 14-27

    • NAID

      40022466129

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K01014
  • [雑誌論文] 思考の反覆を促進するための ICT 活用に関する基礎的研究:関数的な見方・考え方を生かした問題発見・解決過程に焦点をあてて2019

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・森本明・江森英世・杜威
    • 雑誌名

      東北数学教育学会

      巻: 1

    • NAID

      120006643363

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K01014
  • [雑誌論文] 数学的コミュニケーションにおける経験的直観の役割2019

    • 著者名/発表者名
      江森英世・森本明
    • 雑誌名

      大谷大学初等教育学会研究紀要

      巻: 創刊号 ページ: 14-27

    • NAID

      40022466129

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [雑誌論文] アクティブラーニングの理念を支える5つのトライアングル2018

    • 著者名/発表者名
      江森英世・高野貴亜紀
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要 自然科学編

      巻: 65 ページ: 1-10

    • NAID

      120006398836

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [雑誌論文] 主体的な家庭学習への転換に向けた研究2017

    • 著者名/発表者名
      江森英世・高野貴亜紀
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要 自然科学編

      巻: 65 ページ: 1-10

    • NAID

      120005982704

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [雑誌論文] 生徒が主体的に学ぶための授業の在り方に関する一考察2017

    • 著者名/発表者名
      江森英世・高野貴亜紀
    • 雑誌名

      群馬大学教科教育学研究

      巻: 16 ページ: 1-10

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [雑誌論文] 主体的な家庭学習への転換に向けた研究2017

    • 著者名/発表者名
      江森英世・高野貴亜紀
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要 自然科学編

      巻: 65 ページ: 1-10

    • NAID

      120005982704

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [雑誌論文] 生徒が主体的に学ぶための授業の在り方に関する一考察2017

    • 著者名/発表者名
      江森英世・高野貴亜紀
    • 雑誌名

      群馬大学教科教育学研究

      巻: 16 ページ: 1-10

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [雑誌論文] 高校数学における創発的思考がもたらす学びの筋道の連続2016

    • 著者名/発表者名
      江森英世・内田靖子
    • 雑誌名

      , 群馬大学教育学部紀要

      巻: 64 ページ: 25-35

    • NAID

      120005756159

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [雑誌論文] 高校数学における創発的思考がもたらす学びの筋道の連続2016

    • 著者名/発表者名
      江森英世・内田靖子
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要

      巻: 64 ページ: 25-35

    • NAID

      120005756159

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [雑誌論文] 高校数学の授業における創発的思考の分析2015

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      群馬大学教育実践研究

      巻: 32 ページ: 110-110

    • NAID

      120005624104

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [雑誌論文] 高校数学の授業における創造的思考の分析2014

    • 著者名/発表者名
      江森英世・内田靖子
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要

      巻: 62 ページ: 15-24

    • NAID

      120005418214

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] Two types of reflective thinking on the emergent chain of mathematical communication2013

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      Innovations and Exemplary Practices in Mathematics Education

      巻: Vol. 1 ページ: 99-123

    • NAID

      110007642196

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] 緊急災害時における聴覚障害者の情報伝達保障支援の状況分析2012

    • 著者名/発表者名
      森本明・松崎博文・米山文雄・中村好則・江森英世
    • 雑誌名

      福島大学研究年報平成23年度別冊

      ページ: 37-41

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] 数学的コミュニケーションの創発連鎖における反省的思考と反照的思考2010

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      科学教育研究 (掲載決定)

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] 数学的コミュニケーションの創発連鎖における反省的思考と反照的思考2010

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      科学教育研究

      巻: 34(2) ページ: 71-85

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] Selective perception in mathematical communication2009

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      A New Dimension for Thai Mathematics Classrooms based on Japanese Innovation

      ページ: 64-71

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] Selective perception in mathematical communication2009

    • 著者名/発表者名
      Emori, H
    • 雑誌名

      A New Dimension for Thai Mathematics Classrooms based on Japanese Innovation

      ページ: 64-71

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [雑誌論文] 数学も言語である-算数の授業における言語活動-2008

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      新しい算数研究 450

      ページ: 34-35

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] We shall overcome dysfunctional beliefs for introducing communication study2008

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      APEC-KHON KAEN International Symposium 2008

      ページ: 70-91

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] We shall overcome dysfunctional beliefs for introducing communication study2008

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      APEC-KHON KAEN International Symposium 2008(海外特別招待講演APEC)

      ページ: 70-91

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学も言語である-算数の授業における言語活動-2008

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      新しい算数研究 450号

      ページ: 34-35

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学の問題解決における情動的な経験に関する基本モデル2008

    • 著者名/発表者名
      江森 英世・飯島 智隆
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要 56

      ページ: 17-26

    • NAID

      120000908407

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 無作為の創造-数学学習におけるコミュニケーションの創発連鎖-2007

    • 著者名/発表者名
      江森 英世
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 89(6)

      ページ: 12-23

    • NAID

      110006342921

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 無作為の創造-数学学習におけるコミュニケーションの創発連鎖-2007

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 89(6)

      ページ: 12-23

    • NAID

      110006342921

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学の問題解決における情動的な経験に関する基本モデル2007

    • 著者名/発表者名
      江森英世・飯島智隆
    • 雑誌名

      群馬大学教育学部紀要 56

      ページ: 17-26

    • NAID

      120000908407

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学学習における視覚的表現 : 思考、コミュニケーション、学習2006

    • 著者名/発表者名
      江森 英世
    • 雑誌名

      日本の算数・数学教育2006(日本数学教育学会編) Yearbook 6

      ページ: 67-74

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] ニュージーランドのカリキュラムの構成方法-内容領域と方法領域の統合をめざして-2006

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      江森英世, 新しい算数研究 431

      ページ: 32-33

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] A discussion of the first English immersion program accredited by the Japanese Ministry of Special Zones2006

    • 著者名/発表者名
      Cooper, E., Emori, H.
    • 雑誌名

      Japan-United States Teacher Education Consortium

      ページ: 1-17

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] Elements of a semiotic analysis of the secondary level classroom in Japan2006

    • 著者名/発表者名
      Winslow, C., Emori, H.
    • 雑誌名

      F. K. S. Leung, K. et. al. (eds.) Mathematics Education in Different Cultural tradition. Dordrecht : Kluwer.

      ページ: 553-566

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学学習における視覚的表現 : 思考, コミュニケーション, 学習2006

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      日本数学教育学会編日本の算数・数学教育2006 6(Yearbook)

      ページ: 67-74

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 統計の考え2006

    • 著者名/発表者名
      江森 英世
    • 雑誌名

      新編 算数科教育研究(算数科教育学研究会編)

      ページ: 137-144

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] ピアジェ再考-子どもの活動と教師の役割2006

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      新しい算数研究 424

      ページ: 44-45

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] Research Agenda for the next 10 years of Young Mathematics Educators in Thailand2005

    • 著者名/発表者名
      Emori, Hideyo, et al.
    • 雑誌名

      Research Agenda for the next 10 years of Young Mathematics Educators in Thailand

      ページ: 1-14

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学学習におけるコミュニケーション連鎖の研究2005

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      数学教育学論究 86(84)

      ページ: 29-37

    • NAID

      10016160943

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] Building up the foundation as a researcher by learning communication study as a ground theory on mathematics education2005

    • 著者名/発表者名
      Emori, Hideyo
    • 雑誌名

      The Workshop and Intensive Lecture for Young Mathematics Educators in Thailand 2005

      ページ: 11-93

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] コミュニケーション活動を重視した学習障害児教育-学習者の自然な思考を大切にする算数教育の創造-2005

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      新しい算数研究 412

      ページ: 36-37

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] 数学学習におけるコミュニケーション連鎖の研究2005

    • 著者名/発表者名
      江森 英世
    • 雑誌名

      数学教育学論究 84

      ページ: 29-37

    • NAID

      10016160943

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] Constructing Original Mathematics Education for keeping Thai Ethnic Identity2005

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 雑誌名

      The Workshop and Intensive Lecture for Young Mathematics Educators in Thailand 2005, CRN-Math Education and CRME(海外特別招待講演 Thailand)

      ページ: 1-93

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • [雑誌論文] The mechanism of communication chain in learning mathematics2004

    • 著者名/発表者名
      Emori, Hideyo
    • 雑誌名

      Lecture Note for Academic Workshop "Communication in Learning Mathematics"

      ページ: 1-99

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] Characteristics of communication in learning Mathematics2004

    • 著者名/発表者名
      Emori, H.
    • 雑誌名

      Lecture Note on the Opening Ceremony for the Center for Research in Mathematics Education in Thailand

      ページ: 1-12

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] The mechanism of communication chain in learning mathematics2004

    • 著者名/発表者名
      Emori, H.
    • 雑誌名

      Lecture Note for Academic Workshop "Communication in Learning Mathematics"

      ページ: 1-99

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] Characteristics of communication in learning Mathematics2004

    • 著者名/発表者名
      Emori, Hideyo
    • 雑誌名

      Lecture Note on the Opening Ceremony for the Center for Research in Mathematics Education in Thailand

      ページ: 1-12

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] Characteristics of communication in learning Mathematics2004

    • 著者名/発表者名
      Emori, Hideyo
    • 雑誌名

      Lecture Note on the Opening Ceremony for the Center for Research in Mathematics Education

      ページ: 1-12

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] 数学学習におけるコミュニケーション連鎖の研究2003

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 雑誌名

      筑波大学学位論文 博士(教育学)

      ページ: 1-305

    • NAID

      10016160943

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] The Mechanism of Communication Chain in Learning Mathematics2003

    • 著者名/発表者名
      Emori, H.
    • 雑誌名

      A dissertation for the degree of Doctor of Philosophy(University of Tsukuba)

      ページ: 1-305

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] Comparative research on secondary mathematics education : a semiotic approach

    • 著者名/発表者名
      Winslow, C., Emori.H.
    • 雑誌名

      Mathematics education in different cultural traditions : A comparative study of East Asia and the West(K-D, Graf, F.Leung & F.Lopez-Real(Eds.))(Dordrecht : Kluwer) (in press)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [雑誌論文] Comparative research on secondary mathematics education : a semiotic approach

    • 著者名/発表者名
      Winslow, C., Emori.H.
    • 雑誌名

      Mathematics education in different cultural traditions (in press)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15500574
  • [学会発表] Research on the Development of Teaching and Learning to Enhance Thinking Skills: The Experience of Japan2024

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 学会等名
      The 17th National Open Class in Thailand 2024
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [学会発表] The anxiety of hearing-impaired college students aspiring to become mathematics teachers2023

    • 著者名/発表者名
      Morimoto, A., Obara, M., Emori, H.
    • 学会等名
      The Regional Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2023
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [学会発表] Introspective Thinking and Contemplative Thinking in Mathematical Communication -The Power of Seeing the Invisible to Overcome a Fragmented World-2023

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 学会等名
      The Regional Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2023
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [学会発表] 見えないものを見る力としての数学的コミュニケーション能力―仏教知識論「無形象・有形象知識論」における形象と所知性―2020

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 学会等名
      大谷学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K02785
  • [学会発表] 見えないものを見る力としての数学的コミュニケーション能力―仏教知識論「無形象・有形象知識論」における「形象」と「所知性」―2020

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 学会等名
      大谷学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K20191
  • [学会発表] 小学校教員養成課程の算数科教育法における思考の反覆を促進するためのICT活用2018

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・ 森本明・江森英世・杜威
    • 学会等名
      東北数学教育学会第50回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [学会発表] 小学校教員養成課程の算数科教育法における思考の反覆を促進するためのICT活用-関数的な見方・考え方を生かした問題発見・解決過程に焦点をあてて-2018

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・森本明・江森英世・杜威
    • 学会等名
      東北数学教育学会第50回年会(宮城大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H02909
  • [学会発表] 小学校教員養成課程の算数科教育法における思考の反覆を促進するためのICT活用2018

    • 著者名/発表者名
      加藤慎一・ 森本明・江森 英世・杜威
    • 学会等名
      東北数学教育学会第50回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K01014
  • [学会発表] 教師の職能成長を促進する理論とは何か2014

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 学会等名
      日本数学教育学会第2回春期研究大会
    • 発表場所
      東京学芸大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26350182
  • [学会発表] Two types of reflective thinking on the emergent chain of mathematical communication. Innovations and Exemplary Practices in Mathematics Education2013

    • 著者名/発表者名
      Emori, H
    • 学会等名
      6th East Asia Regional Conference on Mathematics Education
    • 発表場所
      Phuket, Thailand
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [学会発表] Two types of reflective thinking on the emergent chain of mathematical communication2013

    • 著者名/発表者名
      Hideyo Emori
    • 学会等名
      The 6th East Asia Regional Conference on Mathematics Education
    • 発表場所
      Phuket, Thailand
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [学会発表] 聴覚特別支援学校における防災教育状況調査報告2011

    • 著者名/発表者名
      森本明・米山文雄・中村好則・江森英世
    • 学会等名
      第53回ろう教育科学会
    • 発表場所
      兵庫県学校厚生会館
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [学会発表] 算数的活動を活かすために,教師のセンスを鍛えよう2010

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 学会等名
      第65回北海道算数数学教育研究大会
    • 発表場所
      札幌サンプラザ
    • 年月日
      2010-10-14
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [学会発表] 数学的表現がもたらすReflective Thinking2009

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 学会等名
      第6回算数・数学教育を考える会(埼玉大会)日本数学教育学会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2009-08-22
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [学会発表] 学習者の自然な思考にそった授業のために2009

    • 著者名/発表者名
      江森英世
    • 学会等名
      第64回北海道算数数学教育研究大会(空知・岩見沢大会)
    • 発表場所
      岩見沢市まなみーる
    • 年月日
      2009-10-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21300287
  • [学会発表] A discussion of the first first English immersion program accredited by the Japanese Ministry ofSpecial Zones2006

    • 著者名/発表者名
      Cooper, E. FF Emori, H.
    • 学会等名
      Japan-United States Teacher Education Consortium
    • 発表場所
      Tokyo Gakugei University
    • 年月日
      2006-07-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17300244
  • 1.  森本 明 (60289791)
    共同の研究課題数: 14件
    共同の研究成果数: 17件
  • 2.  木村 寛 (70017953)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 0件
  • 3.  北川 義久 (20144917)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 4.  手島 勝朗 (70236967)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 5.  根本 匡文 (70228295)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 6.  藤平 秀行 (70114171)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 7.  落合 昭二 (30031545)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 8.  酒井 一博 (30205702)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 9.  米山 文雄 (20220775)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 10.  白相 岳男 (50007960)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 11.  相原 義弘 (60175718)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 12.  保坂 哲也 (50344908)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 13.  原田 耕平 (10238181)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件

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